陕西西安市陕西师范大学附属中学2025-2026学年下学期九年级第七次适应性训练历史试题

陕西师大附中2025一2026学年度初三年级 第七次适应性训练历史试题 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（共12小题，每题2分，计24分。每题只有一个正确选项。) 1.习近平总书记提出中华文明五个突出特性一一连续性、创新性、统一性、包容性、和 平性，为中华文明“精准画像”。今年是农历马年，中国汉字“马”字的演变历程，体 现了中华文明的哪一突出特性( 手零界馬馬馬 甲骨文金文 篆书 隶书 楷书行书 草书 A.连续性 B.创新性 C.包容性 D.统一性 2. 下表史料是根据亲历者的口述编撰而成，根据内容可拟定口述人身份为( 口述人 玄奘 马可·波罗 《大唐西域记》记载了阿富汗、印度、 《马可·波罗行纪》描述了大都、 巴基斯坦、尼泊尔和斯里兰卡等100 济南、汴梁、杭州、福州、泉州等 相关史料 多个国家或地区的山川、物产、风俗、 城市的繁华，展示了中国的富庶和 宗教和政治经济状况。 先进，激起欧洲人对中国的向往。 A. 科技发明和传播的引领者 B. 民族交流交融的推动者 C.中外文明交流的友好使者 D. 海外贸易繁荣的受益者 3.中国古代历史上有两位彪炳史册的人物，一位“血战歼倭，勋垂闽浙”，一位“驱除 荷虏，一代英雄”。他们的共同贡献是() A.巩固清朝统治 B.促进经济发展 C.反抗外来侵略 D.推动社会变革 4.民国建立后，孙中山将政府官员定义为“人民之公仆”。民众思想观念随之转变，主 人翁意识觉醒，社会舆论空前活跃，各类政治社团竞相涌现。这表明辛亥革命() A.开启了新民主主义革命进程 B.提升了民众的政治参与热情 C.彻底改变了近代中国社会性质 D.终结了中国两千多年封建制度 5.梳理线索是学习历史的重要方法之一。如图所示空白处应填( 第一次 破 南昌起义 进攻大城市 打土豪 国共合作 裂 秋收起义 井风冈山会师 受挫 分田地 A.抗日民主政权的建立 B.从星星之火到燎原之势 C.红军三大主力胜利会师 D.工农武装割据局面形成 陕西师大附中第七次适应性训练历史试题 第1页共8页 6.在校园文化艺术节上，历史社团的同学们进行汇报演出。 右图是他们为某历史剧设计的每一幕标题，据此推断，他们 第一幕 苦谏与兵谏 演出的是( 第二幕 斡旋与谈判 A.戊戌变法 B.南昌起义 第三幕 共识与释蒋 C.西安事变 D.红军长征 第四幕 联合共抗战 7.2026年2月25日，我国外交部发言人就中德元首会谈总结道：“中国坚持和平发展 道路，有能力和底气实现中国式现代化，将继续同包括德国在内的世界各国分享发展机 遇”。其中所体现的外交理念是( A.“另起炉灶”的外交方针 B.互相尊重主权和领土完整的原则 C.互不干涉内政的外交原则 D.独立自主的和平外交政策 8.观察右侧漫画，可以得知当时人们是在 欢庆() 图中文字：灯笼上 A.土地改革的完成 为“公私合营”， B.三大改造的成果 游行横幅为“向社 C.抗美援朝的胜利 会主义前进” D.“一五”计划的成就 9.罗马从未建立庞大的官僚体系，帝国全境的行政官员数量有限，但罗马帝国却能有效 统治辽阔的疆域，维系数百年的和平与稳定。这主要得益于() A.完备的法律体系B.民主政治确立C.森严的种姓制度D.封君封臣制度 10.歌曲反映时代心声。小历同学搜集到与近代法国相关的歌曲《马赛曲》和《国际歌》， 这两首歌曲共同反映出() A.法国人民反抗封建专制的决心 B.法国人民英勇无畏的革命精神 C.无产阶级是最先进的领导力量 D.革命活动都取得了最终的胜利 11.第一次世界大战结束后，从表面上看，帝国主义列强仍然统治着世界。但是，战后 兴起了两股巨大的政治力量，是帝国主义所无法摆布的。这说明一战( A.稳定了全球秩序B.推动了文明互鉴C.改变了世界格局D.根除了国际矛盾 12.下列表格反映出现代人类社会发展要面临的挑战是( 世界卫生日的口号（部分） 年份 口号 年份 口号 2008年 应对气候变化，保护人类健康 2022年 我们的地球，我们的健康 2012年 城市化与健康 2025年 健康起点，希望未来 A. 逆全球化与贸易保护 B.妇女地位逐渐下降 C.网络信息安全的问题 D.生态与人口的问题 第二部分（非选择题，共36分） 二、材料分析题（共3道试题，计36分) 13.(10分)阅读材料，回答问题。 陕西师大附中第七次适应性训练历史试题 第2页共8页 马在中华文明的漫长画卷中，居有举足轻重的地位，承载着中华民族数千年的智慧 和情感。阅读材料，回答下列问题。 材料一 图1：河南安阳殷墟贵族陪葬的 图2：陕西秦始皇陵兵马俑 图3：霍去病墓前的马 车马坑出土的马骨 二号坑出土的鞍马骑兵俑 踏匈奴石雕 “汉武为伐胡，盛养马…乃至四十万匹。”一一 《史记·平准书》 张骞通西域后从大宛国引进“汗血宝马”，并在河西走廊培育出改良马种一“河 西马”。一一摘编自《甘肃武威雷台东汉墓清理简报》 (1)从材料一的三幅图片，任选一幅，分析该文物对研究当时社会状况的历史价值。(2 分)根据材料一考古发现和文献记载，结合所学知识，分析汉代重视养马的原因。(2分) 材料二 递铺是指宋代在水陆交通沿线所设传 图4：唐·三彩 递公文的机构。递铺里的递马的配给由群 釉陶骆驼载乐俑 牧司左右骐骥院负责。递马要先补给重要 路段的紧要马铺，然后补给余下的次要马 铺。递马阙额，要及时补添。“巡辖使臣 当日申州，限二日给填。”递铺内本有铺 唐代的马不仅是战争工具，更是繁 兵、马匹却不提供更换，要给以处罚。马 荣经济和对外交流的象征。舞马俑体现 铺走失递马三十日找不到，“杖一百”。 了贵族的生活方式和对艺术的追求，而 摘自郭磊《宋代递铺问题研究》 骆驼俑则象征着丝绸之路的繁荣，马匹 成为连接东西方的纽带。 (2)根据材料二图4，概括马匹在唐朝政治和社会发展过程的作用。(2分)据材料二 右侧文字，概括宋代递马使用的特点。(2分) 陕西师大附中第七次适应性训练历史试题 第3页共8页 材料三中华马文化源远流长，融入社会生活与文艺创作。马寓意吉祥幸福、昂扬 奋进，相关文化遗存丰富。它见证各民族交往交融，彰显中华民族多元一体，是传承至 今的文化纽带。 -一摘编自游红霞、吕艳《马文化与各民族交往交流交融》 (3)根据材料三并结合所学知识，归纳马在中华优秀传统文化中的精神象征。(1分) 并结合当代社会发展现实，说说传承马文化精神的对当今社会发展意义。(1分) 14.阅读下列材料，回答问题。(11分) 材料一土豆原产于南美洲，16世纪，随欧洲殖民者来到欧洲。起初土豆的优，点还 不被欧洲人所知晓，仅为一种纯观赏研究性植物。1596年，英国人杰拉德在莱园里种上 土豆，当作蔬菜…这样，土豆总算上了餐桌。1641-1642年，爱尔兰大多数农作物歉收 乃至颗粒无收。而耐干旱、低温且产量高的马铃薯使爱尔兰人得以摆脱经济危机。爱尔 兰遂成为第一个以马铃薯为主食的欧洲国家。随后法国以及欧洲其它国家陆续启动了土 豆发展计划。 摘编自《一颗卑微的土豆，如何改变了世界历史》 (1)根据材料一，概括马铃薯在欧洲的种植发展阶段。(1分)结合所学，分析土豆能 够在欧洲地区广泛种植的因素。（2分) (2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） 材料二近代英国居民饮食结构和菜单变化 每人每年消费量（单位：千克) 19世纪60年代英国北部地区菜单 黄油、植物油3 肉食5 蚕豆/豌豆20 早餐 牛奶粥、咖啡（原产非洲）、面包、黄油 肉配土豆（原产美洲）或肉馅饼，米饭布 正餐 丁或烤布丁，丈夫喝淡啤酒、吃面包和 奶酪 燕麦155 1600年左右英国居民的饮食结构 晚餐 茶（原产中国）、烤奶酪、培根（不加黄油） ①根据材料二，指出近代以来英国人饮食所发生的变化。(2分)结合所学知识，指出这 种变化的原因。(2分) 陕西师大附中第七次适应性训练历史试题第4页共8页 材料三全球薯片的生产和消费 HAILAND 世界各国不同口味的乐事薯片 19世纪末加工薯片要靠手工削 起初薯片流行于美国东北部新英格兰地 皮和切片，20世纪20年代，电动土 区。后来人们用汽车把薯片运到美国各地。 豆削皮机出现，薯片开始机械化流水 1961年，赫尔曼·雷成立了美国第一个市场 线生产。 化品牌一乐事，并逐步建立了全球产业链。 一一摘编自董淑亮《风靡全球的薯片》 ②据材料三和所学知识，分析促使薯片在全球流行的因素。(2分)马铃薯的传播与发展 背后反映了怎样的历史趋势？(2分) 材料四当前世界粮食安全形势正再度恶化。2024年全球53个国家和地区逾2.95 亿人口面临重度饥饿威胁…西方国家长期试图通过粮食霸权来维护其全球主导地位， 部分国家采取出口限制、关税壁垒和其他保护性措施限制粮食出口…中国同联合国世 界粮食署合作，在津巴布韦等30多个国家实施了50多个粮食援助项目，同140多个国 家和地区开展农业合作，向发展中国家推广1000多项农业技术，培训了超过1.4万名杂 交水稻人才。 摘编自徐佳利、余博闻《联合国与全球粮食安全治理：作用、挑战和应对》 (3)根据材料四并结合所学知识，概括当前世界粮食安全面临的突出问题。(2分)结 合所学，谈谈国际社会与我国该如何协同应对全球粮食安全危机。(2分) 陕西师大附中第七次适应性训练历史试题第5页共8页 15.乐韵载百年歌声证变迁。歌曲承载着时代特征，传承着时代记忆。九年级(1)班 开展了一场历史主题探究活动，请你参与。（15分) 【近代歌声：见证民族求索历程】 材料一 歌名 歌词节选 牙山黄海平壤经，烽烟辽海盈。金州旅顺，威海荣城，纷纷一 ①《何日醒：甲午》 掷轻。…谁应吾请，谁为吾争，吾党何日醒。 ②《五旗共和歌》》 亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣 光，锦绣河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。 ③《五四纪念爱国歌》 五四五四，爱国的血和泪，洒遍亚东大陆地，强权打破光明现， 老大古国现新气，国魂兮不死，壮哉此日，壮哉五四！ 表格A 两首改编自同一旋律的歌曲《两只老虎》，歌词内容却差异明显 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。 打倒土豪，打倒土豪，分田地，分田地。 国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱， 我们要做主人，我们要做主人，真欢喜， 齐欢唱。 真欢喜。 《国民革命歌》(1926年) 《土地革命歌》 表格B (1)请模仿示例，在材料一表格A的歌曲②③中任选一首，简述其史料价值。(2分) 比较材料一图B两首歌曲，结合所学知识，指出中国共产党革命策略产生的变化。(1分) 【示例】《何日醒：甲午》是研究甲午中日战争时期社会心态与时代局势的重要史料， 既展现了作者对甲午战败、国土沦陷的悲愤痛惜，又反映了甲午战后民族危机加剧、国 人探索救亡图存的时代潮流。 陕西师大附中第七次适应性训练历史试题第6页共8页 【抗战旋律：凝聚民族抗争力量】 材料二 卢沟桥！卢沟桥！ 我们是谁？我们从哪里来？ 600 516 男儿坟墓在此桥！ 500462 400 最后关头已临到， 300 319 栖牲到底不屈挠 200 137 153 100 0 16989 卢沟桥！国家存亡在此桥！ 1937年《卢沟桥歌》节选 抗战时期歌曲中高频词汇统计 (2)结合所学知识，指出材料二为什么说“最后关头已临到”？(1分)依据材料二并结 合所学知识，分析抗战时期革命歌曲传唱的作用。(1分) 【红歌流变：镌刻时代发展轨迹】 材料三红色歌曲在我国流传很广，国家相关部门都比较重视，它起源于民歌，在 老百姓口中广为传唱。如井冈山时期的江西民歌、延安时期的信天游等。红歌不仅是创 作人写的，也是大众丰富完善的，能够充分体现出大众的情感和生活。红歌的乐段结构 通常是两句或四句的形式，通过不断的诵唱，使得原本就通俗易懂的歌词，会更加容易 被人牢记于心。 李淑芳《红歌文化的历史沿革及其文化自信的彰显》 1927 -1931年 1945 -1949年 1978年 甲段 乙段 丙段 《秋收起义歌》：霹 《土地还家》：一群一群受苦 《走进新时代》：我们 雳一声震天响，秋收 人，啊呀呀呆，统统翻了身。 讲着春天的故事，改革 起义举刀枪，跟着领 一块一块好土地，分在咱穷人 开放富起来，继往开来 袖毛委员，浩浩荡荡 手，一条一条好牲口，啊呀呀 的领路人，带领我们走 上井冈山 呆 进那新时代 杨世宏《红歌融入“中国近现代史纲要”教学的探索》 (3)据材料三，概括影响红色歌曲广泛流传的因素。(1分)任选材料三甲、乙、丙三 段中的一段，指出其叙述的历史事件及其所蕴含的时代精神。(2分) 陕西师大附中第七次适应性训练历史试题第7页共8页 【时代欢歌：见证大国崛起征程】 材料四 歌曲名称 创作年份 部分歌词 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮…万山丛 ①《黄河大合唱》 1939年 中，抗日英雄真不少… ②《中国人民志愿 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是 1950年 军战歌》 保家乡… 1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画 ③《春天的故事》 1979年 了一个圈…中国你迈开了气壮山河的新步伐，走进万 象更新的春天… 我们的家乡在希望的田野上，炊烟在新建的住房上飘荡， ④《在希望的田野 1981年 小河在美丽的村庄旁流淌。一片冬麦，一片高粱，十里 上》 荷塘，十里果香。 五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话， ⑤《爱我中华》 1991年 爱我中华。 ⑥《七子之歌 那三百年来梦寐不忘的生母啊，请叫儿的乳名，叫我一 1999年 澳门》 声澳门，母亲啊母亲，我要回来，母亲… 黄昏我站在高高的山岗，盼望铁路修到我家乡，一条条 ⑦天路 2002年 巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康… ⑧《新的天地》 2017年 …我们自信，我们前行，看中华儿女走向新的天地… (4)歌曲是时代的缩影，真实反映了社会的发展与变迁。请仿照示例，以“国家发展” 为主题自拟观点，并从材料四中选择至少两首歌曲对观点加以阐述说明。(7分，要求： 观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述规范) 示例： 自拟观点：改革开放推动中国不断发展。 选择史事：③⑧ 阐述：1979年《春天的故事》反映了我国设立经济特区、开启改革开放的历史进程， 这一决策为中国经济注入了活力，成为国家走向富强的关键转折点。2017年《新的天地》 展现了新时代中国自信前行的风貌，经过近40年改革开放，我国综合国力大幅提升，中 国特色社会主义进入新时代。 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，推动中国走向繁荣富强。我国坚持深化 改革，扩大开放。 陕西师大附中第七次适应性训练历史试题第8页共8页陕西师大附中2025一2026学年度初三年级 第七次适应性训练历史试题答案 一、选择题（每题2分，共计24分） 2 3 6 7 8 9 10 11 12 A C C B D C D B A B C A 二、材料分析题(3小题，共计36分) 13.(1)功能：历史价值：（任答2点2分） 图1殷墟车马坑马骨（商）：佐证商代车马用于出行、作战，车兵是主力。车马陪葬体现森 严的等级制度与贵族特权。反映商代畜牧业、驯马技术及区域交流发展。 图2秦鞍马骑兵俑（秦）：证明秦代骑兵成为独立兵种，军事战术出现变革。体现秦朝军力 强盛、手工业与制陶技艺高超。反映秦代马政完善，服务于统一与疆域治理。 图3马踏匈奴石雕（西汉）：直观反映汉匈战争，是汉代民族关系的实物佐证。彰显西汉国 力强盛、开拓边疆的时代特征与尚武风气。体现汉代雕塑艺术的发展水平。 原因：对匈奴作战的需要，增强军事实力；对维护国家统一、发展经济至关重要。（任答2 点2分) (2)作用：马匹既是军事力量，又是对外交流纽带。借助马匹发展丝绸之路，促进中外经 济文化交流。体现开放包容的民族与外交政策，彰显国力强盛与边疆稳定。(2分) 特点：专为传递公文所设：有专门管理递马的机构；按路线的重要性分级补给：对递马的损 耗、更换有明确的规定，考核与处罚严格。(2分) (3)精神象征：吉祥幸福：昂扬奋进、自强不息；多元一体、民族团结交融。（任答1点1 分) 时代价值：有利于传承中华优秀传统文化，增强文化自信；有利于促进民族交融，铸牢中华 民族共同体意识。（任答1点1分） 14.(1)阶段：从观赏研究、蔬菜、到主食的三个阶段。(1分) 新航路开辟后，世界物种交流；土豆自身的优点：欧洲各国政府推广；土豆能够解决饥荒之 灾。(2分) (2)①变化：食物多样化或饮食种类增多：出现土豆等外来食物：饮食结构趋于均衡或结 构更丰富：饮食时间逐渐定型。(2分) 原因：工业革命促进了生产力的发展；广大劳动人民收入增加，生活水平提高；交通工具发 展，便利了食物的运输：英国与殖民地之间经济联系密切，引进大量外来食物。(2分) ②因素：马铃薯产量高、适应性强、种植范围广；各国政府的政策支持；人口增长对马铃薯 的需求；机械化流水线生产；建立了全球产业链。(2分) 趋势：全球化、殖民扩张、农业技术传播、文化交流以及人口流动和移民等。(2分) (3)面临的问题：全球饥饿人口多：区域分布广；部分国家通过粮食霸权、出口限制等手段 干扰全球粮食贸易，加剧粮食安全危机。(2分) 解决方法：发挥联合国的作用；实施粮食援助；加强国际合作：帮助发展中国家提升自身能 力，推广农业技术、培训农业人才，提高粮食生产能力，实现可持续发展：摒弃单边主义和 保护主义，共同维护公平的全球粮食贸易秩序。(2分) 15.(1)《五四纪念爱国歌》是研究五四运动时期社会思潮与民众精神的重要史料，既展现 了作者颂扬五四爱国精神、追求民族新生的真挚情怀，又反映了五四运动时期反帝反封建、 民族觉醒奋进的时代风貌。(2分) 《五旗共和歌》是研究作者观点和民国初年社会的重要史料，既展现了作者在辛亥革命 后对中华民国未来发展的期望，又反映了民国初年学习欧美、积极进取的社会风貌。 变化：从与国民党合作开展反帝反封建的国民革命，到独立领导土地革命，建立农村革 命根据地，依靠农民阶级开展革命斗争。（1分) (2)原因：1937年卢沟桥事变爆发，日本发动全面侵华战争，中华民族面临亡国灭种 的危机。(1分) 作用：激发民族斗志，凝聚抗战力量；宣传抗战主张，动员民众参与抗日；弘扬爱国精 神，坚定抗战必胜的信念。（任答1点) (3)党和政府的重视；红歌属于民歌，便于传唱；能体现出人民群众的情感与生活： 乐段工整，便于诵唱；歌词通俗易懂，便于记忆。(1分) 【示例1】选择：甲段；历史事件：发动秋收起义，开辟农村革命根据地。时代精神： 坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利的井冈山精神。(2分) 【示例2】选择：乙段；历史事件：开展解放区土地改革，得到土地和牲口的农民翻身 成了主人。时代精神：坚持以人民为中心、勇于革新的土地革命精神。 【示例3】选择：丙段：历史事件：实行改革开放，建设中国特色社会主义。时代精神： 解放思想、实事求是、兼收并蓄，开拓创新、锐意变革的改革开放精神。 (4)(7分) 1、选择：⑤⑥ 自拟观点：民族团结与祖国统一促进国家发展 阐述： 1991年，《爱我中华》体现了我国各民族团结一心的精神风貌，民族团结是国家稳定和发 展的重要保障，各民族共同奋斗推动了国家的建设。 1999年，《七子之歌一一澳门》反映了澳门回归祖国，这是“一国两制”构想的成功实践， 标志着祖国统一大业迈出重要一步，也增强了民族凝聚力，促进了国家的整体发展。 民族团结和祖国统一，共同为国家发展提供了强大的动力。 2、选择史事：①② 自拟观点：民族精神是推动国家发展的强大动力 阐述： 抗日战争时期的《保卫黄河》，以激昂的旋律号召全民族抗击日寇，体现了中华民族不畏 强暴、保家卫国的斗争精神，为抗战胜利和民族解放提供了强大的精神支撑。 1950年的《中国人民志愿军战歌》，唱出了志愿军战士抗美援朝、保家卫国的决心，体现 了新中国捍卫和平、不畏强权的精神，为国家建设赢得了稳定的外部环境。 两首歌曲都凝聚着中华民族的精神力量，激励着中国人民为国家独立、安全和发展而奋斗。