精品解析：2026年甘肃平凉市第四中学等校中考仿真化学模拟试题

平凉四中2026年中考仿真模拟考试题(卷) 化学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Ca-40 Cl-35.5 一、选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列记载的造物过程涉及化学变化的是 A. 机杼织布 B. 粉碎矿石 C. 五谷酿酒 D. 甘蔗榨汁 2. 2026年六五环境日的主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”，下列不符合该主题的是 A. 在餐厅使用一次性餐具 B. 使用新能源汽车 C. 生活中垃圾分类 D. 污水处理达标后排放 3. 中考临近，小光妈妈为给小光补充营养，今日午餐准备了红烧排骨、土豆肉丝、鲫鱼汤和米饭。从合理膳食角度分析，今日午餐中缺少的一种营养物质是 A. 蛋白质 B. 维生素 C. 糖类 D. 油脂 4. 我国化学家侯德榜发明的“联合制碱法”，为全球化学工业作出了重大贡献。用该方法制得的纯碱属于物质分类中的 A. 单质 B. 酸 C. 碱 D. 盐 5. 2026年春晚，人形机器人首次成为舞台叙事主体，备受关注。人形机器人用高强度工程塑料替代部分金属材料进一步减重并优化质心分布。高强度工程塑料属于 A. 金属材料 B. 无机非金属材料 C. 复合材料 D. 合成材料 6. 下列实验操作中完全正确的一项是 A. 测定溶液pH B. 蒸发食盐水 C. 稀释浓硫酸 D. 倾倒液体 7. 学习化学的目的是运用化学知识解释日常生活中的现象，分析和解决生产生活中的实际问题。下列说法正确的是 A. 老年人适当食用含钙量较高的食物可预防甲状腺肿大 B. 闷热的夏天鱼儿会浮出水面是因为温度升高气体溶解度变大 C. 植物叶片发黄，适量施用氮肥 D. 铝制品耐腐蚀是因为铝的化学性质不活泼 8. 密闭容器内甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如下表，下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 10 2 20 5 反应后的质量/g 待测 12 8 5 A. 丁一定是催化剂 B. 该反应属于化合反应 C. 待测值为8 D. 乙丙变化的质量比为5：6 9. 我国科学家实现了在温和条件下，利用CO2和H2一步合成乙醇(C2H5OH)。下图是该反应的微观过程示意图。说法不正确的是 A. 该反应中涉及两种单质 B. 化学反应前后，原子种类和数目不变 C. 反应的化学方程式为 D. 催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变 10. 下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 试剂或方法 A 验证金属铜和银的金属活动性 稀盐酸 B 除去氯化钠溶液中混有的氯化镁 向溶液中加入过量的氢氧化钠溶液，过滤 C 鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 加入适量水，测量温度 D 除去二氧化碳中的一氧化碳 将混合气体点燃 A. A B. B C. C D. D 二、填空题(本题包括4小题，每个化学方程式小题2分，其余每空1分，共23分) 11. 我国化学家张青莲教授主持测定的铟(In)元素的相对原子质量被确认为国际标准。铟元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图1所示。回答下列问题： （1）根据图1可知铟元素的相对原子质量为_____，x的值是_____。 （2）图2中A原子得电子后形成的离子是_____(填离子符号)。 （3）C的元素符号为____，其与铟元素化学性质相似的原因是_____。 （4）反应8Al+3X4Al2O3+9Fe可被用于焊接钢铁，X的化学式为_____。 12. 丰富多彩的中华文物铭刻着中华文化的脉络、记录着中华文明的传承。 （1）《富春山居图》是元代水墨画。此画能保存至今而不褪色的原因是_____。 （2）《大清会典》中记载：“清朝时紫禁城内曾有大水缸308尊，均置于殿门之前，被称为门海”。古人已经应用水来灭火，其灭火原理主要是_____和隔绝氧气。 （3）文物锈蚀：汉代铁剪锈迹斑斑，其锈蚀是铁与_____发生化学反应的结果。实验室我们常用稀盐酸去除铁锈，该反应的化学方程式为_____。 （4）文物修复：在修复中常使用的颜料有SiO2，SiO2中Si元素的化合价为_____。 13. 如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，回答下列问题： （1）P点的含义是_____。 （2）t2℃时，将60g甲物质加入到100g水中，充分溶解后，所得溶液的质量为_____。 （3）t2℃时，要使接近饱和的丙溶液变为该温度下的饱和溶液，采用的方法是_____(写一种)。 （4）甲中含有少量乙时，最好采用_____(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)的方法提纯甲。 14. 《周礼·考工记》中记载，古人曾在草木灰(含有K2CO3)的水溶液中加入贝壳(主要成分为CaCO3)烧成的灰(主要成分为CaO)，利用生成物中能够去污的成分来清洗丝帛。制备具有该成分去污液的工艺流程如图所示。 （1）写出使煅烧室反应更快更充分的一种方法_____。 （2）“反应池”中的搅拌器相当于实验室中的_____(填一种仪器名称)，其中发生的化学反应有：CaO+H2O=Ca(OH)2；_____。 （3）该流程中没有涉及的基本反应类型是_____。 （4）操作Ⅰ的名称是_____。 （5）该流程中可循环使用的物质是_____(写化学式)。 三、实验题(本题包括2小题，每个化学方程式小题2分，其余每空1分，共21分) 15. 请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题。 （1）写出图中仪器①的名称_____。 （2）实验室用A装置制取氧气，组装好仪器后应先进行的操作是_____，发生的化学反应方程式为_____；若要收集一瓶干燥的氧气应选择装置_____(从A-E中选择)。 （3）实验室可用装置F制取二氧化碳，与装置B相比，其优点为_____，制得的CO2气体中往往含有水蒸气，若用G装置除去，其中所装试剂是_____(“填物质名称”)，气体应从_____(填“a”或“b”)端通入；实验室通常用澄清的石灰水检验CO2，写出此反应的化学方程式______。 （4）同学挤压装置H中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢_____(填“胀大”或“缩小”)。 （5）将收集的二氧化碳通入装置I的烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质______。 16. 同学们在学校大扫除活动中，发现使用洗涤剂洗的抹布更干净，对这一现象产生了浓厚的兴趣，决定围绕洗涤剂的性质及变迁开展项目式学习活动。 （1）任务一：谈古——古代洗涤剂“灰” 查阅资料1：“灰”是植物秸秆燃烧后得到的草木灰，其主要成分是碳酸钾，古代利用灰汁洗浴、印染。 【提出问题】灰汁是否显碱性？ 【实验探究1】第一小组实验： 实验操作 实验现象 实验结论 取一定量草木灰，加适量水浸泡并过滤。取少量滤液于试管中，滴加______溶液 溶液变为红色 草木灰汁显碱性 （2）任务二：论今——现代洗涤剂 同学们调查发现所使用的洗涤剂主要成分是过碳酸钠，遇水后发生分解生成H2O2和Na2CO3。 查阅资料2：溶液的碱性越强，去油污效果越好。 【提出问题】Na2CO3溶液和NaHCO3溶液都显碱性，为什么通常选择Na2CO3用作洗涤剂的生产？ 【实验探究2】第二小组测定等浓度的碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的pH分别是11和9，经多次验证后发现，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液的碱性______(填“强”或“弱”)。 【实验结论】碳酸钠用作洗涤剂的效果比碳酸氢钠好。 【实验探究3】第三小组实验：如图所示。 实验 现象 立即产生气泡 【提出问题】实验后溶液中的溶质是什么？ 【猜想与假设】 猜想Ⅰ.NaCl 猜想Ⅱ.NaCl、Na2CO3 猜想Ⅲ.______ 【探究过程】 实验操作 实验现象 实验结论 取适量实验后溶液于试管中，加入______ ______ 猜想Ⅲ成立 写出此实验操作过程中的化学方程式______；小利意外向2mL碳酸钠溶液中慢慢滴加稀盐酸，开始无明显现象，过一会儿有气泡产生，困惑中查阅到资料：HCl+Na2CO3=NaHCO3+NaCl、NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，请同学们分析开始无明显现象是因为生成了______(填“化学式”)。 【反思交流】小利和第三小组所用试剂种类和浓度均相同，但实验现象不同，主要原因与______有关。通过以上探究，同学们对分析溶液中溶质的成分有了新的认知。 四、计算题(本题包括1小题，1共6分) 17. 为测定某盐酸的溶质质量分数，取5.0g石灰石样品于烧杯中，将该稀盐酸40.0g分4次加入烧杯中(石灰石样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶于水)，充分反应后经过滤、洗涤、干燥、称量，测得实验数据如表： 第一次 第二次 第三次 第四次 加入稀盐酸的质量/g 10.0 10.0 10.0 10.0 剩余固体的质量/g 4.0 3.0 a 1.6 请计算： （1）a=______。 （2）该盐酸的溶质质量分数。 （3）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $