第1练 两角和与差的余弦公式《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-06-12
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2份
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8页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 中职数学高教版拓展模块一 下册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 6.1.1 两角和与差的余弦公式 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 两角和与差的余弦公式 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 广东省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 185 KB |
| 发布时间 | 2026-06-12 |
| 更新时间 | 2026-06-12 |
| 作者 | xy08944 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-06-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58310374.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
中职数学同步练,聚焦“两角和与差的余弦公式”,以选择、填空、解答三级分层设计,通过基础认知→技能应用→综合拓展的路径,强化运算能力与推理意识,适配课时目标。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|单一公式直接应用|选择题8题,如直接计算余弦值,夯实公式记忆与抽象能力|
|技能应用|公式变形与条件处理|填空题4题,结合象限角、向量坐标,提升符号运算与数据意识|
|综合拓展|多条件综合推理|解答题2题,需整合角的范围、公式逆用,发展逻辑推理与模型意识|
内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)
第六章 三角计算
第 1 练 两角和与差的余弦公式
一、选择题
1.( )
A. B. C. D.1
【答案】A
【分析】直接运用两角和的余弦公式进行计算.
【详解】.
故选:A.
2.( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】将,再根据两角差的余弦公式计算可得.
因为 .
故选:C
3.已知向量,,则( )
A. B. C. D.1
【答案】C
【分析】根据题意,结合向量内积的坐标表示,及辅助角公式,即可求解.
【详解】因为向量,,
所以.
故选:C.
4.已知,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】将等式两边同时平方,再由两角差的余弦公式和同角三角函数的平方关系化简求值即可.
【详解】已知,
则①,
②,
①②得,
解得 ,
故选:A.
5.( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据两角和与差的余弦公式求解.
【详解】∵,
,
∴.
故选:C.
6.( )
A. B.1 C. D.
【答案】C
【分析】逆用两角和的余弦公式求值即可.
【详解】.
故选:C.
7.已知,,则( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】由同角三角函数的平方关系式和两角和与差的余弦公式即可得解.
【详解】因为,所以,则,
所以,
所以.
故选:B.
8.将顶点在原点,始边为轴非负半轴的锐角的终边绕原点逆时针转过后,交单位圆于点,那么的值为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】利用和角公式与单位圆的定义求解.
【详解】由点在单位圆上,则,解得,由锐角,即,则,
故,
.
故选:A.
二、填空题
9._________.
【答案】/0.5
【分析】根据两角差的余弦公式求解即可.
【详解】.
故答案为:.
10.已知,,,是第三象限角,则_______.
【答案】
【分析】根据平方关系先求得,,再根据两角差的余弦公式求解即可.
由,,则,
由,是第三象限角,则,
所以.
故答案为;.
11.若,则_________.
【答案】
【分析】根据已知条件利用两角和的余弦公式化简可得的值,平方可得的值,继而化简,代入求值,即得答案.
由,得,
即,则,化简得,
故.
12.已知为第四象限角,且,则________, _______.
【答案】
【分析】根据同角三角函数的平方关系求出的值,再由两角和的余弦公式求值即可.
【详解】已知为第四象限角,
由,得,
则
,
故答案为:,
三、解答题
13.求下列各式的值:
(1);
(2);
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)利用诱导公式将化为,再用两角差的余弦公式求值;
(2)利用诱导公式将化为,再用两角和的余弦公式求值.
【详解】(1)原式
.
(2)原式
.
14.已知,,,,求的值.
【答案】
【分析】利用同角三角函数平方关系以及两角差的余弦公式,求解即可.
【详解】由,且,得;
由,得;
因,故;
.
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)
第六章 三角计算
第 1 练 两角和与差的余弦公式
一、选择题
1.( )
A. B. C. D.1
2.( )
A. B. C. D.
3.已知向量,,则( )
A. B. C. D.1
4.已知,则( )
A. B. C. D.
5.( )
A. B. C. D.
6.( )
A. B.1 C. D.
7.已知,,则( )
A. B. C. D.
8.将顶点在原点,始边为轴非负半轴的锐角的终边绕原点逆时针转过后,交单位圆于点,那么的值为( )
A. B. C. D.
二、填空题
9._________.
10.已知,,,是第三象限角,则_______.
11.若,则_________.
12.已知为第四象限角,且,则________, _______.
三、解答题
13.求下列各式的值:
(1);
(2);
14.已知,,,,求的值.
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