第四课 在工作中做合格建设者 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

该中职思想政治课件围绕“践行职业道德，做合格建设者”，通过徐立平深耕火药雕刻的楷模案例与失德案例对比导入，引导学生思考技能与道德的关系，进而系统讲解职业道德内涵、核心规范、职场竞合及新时代技能要求，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于以丰富案例（如汽修大师刘兰普、护士长田甜）和课堂互动（专业道德讨论、模拟情景抉择）强化道德修养，结合劳模精神与社会主义核心价值观培养责任意识，助力学生内化职业道德并转化为行动，教师使用可提升教学互动性与实效性。

践行职业道德，在工作中做合格建设者 中职思想政治课程 · 第二单元 第四课 以德立身，以技立业，将职业素养融入岗位实践，铸就新时代劳动者的品格底色。 1.7.2013 同学们好！今天我们来学习第四课——在工作中做合格建设者。这节课将帮助我们理解，如何将职业道德内化于心、外化于行，在未来的职业生涯中，不仅成为一名技术能手，更成为一名品德高尚的合格建设者。 ‹#› 一个引人深思的问题 徐立平，中国航天科技集团高级技师。他深耕火药雕刻数十年，以极致的精准和坚守，守护着航天事业的安全与发展。 楷模之路：以匠心守初心 数十年如一日的专注，对每一个细节精益求精，用责任筑牢安全防线。这不仅是高超技能的体现，更是职业道德与敬业精神的完美诠释。 歧途之鉴：失德则业废 为私利弄虚作假，因敷衍损害声誉，最终失去工作与信任。缺失了诚信与责任的基石，再高的技能也无法支撑长久的职业发展。 思考：同样是劳动者，职业发展中，“技能”与“道德”，究竟哪个才是立身之本、发展之基？ 1.7.2013 我们先来看两个对比鲜明的案例。大国工匠徐立平，用一生坚守诠释了责任与专注。而有的员工却因缺乏诚信和责任，最终毁掉了自己的职业生涯。这引发我们思考：技能和道德，到底哪个更重要？ ‹#› 技能与道德：职业发展的双翼 技能：立足职场的“敲门砖” 过硬的职业技能是我们进入职场、获得工作机会的基础。它不仅是简历上的亮点，更是胜任岗位、解决实际问题的核心能力，直接决定了我们职业生涯的起点高度。 道德：行稳致远的“压舱石” 高尚的职业道德是我们职业生涯可持续发展的根本保障。它规范行为、凝聚信任，决定了我们能走多远、飞得多高，是职业生涯中不可或缺的精神基石与底线支撑。 德技并修，双翼齐飞：技能和道德如同鸟之双翼，缺一不可。唯有以精湛技能为骨，以高尚道德为魂，才能在复杂多变的职场环境中行稳致远，实现职业生涯的长远价值。 1.7.2013 其实，技能和道德并不是对立的，而是相辅相成的。技能是我们的“敲门砖”，决定了我们的起点；而道德则是我们的“压舱石”，决定了我们能走多远。只有德技并修，我们才能在职业生涯中飞得更高、更远。 ‹#› 01 认知职业道德，筑牢职业根基 1.7.2013 接下来，让我们进入第一部分，深入认知职业道德，为我们的职业人生筑牢根基。 ‹#› 职业道德：职业人生的行为准则 职业道德是从事一定职业的人们在职业活动中应当遵循的行为规范总和。它不仅是从业人员的立身之本，更是社会道德在职业领域的具体体现，规范着职业活动的方方面面。 01. 鲜明的行业性 不同的职业因服务对象、工作内容和社会责任不同，有着各自独特的道德要求，反映了特定职业的业务特征和职业责任。 02. 突出的实践性 职业道德不是抽象的理论，而是扎根于具体的职业实践中，体现在日常工作的每一个操作细节和服务行为里，是知行合一的具体表现。 03. 显著的时代性 职业道德的内涵并非一成不变，它会随着社会经济的发展、科技的进步和职业结构的调整而不断丰富、更新和发展，适应新时代的要求。 1.7.2013 那么，到底什么是职业道德呢？它就是我们从事职业活动时应遵循的行为规范。它有三个特点：首先是行业性，不同职业要求不同；其次是实践性，它体现在具体行动中；最后是时代性，它会随着社会发展而更新。 ‹#› 课堂互动：我为我的专业代言 请同学们分组讨论，结合自己所学的专业，深入思考并梳理出本专业领域中最重要的三条职业道德规范，在小组内分享观点并形成共识，体会职业道德对职业发展的重要意义。 汽修专业 坚守“安全第一”的底线，对技术保持精益求精的态度，秉持诚信维修的准则，让每一次服务都经得起检验。 护理专业 始终以“关爱生命”为初心，充分尊重患者的尊严与意愿，在日常护理工作中做到严谨细致，守护生命健康。 烹饪专业 严守食品安全红线，在烹饪技艺上追求极致美味，同时不忘传承饮食文化，勇于探索创新，赋予美食新的生命力。 计算机专业 承担保护数据安全的责任，自觉维护网络秩序与公平，保持持续技术创新的热情，用技术赋能社会发展。 1.7.2013 现在，我们来做一个互动。请大家分组讨论，结合自己的专业，说说你们认为最重要的三条职业道德规范是什么。比如汽修专业要安全第一，护理专业要关爱生命。每个专业都有其核心的道德要求。 ‹#› 新时代职业道德的五大核心规范 01 爱岗敬业 热爱本职工作，忠于职守，勤奋努力。这是从业者对待职业的基本态度，也是职业道德的基石。 02 诚实守信 做老实人，说老实话，办老实事。表里如一、言行一致，是从业者安身立命的根本准则。 03 办事公道 公平、公正地处理问题，不偏袒、不徇私。坚持原则，是维护行业秩序与公信力的关键。 04 服务群众 树立全心全意为人民服务的意识，始终将服务对象的需求放在首位，用心用情提供优质服务，这是职业价值的核心体现。 05 奉献社会 在工作中积极承担社会责任，不计较个人得失，为社会发展和进步贡献力量，这是职业道德的最高境界和最终归宿。 1.7.2013 综合来看，新时代的职业道德有五大核心规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和奉献社会。这五个方面构成了我们职业行为的基本准则。 ‹#› 职业道德对个人：决定职业高度 良好的职业道德是个人职业发展的“无形资产”。它能帮助我们赢得同事的信任、上级的赏识和客户的赞誉，在职业道路上积累口碑与信誉，从而为自己争取到更多宝贵的发展机会与晋升空间。 以德立身，行稳致远 某中职优秀毕业生入职后坚守诚信、踏实肯干，凭借良好的职业操守，快速获得团队认可，从普通员工成长为技术骨干，最终晋升为团队主管，职业道路稳步上升。 失德失信，自毁前程 一名技术能力突出的员工，因缺乏诚信多次虚报业绩，虽短期内蒙混过关，但最终被公司发现并辞退，不仅失去工作，更在职业生涯中留下难以抹去的污点，得不偿失。 “ 技能决定起点，道德决定高度 ” 1.7.2013 职业道德对我们个人发展至关重要。它是我们的“无形资产”，能帮我们赢得信任和机会。一个有能力但缺德的人，可能一时得意，但走不远；而一个有德有才的人，才能行稳致远。记住，技能决定起点，道德决定高度。 ‹#› 职业道德对行业与社会：推动文明进步 筑牢行业发展的基石 当一个行业的从业者普遍遵守职业道德时，行业的整体服务质量和公信力就会显著提升。这种内在的规范力量，能有效减少乱象、建立信任，从而促进整个行业的健康、可持续发展，构建良性的市场生态。 凝聚社会文明的力量 各行各业的职业道德汇聚成社会的道德风尚。无数劳动者在平凡岗位上的坚守与奉献，不仅构筑了社会运转的基石，更是推动社会文明进步、实现国家繁荣和民族复兴的强大精神动力。 “伟大出自平凡，英雄来自人民。”—— 习近平 每一份坚守岗位的职业道德践行，都是在为社会文明的大厦添砖加瓦，让平凡的力量汇聚成时代的洪流。 1.7.2013 职业道德的影响不止于个人。对一个行业来说，它能提升行业公信力；对整个社会来说，它是推动文明进步的强大动力。正如习近平总书记所说：“伟大出自平凡，英雄来自人民。”我们每个人的坚守，都在为社会添砖加瓦。 ‹#› 课堂思辨：在校学生需要培养职业道德吗？ 从实训台到工作台，职业道德的养成并非一蹴而就，而是融入在每一次规范操作、每一个实验细节之中。 Q：我们还是学生，还没正式工作，现在谈职业道德是不是太早了？ 其实不然。职业道德的养成是一个潜移默化、长期积累的过程，它的种子应当在校园里就开始种下。 课堂之上 认真听讲、独立完成作业，这不仅是学习要求，更是对“诚实守信”这一核心职业道德最朴素的践行。 实训之中 规范操作流程、爱护实验设备，这些细节正是“爱岗敬业”职业精神在校园里的最初萌芽。 生活之间 尊重师长、团结同学、热心互助，是构建“服务群众”与“办事公道”职业素养的重要基石。 核心结论：职业道德培养必须“前置”。在校期间养成良好的职业行为习惯，能帮助我们顺利实现从“校园人”到“职业人”的角色转变，为未来职业生涯筑牢根基。 1.7.2013 有的同学可能会问，我们还是学生，谈职业道德是不是太早了？其实不然。职业道德的培养必须“前置”。课堂上认真听讲是诚信，实训中规范操作是敬业。这些日常的点滴积累，正是在为我们未来的职业生涯打下坚实基础。 ‹#› 02 知行合一，践行职业道德，提升职业素养 将理论学习转化为实践动力，在职业道路上坚守初心，砥砺前行 1.7.2013 理论学习的最终目的是为了实践。接下来，我们将进入第二部分，探讨如何知行合一，在实践中践行职业道德，提升我们的职业素养。 ‹#› 竞争与合作：职场永恒的主题 职场常态认知 职场中，评优、晋升等场景的竞争无处不在，而复杂项目的推进又离不开团队紧密合作。能否妥善平衡二者的关系，不仅是工作能力的体现，更是衡量职业成熟度的关键标志。 警惕零和思维 将竞争对手完全视为“敌人”，处处设防、互相拆台，不仅会内耗团队精力，也会让自己陷入孤立。这种狭隘的对立思维，最终只会限制个人格局，阻碍整体发展。 竞争共生共赢 树立“价值思维”：竞争的本质是借由对手看清差距、提升自我；合作则是通过资源互补放大价值。在竞争中成长，在合作中共赢，才是职场发展的健康生态。 核心启示：成熟的职场人，善于把对手的压力转化为自我精进的动力，同时用开放的心态拥抱合作，实现个人与集体的共同成长。 1.7.2013 在职场中，竞争和合作是永恒的主题。有人视对手为敌人，互相拆台，这是错误的。正确的理念应该是“竞争共生”，通过竞争提升自己，通过合作实现共赢。 ‹#› 案例分析：从“对手”到“牵手” 从北京知识产权法院的庭审现场开始，两家企业因专利纠纷剑拔弩张。但在调解中，双方打破对立，发现技术互补的契机，为后续的合作共赢埋下伏笔。 01 从“对簿公堂”到“握手言和” 双方摒弃“零和博弈”的固有思维，在法院调解下深入沟通，确认技术路径互补性。最终达成和解协议，从市场上的竞争对手转变为研发与市场的战略合作伙伴，真正实现了商业价值的“1+1>2”。 竞合新境界 竞争的终极目标并非击败对手，而是通过合作整合资源，创造更大的市场价值。 格局定结局 不拘泥于眼前的得失与纠纷，以长远眼光审视行业发展，方能做出更具战略价值的选择。 向对手学习 真正的强大源于尊重并研究对手的长处，将竞争压力转化为自我超越的动力。 1.7.2013 这个案例告诉我们，竞争的最高境界其实是合作。两家公司从对簿公堂到携手合作，实现了双赢。这启示我们，要有长远眼光，尊重并学习对手，最终才能超越对手。 ‹#› 职场智慧：做一个聪明的竞争者与合作者 01 / 面对竞争，修炼内功 光明磊落，公平角逐 摒弃小动作与猜忌，凭专业实力和业绩说话，在公平的环境中展现自我价值，赢得尊重。 见贤思齐，反求诸己 冷静观察对手的长处与策略，反思自身短板。将竞争压力转化为精进技能的动力，在对比中完成自我迭代与能力跃迁。 02 / 面对合作，成就彼此 明确分工 各司其职，高效履职 有效沟通 信息同频，主动协调 乐于分享 经验共享，共同成长 “ 一个人走得快，一群人走得远。真正的智慧，是在竞争中完善自我，在合作中成就团队。 ” 1.7.2013 那么，如何做一个聪明的竞争者和合作者呢？面对竞争，要光明磊落，学习对手，提升自己。面对合作，要明确分工，有效沟通，乐于分享。记住这句话：“一个人走得快，一群人走得远。” ‹#› 模拟情景：你会怎么做？ 01 情景设定 在一次关键技能竞赛中，你发现主要竞争对手——你的好朋友，在核心技术环节存在明显漏洞。指出漏洞可能会影响他的成绩，不指出则比赛结果有失公允。面对友谊与竞争的抉择，你会如何行动？ 02 深度探讨 请同学们分组讨论，列举不同的处理方式及其可能的后果。并尝试通过角色扮演，演绎出不同选择背后的心理活动与行为表现，体会每一种选择带来的情感与道德冲击。 03 核心启示 真正的友谊与良性竞争从不相悖。在规则之内善意提醒，既坚守了公平，也彰显了品格。这种坦荡的处事方式，不仅能赢得对手的尊重，更可能在未来的合作中收获珍贵的信任与回报。 成长心语：以善意对待竞争，以真诚守护友谊，让每一次较量都成为我们共同进步的阶梯。 1.7.2013 我们来做一个情景模拟。如果你发现好朋友兼竞争对手的技术漏洞，你会怎么做？这个问题没有标准答案，但它考验着我们的智慧和品格。希望大家明白，真正的友谊和健康的竞争是可以共存的。 ‹#› 新时代对职业技能的新要求：新质生产力下的“技能升级” 随着人工智能、大数据等技术的飞速迭代，新质生产力正在重塑各行各业的生态格局。重复性、流程化的工作逐渐被智能机器替代，这不仅是技术的革新，更是对劳动者技能结构的全面重构，要求我们构建复合型、创新型的能力体系以适应时代发展。 01 硬核专业技能 深耕所在行业的核心技术与业务逻辑，成为领域内不可替代的专家。这是职业发展的根基，也是在人机协作时代立足的“看家本领”，确保在专业赛道上具备核心竞争力。 02 通用数智技能 掌握数据分析、智能设备操作及AI工具应用等关键能力，实现高效的人机协同。这是数字化时代的“标配技能”，能大幅提升工作效率，拓展职业发展的边界。 03 核心软技能 着重培养沟通协作、批判性思维与创新创造能力。这是人类区别于机器的“独特优势”，能让我们在复杂环境中解决问题，引领团队与业务持续突破与发展。 总结：专业深度 + 数智广度 + 人性温度 = 新质生产力时代的核心竞争力 1.7.2013 进入新时代，新质生产力对我们的技能提出了新要求。我们不仅要有过硬的专业技能，还要掌握数据分析、AI应用等数智技能，更要培养沟通、创新等软技能。这三者共同构成了我们的核心竞争力。 ‹#› 案例分析：汽修大师的“进化”之路 刘兰普 汽车维修正高级工程师，坚守汽修一线30年，从普通技工成长为行业顶尖专家，用终身学习诠释“工匠精神”。 勤学苦练：扎根一线，沉淀积累 刚入行时，他手写20多万字学习笔记，对汽车构造和维修技术进行深入钻研，将基础理论与实操经验深度融合，练就了扎实的基本功。 与时俱进：拥抱新知，掌握技术 面对汽车技术的数字化变革，他主动学习电脑、数据分析与编程知识，从“凭经验修车”转向“用数据诊断”，顺利跨越技术鸿沟，适应行业发展。 技术创新：攻克难题，创造价值 撰写百余篇维修案例，取得多项专利，攻克自动变速箱深度维修技术，不仅解决了行业难题，更使维修成本降低60%以上，实现了技术与效益的双赢。 核心启示：终身学习是应对技术变革的唯一途径，只有不断更新知识技能，才能始终保持核心竞争力。 1.7.2013 汽修大师刘兰普的故事告诉我们，终身学习是应对技术变革的唯一途径。他从一个普通的“手艺人”，通过不断学习，成长为掌握新技术的“技术专家”。他的经历完美诠释了什么是与时俱进。 ‹#› 案例分析：白衣天使的“创新”之光 田甜 河南省肿瘤医院护士长，深耕护理一线，在平凡的岗位上不断探索，用点滴创新为患者带来温暖与希望。 服务创新：搭建沟通桥梁 创建“妇康之家”公众号，为患者提供专业的科普知识，同时建立便捷的医患沟通平台，让服务延伸至院外。 技术创新：优化护理模式 开展妇科加速康复外科(ERAS)护理，独创专科护理协作模式，有效减少患者术后并发症，加速康复进程。 管理创新：深化医护一体 推行医护一体化责任制，明确医护职责分工与协作，显著提升了医疗安全管理水平和患者的就医满意度。 信息化创新：赋能护理效率 积极投身护理信息化建设，优化护理工作流程，通过数字化手段减轻工作负荷，让护士有更多时间服务患者。 创新并非遥不可及，它体现在工作的每一个细节中。只要用心观察、勤于思考，立足岗位、勇于实践，每个人都能成为照亮行业的创新者。 1.7.2013 护士长田甜的故事告诉我们，创新并非遥不可及。她在服务、技术、管理、信息化等多个方面都进行了创新，大大提升了工作效率和患者满意度。这说明，只要我们用心观察、勤于思考，每个人都能成为创新者。 ‹#› 如何提升职业技能？成为“能工巧匠”的路径 01 在校期间：夯实根基，以赛促学 打好基础 系统学习专业理论知识，构建扎实知识框架，为技能应用筑牢理论根基。 勤于实践 珍惜实训实操机会，多动手、多操作，把书本上的理论转化为实际动手能力。 积极参赛 投身技能竞赛，以赛促学、以赛促练，在比拼中检验水平、弥补短板。 02 走上岗位：拜师学艺，知行合一 拜师学艺 虚心向老师傅、技术能手请教，学习他们的实战经验与技巧，在传承中快速成长。 持续学习 保持好奇心，关注行业动态与技术革新，主动掌握新工艺，避免知识与技能脱节。 总结反思 定期复盘工作过程，梳理成败得失，将零散的实践经验提炼为系统的专业能力。 1.7.2013 那么，如何提升我们的职业技能呢？在校期间，要打好基础、勤于实践、积极参赛。走上工作岗位后，要拜师学艺、持续学习、总结反思。通过这些路径，我们才能一步步成长为“能工巧匠”。 ‹#› 培养创新能力：从“学生”到“创客” 榜样案例：中山职业技术学院创客团队 团队跨专业融合机械、电子与材料知识，自主研发智能特种工装，精准攻克高温高湿环境下的行业痛点。产品不仅填补国内空白，更成功远销“一带一路”沿线国家，实现了技术成果的市场转化。 始于“问题意识” 保持对工作与生活的敏锐观察，善于从细微处发现不便与痛点，这是一切创新行动的起点。 成于“跨界思维” 打破专业壁垒，融合不同领域的知识与视角，让多元认知相互碰撞，从而激发出全新的创意火花。 终于“实践精神” 拒绝纸上谈兵，敢于将想法付诸行动。在反复的实验与试错中检验方案，让创新成果落地生根。 “ 作为新时代的中职生，要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让创新成为青春最亮丽的底色。 ” 1.7.2013 创新能力同样重要。中山职业技术学院的学生团队，通过跨专业合作，研发出了畅销海外的智能工装。他们的成功告诉我们，创新来源于问题意识、跨界思维和实践精神。希望大家也能敢于有梦、勇于追梦，让创新成为青春最亮丽的底色。 ‹#› 课堂活动：我的创新金点子 在真实的团队协作场景中，结合专业知识观察需求、发现问题，让创新的灵感在思维碰撞中自然萌发，将想法转化为切实可行的解决方案。 核心任务：结合自身专业与未来工作场景，聚焦“效率改进、质量提升、体验优化”三个维度，构思一个具有落地潜力的创新“金点子”。 汽修专业 设计便捷的汽车故障诊断APP，整合数据实现快速排查与指引。 烹饪专业 融合地方特色食材与现代烹饪技法，开发兼具风味与健康的新式菜品。 计算机专业 编写轻量化办公小程序，自动化处理重复流程，提升日常工作效率。 分享与点评：大胆展示你的创意雏形，无论想法是否成熟，都是创新的起点。教师将给予针对性的肯定与引导，帮助完善思路。 1.7.2013 现在，轮到大家了。请结合自己的专业，思考一个创新“金点子”。比如汽修专业可以设计一个诊断APP，烹饪专业可以开发新菜品。不要害怕想法不成熟，大胆分享出来，让我们一起点亮创新的火花。 ‹#› 劳模精神、劳动精神、工匠精神：照亮职业人生的三座灯塔 劳模精神 以爱岗敬业、争创一流为核心，秉持艰苦奋斗、勇于创新的意志，坚守淡泊名利、甘于奉献的情怀，是时代劳动者的杰出代表。 劳动精神 崇尚劳动、热爱劳动，坚持辛勤劳动、诚实劳动。它是一切劳动价值的源头，是广大劳动者共有的精神品质，构筑了职业发展的坚实基石。 工匠精神 执着专注于事业，对技艺精益求精，工作中一丝不苟，始终追求卓越。它是对专业能力的极致打磨，彰显了劳动者的责任与追求。 三者关系：劳动精神是根基，是所有劳动者的共同底色；劳模精神和工匠精神则是劳动精神的升华与更高层次发展，三者相互联系、层层递进，共同指引着职业人生的方向。 1.7.2013 要成为合格的建设者，我们还需要树立正确的价值观。劳模精神、劳动精神、工匠精神，就是照亮我们职业人生的三座灯塔。劳动精神是根基，劳模精神和工匠精神是它的升华。 ‹#› 案例分析：青年工匠的“技能报国”之路 时敬龙：微米之间铸匠心 坚守数控机床岗位15年，以微米级精度打磨零部件，主导完成多项重点项目核心部件加工任务，成功打破国外技术垄断，在工业制造一线诠释极致追求。 牛菲菲：毫厘之间护安全 扎根铁路信号生产一线，苦练手工调整继电器技能，将看似枯燥的重复性工作做到极致精准，以精湛技艺筑牢铁路运行的安全屏障，守护每一趟列车的平安通行。 平凡的岗位同样能创造不平凡的价值。将个人理想与国家发展同频共振，以匠心守初心，以实干担使命，就是新时代青年对“技能报国”最生动、最深刻的诠释。 1.7.2013 青年工匠时敬龙和牛菲菲的故事告诉我们，平凡的岗位同样可以创造不平凡的价值。他们用自己的精湛技艺，为国家发展贡献力量，这就是最好的“技能报国”。 ‹#› 社会主义核心价值观在职业中的体现 01 国家层面 富强 · 民主 · 文明 · 和谐 立足自身工作岗位，将个人发展融入企业发展之中，以实际行动为社会进步和国家繁荣贡献自己的一份力量。 02 社会层面 自由 · 平等 · 公正 · 法治 在工作中自觉遵守行业规则和企业制度，维护团队公平环境，尊重每一位同事的权利，共同构建法治、和谐的职场关系。 03 个人层面 爱国 · 敬业 · 诚信 · 友善 始终心怀爱国之情，在岗位上忠于职守、兢兢业业；待人诚实守信，与同事团结友善、互帮互助，展现良好的职业风貌。 总结：将核心价值观融入职业全过程，既是个人成长的基石，也是企业发展与社会和谐的重要保障。 1.7.2013 我们的职业道德，也要与社会主义核心价值观相结合。在国家层面，我们要为社会进步贡献力量；在社会层面，我们要遵守规则、维护公平；在个人层面，我们要做到爱国、敬业、诚信、友善。 ‹#› 讨论：如何成为一名合格的社会主义建设者？ “合格的社会主义建设者”不是一个空洞的口号，而是具体的行动。作为未来的技术技能人才，我们应当将个人发展融入国家建设，以实际行动诠释责任与担当。 01 坚定理想信念 树立正确的世界观、人生观、价值观，把个人理想追求融入国家和民族的事业中。 02 练就过硬本领 努力学习专业知识，刻苦钻研技术技能，在学习实践中不断提升解决实际问题的能力。 03 勇于创新创造 解放思想，敢于突破常规，积极投身技术革新和发明创造，用创新思维推动行业发展。 04 矢志艰苦奋斗 立足本职、脚踏实地，在平凡的岗位上甘于奉献、勇于担当，以“钉钉子精神”把工作做细做实做好。 05 锤炼高尚品格 自觉践行职业道德和社会公德，明大德、守公德、严私德，做有品德、有修养、有情怀的新时代人才。 1.7.2013 那么，到底如何才能成为一名合格的社会主义建设者呢？这需要我们坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格。这五点，是我们行动的指南。 ‹#› 课堂倡议：“少年工匠心向党，青春奋进新时代” 以榜样为镜，汲取奋进力量 主动对标劳模精神、劳动精神、工匠精神，将榜样的力量内化于心、外化于行，树立正确的成才观与职业观。 以匠心践行，贡献青春力量 从点滴做起，刻苦钻研技术、锤炼品德修为，努力成为德技并修的高素质技术技能人才。把个人理想融入民族复兴的伟业，在新时代的广阔舞台上，用实干与担当书写属于青年的时代答卷！ 投身志愿服务，践行工匠精神。在实践中锤炼本领，在奉献中彰显担当，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 1.7.2013 最后，我向大家发出倡议：让我们以劳模和工匠为榜样，从现在做起，努力成为一名德技并修的高素质技术技能人才，为实现中国梦贡献我们的青春力量！ ‹#› 03 总结与展望，筑梦未来 1.7.2013 课程接近尾声，让我们进入第三部分，对今天的内容进行总结，并对未来进行展望。 ‹#› 本课总结：知识回顾与要点梳理 01 职业道德基石 明确职业道德的定义与核心特点，深入理解爱岗敬业、诚实守信等五大核心规范，筑牢职业发展的思想根基。 02 职场关系构建 辩证看待职场竞争与合作的关系，掌握有效沟通技巧，建立和谐、积极的职场人际网络，实现共赢发展。 03 核心能力锻造 深耕新时代职业技能三大体系，聚焦创新思维与实践能力的培养，以专业能力为核心，打造可持续发展的竞争力。 04 价值引领：三种精神的时代内涵 深刻领会劳模精神、劳动精神、工匠精神的核心要义，以辛勤劳动为荣，以追求卓越为志，将个人价值融入时代发展之中。 05 最终目标：争做合格建设者 坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，走好成为合格社会主义建设者的成长之路。 1.7.2013 我们来回顾一下本节课的核心知识点。我们学习了职业道德的定义和规范，探讨了如何处理职场关系，了解了新时代所需的核心能力，明确了三种精神的内涵，并找到了成为合格建设者的路径。 ‹#› 课后实践与作业：将知识化为行动 实践任务一：制定职业道德养成计划 结合自身专业学习与日常行为，梳理并列出3-5条具体、可执行的职业道德行为准则。将准则落实到一周的学习和生活中，坚持执行并记录执行过程中的感受与变化，完成从认知到习惯的初步转化。 实践任务二：寻访身边榜样，记录成长故事 寻找一位你身边的“榜样”（如老师、企业师傅或优秀学长学姐），对其进行一次关于职业道德与职业成长的简短采访。聆听他们的从业经历与感悟，撰写一篇采访心得，思考榜样身上的闪光点如何指引自己的职业发展方向。 “职业之路，道阻且长，行则将至。愿每一位同学都能坚守初心，砥砺前行，在平凡的岗位上创造不平凡的人生！” 1.7.2013 课后，请大家完成两个实践任务：一是制定一份自己的职业道德养成计划，二是去采访一位你身边的榜样。希望大家能将今天所学的知识，真正转化为行动。职业之路，道阻且长，行则将至。 ‹#› $