期末考前冲刺-2025-2026学年科学三年级下册粤教粤科版

**基本信息** 这份粤教粤科版小学三年级科学期末冲刺卷，通过实验探究（如土壤渗水性、植物茎的作用）和生活应用（如体育锻炼与健康），融合科学观念、探究实践与态度责任，全面检测核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|昆虫特征、鸟类特征、土壤成分等|基础概念辨析，如“蝗虫和蝴蝶的足对数”| |填空题|6空/12分|鸟类羽毛、鱼类鳞片与鳃、土壤空气等|强化核心知识记忆，如“土壤沉积物颗粒大小”| |判断题|10题/20分|动物分类、种子发芽条件、野生蘑菇安全等|纠正常见误区，如“蜈蚣是否属于昆虫”| |连线题|2题/10分|动物类别、植物器官功能|直观考查概念关联，如“根-吸收水分”| |实验探究题|2题/18分|土壤渗水性、植物茎的运输作用|注重控制变量与证据分析，如“对比三种土壤渗水速度”| |综合应用题|1题/10分|体育锻炼好处、呼吸心跳加快原因|结合社会热点（体育法），联系健康生活|

( 学校 班级 姓名 考号 座位号 …………………… 密 ……………………… 封 …………………………… 线 …………………………………… )2026春季学期粤教粤科版小学三年级科学下册期末考前冲刺卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：50分钟 第一部分：选择题（每题2分，共30分）（请将正确答案的字母填在括号里） 1. 同学们在科学课上用放大镜观察了蝗虫和蝴蝶，它们都长有几对足？（　　） A. 4对 B. 3对 C. 2对 2. 麻雀、老鹰和鸽子都是常见的鸟类，但它们并不是都会飞。下面哪一项是所有鸟类都具备的特征？（　　） A. 会飞 B. 能游泳 C. 身体表面有羽毛 3. 在小区里，科学小组的同学采集到了身体分成头、胸、腹三部分，有6条腿的小动物。下面哪个动物符合这些特征？（　　） A. 蜈蚣 B. 蝴蝶 C. 蜗牛 4. 将土壤放入水中，会看到有气泡从土壤中冒出来，这一现象说明土壤中含有（　　）。 A. 空气 B. 水 C. 腐殖质 5. 花生需要在怎样的土壤中才能让果针顺利伸入地下形成果实？（　　） A. 结构致密的黏质土 B. 非常疏松的沙质土 C. 保水保肥强的壤土 6. 小明想探究植物根的作用，他在装有水的试管里滴了一层植物油。这一层油的主要作用是（　　）。 A. 防止空气中的灰尘落入水中 B. 防止试管中的水分蒸发 C. 为植物根的生长提供营养 7. 花生米、黄豆和绿豆等种子在适宜条件下能发芽，是因为种子里有（　　）。 A. 胚 B. 种皮 C. 营养 8. 下面是三种不同的土壤，请选出保水性最差、容易干旱的一种：（　　）。 A. 沙质土 B. 壤土 C. 黏质土 9. 一个人如果出现了咳嗽、发热、呼吸困难等症状，很可能是哪个器官出了问题？（　　） A. 胃 B. 心脏 C. 肺 10. 在做“碘液检测淀粉”实验时，在某食物上滴了碘酒后，食物变成了蓝紫色，说明这种食物中含有较多的（　　）。 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 淀粉 11. 为了保持消化器官的健康，下面哪一项做法是正确的？（　　） A. 暴饮暴食 B. 经常吃得很撑 C. 饮食有节制，细嚼慢咽 12. 人体吸收营养的主要场所是（　　）。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 13. 大风的天气对人们的生产生活影响很大，为了预防大风天气造成的损失，我们可以（　　）。 A. 把阳台上的花盆搬到屋内 B. 在广告牌下避风 C. 出门时紧闭双眼加快速度跑 14. 下面哪个选项描述的是“天气”，而不是“气候”？（　　） A. 海南地处热带，全年气温较高 B. 长江中下游地区夏季高温多雨 C. 北方一股强冷空气即将南下，未来两天将出现大风降温天气 15. 下雨前，你常常会观察到哪一种天气预兆？（　　） A. 燕子低飞 B. 晴空万里 C. 刮偏南风 第二部分：填空题（每空1分，共12分） 1. 鸟类的身体表面有_________，靠喙取食，卵生。 2. 鱼类的身体表面大多覆盖着_________，用_________呼吸，靠鳍运动。 3. 一位同学把土壤放进盛有水的烧杯里，观察到有气泡从土壤中冒出，这说明土壤中含有_________。充分搅拌并静置一段时间后，烧杯底部的土壤沉积物分成了明显的层次，越到底下颗粒越_________。 4. 在强烈的阳光下，我们不能直接用_________看太阳，否则会损伤我们的_________。 5. 植物的_________通常生长在土壤里，能够牢牢地固定植物，并吸收水分和矿 ( 学校 班级 姓名 考号 座位号 …………………… 密 ……………………… 封 …………………………… 线 …………………………………… )物质。树上的叶和果实是靠_________输送养分的。 6. 根据国家相关规定，当气象部门发布台风_________色预警信号时，中小学将会停课，以保障同学们的安全。 第三部分：判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共20分） 1. 自然界中的动物种类繁多，科学家根据它们的特征给动物分类，比如马、牛、羊都属于肉食性动物。（　　） 2. 蜈蚣有很多对足，所以它和蝗虫、蝴蝶一样都属于昆虫。（　　） 3. 企鹅生活在寒冷的南极，但它身上有羽毛，有喙，卵生，所以也属于鸟类。（　　） 4. 所有带“鱼”字的动物都属于鱼类，比如鲸鱼、鱿鱼等都是真正的鱼类。（　　） 5. 把种子放在完全干燥的密封罐里，它也能发芽，因为不需要水分。（　　） 6. 大多数植物都有自己的身体结构，一般由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。（　　） 7. 水稻是生活中常见的主食，它适合种植在黏质土中。（　　） 8. 周末去郊游时，小明在野外看到一株蘑菇，他把它采回家炒菜吃，这样做很正确。（　　） 9. 把一颗蚕豆种子埋入花盆的泥土里，过几天它就能长出嫩芽来。（　　） 10. 空气质量好的时候，天空看起来显得更加清澈、通透，我们可以多在户外锻炼身体。（　　） 第四部分：连线题（共10分） 1. 请把下面的动物与其对应的类别连起来。（5分） 猫头鹰　　　　　　哺乳类 蝗虫　　　　　　　鱼类 金鱼　　　　　　　鸟类 壁虎　　　　　　　爬行类 兔子　　　　　　　昆虫类 2. 植物的身体就像一座“营养工厂”，不同的部分各司其职。请将植物的器官与它的主要功能连起来。（5分） 根　　　　　　　运输水分和养料，支撑植物 茎　　　　　　　进行光合作用，制造养料 叶　　　　　　　吸收水分和矿物质，固定植物 花　　　　　　　繁殖后代，发育成果实和种子 果实　　　　　　保护种子，帮助种子传播 第五部分：实验探究题（共18分） 探究一：探究不同土壤的渗水性（9分） 某科学小组在三年级下册的“土壤与植物”单元中，为了探究不同土壤的渗水能力，设计了如下实验： 他们准备了三个同样的塑料花盆，分别装入同样多的①号土壤（沙质土）、②号土壤（壤土）、③号土壤（黏质土），在每个花盆里倒入同样多的水，观察水流出的快慢。 （1）在这个对比实验中，需要保持相同的条件有哪些？至少写出三个。（3分） --- --- （2）他们预期观察到的结果应该是：________土渗水最快，________土渗水最慢。（2分） （3）实验结果证实了他们的猜想。水不断渗入土壤后，花盆底部流出的水会随着时间的推移越来越少，直至流完。因此，农民伯伯在给庄稼浇水时，为了保证植物的根能充分吸收水分，应当浇出足够的水来达到___________________的程度。（2分） （4）通过这个实验，科学小组可以得出的结论是：沙质土的渗水性比黏质土强，而壤土的渗水性介于二者之间。按照渗水能力由强到弱的顺序排列，这三种土壤依次是：________土 > ________土 > ________土。（2分） 探究二：探究植物茎的作用（9分） 三年级二班的学生在科学课上学习了植物的茎的作用。为了验证“茎能否运输水分”，小华设计了一个简单实验：她将一枝带叶的白色康乃馨花枝插入装有红墨水的 ( 学校 班级 姓名 考号 座位号 …………………… 密 ……………………… 封 …………………………… 线 …………………………………… )烧杯中，然后将烧杯放在阳光下照射。 （1）你认为几个小时后，康乃馨的叶和花会发生什么变化？为什么会这样？（3分） --- --- （2）如果小华想研究“茎的主要功能是运输水分”，她设置了这个观察实验。为了验证她的猜想，她还可以增加一组什么条件的实验来进行对比？（3分） --- --- （3）实验结束后，小华将红水浸染的花枝用显微镜观察它的纵切面。植物体内类似小小“吸管”的结构叫什么？它的重要作用是什么？（3分） --- --- 第六部分：综合应用题（10分） 新修订的《中华人民共和国体育法》明确提出：“学校应当将在校内开展的学生课外体育活动纳入教学计划，与体育课教学内容相衔接，保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼。”阅读材料，回答问题。 （1）坚持每天一小时的体育锻炼对于我们的身体有什么好处？（4分） --- --- （2）作为小学生，你是怎么响应“阳光运动一小时”号召的？请写出你在学校或放学后坚持运动的一件事。（2分） --- （3）做运动时，呼吸会变得急促起来，心跳也会加快。请你解释一下为什么运动时呼吸和心跳会加快？（4分） --- --- 参考答案 第一部分：选择题 1. B　2. C　3. B　4. A　5. B 2. B　7. A　8. A　9. C　10. C 3. C　12. B　13. A　14. C　15. A 第二部分：填空题 1. 羽毛 2. 鳞片；鳃 3. 空气；粗 4. 眼睛；眼睛（或“视力”） 5. 根；茎 6. 红 第三部分：判断题 1. ×（马、牛、羊是植食性动物，不是肉食性动物） 2. ×（蜈蚣属于多足纲，不属于昆虫） 3. √ 4. ×（鲸鱼是哺乳动物，鱿鱼是软体动物，均不属于鱼类） 5. ×（种子发芽需要适量的水分） 6. √ 7. √ ( 学校 班级 姓名 考号 座位号 …………………… 密 ……………………… 封 …………………………… 线 …………………………………… )8. ×（野生蘑菇很多有毒，不能随意采食） 9. ×（种子发芽需要水、空气和适宜的温度，埋入泥土过深缺氧会影响发芽） 10. √ 第四部分：连线题 1. · 猫头鹰——鸟类 · 蝗虫——昆虫类 · 金鱼——鱼类 · 壁虎——爬行类 · 兔子——哺乳类 2. · 根——吸收水分和矿物质，固定植物 · 茎——运输水分和养料，支撑植物 · 叶——进行光合作用，制造养料 · 花——繁殖后代，发育成果实和种子 · 果实——保护种子，帮助种子传播 第五部分：实验探究题 探究一： （1）①花盆的大小和材质相同；②装入土壤的量相同；③倒入的水量相同；④倒入水的速度相同；⑤放置的时间相同。（答出三个即可，3分） （2）①号沙质土；③号黏质土（2分） （3）浇透（2分） （4）①号沙质土；②号壤土；③号黏质土（2分） 探究二： （1）康乃馨的叶和花的边缘、花瓣上会出现红色。因为红墨水被植物根系吸收后，通过茎中的导管运输到了叶和花中，从而使叶和花染上红色。（3分） （2）小华可以再做一组相同的实验，但不插入花枝，只放红墨水，作为对照。通过对比就可以发现，只有通过茎的输送，红花才能变色。（3分） （3）这种结构叫“导管”。它的重要作用是将根吸收的水分和无机盐输送到植物的各个器官中。（3分） 第六部分：综合应用题 （1）坚持每天一小时的体育锻炼，可以增强心脏功能，提高肺活量，促进骨骼和肌肉的发育，提高免疫力，减少生病，还能缓解学习压力，让心情更愉快。（4分） （2）示例：我每天放学后都会在小区里跳绳15分钟，周末还和爸爸一起打羽毛球。（2分） （3）运动时，肌肉需要更多的能量和氧气，所以呼吸会加快来吸入更多氧气；心脏也会加快跳动，将富含氧气的血液更快地输送到全身各处。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $