精品解析：2025年6月福建省普通高中学业水平合格性考试日语试卷

没有特别。有感。 大一年里。Yeah感觉个in the some dying年里。这感觉在in。 Would . they . see this? null 2025年6月福建省普通高中学业水平合格性考试 日语试题 (考试时间: 90分钟; 满分: 100分) 第一部分 听力(共两节，满分20分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转 涂到答题卡上。 第一节(共8小题；每小题1分，满分8分) 听下面8段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 例：男の人と女の人は今どこにいますか。 　 A.郵便局 　　✔B.駅　　C.銀行 1. 今日はどんな天気ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 晴れ B. 雨 C. 雪 2. 明日何時集まりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4時 B. 4時半 C. 5時 3. 女の人の趣味は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 読書 B. スキー C. スケート 4. プレゼントは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ペン B. お菓子 C. ネクタイ 5. 女の人は今晚カラオケに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 行きます B. 分かりません C. 復習するので、行きません 6. 女の人は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 机 B. 椅子 C. 椅子と机 7. 2人はお昼は何を食べますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. パン B. ラーメン C. カレーライス 8. 男の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 仕事に行きます B. コーヒーを飲みます C. 本を女の人に貸します 第二节 (共6小题；每小题2分，满分12分) 听下面3段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は何で学校に来ますか。 A. 車 B. 地下鉄 C. 自転車 10. 男の人はどこに住んでいますか。 A 学校の近く B. 銀行の後ろ C. 郵便局の隣 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 11. 男の人はどこの公園に行きましたか。 A. 川の近くの公園 B. 駅の近くの公園 C. 家の近くの公園 12. 男の人は公園で何をしましたか。 A. 花を見ました。 B. 本を読みました。 C. お弁当を食べました。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 13. 女の人は大学で何を勉強していますか。 A. 英語 B. 日本語 C. フランス語 14. 女の人はその勉強で何が一番難しいと言いましたか。 A 発音 B. 文法 C. 文字 第二部分 日语知识运用(共30小题；每小题1分，满分30分) 从 A、B、C三个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 15. 明日の午後、誰　　　　来ますか。 A. が B. へ C. で 16. あのう、この橋　　　　渡って、公園に行けますか。 A. が B. で C. を 17. あした、りんご　　　　柿を買います。 A. か B. が C. も 18. わたしは1週間　　　　2回、書道の指導を受けます。 A. や B. を C. に 19. 井上さんは10日から15日　　　　、仕事を休みます。 A だけ B. まで C. でも 20. あの公園は静かな　　　　よく家族と散歩します。 A. から B. ので C. ながら 21. 「すみません、寮の洗濯室はどこですか。」「（　）です。」 A. この B. それ C. あそこ D. どこ 22. 「これは　　　　ですか。」 「それは2500円です。」 A. いつ B. なん C. いくら 23. この本はぜんぜん　　　　　　。 A. おもしろい B. おもしろかった C. おもしろくない D. おもしろかったです 24. 　　　　友達とご飯を食べます。 A. 明日 B. 昨日 C. タべ 25. 妹はデザートを　　　　のが好きです。 A. 作り B. 作る C. 作って 26. 牛肉は豚肉　　　　高いです。 A. でも B. しか C. より 27. 学校に行く途中で、自転車が　　　　てしまいました。 A. 壊れ B. 壊れた C. 壊れる 28. 先生の授業はおもしろくて、分かり　　　　です。 A. にくい B. やすい C. あつい 29. 　　　　北京へ旅行に行きたいです。 A. どれか B. なにか C. いつか 30. ここは　　　　、便利な町です。 A. にぎやかで B. にぎやかだ C. にぎやかと 31. 新しい時計が　　　　です。 A. ほしい B. したい C. なりたい 32. わたしたちは今度の交流会で「福建の名物」　　　　発表します。 A. に対して B. にとって C. について 33. お荷物が届い　　　　、確認してください。 A. と B. たら C. ければ 34. 「白い恋人」　　　　お菓子が有名です。 A. という B. にいう C. をいう 35. 休日に、よく図書館で　　　　を読みます。 A. 新婚 B. 新聞 C. 新年 36. 毎日3番の　　　　に乘って、学校に行きます。 A. バス B. テレビ C. クラス 37. 卒業する時に「ご卒業　　　　ございます」とあいさつします。 A. おはよう B. ありがとう C. おめでとう 38. 本棚には小説が5　　　　あります。 A. 冊 B. 台 C. 枚 39. 冬の北海道はとても寒いです。　　　　、雪の景色がすばらしいです。 A. しかし B. それじゃ C. それとも 40. いつも運動を　　　　後で、水をたくさん飲みます。 A. した B. する C. します 41. 小鳥が外から飛んで　　　　。 A. みました B. きました C. いきました 42. 風邪を引いた時、薬を　　　　ほうがいいです。 A. 聞いた B. 飲んだ C. 作った 43. わたしは父から誕生日のプレゼントを　　　　。 A. あげました B. くれました C. もらいました 44. 日本では、主食は　　　　です。 A. パン B. お米 C. お菓子 第三部分 阅读理解(共15 小题；每小题2分，满分30分) 阅读下列短文，从 A、B、C 三个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 先週の日曜日、わたしはボランティア(ア)参加しました。学校の近くに川があるのですが、ごみがいっぱいありました。わたしたちはごみを拾いました。初めは、ごみがたくさんあるので、全部拾うことができないと思いました。でも、缶や瓶などのごみをみんなでーつずつ拾いました。だんだんきれいになりました。わたしたちは5時間もごみを拾いました。最後に、みんながきれいになった川を見て、喜んでいました。 ボランティアはとてもおもしろいです。いろいろなことを知ることができます。 45. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. と B. に C. の 46. わたしは先週の日曜日に何をしたのか。 A. 学校に行った。 B. ごみを拾った。 C. 買い物に行った。 47. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 先週の日曜日、わたしは買い物をした。 B. 先週の日曜日、わたしは学校で勉強した。 C. ボランティアの後、川がきれいになった。 （二） わたしは土曜日海へ行きました。海の絵が描きたかったからです。朝10時半に家を出ました。電車の中で窓の外を見ながらお弁当を食べました。海が青くて、きれいでした。 電車を降りてから、午後1時ごろタクシーに乗りました。海の近くまでタクシーで25分かかりました。それから、歩いて5分で海に着きました。タクシーの中は暖かかったですが、外は寒かったです。 海の天気はあまりよくありませんでした。海は暗かったです。わたしは海を見ながら、暗い色をたくさん使って、絵を描きました。散歩していたおじいさんが「いい絵ですね。」と言いました。わたしはとても嬉しかったです。 48. わたしは何曜日に海へ行ったのか。 A. 土曜日 B. 水曜日 C. 月曜日 49. わたしは何時ごろ海に着いたのか。 A. 午前10時半ごろ B. 午前11時半ごろ C. 午後1時半ごろ 50. 海へ行った日はどんな天気だったか。 A. よかった B. ちょっとよかった C. あまりよくなかった 51. 文中に「いい絵ですね。」とあるが、どんな絵なのか。 A. わたしが暗い色で描いた絵 B. わたしがおじいさんを描いた絵 C. おじいさんが海を見て描いた絵 （三） みなさんは、動物園へ行ったことがありますか。わたしは小さい時、何回か家族で動物園へ行ったことがあります。でも、動物はずっと寝ていて、とてもつまらなかったです。動物はいつも寝てばかりいると思っていました。 今、日本には夜も入ることができる「夜の動物園」があります。わたしはこの間、初めて夜の動物園へ行って、驚きました。昼間は動かないで、寝てばかりいる動物が夜になると、動きます。動物園の人の話によると、特に肉を食べる動物は夜になると、元気になるそうです。 その動物園では、車などに乗って、動物を見ます。動物に触ることはできませんが、草を食べる動物に窓から食べ物をあげることができます。わたしも草をあげましたが、近くで見る動物は大きかったので、少し怖かったです。でも、なかなかできない経験ができて、とても楽しかったです。 52 わたしは小さい時、誰と動物園へ行ったのか。 A. 先生 B. 家族 C. 友達 53. 文章によって、今どこに「夜の動物園」があるのか。 A. 中国 B. 日本 C. 韓国 54. 文中に「驚きました」とあるが、それはなぜか。 A. 動物がとても大きかったから B. 動物園の人は寝ていないから C. 夜になると、動物が元気になるから 55. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. わたしは夜の動物園は楽しいと思う。 B. わたしは夜の動物園へ行ったことがない。 C. 夜の動物園では、動物に触ることができる。 （四） 中国では、餃子はやはり特別な食べ物と言えるかもしれません。餃子を食べることには、いろいろな意味が含まれているようです。 もちろん、中国では餃子は普段(平时)の食事でも食べます。でも、春節を迎える時こそ、餃子は欠かせない(不可欠缺的)という人も多いでしょう。家族みんなで話しながら、餃子を作る場面はとてもいいものです。この一年間を振り返り(回顾)ながら、みんなが仲良く過ごせたことに感謝して、新年を迎えるのでしょう。 また、餃子の形は中国の昔のお金「元宝」と同じ形で、それを食べることで金運が上がると考えられています。お金持ち(有钱人)になれるように願って、餃子を食べるのも楽しいでしょう。 このように餃子はとても縁起の良い(吉利的)ものなのです。 56. 中国では、餃子にはどのような特別な意味があるのか。 A. 端午節を迎えるという意味 B. 縁起の良いものだという意味 C. 食べて元気になるという意味 57. 餃子のどこから餃子の特別な意味が分かるのか。 A. 形 B. 匂い C. 美味しさ 58. 文中の「それ」の指すものはどれか。 A. 元宝 B. お金 C. 餃子 59. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 中国では、普段餃子を食べない人が多い。 B. 春節を迎える時、餃子を食べる人が多い。 C. 春節を迎える時、餃子を食べない人が多い。 第四部分 写作(满分20分) 60. 人总是在不断进步变化中，高中的你和以前有哪些进步与变化?假如你是李明，请以「今のわたし」为题，用日语写一篇短文。 写作要点: 1.写出你的变化，如身高、成绩、爱好等。 2.叙述你的感悟。 参考词汇: 変化　　勉強方法　　背が伸びる(长高)　　工夫する(下功夫)　　苦手　　成長する　高くなる　　趣味　　成績　　運動 参考句型: ～と比べて、～は～が、~は~　　～たいと思います 写作要求: 1.字数为240~280字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 注意: 1.作文中不允许出现与考生本人相关的真实信息。 2.“写作要点”中的“参考词汇”“参考句型”仅供参考。 今のわたし わたしは李明で、高校２年生です。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $null大家。Zhe edme's c大赛。 伊过来。就。自己。 怎么办？ 自己人。第一个是。想家教人骂自家。go. 马3。 Be not a dido. this. I think a . dog I mess. 2025年6月福建省普通高中学业水平合格性考试 日语试题 (考试时间: 90分钟; 满分: 100分) 第一部分 听力(共两节，满分20分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转 涂到答题卡上。 第一节(共8小题；每小题1分，满分8分) 听下面8段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 例：男の人と女の人は今どこにいますか。 　 A.郵便局 　　✔B.駅　　C.銀行 1. 今日はどんな天気ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 晴れ B. 雨 C. 雪 【答案】A 【解析】 【分析】女：今日は寒いですね。 男：そうですね。晴れですけど。けっこう寒いですね。 【详解】根据原文「晴れですけど。けっこう寒いですね。」，“虽然是晴天，但是很冷啊”，故选A。 2. 明日何時集まりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4時 B. 4時半 C. 5時 【答案】B 【解析】 【分析】女：皆さん、明日午後4時に、学校の図書館の前に集まってください。 男：すみません、授業は4時20分に終わりますけど。 女：じゃ、4時半に集まってください。図書館の前です。 【详解】音频中提到「じゃ、4時半に集まってください」，明天集合时间是4点半。故选B。 【点睛】 3. 女の人の趣味は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 読書 B. スキー C. スケート 【答案】B 【解析】 【分析】女：田中さんは何か趣味がありますか。 男：僕は本を読むことが好きです。木村さんは？ 女：私はスキーが好きです。冬によくします。 男：いいですね。スポーツは体にいいです。 【详解】音频提到「私はスキーが好きです。」，女人喜欢滑雪。故选B。 4. プレゼントは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ペン B. お菓子 C. ネクタイ 【答案】A 【解析】 【分析】女：お誕生日おめでとうございます。これプレゼントです。 男：ありがとうございます。開けてもいいですか。 女：もちろんどうぞ。 男：きれいなペンですね。嬉しいです。 【详解】音频提到「きれいなペンですね。」，礼物是钢笔。故选A。 5. 女の人は今晚カラオケに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 行きます B. 分かりません C. 復習するので、行きません 【答案】C 【解析】 【分析】男：今晩、カラオケに行きませんか。 女：残念ですね。明日試験なので、今晩復習しなければなりません。 男：そうですか。じゃ、今度にしましょう。 女：今度ぜひ行きたいです。 【详解】音频提到「明日試験なので、今晩復習しなければなりません。」女人今晚要复习。故选C。 6. 女の人は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 机 B. 椅子 C. 椅子と机 【答案】C 【解析】 【分析】女：この机はいくらですか。 男：それは5万円です。 女：じゃ、この椅子はいくらですか。 男：1つ2000円です。 女：じゃ、机1つと椅子4つをください。 【详解】音频提到「机1つと椅子4つをください。」，女人要了一张桌子四把椅子。故选C。 7. 2人はお昼は何を食べますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. パン B. ラーメン C. カレーライス 【答案】C 【解析】 【分析】女：ね、今日の昼ごはんはどうしよう。 男：昼ごはんか。じゃ、外でラーメンを食べようか。 女：またラーメンか。ちょっとね。 男：そっか。じゃ、カレーライスはどう？僕が作るから。 女：いいわ。 【详解】音频中提到「じゃ、カレーライスはどう？僕が作るから」，男子提议自己来做咖喱饭，女子同意了。所以两人午饭吃咖喱饭。故选C。 【点睛】 8. 男の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 仕事に行きます B. コーヒーを飲みます C. 本を女の人に貸します 【答案】C 【解析】 【分析】女：この本はいつ図書館に返しますか。 男：今週の火曜日に返そうと思いますが。 女：そうですか。ちょうどこの本を読みたいから、金曜日までに貸してくださいませんか。 男：今週の金曜日なら大丈夫です。 女：ありがとうございます。 【详解】音频提到「今週の金曜日なら大丈夫です。ありがとうございます。」，男人同意借书给女人。故选C。 第二节 (共6小题；每小题2分，满分12分) 听下面3段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は何で学校に来ますか。 A. 車 B. 地下鉄 C. 自転車 10. 男の人はどこに住んでいますか。 A. 学校の近く B. 銀行の後ろ C. 郵便局の隣 【答案】9. B 10. A 【解析】 【分析】男：木村さんは普通どうやって学校に来ますか。 女：私は家が遠いからいつも地下鉄で来ます。 男：そうですか。僕は近くに住んでいるから、普通は自転車で来ます。15 分しかかかりません。 女：いいですね。でも雨や雪の日はどうしますか。不便でしょう。 男：そうですね。そんな時はバスを利用します。5 分で着きます。 女：近くていいですね。 【9题详解】 音频提到「私は家が遠いからいつも地下鉄で来ます。」，女人坐地铁来学校。故选B。 【10题详解】 音频提到「僕は近くに住んでいるから」，男人住在学校的附近。故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 11. 男の人はどこの公園に行きましたか。 A. 川の近くの公園 B. 駅の近くの公園 C. 家の近くの公園 12. 男の人は公園で何をしましたか。 A. 花を見ました。 B. 本を読みました。 C. お弁当を食べました。 【答案】11. C 12. A 【解析】 【分析】女：田中さん、昨日は日曜日でどこかへ遊びに行きましたか。 男：ええ、公園に行きました。 女：どこの公園ですか。 男：家の近くの公園です。花がいっぱいできれいでした。私たちは歩きながら花を楽しみました。 女：いいですね。私も来週の週末に行こうと思います。 男：ぜひ行ってみてください。 【11题详解】 音频提到「家の近くの公園です。」，是家附近的公园。故选C。 【12题详解】 音频提到「私たちは歩きながら花を楽しみました。」，男人一边走一边赏花。故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 13. 女の人は大学で何を勉強していますか。 A. 英語 B. 日本語 C. フランス語 14. 女の人はその勉強で何が一番難しいと言いましたか。 A. 発音 B. 文法 C. 文字 【答案】13. B 14. B 【解析】 【分析】男：真里さんは大学で何を勉強していますか。 女：日本語を勉強しています。もう２年になりました。 男：だから、日本語が上手ですね。 女：いいえ、まだまだです。日本語は難しいですね。 男：何が難しいですか。 女：いろいろですが、いちばん難しいのは文法だと思います。 男：そうですか、じゃ、頑張ってくださいね。 【13题详解】 音频提到「女：日本語を勉強しています。もう２年になりました。」，由此可知，女孩在大学学的是日语。故选B。 【14题详解】 音频提到「いちばん難しいのは文法だと思います。」，由此可知，女孩觉得最难的是语法。故选B。 【点睛】 第二部分 日语知识运用(共30小题；每小题1分，满分30分) 从 A、B、C三个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 15. 明日の午後、誰　　　　来ますか。 A. が B. へ C. で 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：明天下午谁来？ 本题考查助词。 「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等； 「へ」表示动作方向； 「で」表示动作场所； 题中是疑问词，「誰」是该句的主语，对应动作是「来ます」，助词用「が」合适。 故选A。 【点睛】 16. あのう、この橋　　　　渡って、公園に行けますか。 A. が B. で C. を 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：请问，过了这座桥，能到公园吗？ 本题考查助词。 「が」表示主语或对象，不能用于“经过的场所”。 「で」表示动作发生的场所（范围/手段/工具等）。 「を」表示移动、经过、离开的场所。动词「渡る」需要使用「を」来表示“经过的场所”。 故选C。 【点睛】 17. あした、りんご　　　　柿を買います。 A. か B. が C. も 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：明天，要买苹果或柿子。 「か」用于名词之间，表示选择关系，意为“或者”； 「が」主格助词，不能直接连接两个名词表示并列； 「も」助词“也”。 本题表达“明天买苹果或者柿子”的选择含义，需要用「か」。故选A。 【点睛】 18. わたしは1週間　　　　2回、書道の指導を受けます。 A. や B. を C. に 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我每周上两次书法课。 本题考查助词用法。 「や」表示不完全列举，用于「〜や〜など」的固定用法中。 「を」表示他动词的宾语；表示自动词经过或离开的场所。 「に」表示比例或频率的基准；提示时间等。 本题，「1週間に2回」一周2次，是频率的用法，故选C。 19. 井上さんは10日から15日　　　　、仕事を休みます。 A. だけ B. まで C. でも 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：井上先生从10日到15日休假。 本题考查助词。 「だけ」表示限定，“只、仅”； 「まで」表示时、空的终点，保持某种状态、连续做某动作； 「でも」表示恒常条件。 题中已经给出表示起点的「から」，「から～まで」意为“从……到……”，此处「10日から15日～」是时间范围，助词用「まで」合适。 故选B。 【点睛】 20. あの公園は静かな　　　　よく家族と散歩します。 A. から B. ので C. ながら 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为那个公园很安静，所以我经常和家人一起去散步。 本题考查接续助词。 「から」表示原因。 「ので」表示原因。 「ながら」表示同时进行的两个动作，“一边～一边～”。 本题，「静かな」后面接续正确的是「ので」，名词和二类形容词接「ので」时，变成「なので」。 故选B。 21. 「すみません、寮の洗濯室はどこですか。」「（　）です。」 A. この B. それ C. あそこ D. どこ 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘请问，宿舍的洗衣房在哪里? 在那里。’。 本题考查指示代词。 「これ・それ・あれ・どれ」事物指示代词；「ここ・そこ・あそこ・どこ」地点指示代词。 本题指代地点，故选C。 22. 「これは　　　　ですか。」 「それは2500円です。」 A. いつ B. なん C. いくら 【答案】C 【解析】 【详解】句意：这个多少钱？ 那个要2500日元。 本题考查单词。 「いつ」什么时候。 「なん」什么。 「いくら」多少钱。 根据题意，此处在询问价格，故选C。 23. この本はぜんぜん　　　　　　。 A. おもしろい B. おもしろかった C. おもしろくない D. おもしろかったです 【答案】C 【解析】 【详解】句意为 ：这本书一点也没意思。 本题考查句型。 「全然～ない」完全不…… 故选择C。 24. 　　　　友達とご飯を食べます。 A. 明日 B. 昨日 C. タべ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：明天要和朋友一起吃饭。 本题考查单词。 「明日」明天。 「昨日」昨天。 「夕べ」昨天晚上。 根据题意，此处时态要用现在时或将来时，故选A。 25. 妹はデザートを　　　　のが好きです。 A. 作り B. 作る C. 作って 【答案】B 【解析】 【详解】句意：妹妹喜欢制作甜点。 本题考查动词名词化。 动词原形后接「の」表示名词化。 「作り」是动词中顿形。「作って」表示动作先后顺序。 故选B。 26. 牛肉は豚肉　　　　高いです。 A. でも B. しか C. より 【答案】C 【解析】 【详解】句意：牛肉比猪肉贵。 本题考查格助词。 「より」表示比较。 「でも」表大致的类别范围，提出最低要求，提出建议语气。「しか～ない」表示限定。 题意表示比较，故选C。 27. 学校に行く途中で、自転車が　　　　てしまいました。 A. 壊れ B. 壊れた C. 壊れる 【答案】A 【解析】 【详解】句意：去上学的路上，自行车坏掉了。 本题考查补助动词。 「てしまう」表示不好的事情，遗憾后悔的心情。 「壊れる」的「て形」为「壊れて」。 故选A。 28. 先生の授業はおもしろくて、分かり　　　　です。 A. にくい B. やすい C. あつい 【答案】B 【解析】 【详解】句意：老师的课很有趣，很容易明白。 本题考查复合词。 「にくい」表示难以做某事。「やすい」表示容易做某事。符合题意。 「暑い・あつい」形容词，天气热。 故选B。 29. 　　　　北京へ旅行に行きたいです。 A. どれか B. なにか C. いつか 【答案】C 【解析】 【详解】句意：什么时候我想去北京旅行。 本题考查助词。 「いつか」表示“（将来的）某一天、什么时候”。 「どれか」用于从三个或以上物品中选择某一个，意思是“其中哪一个”，不能用于时间。 「なにか」表示“某物、什么东西”，用于不确定的事物或东西，不能用于时间。 故选C。 30. ここは　　　　、便利な町です。 A. にぎやかで B. にぎやかだ C. にぎやかと 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这里是一个很热闹便利的城市。 本题考查形容词接续。 形容词接续形容词，「にぎやか→にぎやかで」表示并列。 故选A。 31. 新しい時計が　　　　です。 A. ほしい B. したい C. なりたい 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：我想要新手表。 本题考查助动词。 「～がほしい」表示“想要某物”。 「したい」（动词「する」的「～たい」形）：表示“想做某事”。 「なりたい」（动词「なる」的「～たい」形）：表示“想成为……”。 故选A。 【点睛】 32. わたしたちは今度の交流会で「福建の名物」　　　　発表します。 A. に対して B. にとって C. について 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我们将在这次的交流会上，就“福建的特产”进行发表（介绍）。 本题考查句型。 「について」表示“关于……、就……”，用于说明话题、内容。 「に対して」表示“对……、针对……”，表示动作或态度的对象、方向。 「にとって」表示“对……来说”，用于站在某人/某物的立场上评价或判断。 本题是“关于福建的特产”进行说明，故选C。 33. お荷物が届い　　　　、確認してください。 A. と B. たら C. ければ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：包裹到了的话，请确认。 本题考查动词活用。 「と」接在动词原形后，表示“一……就……”； 「たら」接在动词过去形「届いた」后，构成「届いたら」，表示“……之后”； 「ければ」不能直接接在动词「届く」后面，动词的「ば」形应该是「届けば」。 本题「届いたら」表示“行李到了之后”这一时间条件，自然衔接后句的请求。故选B。 【点睛】 34. 「白い恋人」　　　　お菓子が有名です。 A. という B. にいう C. をいう 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：名叫“白色恋人”的点心非常有名。 本题考查名词修饰与提示名称的用法。 「という」“叫做……的……”，用于提示名称或内容； 「にいう」格助词「に」不能与「いう」组合成修饰名词的固定结构； 「をいう」「を」提示宾语，但「お菓子」是被修饰的中心名词，错误。 本题“叫做‘白色恋人’的点心”，需要用提示名称的用法。故选A。 【点睛】 35. 休日に、よく図書館で　　　　を読みます。 A. 新婚 B. 新聞 C. 新年 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：休息日我经常在图书馆看报纸。 本题考查名词词义。 「新婚」意为“新婚”，无法和动词「読みます」搭配，不符合句意； 「新聞」意为“报纸”，「新聞を読みます」表示“看报纸”，符合语境； 「新年」意为“新年”，无法和“阅读”搭配，不符合句意。 故选B。 【点睛】 36. 毎日3番の　　　　に乘って、学校に行きます。 A. バス B. テレビ C. クラス 【答案】A 【解析】 【详解】句意：每天乘坐3路公交车，去学校。 本题考查外来语单词。 「バス」公交。「テレビ」电视。「クラス」班级。 故选A。 37. 卒業する時に「ご卒業　　　　ございます」とあいさつします。 A. おはよう B. ありがとう C. おめでとう 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：毕业的时候打招呼说“恭喜毕业”。 本题考查交际表达。 「おはよう」意为“早上好”； 「ありがとう」意为“谢谢”； 「おめでとう」意为“恭喜、祝贺”，「ご卒業おめでとうございます」表示“恭喜毕业”，符合题干语境。 故选C。 【点睛】 38. 本棚には小説が5　　　　あります。 A. 冊 B. 台 C. 枚 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：书架上有5本小说。 本题考查量词。 「冊（さつ）」用于计数书、本子、杂志等。 「台（だい）」用于计数机械、车辆、电器等。 「枚（まい）」用于计数薄而平的物品，如纸张、照片、盘子等。 故选A。 【点睛】 39. 冬の北海道はとても寒いです。　　　　、雪の景色がすばらしいです。 A. しかし B. それじゃ C. それとも 【答案】A 【解析】 【详解】句意：冬天的北海道十分寒冷，但是雪景美不胜收。 本题考查连词。 「しかし」但是、可是，表转折。前句说北海道冬天很冷，后句说雪景很美，语义转折，符合语境。 「それじゃ」那么、于是，表顺承。 「それとも」还是，用于选择疑问句。 故选A。 40. いつも運動を　　　　後で、水をたくさん飲みます。 A. した B. する C. します 【答案】A 【解析】 【详解】句意：总是在运动之后，喝许多水。 本题考查句型。 「Vた後で」表示做完某事之后。 故选A。 41. 小鳥が外から飛んで　　　　。 A. みました B. きました C. いきました 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：小鸟从外面飞进来了。 本题考查助动词的用法辨析。 「みました」「てみる」“试着做……”； 「きました」「てくる」空间上由远及近，“飞进来”； 「いきました」「ていく」空间上的由近及远，即“飞走了”。 本题「飛んでくる」意为“飞进来”，符合小鸟从“外面”移动到说话人所在位置的语境。故选B。 【点睛】 42. 風邪を引いた時、薬を　　　　ほうがいいです。 A. 聞いた B. 飲んだ C. 作った 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：感冒的时候最好吃药。 本题考查动词词义。 「聞いた」是动词「聞く」的た形，意为“听”； 「飲んだ」是动词「飲む」的た形，意为“喝”，「薬を飲む」表示“吃药”，符合语境； 「作った」是动词「作る」的た形，意为“制作”。 故选B。 【点睛】 43. わたしは父から誕生日のプレゼントを　　　　。 A. あげました B. くれました C. もらいました 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：我从父亲那收到了生日礼物。 本题考查授受表达。 「AはBに～をあげる」表示“A给B某物”； 「Aは私・うちの人に～をくれる」表示“A给我或我方某物”； 「AはBに/から～をもらう」表示“A从B那里得到某物”； 题中主语是“我”，动作方向是父亲给我，即“我得到”，动词用「もらう」合适。 故选C。 【点睛】 44. 日本では、主食は　　　　です。 A. パン B. お米 C. お菓子 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：在日本，主食是大米。 本题考查文化常识。 「お米」意为“大米”，「パン」意为“面包”，「お菓子」意为“点心”。 根据常识，日本以大米为主食。 故选B。 【点睛】 第三部分 阅读理解(共15 小题；每小题2分，满分30分) 阅读下列短文，从 A、B、C 三个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 先週の日曜日、わたしはボランティア(ア)参加しました。学校の近くに川があるのですが、ごみがいっぱいありました。わたしたちはごみを拾いました。初めは、ごみがたくさんあるので、全部拾うことができないと思いました。でも、缶や瓶などのごみをみんなでーつずつ拾いました。だんだんきれいになりました。わたしたちは5時間もごみを拾いました。最後に、みんながきれいになった川を見て、喜んでいました。 ボランティアはとてもおもしろいです。いろいろなことを知ることができます。 45. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. と B. に C. の 46. わたしは先週の日曜日に何をしたのか。 A. 学校に行った。 B. ごみを拾った。 C. 買い物に行った。 47. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 先週の日曜日、わたしは買い物をした。 B. 先週の日曜日、わたしは学校で勉強した。 C. ボランティアの後、川がきれいになった。 【答案】45. B 46. B 47. C 【解析】 【分析】本文内容简单。上周日，我参加了志愿活动。学校附近有一条河，河里堆满了垃圾。我们一起捡拾垃圾。一开始看到垃圾特别多，我还以为没法全部清理干净。但大家分头一点点捡拾易拉罐、瓶子等垃圾，河道渐渐变得整洁起来。我们足足捡了五个小时的垃圾。最后，看着焕然一新的小河，所有人都十分开心。 做志愿活动非常有意思，还能收获各种各样的见闻。 【45题详解】 本题考查格助词。「ボランティアに参加しました」（固定搭配：「～に参加する」参加……）。故选B。 【46题详解】 原文提到「わたしたちはごみを拾いました。」我上周日垃圾了。故选B。 【47题详解】 原文提到「だんだんきれいになりました/みんながきれいになった川を見て、喜んでいました。」志愿活动结束后，河流变干净了。故选C。 （二） わたしは土曜日海へ行きました。海の絵が描きたかったからです。朝10時半に家を出ました。電車の中で窓の外を見ながらお弁当を食べました。海が青くて、きれいでした。 電車を降りてから、午後1時ごろタクシーに乗りました。海の近くまでタクシーで25分かかりました。それから、歩いて5分で海に着きました。タクシーの中は暖かかったですが、外は寒かったです。 海の天気はあまりよくありませんでした。海は暗かったです。わたしは海を見ながら、暗い色をたくさん使って、絵を描きました。散歩していたおじいさんが「いい絵ですね。」と言いました。わたしはとても嬉しかったです。 48. わたしは何曜日に海へ行ったのか。 A. 土曜日 B. 水曜日 C. 月曜日 49. わたしは何時ごろ海に着いたのか。 A. 午前10時半ごろ B. 午前11時半ごろ C. 午後1時半ごろ 50. 海へ行った日はどんな天気だったか。 A. よかった B. ちょっとよかった C. あまりよくなかった 51. 文中に「いい絵ですね。」とあるが、どんな絵なのか。 A. わたしが暗い色で描いた絵 B. わたしがおじいさんを描いた絵 C. おじいさんが海を見て描いた絵 【答案】48. A 49. C 50. C 51. A 【解析】 【分析】本文内容难度不大。 我周六去了海边，因为想画大海的画。早上10点半从家里出发，在电车里一边看窗外一边吃了便当，大海很蓝、很美。 下了电车之后，下午1点左右坐上了出租车，到海边附近坐出租车花了25分钟。然后，走路5分钟到达了海边，出租车里很暖和，但外面很冷。 海边的天气不太好，大海颜色很暗。我看着大海，用了很多暗色调，画了一幅画，一位在散步的老爷爷说：“画得真好呀。”我非常开心。 【48题详解】 由原文「わたしは土曜日海へ行きました。」，“我周六去了海边”，故选A。 【49题详解】 由原文「電車を降りてから、午後1時ごろタクシーに乗りました。海の近くまでタクシーで25分かかりました。」，“下了电车之后，下午1点左右坐上了出租车，到海边附近坐出租车花了25分钟。”，故选C。 【50题详解】 由原文「海の天気はあまりよくありませんでした。海は暗かったです。」，“海边的天气不太好，大海颜色很暗。”，故选C。 【51题详解】 由原文「わたしは海を見ながら、暗い色をたくさん使って、絵を描きました。散歩していたおじいさんが『いい絵ですね。』と言いました。」，“我看着大海，用了很多暗色调，画了一幅画，一位在散步的老爷爷说：‘画得真好呀。’”，故选A。 （三） みなさんは、動物園へ行ったことがありますか。わたしは小さい時、何回か家族で動物園へ行ったことがあります。でも、動物はずっと寝ていて、とてもつまらなかったです。動物はいつも寝てばかりいると思っていました。 今、日本には夜も入ることができる「夜の動物園」があります。わたしはこの間、初めて夜の動物園へ行って、驚きました。昼間は動かないで、寝てばかりいる動物が夜になると、動きます。動物園の人の話によると、特に肉を食べる動物は夜になると、元気になるそうです。 その動物園では、車などに乗って、動物を見ます。動物に触ることはできませんが、草を食べる動物に窓から食べ物をあげることができます。わたしも草をあげましたが、近くで見る動物は大きかったので、少し怖かったです。でも、なかなかできない経験ができて、とても楽しかったです。 52. わたしは小さい時、誰と動物園へ行ったのか。 A. 先生 B. 家族 C. 友達 53. 文章によって、今どこに「夜の動物園」があるのか。 A. 中国 B. 日本 C. 韓国 54. 文中に「驚きました」とあるが、それはなぜか。 A. 動物がとても大きかったから B. 動物園の人は寝ていないから C. 夜になると、動物が元気になるから 55. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. わたしは夜の動物園は楽しいと思う。 B. わたしは夜の動物園へ行ったことがない。 C. 夜の動物園では、動物に触ることができる。 【答案】52. B 53. B 54. C 55. A 【解析】 【分析】本文内容简单。介绍了夜间的动物园。 大家去过动物园吗？我小时候，曾好几次和家人一起去过动物园。不过那时动物总是一直在睡觉，特别无趣。我当时还以为动物成天就只会睡觉。 如今在日本，有可以夜间入园的“夜间动物园”。前段时间我第一次去了夜间动物园，感到十分惊讶。白天一动不动、只顾睡觉的动物，到了夜晚就活动起来了。据动物园的工作人员说，尤其是食肉动物，一到晚上就会变得活力十足。 在这座动物园里，游客可以乘坐车辆观赏动物。虽然不能触摸动物，但可以隔着车窗给食草动物投喂食物。我也试着喂了草，近距离看到体型庞大的动物，心里有一点点害怕。不过能拥有这样难得的体验，我觉得非常开心。 【52题详解】 原文提到「わたしは小さい時、何回か家族で動物園へ行ったことがあります。」我小时候和家人去动物园。故选B。 【53题详解】 原文提到「今、日本には夜も入ることができる『夜の動物園』があります。」现在日本有能晚上去的动物园。故选B。 【54题详解】 原文提到「昼間は動かないで、寝てばかりいる動物が夜になると、動きます。特に肉を食べる動物は夜になると、元気になるそうです。」白天一动不动、只顾睡觉的动物，到了夜晚就活动起来了。故选C。 【55题详解】 原文提到「なかなかできない経験ができて、とても楽しかったです。」能拥有这样难得的体验，我觉得非常开心。故选A。 （四） 中国では、餃子はやはり特別な食べ物と言えるかもしれません。餃子を食べることには、いろいろな意味が含まれているようです。 もちろん、中国では餃子は普段(平时)の食事でも食べます。でも、春節を迎える時こそ、餃子は欠かせない(不可欠缺的)という人も多いでしょう。家族みんなで話しながら、餃子を作る場面はとてもいいものです。この一年間を振り返り(回顾)ながら、みんなが仲良く過ごせたことに感謝して、新年を迎えるのでしょう。 また、餃子の形は中国の昔のお金「元宝」と同じ形で、それを食べることで金運が上がると考えられています。お金持ち(有钱人)になれるように願って、餃子を食べるのも楽しいでしょう。 このように餃子はとても縁起の良い(吉利的)ものなのです。 56. 中国では、餃子にはどのような特別な意味があるのか。 A. 端午節を迎えるという意味 B. 縁起の良いものだという意味 C. 食べて元気になるという意味 57. 餃子のどこから餃子の特別な意味が分かるのか。 A. 形 B. 匂い C. 美味しさ 58. 文中の「それ」の指すものはどれか。 A. 元宝 B. お金 C. 餃子 59. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 中国では、普段餃子を食べない人が多い。 B. 春節を迎える時、餃子を食べる人が多い。 C. 春節を迎える時、餃子を食べない人が多い。 【答案】56. B 57. A 58. C 59. B 【解析】 【分析】本文比较简单，介绍了饺子。 在中国，饺子或许可以说是一种特别的食物。吃饺子这件事，似乎包含着各种各样的意义。 当然，在中国，饺子平时也会吃。但是，恐怕很多人会觉得，特别是在迎接春节的时候，饺子是不可缺少的。全家人一边聊天一边包饺子的场景，是非常美好的。人们大概会一边回顾这一年，一边感谢大家和睦地度过，然后迎接新年吧。 此外，饺子的形状与中国古代的钱币“元宝”相同，人们认为吃了它就能提升财运。怀着“希望能成为有钱人”的愿望吃饺子，也是一件开心的事。 由此可见，饺子是非常吉利的东西。 【56题详解】 根据原文「中国では、餃子はやはり特別な食べ物と言えるかもしれません。…このように餃子はとても縁起の良いものなのです。」文章最后一句总结：饺子是非常吉利的东西。因此，饺子的特殊意义在于它是“吉祥的象征”。其他选项（端午节、吃了变精神）文中未提到。故选B。 【57题详解】 根据原文「また、餃子の形は中国の昔のお金「元宝」と同じ形で、それを食べることで金運が上がると考えられています。」文中说明因为饺子的形状与古代钱币“元宝”相同，所以被认为能提升财运。由此可知，是从“形状”判断出饺子的特殊意义。选项“香味”“美味”文中没有涉及。故选A。 【58题详解】 根据原文「餃子の形は中国の昔のお金「元宝」と同じ形で、それを食べることで金運が上がると考えられています。」「それ」指的是前文提到的“饺子”。意思是：吃了饺子（这种形状像元宝的食物）能提升财运。而不是指吃“元宝”或吃“钱”。故选C。 【59题详解】 根据原文「春節を迎える時こそ、餃子は欠かせない(不可欠缺的)という人も多いでしょう。」原文明确指出：在迎接春节时，很多人认为饺子是不可缺少的。因此“春节时吃饺子的人多”是正确的。另外两个选项（平时不吃的人多、春节时不吃的人多）都与原文矛盾。故选B。 【点睛】 第四部分 写作(满分20分) 60. 人总是在不断进步变化中，高中的你和以前有哪些进步与变化?假如你是李明，请以「今のわたし」为题，用日语写一篇短文。 写作要点: 1.写出你的变化，如身高、成绩、爱好等。 2.叙述你的感悟。 参考词汇: 変化　　勉強方法　　背が伸びる(长高)　　工夫する(下功夫)　　苦手　　成長する　高くなる　　趣味　　成績　　運動 参考句型: ～と比べて、～は～が、~は~　　～たいと思います 写作要求: 1.字数为240~280字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 注意: 1.作文中不允许出现与考生本人相关的真实信息。 2.“写作要点”中的“参考词汇”“参考句型”仅供参考。 今のわたし わたしは李明で、高校２年生です。 【答案】今のわたし わたしは李明で、高校2年生です。今年の私は去年と比べて様々な変化がありました。まず、背が伸びて体重も増えました。また、去年より外国語と美術の成績が高くなりました。夢の学校のために、今年から声楽もピアノも習いました。 しかし、あるところに少し変化もありません。例えば、数学はずっと下手です。大切さは分かっていますが、難しくて授業をあまり聞いていませんでした。成績が悪いと分かっていても、なかなか勉強できませんでした。でも、残りの二ヶ月間でもっと一生懸命頑張りたいと思います。 今の自分には満足していません。これからも成長し続けたいです。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇关于自身近一年来变化的记叙文。 标题：「今のわたし」； 根据题干和写作要求，可将文章分为三个段落来写： 第一段：开篇点题，陈述自己的性格特点或学习状态在这一年的变化之处。可使用表示比较的「～と比べて」、表示变化的「さまざまな変化がありました」「～になりました」「～に変わりました」等表达。 第二段：提出自己的感悟，反思未作出改变之处，并提出未来努力方向。可使用「～ながら」「～のに」「だから」等接续词；表示举例、列举的「例えば」「～し、～し」「～たりする」，表示状态变化的「～ようになりました」「～ています」等表达，做到有详有略、真实自然。 第三段：表达决心与展望。总结全文，表明今后继续努力的态度。可使用「だから」「これからは～たいです」「一生懸命～します」等表达，体现成长意识与积极心态。 最后注意字数和语体，格式规范，书写清晰，语法准确，行文流畅，情感真挚。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $