河南许昌市名校2025-2026学年高二下学期6月质量检测生物试题

HN202606 高二生物学(A)答案 第1~16小题，每小题3分，共48分。 1.答案A 命题透析本题以与磷脂特异性结合的荧光探针为情境，考查细胞器及细胞结构的组成成分等知识，旨在考查 考生的理解能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨该荧光探针可标记细胞中的膜结构，荧光信号的面积反映了膜结构的面积。液泡主要存在于植物 细胞中，在小鼠的胰岛细胞中观察不到：细胞骨架是由蛋白质纤维构成的网架结构，不具有膜结构：线粒体、内 质网具有膜结构，内质网的膜面积在动物细胞的各种具膜结构中是最大的，且小鼠胰岛细胞分泌活动旺盛，内 质网更发达，膜面积更大。综上，A项符合题意。 2.答案B 命题透析本题以1-N纳米颗粒为情境，考查酶的作用及本质等知识，旨在考查考生的理解能力，以及科学 思维的核心素养。 思路点拨Pt-N纳米颗粒具有过氧化氢酶活性，因此可以降低H,O,分解反应所需的活化能，A项正 确：Pt-N纳米颗粒是铂和镍原子在纳米尺度下形成的合金，属于无机材料，而过氧化氢酶是蛋白质，其化学 本质是有机物，二者的空间结构存在本质差异，B项错误；酶的作用条件较温和，容易受温度等因素影响而失 活，而Pt一N纳米颗粒作为无机催化剂，其稳定性更高，因此作用的温度范围可能比过氧化氢酶的广，C项正 确：当NO2存在时会与Pt-N纳米颗粒催化H,O,与显色底物反应生成的蓝色氧化态物质反应，使蓝色转变 为黄绿色，且可通过检测其吸光度反映NO,的浓度，因此该原理可用于检测食品中NO,的含量，D项正确。 3.答案D 命题透析本题考查教材经典实验等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及生命观念、科学探 究的核心素养。 思路点拨酶活性常用一定条件下酶所催化某一化学反应的速率表示，需要定量测定底物的消耗速率或产物 的生成速率等，A项不符合题意：探究生长素类调节剂促进插条生根实验中，确定最适浓度需要统计不同浓度 处理下插条的生根数量、根的长度等，这些都属于对根的生长情况的定量检测，B项不符合题意；探究培养液中 酵母菌种群数量变化，核心就是通过计数不同时间点酵母菌的数量来绘制种群数量变化曲线，属于定量检测， C项不符合题意；利用双缩脲试剂检测蛋白质是否存在时，根据紫色反应的呈现情况进行定性判断即可，无需 进行定量检测确定蛋白质的具体含量，D项符合题意。 4.答案D 命题透析本题以G-四分体(G4)为情境，考查核酸的结构、转录等知识，旨在考查考生的理解能力和创新能 力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 一1 思路点拨G4由DNA单链构成，其中的嘌呤数与嘧啶数不一定相等，A项错误；G4常存在于启动子区域中， 可能会直接影响基因表达中的转录过程，B项错误；G4结构内，同一G4内部的鸟嘌呤之间通过特殊的氢键相 连，而DNA单链中相邻的鸟嘌呤之间则通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖相连，C项错误：图中所示的G4包含 3个G4,形成1个G4需要4个鸟嘌呤，因此至少需要12个鸟嘌呤，D项正确。 5.答案C 命题透析本题以进化拯救为情境，考查生物进化等知识，旨在考查考生的理解能力和创新能力，以及生命观 念、科学思维的核心素养。 思路点拔生物进化的实质是种群基因频率的改变，耐旱基因突变频率显著升高说明种群发生了进化，但不一 定产生生殖隔离，A项错误；环境变化过快可能使遗传多样性低的种群来不及通过进化适应新环境就死亡，通 常不利于遗传多样性低的种群发生进化拯救，B项错误；细菌在抗生素的选择下耐药性快速升高，体现了进化 拯救的特点，C项正确；一个种群全部个体的全部基因，叫作该种群的基因库，D项错误。 6.答案B 命题透析本题以瓜类雌蕊发育的调控为情境，考查基因、激素对性状的影响等知识，旨在考查考生的理解能 力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨据图可知，WIPI基因表达会抑制雌蕊发育，故WIPI基因缺陷可促进雌蕊发育，而雌蕊发育促进生 长素合成，进而促进S2酶的合成并激活雄蕊抑制因子，使该瓜类植株的雌花比例升高，A项正确；生长素可通 过促进S2酶表达促进乙烯合成，最终促进生长素合成，所以生长素对自身合成的调节属于正反馈调节，B项错 误；据图可知，乙烯通过促进生长素合成，从而促进雌蕊发育并抑制雄蕊发育，可推测它们协调促进该瓜类雌花 的分化发育过程，C项正确：基因可通过控制酶的合成间接控制植物激素的合成，进而调控植物的生长发育，D 项正确。 7.答案C 命题透析本题以陕北绥德县的生态治理为情境，考查群落结构、生态工程原理、能量流动等知识，旨在考查考 生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨干旱对种群的作用强度与该种群的密度无关，属于非密度制约因素，A项正确。“山顶环林戴帽子、 山腰梯田系带子”描述的是山顶、山腰分布着不同的植物群落，不属于群落的垂直结构，B项正确。群落一年中 不同时间生物种类和数量有差异，符合群落季节性的定义，不属于群落演替，C项错误。根据不同海拔的环境 特点采取不同的治理措施，体现了生态工程的协调原理；对“西北旱码头”的治理不仅改善了生态环境，还带来 了生态效益和景观价值，兼顾了生态、经济和社会效益，体现了生态工程的整体原理，D项正确。 8.答案A 命题透析本题以小鼠大脑形成“寒冷记忆”为情境，考查条件反射、学习及内环境稳态等知识，旨在考查考生 的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨4℃的寒冷环境能引起小鼠的代谢率变化等非条件反射，属于非条件刺激，而条纹墙壁原本是无关 刺激，在与寒冷环境多次结合后，小鼠将其与寒冷关联，从而能激发身体提升代谢率，此时条纹墙壁成为条件刺 激，A项正确：形成“寒冷记忆”属于条件反射的建立过程，是一种学习过程，但条件反射建立后若长期不强化， 可能会消退，B项错误；小鼠作为恒温动物，产热增加时，机体通过调节使散热也增加，故体温不会明显升高，C —2 项错误：形成“寒冷记忆”与铃声引起狗分泌唾液本质上都是在非条件刺激与无关刺激结合后形成的学习行 为，二者原理相似，D项错误。 9.答案D 命题透析本题以鲑鱼的洄游为情境，考查肾小管对水的重吸收作用、标记重捕法、物质循环等知识，旨在考查 考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨鲑鱼的幼鱼从淡水中入海时，由于海水渗透压高于淡水，鲑鱼细胞失水增加，为了维持体内水分平 衡，鲑鱼会增加肾小管对水的重吸收，以减少水分流失，A项错误：标记重捕法适用于活动能力强、活动范围广 的动物，因此可以用于研究某水域中鲑鱼的种群数量变化，B项错误：鲑鱼的洄游行为可以促进不同水域间的 物质循环，能量是不可循环的，C项错误；种群数量的变化由出生率和死亡率、迁人率和迁出率直接决定，D项 正确。 10.答案C 命题透析本题以电刺激镇痛技术为情境，考查兴奋的传导和传递等知识，旨在考查考生的理解能力和解决 问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨据图可知，脊髓背角中的神经元接收粗纤维和细纤维传递的信号，粗纤维和细纤维都是感觉神经 纤维，属于传人神经纤维，A项合理；动作电位的产生与钠离子内流密切相关，高血钠症患者细胞外钠离子浓 度较高，可能会影响神经纤维兴奋的产生和传导速率，从而使得TENS的镇痛效果下降，B项合理；据图可知， TES是通过在皮肤处施加电刺激，由粗纤维传导信号关闭脊髓背角处的“闸门”来实现镇痛的，并非直接在 肌肉处施加刺激阻断痛觉信号，C项不合理：神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流的方向一致，D项合理。 11.答案D 命题透析本题以在不同碳排放模式下有蹄类动物适宜栖息地的变化情况为情境，考查生物多样性的保护、 生态位等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及科学思维、社会责任的核心素养。 思路点拨对比表中同一时期低碳排放与高碳排放的数据，两个时期的数据均显示高碳排放下四种有蹄类动 物适宜栖息地面积减少比例更高，即栖息地面积更小，A项正确：藏羚在两个时期的高碳排放下，栖息地减少 比例均为四种动物中最高的，说明其受高碳排放的威胁程度最大，B项正确；高碳排放引起的气候变暖会导致 四种有蹄类动物栖息地减少，生存空间压缩，可能导致它们的生态位重叠加剧，从而加剧种间竞争，C项正确： 藏野驴以禾本科为主要取食植物类型，禾本科植物减少时，藏野驴因食物单一受影响最大，D项错误。 12.答案C 命题透析本题以抗原表位的鉴定为情境，考查抗原一抗体杂交等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问 题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨要确定mAb识别EDⅢ蛋白的具体区域，需分析不同截短片段与mAb的反应结果。据图可 知，1~61号氨基酸、75~111号氨基酸的反应均为“-”，而1~74号氨基酸、62~111号氨基酸的反应均为 “+”,表明mAb识别EDⅢ蛋白的区域最可能位于62~74号氨基酸，C项符合题意。 13.答案D 命题透析本题以探究小鼠肥胖原因的实验为情境，考查激素调节的特点、实验设计等知识，旨在考查考生的 解决问题能力和实验探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。 一3 思路点拨A-正常、A-A连体后，小鼠的体重均有不同程度的增加，且A-正常连体时，A小鼠可接受正常 小鼠的瘦素，增加的体重少于A-A连体，故推测A小鼠可能因缺乏瘦素而导致肥胖，A项正确；B-正 常、B-A连体后，B小鼠体重增加，而正常小鼠和A小鼠的体重显著减少，说明B小鼠自身可能产生较多瘦 素，B项正确：连体成功后，两种小鼠血液循环贯通，内环境中的瘦素等物质可通过体液运输作用于对方，C项 正确；若要探究下丘脑是否接受瘦素信号，应以正常小鼠为对照，只对A或B小鼠分别切除下丘脑不能构成 对照，且实验设计未控制单一变量，无法得出有效结论，D项错误。 14.答案C 命题透析本题以某昆虫X染色体和常染色体上的基因及其外显率为情境，考查基因的自由组合定律等知 识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思雏的核心素养。 思路点拨表观遗传通过DNA甲基化、组蛋白修饰等方式调控基因表达，环境因素等也会影响基因的表达， 因此基因型的外显率可能受到表观遗传和环境的影响，A项正确。某基因型为XY的雄性个体，由于黑色外 显率为80%，其可能表现为灰色，B项正确。亲本的基因型为AaXBY、aXX,F,中关于翅型的基因型及比例 为Aa:aa=1:1,即A的基因频率为1/4，a的基因频率为3/4；关于体色的基因型，F中雌性为XX,雄性为 XY;F,群体随机交配，对于翅型，F2中长翅aa的概率为(3/4)2=9/16；对于体色，雌性产生X和X配子的 概率均为1/2，雄性产生X和Y配子的概率均为1/2，故F2中雌性基因型为1/2XX、1/2XX,雄性基 因型为1/2XY、1/2XY,含B基因的个体为XX和XY,共占1/2，其中黑色个体占(1/2)×80%=2/5，因 此F2中长翅黑色个体的占比为(9/16)×(2/5)=9/40，C项错误。基因型为XBX的个体，在减数分裂I前 期，若X和X所在的染色单体发生互换，则其次级卵母细胞中可能同时含有B、b基因，D项正确。 15.答案B 命题透析本题以滚管培养为情境，考查微生物的分离与纯化等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究 能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。 思路点拨滚管培养的操作是将菌液注入密封试管中，形成厌氧环境，因此，这种技术更适用于厌氧型或兼性 厌氧型微生物的分离和纯化，A项错误；滚管培养在密封的试管内进行，整个过程中培养基和菌液与外界空气 的接触机会大大减少，从而降低了空气中杂菌落人并污染培养体系的风险，B项正确：乳酸菌不能利用纤维 素，无需在培养基中添加纤维素，C项错误；培养皿、试管等玻璃器皿应采用干热灭菌，培养基通常采用湿热灭 菌，D项错误。 16.答案A 命题透析本题以酵母菌的原生质体融合为情境，考查细胞工程等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问 题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨紫外线属于物理诱变因素，可诱导原生质体发生基因突变，也可能导致染色体结构或数目变异，A 项正确：酵母菌是真菌，其细胞壁的主要成分是几丁质，而纤维素酶和果胶酶主要用于去除植物细胞壁，因此 过程①不能用纤维素酶或果胶酶进行处理，B项错误；过程②原生质体融合依据的原理是细胞膜的流动性，C 项错误；紫外线处理可能导致部分基因失活，因此新型酵母菌不一定具有完整的酵母LBA和酵母XR的遗传 信息，D项错误。 4 17.答案（共11分） (1)细胞质基质、类囊体薄膜、线粒体基质、线粒体内膜（答出3点给2分，答出2点给1分，仅答1点不给分， 共2分)红光和蓝紫光（答全给分，1分） (2)NADPH和ATP(答全给分，1分)R2组的净光合速率高于B2组，消耗的CO2更多(1分) (3)①(1分)若蓝莓幼苗对440m蓝光和630nm红光的利用率相差不大，且B1组的气孔导度大于R2组， 则净光合速率应是B1组高于2组，与图1结果不符（答案合理即可，2分） (4)660m红光(1分)净光合速率较高，且NPQ系数相对较大（每点1分，共2分）》 命题透析本题以不同光质对蓝莓幼苗生长发育的影响为情境，考查光合作用的原理和过程等知识，旨在考 查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨(1)光照下蓝莓叶肉细胞通过呼吸作用和光合作用产生ATP,呼吸作用产生ATP的场所包括细胞 质基质、线粒体基质和线粒体内膜，光合作用光反应阶段在类囊体薄膜上产生ATP。光合色素主要吸收红光 和蓝紫光，使用无水乙醇溶解光合色素制成溶液，放于自然光与三棱镜之间，散射光谱中红光和蓝紫光区域会 因被光合色素吸收而明显变暗。 (2)光合作用中，光反应为暗反应提供NADPH和ATP,用于C3的还原。R2组的气孔导度大于B2组，理论上 进人胞间的CO2应更多，但R2组的胞间CO2浓度却低于B2组，结合图1中R2组净光合速率高于B2组可 知，R2组光合作用消耗的CO2更多，导致胞间CO2浓度降低。 (3)若原因②成立，则B1组应能吸收更多CO2,净光合速率应高于R2组，但图1中B1组净光合速率低于R2 组，与假设矛盾，所以合理的是原因①，即蓝莓幼苗对440m蓝光的利用率低，虽然两组气孔导度相差不大， 但B2组光反应速率较低，消耗CO2少，胞间C02浓度高。 (4)在强光照条件下种植蓝莓需综合考虑净光合速率和NPQ系数。结合图1和图3，R1组净光合速率较高， PQ系数也相对较高，说明其在强光下能有效消耗过剩的能量，保护类囊体薄膜，因此在强光照条件下种植蓝 莓时应选择的光质为660nm红光。 18.答案（共10分） (1)胰岛素(1分)血糖氧化分解、合成糖原、转化为非糖物质（答出3点给2分，答出2点给1分，仅答1点 不给分，共2分)》 (2)自身免疫(1分)免疫自稳(1分) (3)排除无关因素的影响（或作为对照，1分）人工胰岛的存活时间（或降低血糖效果的持续时间）和血糖控 制效果（答出2点，每点1分，共2分）过量表达的PD-L1降低了T细胞对胰岛B细胞的攻击，延长了胰岛 B细胞存活的时间：添加的小球藻可通过光合作用产生O,避免移植部位缺氧（每点1分，共2分）》 命题透析本题以人工胰岛为情境，考查免疫系统的功能、胰岛素降低血糖的原理等知识，旨在考查考生的理 解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨(1)正常情况下，血糖上升时胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，一方面促进血糖氧化分解、合成糖 原、转化为非糖物质，另一方面又减少了血糖的来源，从而降低血糖。 (2)T细胞持续攻击胰岛B细胞导致1型糖尿病的发生，由这种方式导致的糖尿病属于自身免疫病，是由于免 疫系统的免疫自稳功能出现异常导致的。 (3)甲组是对照组，用于排除其他无关因素对实验结果的干扰。据图可知，乙、丙、丁组移植了人工胰岛，血糖 浓度在初期均有下降，但中后期乙、丙组血糖浓度回升，可能是由于人工胰岛中的胰岛B细胞死亡，推测评价 人工胰岛优化效果的指标可能是人工胰岛的存活时间和血糖控制效果。丁组移植了PD-L1过表达的胰岛B 细胞微球联合小球藻人工胰岛，治疗效果最好，原因可能是过量表达的PD-L1降低了T细胞对胰岛B细胞 的攻击，延长了胰岛B细胞存活的时间；添加的小球藻可通过光合作用产生O2,避免移植部位缺氧。 19.答案（共10分） (1)红外触发相机(1分)栖息空间和食物（答全给分，1分）协同进化(1分) (2)遗传多样性和物种多样性（答全给分，1分）物理(1分)》 (3)白昼(1分)繁殖(1分)与繁殖季相比，非繁殖季的活动节律与人类活动重叠度更大（或与非繁殖季相 比，繁殖季的活动节律与人类活动重叠度更小，2分)划定人类活动的限制区域：限制该自然保护区的对外 开放时间：制定保护红腹锦鸡的宣传语（答出1点且合理即可，1分）》 命题透析本题以红腹锦鸡受人类活动的千扰为情境，考查种群数量的调查、协同进化、信息传递等知识，旨 在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及科学思维、社会责任的核心素养。 思路点拨(1)红外触发相机是常用的野生动物研究工具，可以通过感应动物的体温或移动自动拍摄照片或 视频，可用于动物行为研究或种群密度调查等。麻阳河国家级自然保护区为红腹锦鸡创造了良好的栖息空间 和食物条件，满足了其生存和繁衍的需求。自然保护区内每种生物都占据着相对稳定的生态位，这是群落中 物种之间及生物与环境之间协同进化的结果。 (2)红腹锦鸡作为一个物种，保护它首先是保护了物种多样性，同时，每个物种都拥有独特的基因库，保护红 腹锦鸡也意味着保护了其携带的特定基因，即遗传多样性。噪音属于生态系统中的物理信息。 (3)据图可知，红腹锦鸡的活动时段主要集中在白昼。与繁殖季相比，非繁殖季红腹锦鸡的活动节律与人类 活动重叠度更大，说明在繁殖季红腹锦鸡会有意地避开人类活动，故人类活动对红腹锦鸡活动规律影响较大 的是繁殖季。为避免人类活动影响红腹锦鸡的活动节律，保护区可以采取多种措施，例如划定人类活动的限 制区域，减少对红腹锦鸡主要活动区域的干扰；或者限制该自然保护区的对外开放时间，在红腹锦鸡活动频繁 的时段减少游客进入：也可以制定保护红腹锦鸡的宣传语，增强公众的保护意识，从而自觉减少对红腹锦鸡的 干扰。 20.答案（共11分） (1)替换(1分)显性(1分)突变体sk23中的一个基因发生突变玉米的籽粒就表现出发育不正常(2分) (2)0或2或4(2分)3/16(1分》 (3)①让两种纯合单突变植株杂交获得F,F自交获得F2,统计F2的表型和比例(2分)②F,籽粒发育不 正常：籽粒发育正常=15：1(2分) 命题透析本题以导致玉米籽粒发育不正常的基因突变为情境，考查基因突变、减数分裂等知识，旨在考查考 生的解决问题能力和实验探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。 思路点拨(1)图1中野生型RP125的ZmRR5基因序列与突变体smk23的对应序列存在一个碱基的差异，说 明发生了碱基替换。突变体smk23中仅一个ZmRR5基因发生了突变就表现为籽粒发育不正常，因此该突变 属于显性突变。 6 (2)该植株的3号染色体上插人一个正常的ZmRR5基因，且与抗蚜虫基因R连锁。该植株处于减数分裂Ⅱ 后期的次级精母细胞可能具有0或2或4个正常的ZmRR5基因。用A表示突变的ZmRR5基因，a表示正常 的ZmRR5基因，不考虑染色体互换，该植株产生的配子类型及比例为AaR:ar:aaR:Ar=1:1:1:1。让该植株 自交，雌雄配子随机结合，F,中高产抗蚜虫植株(2 aaaRr、aaaaRR)占比为3/I6。 (3)B/b的遗传方式与A/a相同，即B基因控制籽粒发育不正常，b基因控制籽粒发育正常。若A/和B/b位 于非同源染色体上，则纯合单突变植株AAbb和aBB杂交，F为AaBb,F,自交，F,籽粒发育不正常：籽粒发 育正常=15：1。 21.答案（共10分） (1)耐高温的(Tag)DNA聚合酶(1分)延伸(1分)》 (2)互补(1分)可分别以LacZ基因的一条链和CBD基因的一条链为引物进行延伸(2分)》 (3)TCG(1分)左端(1分) (4)C2+(1分)先利用纤维素材料吸附融合蛋白，再收集释放出来的纯净乳糖酶（每点1分，共2分） 命题透析本题以获得纯净的乳糖酶为情境，考查基因工程等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能 力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 思路点拨(1)P℃R过程包括变性、复性和延伸三个阶段，其中延伸阶段需要在较高温度下进行，由耐高温的 DNA聚合酶催化脱氧核苷酸按照模板链的碱基序列依次连接，实现DNA链的延伸。 (2)为了方便构建LacZ-CBD融合基因，在设计F2(LacZ基因的引物)和R1(CBD基因的引物)时，需要引人 一定长度的互补序列。过程2的融合PCR中，不需要添加引物的原因是子链的延伸方向为5'→3'，可分别 以LacZ基因的一条链和CBD基因的一条链为引物进行延伸 (3)已知丝氨酸的密码子为UCC、UCG,若对编码丝氨酸的碱基对进行替换，在破坏BamH I位点的同时使转 录出的密码子仍可编码丝氨酸，则可将TCC变为TCG。根据LacZ-CBD融合基因转录的方向是从左至右可 知，若要使其插人质粒后正常表达，则LacZ-CBD融合基因的左端应添加EcoR I的识别序列，右端应添加 BamH I的识别序列。 (4)将构建的重组质粒导人大肠杆菌时，一般先用Ca+处理大肠杆菌细胞，使细胞处于一种能吸收周围环境 中DNA分子的状态。由于CBD结合纤维素后会破坏CBD和乳糖酶间的连接，释放活性乳糖酶，故可先利用 纤维素材料吸附融合蛋白，再收集释放出来的纯净乳糖酶。 一7HN202606 A 高二生物学 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定 位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.研究人员研发出一种能够与磷脂特异性结合的荧光探针，现利用该技术观察小鼠的胰岛细 胞，能够看到荧光信号的面积最大的是 A.内质网 B.线粒体 C.液泡 D.细胞骨架 2.Pt-Ni纳米颗粒（具有过氧化氢酶活性）是铂和镍原子在纳米尺度下形成的合金，稳定性 更高，能够催化H202与显色底物反应，生成蓝色的氧化态物质。当NO2存在时，会与该氧 化态物质反应使蓝色转变为黄绿色，且可通过检测其吸光度反映NO2的浓度。下列叙述 错误的是 A.Pt-Ni纳米颗粒可降低H202分解所需的活化能 B.Pt-Ni纳米颗粒与过氧化氢酶具有相似的空间结构 C.Pt-Ni纳米颗粒作用的温度范围可能比过氧化氢酶广 D.可根据上述原理实现对食品中NO2含量的检测 3.生物学是一门实验科学，下列实验中不需要对结果进行定量检测的是 A.探究温度对淀粉酶活性的影响 B.探究NAA促进插条生根的最适浓度 C.探究培养液中酵母菌种群数量的变化 D.利用双缩脲试剂检测蛋白质是否存在 4.G-四分体(G4)是由四个通过特殊的氢键连接的鸟嘌呤(G)形成的平面结构，DNA单链 中多个G4可形成立体的四链体(G4),如图所示。G4常存在于启动子、端粒等区域中。 下列叙述正确的是 生物学(A)第1页（共8页） A.xG4中的嘌呤数与嘧啶数一定相等 B.rG4的存在会直接影响基因表达中的翻译过程 C.氢键可以连接DNA中rG4内所有相邻的鸟嘌呤 D.若要形成图中所示的G4,则至少需要12个鸟嘌呤 5.持续性干旱导致加州的许多植物消失，而猴面花却存活了下来，研究发现猴面花种群的耐 旱基因突变频率显著升高。这种种群在面对环境压力时通过快速改变基因频率适应环境， 避免灭绝的现象称为“进化拯救”。下列叙述正确的是 A.猴面花种群在干旱环境下发生了进化，因此一定产生了生殖隔离 B.变化过快的环境通常有利于遗传多样性低的种群发生进化拯救 C.细菌在抗生素的选择下耐药性快速升高，体现了进化拯救的特点 D.猴面花基因组中与耐旱相关的全部基因，叫作该种群的基因库 6.研究发现，瓜类雌蕊的发育受多种基因的控制及激素的调控。某瓜类雌蕊发育的调控过程 如图所示，其中S2酶是乙烯的合成酶。下列叙述错误的是 S2酶→雄蕊抑制因子 xSTM基因的表达 乙烯的合成→生长素→ARF3基因的表达 ~雕蕊发育 WP基因的表达 注：→表示促进：一袁示抑制。 A.若WPI基因缺陷，则可使该瓜类植株的雕花比例升高 B.该瓜类雌花形成过程中生长素对自身合成的调节属于负反馈 C.据题意推测，乙烯和生长素协调促进该瓜类雌花的分化发育过程 D.基因可通过控制酶的合成间接控制植物激素的合成以调控植物生长发育 7.陕北绥德县被称为“西北早码头”，治理团队通过“山顶环林戴帽子、山腰梯田系带子、山底 沟坝穿靴子”，最终使雨水顺山而下汇聚在山底滋养淤地坝内的土地。其中，山腰错落有致 的人工梯田既带来了生态效益，又形成了一道美丽的风景线。下列叙述错误的是 A.干旱属于影响山腰和山底农作物生长的非密度制约因素 B.“山顶环林戴帽子、山腰梯田系带子”不属于群落的垂直结构 C.山顶树林一年中不同时间生物的种类和数量有差异，属于次生演替 D.对“西北旱码头”的治理主要体现了生态工程的协调原理和整体原理 8.通过训练小鼠将特定视觉线索（如条纹墙壁）与4℃的寒冷环境相关联，发现即使环境温度 未下降，这些视觉线索也能激发身体代谢率提升，说明其大脑形成了稳定的“寒冷记忆”。 下列叙述正确的是 A.4℃低温为非条件刺激，经训练后条纹墙壁可作为条件刺激 B.形成“寒冷记忆”是一种学习过程，且形成后通常不会消退 C.经训练后的小鼠受条纹墙壁的刺激，体温会明显升高 D.形成“寒冷记忆”与铃声引起狗分泌唾液的原理不同 生物学(A)第2页（共8页） 9.鲑鱼的幼鱼在淡水中孵化后游入海洋.海水中的健鱼生活到性成熟后会返回出生地产卵， 称为洄游。下列叙述正确的是 A.鲑鱼的幼鱼从淡水中入海时，肾小管对水的重吸收会减弱 B.标记重捕法不能用于研究某水域中健鱼的种群数量的变化 C.鲑鱼的洄游行为可以促进不同水域间的物质和能量的循环 D.鲑鱼种群数量由出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定 10.经皮电刺激(TENS)是一种安全的电刺激镇痛技术，原理如图所示。传导兴奋的感觉神经 纤维包括并行的粗纤维和细纤维，粗纤维传导的信号能短暂关闭“闸门”，阻断细纤维向大 脑传递信号。下列叙述不合理的是 粗纤维脊髓背角(“闸门”) 脊髓 电刺激 细纤维 肌肉 A.脊髓背角中的神经元主要接收来自传入神经纤维的信号 B.高血钠症患者使用TENS时，其镇痛效果可能有所下降 C.使用TENS镇痛可在肌肉处施加电刺激，阻断痛觉信号 D.粗纤维接收信号后，兴奋传导方向与膜内电流方向一致 11.研究人员采用模型预测三江源国家公园的部分有蹄类动物在不同碳排放模式下，两个未 来时期的适宜栖息地变化情况，结果如表所示。下列叙述错误的是 适宜栖息地面积减少比例/% 动物种类 主要取食植物的类型 2041-2060年 2061-2080年 低碳排放 高碳排放 低碳排放 高碳排放 藏原羚 豆科、禾本科、菊科 27.18 37.87 38.68 46.72 藏羚 禾本科、莎草科、豆科 38.82 44.56 43.81 71.65 藏野驴 以禾本科为主 21.37 23.20 40.29 54.37 禾本科、莎草科 野牦牛 25.09 25.16 29.23 36.35 (以莎草科为重要食物) A.与低碳排放相比，高碳排放下四种有蹄类动物栖息地面积更小 B.相比于其他三种有蹄类动物，高碳排放下藏羚受威胁的程度最大 C.气候变暖可能导致四种有蹄类动物生态位重叠和种间竞争加剧 D.禾本科植物减少对藏野驴的影响最小，而对野牦牛的影响最大 生物学(A)第3页（共8页） 12.研究人员获得了日本脑炎病毒衣壳蛋白EDⅢ的特异性单克隆抗体mAb。为鉴定mAb识 别EDⅢ蛋白的具体区域，将EDⅢ蛋白逐步截短，分别与纯化的Ab反应，结果如图所 示。mAb识别EDⅢ蛋白的区域最可能位于 ED 111 mAb LI 6 111 L2 111 4 L3 86 111 RI 62 1 R2 15 山 R3 871山山 注：数字表示氨基酸序号，“+”表示有反应，“一”表示无反应。 A.62~86号氨基酸 B.1~74号氨基酸 C.62~74号氨基酸 D.62~111号氨基酸 13.瘦素是一种激素，能抑制食欲，减少脂肪积累。为研究A、B两种食欲旺盛的小鼠肥胖的 原因，研究人员用减重后的A、B小鼠以及正常小鼠进行连体实验，通过手术使两种小鼠 的血液循环贯通，连体成功后每组鼠均提供充足的食物，实验结果如图所示。下列叙述错 误的是 5 口前者体重变化 圆后者体重变化 0 -10 A-正常A-AB-正常B-AB-B正常-正常 注：第1组“A-正常”表示A小鼠与正常小鼠连体，A是前者，正常是后者；其余组别同理。 正值代表增加，负值代表减少。 A.据图推测A小鼠肥胖的原因可能是缺乏瘦素 B.相比正常小鼠，B小鼠体内的瘦素含量可能较高 C.连体成功后，两种小鼠内环境中的物质可通过体液运输作用于对方 D.A小鼠切除下丘脑，B小鼠不切除，可探究下丘脑是否接受瘦素信号 14.某昆虫的翅型基因A、a位于常染色体上，分别控制残翅和长翅；体色基因B、b位于X染 色体上，B基因决定黑色，且黑色外显率为80%（含B基因的个体80%表现为黑色，20% 为灰色；不含B基因的个体均表现为灰色)。以基因型为AaXY与aaXX°的个体为亲 本，杂交得F1。下列叙述错误的是 A.基因型的外显率可能受到表观遗传的影响，也可能受到环境的影响 B.若某雄性个体表现为灰色，则用PCR技术等可能鉴定出其基因型为XBY C.若F,随机交配得F2,则F2中长翅黑色个体的占比为9/32 D.F雕性个体的次级卵母细胞中可能同时含有B、b基因 生物学(A)第4页（共8页） 15.滚管培养是一种用于微生物分离、纯化与计数的技术，具体操作是在酒精灯火焰旁将充分 稀释的菌液注入含有半固体培养基的密封试管中，然后将试管平放于盘中迅速滚动，含有 菌体的培养基会在试管内壁凝固成薄层，培养一段时间后即可获得单菌落。下列叙述正 确的是 A.滚管培养适用于需氧型和厌氧型微生物的分离和纯化 B.与稀释涂布平板法相比，滚管培养可减少杂菌污染的风险 C.该技术可实现对乳酸菌的分离，需要在培养基中添加纤维素 D.该技术中使用的培养皿、试管和培养基均可使用干热灭菌处理 16.酵母LBA发酵产生的乙醇和甲醇含量均低，酵母XR发酵产生的乙醇和甲醇含量均高。 由于甲醇对人的毒性较强，为获得发酵产生的乙醇含量高且甲醇含量低的新型酵母菌，将 两种酵母菌的原生质体进行融合，具体过程如图所示。下列叙述正确的是 紫外线处理 ① 酵母LBA 原生质体 LBA 新型酵母菌 ① 酵母XR 原生质体 XR 紫外线处理 A.紫外线处理可使原生质体发生基因突变或染色体变异 B.过程①可用纤维素酶或果胶酶进行处理以去除细胞壁 C.过程②原生质体融合依据的原理是细胞膜的选择透过性 D.新型酵母菌具有完整的酵母LBA和酵母XR的遗传信息 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.（11分)为研究不同光质对蓝莓幼苗生长发育的影响，研究人员用7种不同光质处理蓝莓 幼苗，测定各组的净光合速率、胞间CO2浓度和NPQ系数（该值越大代表消耗过剩能量的 能力越强)，结果如图所示。回答下列问题： 400 1.0r 2350 0.8 300. 0.6 .a豆 100 回 0.2 W RI R2 B1 B2 Y G W RI R2 B1 B2 Y G W RI R2 BI B2 Y G 图1 图2 图3 注：W组为白光，R1组为660nm红光，2组为630nm红光，B1组为440m蓝光， B2组为460nm蓝光，Y组为黄光，G组为绿光。 (1)光照下蓝莓叶肉细胞中产生ATP的具体场所是 (答出3点)。使用无水乙醇溶解光合色素制成溶液，放于自然光与三棱镜 之间，散射光谱中明显变暗的主要是 区。 (2)与Y组相比，W组的光反应为暗反应提供了更多的 ,从而提高 了净光合速率。经检测R2组的气孔导度大于B2组，而R2组的胞间CO,浓度却低于 B2组，结合图1分析，原因可能是 生物学(A)第5页（共8页） (3)B1组的胞间CO2浓度大于R2组，某人认为原因可能是：①两组气孔导度相差不大， 但蓝莓幼苗对440nm蓝光的利用率低于630nm红光：②蓝莓幼苗对440nm蓝光 和630nm红光的利用率相差不大，但B1组的气孔导度大于2组。根据图示实验 结果，你认为两个原因中合理的是 (填“①”或“②”)，认为另一个原因不 合理的理由是 0 (4)在光照过强时，光反应产生的过剩能量会造成类囊体薄膜损伤，此时植物会增强消耗 过剩能量的能力。结合图1和图3分析，在强光照条件下种植蓝莓时应选择的光质为 ,原因是 18.(10分)在1型糖尿病患者体内，免疫系统错误地将胰岛B细胞识别为外来抗原，导致移 植胰岛也面临移植后胰岛B细胞存活率低下的问题，同时移植体周围纤维化还会使得移 植部位缺氧。研究人员拟优化人工胰岛，用于治疗1型糖尿病，人工胰岛可由海藻酸盐 凝胶包埋胰岛B细胞制成微球构建而成。优化思路有：①改造胰岛B细胞使其过表达 PD-L1(可与T细胞膜上的PD-1结合抑制T细胞活化)；②在人工胰岛中添加小球藻。 回答下列问题： (1)正常情况下，血糖上升时胰岛B细胞分泌的 增多，一方面促进 ,另一方面又减少了血糖的来源，从而 降低血糖。 (2)人体感染某种细菌后，该细菌中的蛋白可以引发T细胞持续攻击胰岛B细胞，从而导 致1型糖尿病的发生。由这种方式导致的糖尿病属于 病，是由于免疫系统 的 功能出现异常导致的。 (3)研究人员选取1型糖尿病模型小鼠若干，随机均分为甲、乙、丙、丁四组，其中乙、丙、丁 组移植不同的人工胰岛，持续40天测量各组血糖浓度，结果如图所示。 600 500 400 300 200 0 10203040天数 注：甲为1型糖尿病模型组；乙为普通胰岛B细胞微球人工胰岛组；丙为PD-L1过表达的随岛B细胞微球人工 肤岛组；丁为PD-L1过表达的胰岛B细胞微球联合小球碟人工胰岛组。 甲组的作用是 评价人工胰岛优化效果的指标 可能是 (答出2点)。比较发现丁组小鼠的治疗效 果是最好的，结合题干及题图信息分析，原因可能是 生物学(A)第6页（共8页） 19.(10分)红腹锦鸡是我国二级重点保护野生鸟类，研究人员对贵州麻阳河国家级自然保护 区内繁殖季和非繁殖季红腹锦鸡日活动节律进行调查，结果如图所示。回答下列问题： 0.15 繁殖季 非级殖季 人类活动 人类活动 0.08 0.10 0.05 0.0 0 0.00 6:0012:0018:0024:00 0.006:0012:0018:0024:00 注：阴影耶分代表人类活动与红腹锦鸡活动节律的重叠。 (1)用于调查红腹锦鸡日活动节律的设备也可以用于调查其种群密度，推测这种设备 是 。贵州麻阳河国家级自然保护区为红腹锦鸡创造了良好的 条件，该自然保护区内每种生物都占据着相对稳定的生态位， 这是群落中物种之间及生物与环境之间 的结果。 (2)保护红腹锦鸡是为了保护生物多样性中的 研究表明，噪音会对红腹锦鸡产生一定的干扰，这些噪音属于生态系统中的 信息。 (3)据图可知，红腹锦鸡主要在 (填“白昼”或“夜间”)活动，且人类活动对红 腹锦鸡的活动节律影响较大的是 (填“繁殖”或“非繁殖”)季，理由是 为避免人类活动影响红腹锦鸡的活动节律，请提出一条具体措施： 20.(11分)野生型玉米(2n=20)RP125的5号染色体上ZmRR5基因功能正常，籽粒发育正 常，由一个ZmRR5基因发生突变产生的突变体smk23籽粒发育不正常（体积与重量均显 著下降)。研究人员对这两种玉米的相关基因进行测序，差异序列如图1所示。回答下列 问题： RP125 smk23 5号 GTGTGGGAT GTGTGAGAT 3参 ZmRR5 图1 图2 (1)据图1可知，突变体smk23籽粒发育不正常的原因是ZmRR5基因中发生了碱基 的 该突变属于 (填“显性”或“隐性”)突变，理由是 生物学(A)第7页（共8页） (2)突变体smk23具有抗蚜虫的性状。为培育高产抗蚜虫的玉米植株，研究人员将一个正 常的ZmRR5基因插人突变体smk23愈伤组织的3号染色体上，使其与3号染色体中 的抗蚜虫基因Rta9(简称R基因，不抗蚜虫基因为r)连锁，如图2所示。将愈伤组 织培育为完整植株，不考虑染色体互换，该植株处于减数分裂Ⅱ后期的次级精母细 胞可能具有 个正常的ZmRR5基因；让该植株自交，F,中高产 抗蚜虫植株的占比为 (3)假设用A/a表示正常和突变的ZmRR5基因。研究人员发现一对等位基因B/b也控 制玉米籽粒的发育情况，遗传方式与A/a相同。欲验证等位基因A/a和B/b位于非 同源染色体上，请以两种籽粒发育均不正常的纯合单突变植株为材料进行实验，写出 实验思路及预期结果。 ①实验思路： ②预期结果： 21.(10分)利用乳糖酶水解法制备低乳糖乳制品可避免乳糖不耐症患者胃肠道不适，但游离 型乳糖酶难以提取且易含杂质。研究人员将乳糖酶基因LacZ与CBD基因(CBD能吸附 在纤维素材料表面，且结合纤维素后会破坏CBD和乳糖酶间的连接，释放活性乳糖酶)融 合，具体融合过程如图1所示，然后将LacZ-CBD融合基因插入如图2所示的质粒中，再 转入大肠杆菌，最终获得工程菌E。回答下列问题： 叫 RI 转录方向 CBD基因的一条链 终止子 LacZ基因 CBD基因 过程1 过程2 LacZ-CBD基因 LacZ基因的一条链 BamH I F2 R2 EcoR I BamH I BamH I BamH I 复制原点 启动子 图1 图2 注：Amp为氨苄青雾素抗性基因；限制酶BamH I和EcoR I的识别序列分别为5'-GGATCC-3'和 5'-G1 AATTC-3';丝氨酸密码子为UCC、UCG。 (I)使用PCR技术分别获得大量的LacZ基因与CBD基因，在PCR体系中加入的酶是 ,该酶主要在PCR的 过程中起作用。 (2)为方便构建融合基因，2和R1引物设计时需要引入人一定长度的 序列。 通过图1中的过程2获得LacZ-CBD融合基因，该过程中不需要添加引物的原 因是 (3)已确定LacZ-CBD融合基因和质粒均使用限制酶BamH I和EcoR I切割，现使用基 因编辑技术对LaCZ-CBD融合基因进行改造，为不改变其氨基酸的序列，可将编码丝 氨酸的碱基TCC替换成 (写出基因编辑后的3个碱基)，根据转录的方向 判断EcoR I的识别序列应添加在LacZ-CBD融合基因的 (填“左端”或 “右端”)才能使其正常表达。 (4)将构建的重组质粒导入大肠杆菌前，一般先用 处理大肠杆菌细胞，使细胞 处于能吸收周围环境中DNA分子的状态。融合蛋白成功表达后，根据CBD的特性设 计一个获得纯净乳糖酶的方案： 生物学(A)第8页（共8页）