精品解析：辽宁省沈阳市虹桥中学2025-2026学年八年级下学期物理学科限时作业

2025—2026学年度（下）虹桥中学教育集团八年级 物理学科 限时作业 满分：80分 时间：80分钟 第Ⅰ卷（选择题，共36分） 一、选择题（本题共18小题，每题2分，共36分。1-15题为单选题，16-18题为多选题，漏选得1分，错选得0分） 1. 如图所示的四个实例中，属于减小摩擦的是（　　） A. 刹车时用力捏闸 B. 运动员手上涂防滑粉 C. 冰壶表面打磨光滑 D. 运动鞋底制有花纹 2. 踢足球是青少年喜爱的运动，如图为某同学在水平草地上“踢足球”的场景。下列说法正确的是（ ） A. 静止的足球，没有受到重力的作用 B. 减速滚动的足球所受合力为零 C. 沿曲线飞行的足球，其运动状态没有改变 D. 用力踢球时脚对球的力，是由于脚发生形变产生的 3. 为探究重力的大小跟质量的关系，如图所示，是小明某次用弹簧测力计测量物体重力的情景，则物体的重力为（ ） A. 4.6 N B. 5.2 N C. 4.3 N D. 5.4 N 4. 如图所示，质量为40 kg的小船静止在水面上，下列说法正确的是（ ） A. 小船受到的浮力大于小船的重力 B. 小船受到的浮力大小为400 N C. 小船受到浮力和水对小船的压力是一对平衡力 D. 若向小船中加入质量为5 kg的货物，小船受到的浮力为45 N 5. 某种汽车安全带控制装置如图a，摆锤竖直悬挂时，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被拉动，由此可判断汽车静止或正常行驶：如图b，摆锤摆起时，锁棒锁定棘轮，安全带不能被拉动，由此可判断汽车可能（　　） A. 向西匀速行驶 B. 向东匀速行驶 C. 向西紧急刹车 D. 向东紧急刹车 6. 在“探究影响压力作用效果的因素”时，小明做了如图所示的实验，实验中的小桌和砝码分别为相同的小桌和砝码，下列说法正确的是（ ） A. 图甲、乙对比说明，压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 B. 图乙中小桌静止时，砝码只受重力和支持力，不受摩擦力 C. 图丙中小桌静止时，小桌所受的重力和海绵对小桌的支持力是相互作用力 D. 图丁中小桌对地面的压力小于图乙中小桌对海绵的压力 7. 如图所示，是某班同学在体育课投篮球时篮球的运动轨迹，下列说法中正确的是（　　） A. 投出去的篮球能继续运动是因为惯性的作用 B. 投出去的篮球在落地之前，运动状态不断发生变化 C. 篮球飞行过程中受到重力、空气阻力、手对球的推力 D. 在空中达到最高点时，篮球的速度为零 8. 如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将钩码放在木块上并将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，下列说法中正确的是（ ） A. 实验时，先在竖直方向对弹簧测力计“校零” B. 用弹簧测力计向右匀速直线拉动木块的过程中，砝码受到向左的摩擦力 C. 木块做匀速直线运动时，拉力大小等于地面对木块的摩擦力大小 D. 木块做匀速直线运动时，木块受到的重力和桌面对木块的支持力是一对平衡力 9. 全球气候变暖，危及北极熊生存，聪明的北极熊学会了智慧出行，一只北极熊在通过一处薄冰时，它趴下身子，腹部贴着冰面向前爬行，如图甲所示：越过薄冰到达陆地， 再变成正常行走，如图乙所示，这只北极熊通过薄冰时采用特殊姿势是为了（　　） A. 减小惯性 B. 减小冰面单位面积上的压力 C. 减小受到的支持力 D. 减小冰面的阻碍作用 10. 如图，设水对瓶底或瓶盖的压强为p，瓶子对桌面的压强为p′。将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙）。则关于p及p′的变化情况，下列说法正确的是（ ） A. p变大，p′变小 B. p变大，p′不变 C. p变大，p′变大 D. p变小，p′变大 11. 如图为简易活塞式抽水机的结构图。资阳市某学校科技小组计划自制一台活塞式抽水机，为确保其运转流畅，成员们需了解各部件作用与工作原理。以下关于活塞式抽水机的说法错误的是（　　） A. 抽水机是利用大气压强来工作的 B. 出水口的位置不宜过高 C. 向下推动活塞的过程中，玻璃球会与管壁紧密贴合 D. 当向上拉动活塞时，结构图中的阀门会开启 12. 如图甲所示，木块放在水平桌面上，后将桌子右侧缓缓抬起，木块与桌面未发生相对运动，如图乙所示，下列说法正确的是（ ） A. 木块受到的支持力是由于木块形变产生的 B. 抬起过程中，木块所受重力和桌面对木块的支持力是一对平衡力 C. 抬起过程中，桌面受到沿桌面方向向下的摩擦力 D. 抬起过程中，木块对桌面的压强大小不变 13. 如图所示，小明利用重垂线检查画框是否挂正。这主要利用了（　　） A. 二力平衡条件 B. 重力的大小与质量成正比 C. 重力的方向竖直向下 D. 重心越低，物体越稳定 14. 如图所示，是手握自制压强计时的情景，使瓶身竖直在空中静止不动时，下列说法正确的是（ ） A. 手对瓶子压力和瓶子所受摩擦力是一对平衡力 B. 若增加手对瓶子的压力，则瓶子受到的摩擦力将变大 C. 瓶内空气的气压比瓶子外部的大气压大 D. 