[中学联盟]河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学八年级地理上册《1.2人口》教案 (2份打包)

贾庄中学教案 课题 第二节 人口 科目 地理 设计者 张培杰 授课者 授课班级 八年级 授课时间 课时数 第一课时 教学内容分析 关于我国人口的国情，教材主要说明了我国人口的基数大，人口增长迅速，人口东多西少，并联系经济发展、资源与环境，使学生初步认识到我国人口问题的严峻性和实行计划生育基本国策的必要性，这既是本节学习的重点知识，又是今后学习我国自然资源和我国经济发展的重要基础和出发点。  本节教材包含了丰富的思想教育内容，并通过图表和活动教材的讨论，突出“人既是生产者，又是消费者，人口数量的增长要与社会经济发展相适应”的观念，使学生树立科学的人口观和正确对待人口问题的态度和价值观，从而加深对我国人口国情的理解，增强执行、宣传我国人口政策的自觉性。这成为本节学习的难点知识。 学情分析 八年级学生具有一定的比较分析能力，而且对人口问题已有了初步的认识，加上学生求知欲，好奇心强，因此对于本节的学习难度不大。 教学目标 1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会阅读和绘制我国人口增线长曲线图，并分析我国人口变化的特点。 2、分析人口增长过快带来的影响，理解我国的人口政策。 教学重、难点 【教学重点】 我国人口数量变化和人口增长的特点。 【教学难点】 我国的人口问题及基本国策 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间安排 导入 通过上一节对我国辽阔的疆域的学习，使我们真正认识了地大物博的祖国。在这片辽阔的国土上，还繁衍生息着众多的中华儿女。今天我们就来学习我国众多的人口。 引入 激发探知欲望 激发兴趣 明确学习目标 1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会阅读和绘制我国人口增线长曲线图，并分析我国人口变化的特点。 2、分析人口增长过快带来的影响，理解我国的人口政策 解析学习目标 识记 明确学习 学案展示 三、预习交流 1、2010年第 次人口普查，我国总人口为 亿，占世界人口 ，是世界上人口最 的国家。 2、为了使 同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把 作为一项基本国策。 4、我国人口的突出特点是　　　　　　，　　　　　　　。 四、小组探究 利用下图表提供我国人口数据，回答下列问题。    年份 （年） 人口 （亿） 1949 5．4 1953 5．9 1956 6．3 1964 7．1 1974 9．1 1982 10．3 1990 11．4 1995 12．1 2000 12．95 1、绘制我国人口增长曲线。 2、新中国成立以来，我国人口增长呈现出什么样的特点？原因是什么？[来源:Z_xx_k.Com] 3、我国人口数量过多，产生了哪些负面影响？ 五、当堂检测 1、下列省区中人口超过9000万的是（ ） A、山西省 B、广东省　 C、河南省　 D、江苏省 2、下列关于我国人口增长的叙述，正确的是（ ） A、人口增长速度上升快　　 B、人口开始减少 C、人口基数大，每年净增人口在减少 D、人口基数大，每年净增人口仍在增加 4、小杰想通过某网站购买几本书，他在收货地址中应依次写清楚自己 所在的（ ） A、省、县、村、学校 B、省、县、乡、学校 C、市、乡、村、学校 D、县、乡、村、学校 5、在中央电视台2005年春节晚会上，全国各地送来了17副春联，其中一幅春联：“上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮；下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香”，这幅春联对应的两个省区是（ ） A、宁夏 北京 B、内蒙古 黑龙江 C、云南 吉林 D、青海 福建 合作探究 一、问题引导 自学探究 讲解，组织、引导学生 讨论完成学案 培养学生结合课本的自学能力， 展示达标 二、当堂训练 巡视 独立完成 鼓励学生勇于展示自我，提高学生的口头表达能力与抽象、概括能力。[来源:学科网] 总结拓展[来源:Z*xx*k.Com] 人口特点 人口问题 人口国策 评价学生，补充完善 系统知识 教学反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 贾庄中学教案 课题 第二节 人口 科目 地理