若将瓶子从2楼拿到12楼水面会降低 15. 如图所示，不同材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比为3∶2，底面积之比为1∶2，密度之比为1∶2。下列关于地面受到压力和压强的关系，正确的是（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 16. 图所示的物品在使用过程中应用了连通器原理的是（　　） A. 茶壶 B. 拦河坝形状上窄下宽 C. 排水管的U型“反水弯” D. 盆景自动补水装置 17. 如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法正确的是（　　） A. 实验过程中若将玻璃管顶端撞破，管内外水银面高度差不变 B. 无论何时何地做实验，管内外水银面高度差都是760mm C. 若把玻璃管放置倾斜，管内外水银面高度差不变 D. 换用更细一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变 18. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示。则下列说法中正确的是（ ） A. 0～2 s内物体受摩擦力的大小为1 N B. 2～4 s内物体做匀速直线运动 C. 4～6 s内物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力 D. 2～4 s内物体受到的摩擦力为3 N 第Ⅱ卷（主观题，共44分） 二、填空题（本题共4个小题，每空1分，共8分） 19. 如图所示，把气球放在手掌和手指之间保持静止。手指对气球的压力_____手掌对气球的压力，手指对气球的压强_____手掌对气球的压强。（均选填“大于”“等于”或“小于”） 20. 运动员用网球拍击球的瞬间如图所示，球和网球拍的形状都发生了变化，这说明物体之间力的作用是________的；此外，网球拍使网球的运动方向和速度大小都发生了变化，这说明力可以改变物体的________。 21. 某物理兴趣小组做了如图所示的实验来测量物体浸在水中受到的浮力，则由图可知，物体受到的重力为________N，受到的浮力为________N。 22. 某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。已知排球所受的重力约为2.7 N。若排球在竖直上升过程的某时刻所受空气阻力的大小约为0.5 N，则排球此时所受力的合力为________N。若排球在竖直下落过程的某时刻所受空气阻力的大小也约为0.5 N，则此时排球所受力的合力的方向是________的。 三、作图题（本题共1小题，共4分） 23. 如图甲是一名质量为80 kg的运动员沿坡道滑雪时的情景（运动员的滑雪装备质量忽略不计），请在图乙的示意图中画出运动员沿坡道下滑时所受的力的示意图（用□表示运动员，并忽略下滑时受到的空气阻力）。 四、实验探究题（本题共3小题，共18分） 24. 某小组用如图所示的装置探究“二力平衡的条件”。 （1）如图甲所示，小组同学在左盘和右盘各放一个质量相同的砝码时，木块处于静止状态，甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是________对实验有影响，这时木块在水平方向受到的合力________（选填“=”或“≠”）0。 （2）如图乙所示，小组同学用小车替换木块重新进行实验。他们保持F1和F2相等，用手将小车转动一小角度，松手后小车旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在________上。 （3）经过思考与交流，实验小组决定再用图丙所示的实验装置进行实验。该装置中，应尽量选质量________的小卡片进行实验。 （4）在图丙所示的装置中，将小卡片从中间剪开后，小卡片不能保持静止。由此说明：二力平衡时，两个力作用在同一________上。 （5）将图丙装置中的滑轮固定成一上一下，如图丁所示，这样做________（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 25. 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，实验如图1、2、3所示，选取三个相同的木块A分别在不同的接触面上，其中图1、2的接触面是相同的木板，图3的接触面是毛巾。 （1）实验中用弹簧测力计拉着木块A在________木板上做匀速直线运动，则木块A所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）若在做图1所示的实验时，使木块A运动的拉力突然变大，滑动摩擦力将________； （3）由图________两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系； （4）将实验进行了如图4所示的改进：水平向左拉长木板，长木板相对于地面向左运动，木块A相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为0.8 N，则木块对长木板的摩擦力是________N，方向水平向________。 （5）接下来小明将手放在桌面上亲自感受手掌受到的摩擦力大小与压力的关系，他先轻压和重压桌面并且向前移动手掌，两次手掌________（选填“需要”或“不需要”）相对于桌面匀速直线滑动。 26. 小明所在的实验小组用如图所示的装置研究液体内部的压强。 （1）上图A装置是测量液体内部压强的仪器，它的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的，如果液体内部存在压强，放在液体里的橡皮膜就会发生形变，U形管左、右两侧液面就会产生________； （2）为使实验现象更明显，小明应该选择密度________的液体装入U形管中。 （3）根据上图B、C所示现象可以研究：液体内部压强大小与________的关系； （4）保持上图C中探头在水中的深度不变，改变探头的方向，如上图D、E所示，由此，可以初步得出实验结论：在同种液体同一深度处，液体向各个方向的压强________； （5）如图F所示，小明在实验室配制了一定浓度的盐水，他想利用掌握的液体压强知识测量盐水的密度。过程如下： ①向图所示容器的左侧倒入适量的水，观察到橡皮膜向右凸起； ②再向容器的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜________； ③测得左侧水面到橡皮膜中心的深度为h1；测得右侧盐水液面到橡皮膜中心的深度为h2； ④则该盐水密度的表达式为ρ盐水=________。（用h1、h2、ρ水表示） 五、综合应用题（本题共2小题，共14分） 27. 如图甲所示是天空课堂中，主持人演示水流星时的情景。实验之前，主持人拿着绳子让装有一定量水的水杯静止在水平托盘上（如图乙是水杯静止在托盘上的示意图），若水杯重2 N，底面积为40 cm2，水杯中装入250 g的水，水的深度为5 cm，求： （1）水杯中的水受到的重力是多少？ （2）水对容器底的压强是多少？ （3）水杯对水平托盘的压强是多少？ 28. 如图所示，将一个重力为2.5N，底面积为50cm2的圆柱体塑料块用细线固定到容器的底部，塑料块上表面距离水面10cm，若此时细线对塑料块的拉力为0.5N，求： （1）塑料块上表面受到水的压力是多少？ （2）塑料块受到的浮力是多少？ （3）塑料块下表面受到水的压力是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度（下）虹桥中学教育集团八年级 物理学科 限时作业 满分：80分 时间：80分钟 第Ⅰ卷（选择题，共36分） 一、选择题（本题共18小题，每题2分，共36分。1-15题为单选题，16-18题为多选题，漏选得1分，错选得0分） 1. 如图所示的四个实例中，属于减小摩擦的是（　　） A. 刹车时用力捏闸 B. 运动员手上涂防滑粉 C. 冰壶表面打磨光滑 D. 运动鞋底制有花纹 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A．骑自行车时，用力捏刹车，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故 A不符合题意； B．拉引体向上时，在手上涂防滑粉，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C．冰壶表面打磨光滑，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C符合题意； D．鞋底上刻有凹凸不平的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选C。 2. 踢足球是青少年喜爱的运动，如图为某同学在水平草地上“踢足球”的场景。下列说法正确的是（ ） A. 静止的足球，没有受到重力的作用 B. 减速滚动的足球所受合力为零 C. 沿曲线飞行的足球，其运动状态没有改变 D. 用力踢球时脚对球的力，是由于脚发生形变产生的 【答案】D 【解析】 【详解】A．地球附近的所有物体都受到重力作用，静止在草地上的足球同样受重力，故A错误； B．物体所受合力为零时，运动状态保持不变（静止或匀速直线运动），足球减速说明运动状态改变，所受合力不为零，故B错误； C．物体运动状态改变包括速度大小改变、运动方向改变，沿曲线飞行的足球运动方向不断变化，运动状态一定改变，故C错误； D．弹力的本质是施力物体发生弹性形变后对接触物体产生的力，脚对球的力属于弹力，是施力物体（脚）发生形变产生的，故D正确。 故选D。 3. 为探究重力的大小跟质量的关系，如图所示，是小明某次用弹簧测力计测量物体重力的情景，则物体的重力为（ ） A. 4.6 N B. 5.2 N C. 4.3 N D. 5.4 N 【答案】A 【解析】 【详解】ABCD．该弹簧测力计刻度中，之间被平均分为5个小格，因此每个小格代表的力为，即分度值为。弹簧测力计刻度从上到下数值逐渐增大，指针位于下方第3个小格，因此物体重力为 ，故A正确。 故选A 。 4. 如图所示，质量为40 kg的小船静止在水面上，下列说法正确的是（ ） A. 小船受到的浮力大于小船的重力 B. 小船受到的浮力大小为400 N C. 小船受到浮力和水对小船的压力是一对平衡力 D. 若向小船中加入质量为5 kg的货物，小船受到的浮力为45 N 【答案】B 【解析】 【详解】A．小船静止漂浮在水面，受力平衡，浮力大小等于小船重力，故A错误； B．小船重力 根据漂浮条件，浮力等于重力，即小船浮力为 故B正确； C．浮力的本质就是水对小船的压力的合力（液体对物体上下表面的压力差），二者不是一对平衡力，小船的重力和浮力才是一对平衡力，故C错误； D．加入货物后，总重力 小船仍漂浮，浮力等于总重力，即浮力为，故D错误。 故选B。 5. 某种汽车安全带控制装置如图a，摆锤竖直悬挂时，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被拉动，由此可判断汽车静止或正常行驶：如图b，摆锤摆起时，锁棒锁定棘轮，安全带不能被拉动，由此可判断汽车可能（　　） A. 向西匀速行驶 B. 向东匀速行驶 C. 向西紧急刹车 D. 向东紧急刹车 【答案】D 【解析】 【详解】由于摆锤具有惯性，会保持原来的运动状态，据b图可知，摆锤向右摆动，则可能是汽车向西加速运动或向东做减速运动，锁棒锁定棘轮，安全带不能被拉动，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 在“探究影响压力作用效果的因素”时，小明做了如图所示的实验，实验中的小桌和砝码分别为相同的小桌和砝码，下列说法正确的是（ ） A. 图甲、乙对比说明，压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 B. 图乙中小桌静止时，砝码只受重力和支持力，不受摩擦力 C. 图丙中小桌静止时，小桌所受的重力和海绵对小桌的支持力是相互作用力 D. 图丁中小桌对地面的压力小于图乙中小桌对海绵的压力 【答案】B 【解析】 【详解】A．由图可知，甲、乙两次实验中，受力面积相同，压力大小不同，乙的压力更大，海绵凹陷更明显，说明受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显，故A错误； B．图乙中砝码随小桌静止，竖直方向受重力和小桌对它的支持力，二力平衡；砝码与小桌之间没有相对运动，也没有相对运动趋势，因此不受摩擦力，所以砝码只受重力和支持力，故B正确； C．小桌所受重力的受力物体是小桌，海绵对小桌的支持力受力物体还是小桌，故它们不是相互作用力，故C错误； D．水平接触面受到的压力等于压在其上的物体的总重力，图丁、图乙中都是相同的小桌和砝码，总重力相等，因此图丁中小桌对地面的压力等于图乙中小桌对海绵的压力，故D错误。 故选B。 7. 如图所示，是某班同学在体育课投篮球时篮球的运动轨迹，下列说法中正确的是（　　） A. 投出去的篮球能继续运动是因为惯性的作用 B. 投出去的篮球在落地之前，运动状态不断发生变化 C. 篮球飞行过程中受到重力、空气阻力、手对球的推力 D. 在空中达到最高点时，篮球的速度为零 【答案】B 【解析】 【详解】A．惯性是物体本身固有的性质，不是力，不能描述为“惯性的作用”，投出去的篮球能继续运动是由于篮球具有惯性，故A错误； B．投出去的篮球落地之前，受重力和空气阻力作用，受力不平衡，速度大小和运动方向都在不断改变，因此运动状态不断发生变化，故B正确； C．篮球投出后，手与篮球脱离接触，不存在手对球的推力，篮球飞行过程只受重力和空气阻力，故C错误； D．斜投的篮球到达最高点时，竖直方向速度为零，但水平方向仍保持向前的运动速度，总速度不为零，故D错误。 故选B。 8. 如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将钩码放在木块上并将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，下列说法中正确的是（ ） A. 实验时，先在竖直方向对弹簧测力计“校零” B. 用弹簧测力计向右匀速直线拉动木块的过程中，砝码受到向左的摩擦力 C. 木块做匀速直线运动时，拉力大小等于地面对木块的摩擦力大小 D. 木块做匀速直线运动时，木块受到的重力和桌面对木块的支持力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．实验中，弹簧测力计是在水平方向上使用的，应在水平方向上对弹簧测力计进行“校零”，故A错误； B．用弹簧测力计向右匀速直线拉动木块的过程中，砝码和木块之间没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，不存在摩擦力，故B错误； C．木块做匀速直线运动时，根据二力平衡，拉力大小等于地面对木块的摩擦力大小，故C正确； D．木块做匀速直线运动时，木块受到的重力和桌面对木块的支持力大小不等，不是一对平衡力，故D错误。 故选C。 9. 全球气候变暖，危及北极熊生存，聪明的北极熊学会了智慧出行，一只北极熊在通过一处薄冰时，它趴下身子，腹部贴着冰面向前爬行，如图甲所示：越过薄冰到达陆地， 再变成正常行走，如图乙所示，这只北极熊通过薄冰时采用特殊姿势是为了（　　） A. 减小惯性 B. 减小冰面单位面积上的压力 C. 减小受到的支持力 D. 减小冰面的阻碍作用 【答案】B 【解析】 【详解】北极熊趴下身子，腹部贴着冰面向前爬行，主要是为了在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强（单位面积上的压力），防止压强过大使得冰面破裂而无法通过。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 如图，设水对瓶底或瓶盖的压强为p，瓶子对桌面的压强为p′。将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙）。则关于p及p′的变化情况，下列说法正确的是（ ） A. p变大，p′变小 B. p变大，p′不变 C. p变大，p′变大 D. p变小，p′变大 【答案】C 【解析】 【详解】根据液体压强公式：瓶中水的总量不变，倒放后瓶盖横截面积更小，水的深度比正放时更大；水的密度和不变，因此变大。瓶子对桌面的压力等于瓶子与水的总重力，正放和倒放总重力不变，因此对桌面的压力不变；倒放后受力面积（瓶盖面积）远小于正放时的瓶底面积，根据固体压强公式​，不变、减小，因此变大。故C正确，ABD错误。 故选C。 11. 如图为简易活塞式抽水机的结构图。资阳市某学校科技小组计划自制一台活塞式抽水机，为确保其运转流畅，成员们需了解各部件作用与工作原理。以下关于活塞式抽水机的说法错误的是（　　） A. 抽水机是利用大气压强来工作的 B. 出水口的位置不宜过高 C. 向下推动活塞的过程中，玻璃球会与管壁紧密贴合 D. 当向上拉动活塞时，结构图中的阀门会开启 【答案】D 【解析】 【详解】A．抽水机是依靠大气压强工作的机器，故A正确，不符合题意； B．为了便于出水，出水口的位置不宜过高，故B正确，不符合题意； C．向下推动活塞的过程中，玻璃球会与管壁紧密贴合，活塞下面的水推开阀门，进入活塞上面，故C正确，不符合题意； D．当向上拉动活塞时，玻璃珠向上运动，结构图中的阀门会关闭，水进入抽水机内，故D错误，符合题意。 故选D。 12. 如图甲所示，木块放在水平桌面上，后将桌子右侧缓缓抬起，木块与桌面未发生相对运动，如图乙所示，下列说法正确的是（ ） A. 木块受到的支持力是由于木块形变产生的 B. 抬起过程中，木块所受重力和桌面对木块的支持力是一对平衡力 C. 抬起过程中，桌面受到沿桌面方向向下的摩擦力 D. 抬起过程中，木块对桌面的压强大小不变 【答案】C 【解析】 【详解】A．弹力是施力物体发生形变产生的，木块受到的支持力的施力物体是桌面，因此支持力是桌面形变产生的，故A错误； B．抬起过程中，木块受到重力、支持力和静摩擦力三个力，且重力和支持力的方向不在同一直线上，不满足二力平衡的条件，故B错误； C．抬起过程中，木块有沿桌面向下滑的趋势，所以桌面对木块的静摩擦力沿桌面向上；根据力的作用是相互的，桌面受到沿桌面方向向下的摩擦力，故C正确； D．抬起过程中，木块对桌面的压力减小，受力面积不变，根据压强公式可知，压强减小，故D错误。 故选 C。 13. 如图所示，小明利用重垂线检查画框是否挂正。这主要利用了（　　） A. 二力平衡条件 B. 重力的大小与质量成正比 C. 重力的方向竖直向下 D. 重心越低，物体越稳定 【答案】C 【解析】 【详解】重力的施力物体是地球，因为重力的方向总是竖直向下的，所以重垂线是竖直的，只要画框的一个边与重垂线平行，画框就挂正了，所以重垂线是利用了重力的方向总是竖直向下的原理制成的。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14. 如图所示，是手握自制压强计时的情景，使瓶身竖直在空中静止不动时，下列说法正确的是（ ） A. 手对瓶子压力和瓶子所受摩擦力是一对平衡力 B. 若增加手对瓶子的压力，则瓶子受到的摩擦力将变大 C. 瓶内空气的气压比瓶子外部的大气压大 D. 若将瓶子从2楼拿到12楼水面会降低 【答案】C 【解析】 【详解】A．二力平衡要求两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线、同一物体上。手对瓶子的压力是水平方向，瓶子受到的摩擦力是竖直方向，两个力方向垂直，不是一对平衡力，故A错误； B．瓶子竖直静止，竖直方向摩擦力与瓶子（含水）的总重力平衡，摩擦力大小始终等于总重力。总重力不变，因此增大手的压力，摩擦力大小不变，故B错误； C．该自制压强计中，玻璃管内液面高于瓶内液面，受力关系为 因此瓶内空气气压大于外界大气压，故C正确； D．大气压随高度升高而减小，从2楼到12楼，高度升高，外界大气压减小，瓶内较大的气压会将水压入玻璃管，管内水面会升高，不是降低，故D错误。 故选 C。 15. 如图所示，不同材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比为3∶2，底面积之比为1∶2，密度之比为1∶2。下列关于地面受到压力和压强的关系，正确的是（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】B 【解析】 【详解】实心圆柱体对水平地面的压力等于自身重力 根据压强公式可得，故B正确，ACD错误。 故选B。 16. 图所示的物品在使用过程中应用了连通器原理的是（　　） A. 茶壶 B. 拦河坝形状上窄下宽 C. 排水管的U型“反水弯” D. 盆景自动补水装置 【答案】AC 【解析】 【详解】A．茶壶上端开口，底部连通，利用的是连通器原理，故A符合题意； B．拦河坝形状上窄下宽，是因为水越深的位置，压强越大，与连通器无关，故B不符合题意； C．排水管的U型“反水弯”上端开口，底部连通，利用的是连通器原理，故C符合题意； D．盆景自动补水装置上端没有都开口，利用了大气压强，故D不符合题意。 故选AC。 17. 如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法正确的是（　　） A. 实验过程中若将玻璃管顶端撞破，管内外水银面高度差不变 B. 无论何时何地做实验，管内外水银面高度差都是760mm C. 若把玻璃管放置倾斜，管内外水银面高度差不变 D. 换用更细一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变 【答案】CD 【解析】 【详解】A．玻璃管顶端撞破后，上端与大气连通，管内外气压相等，水银会下降至与槽内水银面相平，高度差变为0，故A错误； B．管内外水银柱高度由外界大气压决定，只有标准大气压下高度才为760mm，不同位置不同时间大气压不同，水银柱高度也会变化，故B错误； C．大气压不变时，根据，水银柱的竖直高度差不变，玻璃管倾斜只会改变水银柱的长度，不会改变高度差，故C正确； D．水银柱高度差只和大气压大小有关，和玻璃管的粗细无关，大气压不变时，换用更细的等长玻璃管，管内外水银面高度差不变，故D正确。 故选CD。 18. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示。则下列说法中正确的是（ ） A. 0～2 s内物体受摩擦力的大小为1 N B. 2～4 s内物体做匀速直线运动 C. 4～6 s内物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力 D. 2～4 s内物体受到的摩擦力为3 N 【答案】AC 【解析】 【详解】A．由图丙可知， 0∼2 s 内物体处于静止状态，受力平衡。在水平方向上，物体受到拉力和静摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等。由图乙可知，此时拉力大小为 1 N ，因此静摩擦力大小也为1 N ，故A正确； B．由图丙可知，2∼4 s 内物体的速度随时间不断增大，做的是加速直线运动，而不是匀速直线运动，故B错误； C．由图丙可知， 4∼6 s 内物体做匀速直线运动，处于平衡状态。在水平方向上，物体受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，故C正确； D．由图乙可知，4∼6 s 内拉力大小2 N ，结合对C选项的分析，此时物体做匀速直线运动，滑动摩擦力大小等于拉力大小，为2 N 。而 2∼4 s 内，物体做加速运动，但由于物体对地面的压力和接触面的粗糙程度都没有改变，所以物体受到的滑动摩擦力大小保持不变，依然是2 N ，故D错误。 故选AC。 第Ⅱ卷（主观题，共44分） 二、填空题（本题共4个小题，每空1分，共8分） 19. 如图所示，把气球放在手掌和手指之间保持静止。手指对气球的压力_____手掌对气球的压力，手指对气球的压强_____手掌对气球的压强。（均选填“大于”“等于”或“小于”） 【答案】 ①. 等于 ②. 大于 【解析】 【详解】气球保持静止，处于平衡状态，水平方向上手指对气球的压力和手掌对气球的压力是一对平衡力，大小相等。 根据压强公式 ，压力大小相等时，受力面积越小压强越大。手指与气球的接触面积小于手掌与气球的接触面积，因此手指对气球的压强大于手掌对气球的压强。 20. 运动员用网球拍击球的瞬间如图所示，球和网球拍的形状都发生了变化，这说明物体之间力的作用是________的；此外，网球拍使网球的运动方向和速度大小都发生了变化，这说明力可以改变物体的________。 【答案】 ①. 相互 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]由于网球拍对球施力时，网球拍的形状也发生了变化，说明网球拍也受到了球对它施的力，这说明物体间力的作用是相互的。 [2]网球拍使网球的运动方向和速度大小都发生了变化，这都是运动状态的变化，说明力可以改变物体的运动状态。 21. 某物理兴趣小组做了如图所示的实验来测量物体浸在水中受到的浮力，则由图可知，物体受到的重力为________N，受到的浮力为________N。 【答案】 ①. 4N ②. 1N 【解析】 【详解】由图可知，物体A的重力为4N，当物体A浸在水中时，弹簧测力计的示数为3N，根据称重法测浮力，可得物体A受到的浮力为 22. 某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。已知排球所受的重力约为2.7 N。若排球在竖直上升过程的某时刻所受空气阻力的大小约为0.5 N，则排球此时所受力的合力为________N。若排球在竖直下落过程的某时刻所受空气阻力的大小也约为0.5 N，则此时排球所受力的合力的方向是________的。 【答案】 ①. 3.2 ②. 竖直向下 【解析】 【详解】排球竖直上升过程中，重力与空气阻力方向均竖直向下，二力方向相同，合力大小为两力之和，排球此时所受力的合力为 排球竖直下落过程中，重力方向竖直向下，空气阻力方向竖直向上，重力大小大于阻力大小，合力方向与重力方向一致，即竖直向下。 三、作图题（本题共1小题，共4分） 23. 如图甲是一名质量为80 kg的运动员沿坡道滑雪时的情景（运动员的滑雪装备质量忽略不计），请在图乙的示意图中画出运动员沿坡道下滑时所受的力的示意图（用□表示运动员，并忽略下滑时受到的空气阻力）。 【答案】 【解析】 【详解】运动员重力为 运动员沿坡道下滑时，受到竖直向下的重力G，大小为800N；受到坡道给他的支持力F，方向垂直于接触面指向运动员；运动员相对于坡道向下运动，受到坡道给他的摩擦力f，方向沿坡道向上，三个力的作用点都在重心。据此作图。 四、实验探究题（本题共3小题，共18分） 24. 某小组用如图所示的装置探究“二力平衡的条件”。 （1）如图甲所示，小组同学在左盘和右盘各放一个质量相同的砝码时，木块处于静止状态，甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是________对实验有影响，这时木块在水平方向受到的合力________（选填“=”或“≠”）0。 （2）如图乙所示，小组同学用小车替换木块重新进行实验。他们保持F1和F2相等，用手将小车转动一小角度，松手后小车旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在________上。 （3）经过思考与交流，实验小组决定再用图丙所示的实验装置进行实验。该装置中，应尽量选质量________的小卡片进行实验。 （4）在图丙所示的装置中，将小卡片从中间剪开后，小卡片不能保持静止。由此说明：二力平衡时，两个力作用在同一________上。 （5）将图丙装置中的滑轮固定成一上一下，如图丁所示，这样做________（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 【答案】（1） ①. 摩擦力 ②. = （2）同一条直线上 （3）较小 （4）物体 （5）能 【解析】 【小问1详解】 当把右盘中砝码换成较重的砝码时，木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生向左的摩擦力，这个摩擦力对实验有影响，因此木块仍然处于静止状态。 因为木块仍然处于静止状态，静止的物体受平衡力作用，所以这时木块在水平方向受到的合力等于0。 【小问2详解】 保持和相等，将小车转动一小角度，两个力不在同一直线上，松手后小车旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在同一直线上。 【小问3详解】 实验中为减小卡片重力对实验的影响，应尽量选质量小的小卡片进行实验。 【小问4详解】 将小卡片从中间剪开后，原本作用在同一小卡片上的两个力，现在分别作用在两个物体上，小卡片不能保持静止，这就表明二力平衡时，两个力需作用在同一物体上。 【小问5详解】 图丙装置中滑轮固定成一上一下时，虽然滑轮位置不同，但只要两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一个物体上，小卡片依然能处于静止状态，所以能探究二力平衡的条件。 25. 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，实验如图1、2、3所示，选取三个相同的木块A分别在不同的接触面上，其中图1、2的接触面是相同的木板，图3的接触面是毛巾。 （1）实验中用弹簧测力计拉着木块A在________木板上做匀速直线运动，则木块A所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）若在做图1所示的实验时，使木块A运动的拉力突然变大，滑动摩擦力将________； （3）由图________两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系； （4）将实验进行了如图4所示的改进：水平向左拉长木板，长木板相对于地面向左运动，木块A相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为0.8 N，则木块对长木板的摩擦力是________N，方向水平向________。 （5）接下来小明将手放在桌面上亲自感受手掌受到的摩擦力大小与压力的关系，他先轻压和重压桌面并且向前移动手掌，两次手掌________（选填“需要”或“不需要”）相对于桌面匀速直线滑动。 【答案】（1）水平 （2）不变 （3）1、3 （4） ①. 0.8 ②. 右 （5）不需要 【解析】 【小问1详解】 实验中用弹簧测力计拉着木块A在水平木板上做匀速直线运动时，木块A在水平方向受拉力和滑动摩擦力，二者是一对平衡力，根据二力平衡知识，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。 【小问2详解】 滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，图1实验中拉力突然变大时，木块对木板的压力不变，接触面粗糙程度也不变，所以滑动摩擦力大小不变。 【小问3详解】 探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需控制压力大小相同，改变接触面粗糙程度，图1和图3用相同的木块A，保证了压力相同，接触面分别为木板和毛巾，粗糙程度不同，符合控制变量要求。 【小问4详解】 木块A相对于地面保持静止，处于平衡状态，水平方向弹簧测力计拉力和木块A受到长木板的滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，弹簧测力计示数为0.8N，所以木块A受到长木板的滑动摩擦力大小为0.8N，根据力的作用是相互的，木块对长木板的摩擦力与长木板对木块的摩擦力大小相等，也是0.8N。 长木板相对于木块A有向左的运动趋势，滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反，所以木块对长木板的摩擦力方向水平向右。 【小问5详解】 小明想感受的是摩擦力大小与压力的关系。在滑动摩擦力中，只要手掌相对桌面滑动（不论匀速还是变速），滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，与速度大小、是否匀速无关。 所以，他轻压和重压时，只需向前移动手掌（发生相对滑动），就能感受到压力增大时摩擦力也增大，而不必保持匀速直线滑动。 26. 小明所在的实验小组用如图所示的装置研究液体内部的压强。 （1）上图A装置是测量液体内部压强的仪器，它的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的，如果液体内部存在压强，放在液体里的橡皮膜就会发生形变，U形管左、右两侧液面就会产生________； （2）为使实验现象更明显，小明应该选择密度________的液体装入U形管中。 （3）根据上图B、C所示现象可以研究：液体内部压强大小与________的关系； （4）保持上图C中探头在水中的深度不变，改变探头的方向，如上图D、E所示，由此，可以初步得出实验结论：在同种液体同一深度处，液体向各个方向的压强________； （5）如图F所示，小明在实验室配制了一定浓度的盐水，他想利用掌握的液体压强知识测量盐水的密度。过程如下： ①向图所示容器的左侧倒入适量的水，观察到橡皮膜向右凸起； ②再向容器的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜________； ③测得左侧水面到橡皮膜中心的深度为h1；测得右侧盐水液面到橡皮膜中心的深度为h2； ④则该盐水密度的表达式为ρ盐水=________。（用h1、h2、ρ水表示） 【答案】（1）高度差 （2）较小 （3）液体深度 （4）都相等 （5） ①. 变平 ②. 【解析】 【分析】 【小问1详解】 当液体内部存在压强时，放在液体里的橡皮膜发生形变，会使U形管左、右两侧液面产生高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受压强的大小，高度差越大，代表橡皮膜受到的液体压强越大。 【小问2详解】 根据液体压强公式，在压强p一定时，液体密度��越小，高度差ℎ越大，实验现象越明显，所以为使实验现象更明显，应选择密度小的液体装入U形管中。 【小问3详解】 图B、C中液体种类相同，探头所处深度不同，U形管液面高度差不同，所以可以研究液体内部压强大小与液体深度的关系。 【小问4详解】 保持图C中探头在水中的深度不变，改变探头的方向，图D、E中U形管两侧液面高度差不变，由此可以初步得出结论：在同种液体同一深度处，液体向各个方向的压强相等。 【小问5详解】 向容器的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜变平时，橡皮膜所受左右两侧液体压强相等，即 解得 五、综合应用题（本题共2小题，共14分） 27. 如图甲所示是天空课堂中，主持人演示水流星时的情景。实验之前，主持人拿着绳子让装有一定量水的水杯静止在水平托盘上（如图乙是水杯静止在托盘上的示意图），若水杯重2 N，底面积为40 cm2，水杯中装入250 g的水，水的深度为5 cm，求： （1）水杯中的水受到的重力是多少？ （2）水对容器底的压强是多少？ （3）水杯对水平托盘的压强是多少？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 水的质量 水的重力为 【小问2详解】 水的深度 水对容器底的压强是 【小问3详解】 水平面上，水杯对托盘的压力等于总重力，即 容器底面积 水杯对水平托盘的压强是 28. 如图所示，将一个重力为2.5N，底面积为50cm2的圆柱体塑料块用细线固定到容器的底部，塑料块上表面距离水面10cm，若此时细线对塑料块的拉力为0.5N，求： （1）塑料块上表面受到水的压力是多少？ （2）塑料块受到的浮力是多少？ （3）塑料块下表面受到水的压力是多少？ 【答案】（1）5N （2）3N （3）8N 【解析】 【小问1详解】 塑料块上表面受到水的压强为 塑料块上表面受到水的压力是 【小问2详解】 塑料块静止时，受向下的重力、向下的拉力和向上的浮力，故塑料块受到的浮力是 【小问3详解】 塑料块下表面受到水的压力是 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $