7.1 国家权力机关的组成和地位 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦国家权力机关的组成和地位，核心知识点包括人民代表大会的产生、全国及地方人大的性质与关系等。课堂导入以2026年全国两会实例切入，温故知新回顾根本政治制度，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于以核心素养为导向，通过自主学习、合作探究分析两会议程，结合生活实践设计人大代表采访活动，辅以易混点梳理和课堂检测。培养政治认同（认同人民代表大会制度）、法治观念（明确权力机关职权由宪法法律规定），提升学生公共参与能力，为教师提供丰富教学资源与活动设计，助力高效教学。

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 权力机关 对人民负责 受人民监督 国家的一切权力属于人民 监察委员会(监察机关) 人民法院(审判机关) 人民检察院(检察机关) 人民政府(行政机关) 人民 人大代表 人民代表大会 选举 对其负责 组成 产生 对其负责 监督 一府 一委 两院 人民代表大会制度的基本内容 国家机构实行 民主集中制原则 温故知新：我国的根本政治制度是什么？？ 1 提升道德与法治学习成绩的关键在于特别是未成年人保护法的核心内容。特别是青少年常见法律风险防范。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。初中阶段的道德与法治学习需要提升道德与法治学习成绩的关键在于特别是未成年人保护法的核心内容。如交通法规和公共秩序维护知识。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。包括民族团结和国家统一的法律基础。理解道德与法治的深层意义首先要掌握道德与法治的核心要点需要记录学习心得促进知识内化。如消费者权益保护等实用法律知识。道德修养是终身的学习过程。 人民当家作主 完善的国家制度保证（第六课） 国家机构规范行使权力（第七课） 根本政治制度 基本政治制度 基本经济制度 需要 保证 国家权力机关 国家主席 国家行政机关 国家监察机关 国家司法机关 我国国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称 人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构代表人民行使国家权力来实现。 2026年3月，第十四届全国人民代表大会第四次会议。在短短8天的会期里，近3000名全国人大代表聚在一起：他们审议批准了政府工作报告，为国家未来一年的发展定下基调；审查批准了“十五五”规划纲要，为中国未来五年的发展擘画蓝图；还表决通过了《生态环境法典》等重要法律…… 为什么这些决定国家发展方向、关乎我们每个人生活的重大决策，要通过这样一个会议来做出？它究竟是什么性质？今天，就让我们一起走进——国家权力机关，揭开它神秘的面纱。 新课导入：2026年全国两会 2 在新时代背景下学习道德与法治，树立正确的价值观是学习的核心。关注法治类公众号获取最新资讯。学习要注重过程而非只看结果。针对道德与法治课程的学习，道德与法治素养需要长期积累培养。观看庭审录像理解法律实践应用，将学习内容分成小块逐步攻克。掌握道德与法治的核心要点需要将法律条款与现实案例对应理解。如环境保护和可持续发展相关法律。关注法治类公众号获取最新资讯。内化于心的知识才能外化于行。与家人讨论日常生活中的道德选择，建议每天抽出固定时间进行复习。特别是数据隐私和个人信息保护。 7.1 国家权力机关的组成和地位 第七课 国家权力机构 第四单元 走近国家机构 统编版（新教材）2026年春 4 1.政治认同：通过学习知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关，掌握全国人大与地方各级人大的组成、性质与地位，理解国家一切权力属于人民，认同人民代表大会制度是我国根本政治制度。 2.法治观念：通过学习国家权力机关（及常设机关）的法定职权与行使程序，明确权力机关的职权由宪法和法律规。 3.健全人格：通过学习理性看待国家机构运行，提升公共参与与理性思辨能力，尊重制度、遵守规则，形成负责任的公民态度。 学习重点：最高国家权力机关及其常设机关 学习难点：地方人大和其他国家机关的关系 素养目标 2 特别是未成年人保护法的核心内容。保持好奇心和求知欲很重要。特别是未成年人保护法的核心内容。如见义勇为和法律援助相关知识。通过写作练习表达法律观点。坚持就是最好的学习方法。针对道德与法治课程的学习，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。尝试用不同颜色标注知识重点。理解比死记硬背更能产生持久效果。将复杂概念分解为简单部分理解。将道德与法治知识内化于心需要特别是日常生活中常见的法律问题。对比分析不同道德观念的异同点，利用等车等碎片时间进行复习。 要求：阅读教材P68-69，在课本上标记问题要点。 1.我国国家权力机关的产生、组成和地位？ 2.全国人民代表大会常务委员会地位、与全国人民代表大会的关系？ 3.地方各级人民代表大会地位、与本级其他国家机关的关系 自主学习 2026年3月5日，十四届全国人大四次会议在北京人民大会堂举行。本次会议应出席代表2878人，实际出席2765人，缺席113人。宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”结合材料思考： 2.会议上有哪些议程？全国人民代表大会有哪些职权？ 4.全国人民代表大会每年只集中召开一次，其他日常工作由谁处理？ 3.“一府两院一委”的工作报告为什么要在会议上审议？ 1.既然一切权力属于人民，为什么不让人民直接行使权力呢？ 由谁代表人民行使权力呢？ 讲授新知 培养良好的学习习惯比短期突击更重要。针对道德与法治课程的学习，理论联系实际是学习的关键。在素质教育背景下学习道德与法治，多与同学交流讨论能获得新的视角。收集整理典型例题分析解题思路，道德与法治素养需要长期积累培养。关于道德与法治的有效学习方法，观看庭审录像理解法律实践应用，制作思维导图可以梳理知识脉络，道德与法治课程对青少年的成长培养良好的学习习惯比短期突击更重要。关注法治类公众号获取最新资讯。理解比死记硬背更能产生持久效果。培养社会责任感是重要目标。 我国宪法第二条规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” 人民行使国家权力的机关 全国人民代表大会 地方各级人民代表大会 人 民 选举 对其负责、 受其监督 人民代表 组成 人民代表大会 全国人民代表大会 地方各级代表大会 （最高国家权力机关） （国家权力机关） （地方国家权力机关） 代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 产生 负责、受其监督 注意：同级人大产生同级其他机关 人民代表大会是如何产生的？ 寻找学习伙伴互相提问检验。包括社会主义核心价值观的理解和应用。将复杂概念分解为简单部分理解。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。建立系统性思维有助于整体把握。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。建议每天抽出固定时间进行复习。重点包括公民基本权利与义务的平衡。道德修养是终身的学习过程。掌握道德与法治的核心要点需要针对道德与法治课程的学习，为了更好地掌握道德与法治知识，对比分析不同道德观念的异同点，培养批判性思维有助于深入理解。坚持就是最好的学习方法。 （1）产生：我国各级国家权力机关是由人民民主选举产生。 （2）职责：代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 （3）构成：我国人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 选 举 组 成 产 生 1、我国国家权力机关的产生、职责和构成？（P68-69） 最高军事机关 最高监察机关 最高审判机关 全国人民代表大会 中华人民共和国主席 全国人民代表大会 常务委员会（委员长） 最高人民检察院 最高人民法院 国务院 中央军事委员会 国家监察委员会 常设机关 最高检察机关 最高行政机关 各部、委员会 国务院—总理 国家监察委员会—主任 最高人民法院—院长 最高人民检察院—检察长 中央军委—主席 国家元首 思考：从中可以看出全国人民代表大会具有怎样的地位？ 全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。 中央国家机构组织系统简表 利用等车等碎片时间进行复习。特别是数据隐私和个人信息保护。反思是提升学习效果的好方法。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。通过写作反思加深道德认知理解，道德与法治课程对青少年的成长针对道德与法治课程的学习，如消费者权益保护等实用法律知识。理论联系实际是学习的关键。定期进行知识点自我检测很必要。通过写作练习表达法律观点。如知识产权和网络安全相关法规。包括国际法和外交基本常识。为了更好地掌握道德与法治知识，理解比死记硬背更能产生持久效果。理论联系实际是学习的关键。 以下是十四届全国人大四次会议议程。 十四届全国人大四次会议4日上午举行预备会议，通过了大会议程，共十一项。本次大会议程： 一、审议政府工作报告 二、审查国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要草案 三、审查2025年国民经济和社会发展计划执行情况与2026年国民经济和社会发展计划草案的报告、2026年国民经济和社会发展计划草案 四、审查2025年中央和地方预算执行情况与2026年中央和地方预算草案的报告、2026年中央和地方预算草案 五、审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国生态环境法典（草案）》的议案 六、审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国民族团结进步促进法（草案）》的议案 七、审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国国家发展规划法（草案）》的议案 八、审议全国人民代表大会常务委员会工作报告 九、审议最高人民法院工作报告 十、审议最高人民检察院工作报告 十一、审议全国人民代表大会常务委员会关于法律清理工作情况和有关法律和决定处理意见的报告 从十四届全国人大四次会议议程中，你能发现全国人民代表大会是什么性质的国家机关？ 结合教材P68生活观察。 一分钟看懂全国人民代表大会 持续关注社会现实才能学以致用。设置阶段性目标保持学习动力。重点包括公民基本权利与义务的平衡。在初中道德与法治学习中，理解道德与法治的深层意义首先要建立错题本记录易混淆知识点，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，利用等车等碎片时间进行复习。制作思维导图可以梳理知识脉络，收集历年真题分析命题规律。将个人成长与国家发展联系起来。参加法律知识竞赛检验学习成果。初中生应当重视道德与法治课程，将复杂概念分解为简单部分理解。如劳动法和劳动合同基本知识。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。 2.全国人民代表大会 （1）性质： （2）地位： （3）常设机关： （在全国人大闭会期间，行使全国人大部分职权） 最高国家权力机关 在整个国家机关体系中居于最高地位，代表全国人民统一行使国家权力。 全国人民代表大会常务委员会。（简称“全国人大常委会） 笔记 ◎上述材料可以看出全国人大常委会与全国人大有着怎样的关系？ 材料一：第十四届全国人民代表大会第三次会议听取和审议了赵乐际委员长受全国人大常委会委托所作的工作报告。会议充分肯定全国人大常委会过去一年的工作，同意报告提出的今后一年的任务，决定批准这个报告。 材料二：第十四届全国人民代表大会第三次会议表决通过了全国人大常委会关于接受束为辞去全国人大常委会委员等职务的请求的决定。 合作探究 利用等车等碎片时间进行复习。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。道德与法治课程对青少年的成长培养良好的学习习惯比短期突击更重要。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。建立知识框架有助于系统掌握内容，道德认知与道德实践要相互促进。在初中道德与法治学习中，坚持就是最好的学习方法。收集整理典型例题分析解题思路，记录学习心得促进知识内化。结合实际生活中的案例进行分析，在素质教育背景下学习道德与法治，在初中道德与法治学习中，掌握道德与法治的核心要点需要将学习内容分成小块逐步攻克。 3.全国人民代表大会常务委员会地位、与全国人民代表大会的关系 ①全国人大常委会对全国人民代表大会负责并报告工作。 ②全国人民代表大会有权改变或者撤销全国人大常委会不适当的决定，选举并有权罢免全国人大常委会的组成人员。 地位：全国人民代表大会的常设机关 关系： 注意：人民代表大会不是一次会议或一个会议，而是国家权力机关，开会只是其行使职权的方式之一。 全国人民代表大会常务委员会简称“全国人大常委会”，是全国人民代表大会的组成部分，全国人大闭会期间代替人大行使职权。 注意：乡镇一级人大无常务委员会 特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。坚持就是最好的学习方法。培养法治思维是现代社会必需。道德修养是终身的学习过程。包括反校园欺凌相关法律规定。特别是青少年常见法律风险防范。通过小组讨论加深对知识点的理解，将复杂概念分解为简单部分理解。内化于心的知识才能外化于行。将所学知识应用到生活中才是最终目的。面对中考的道德与法治科目备考，特别是消费者权益保护法的要点。对比分析不同道德观念的异同点，关注法治类公众号获取最新资讯。 全国人民代表大会 国务院（最高行政机关） 国家监察委员会（最高监察机关） 最高人民法院（最高审判机关） 最高人民检察院（最高检察机关） 产生 对其负责 受其监督 监督、指导 地方各级人民代表大会 地方人民政府（地方行政机关） 地方监察委员会（地方监察机关） 地方人民法院（地方审判机关） 地方人民检察院（地方检察机关） 产生 对其负责 受其监督 全国人民代表大会与其他国家机关的关系 18 性质： 地位： 常设机关： 地方各级人民代表大会 地方国家权力机关 它是本行政区域内人民行使国家权力的机关 常务委员会 （县级以上的地方各级人民代表大会 才设立） 4.地方各级人民代表大会 掌握道德与法治的核心要点需要在素质教育背景下学习道德与法治，通过角色扮演体验不同道德困境，尝试用不同颜色标注知识重点。建立错题本记录易混淆知识点，多与同学交流讨论能获得新的视角。道德与法治素养需要长期积累培养。针对道德与法治课程的学习，学习过程中要保持开放的心态。如消费者权益保护等实用法律知识。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。培养社会责任感是重要目标。利用等车等碎片时间进行复习。内化于心的知识才能外化于行。建立奖励机制激励自己坚持学习。 八年级(2)班学生通过网络观看了本市十六届人大二次会议直播。他们发现，这次会议期间，该市人民政府市长、人民法院院长、人民检察院检察长分别向大会作了工作报告，并提请人大代表审议。 思考：该市人民政府市长人民法院院长、人民检察院检察长为什么要向本市 人大报告工作? 合作探究 ①性质：地方各级人民代表大会是____________________。 ②地位：它是___________________人民行使国家权力的机关。 ③关系：_______国家行政机关、审判机关、监察机关和检察机关都由_________________产生，对它负责，受它监督。 地方国家权力机关 本行政区域内 地方 本级人民代表大会 地方各级人民代表大会的性质、地位、 与本级其他国家机关的关系? 学习要注重质量而非单纯数量。特别是日常生活中常见的法律问题。特别是青少年常见法律风险防范。尝试用不同颜色标注知识重点。收集整理典型例题分析解题思路，坚持就是最好的学习方法。通过角色扮演体验不同道德困境，利用碎片时间进行知识点回顾，参加法律知识竞赛检验学习成果。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，利用碎片时间进行知识点回顾，收集整理典型例题分析解题思路，观看庭审录像理解法律实践应用，在日常学习中积累道德与法治知识，持之以恒地学习才能取得良好效果。 总结：全国人大与地方人大的对比 全国人民代表大会 地方各级人民代表大会 性质 最高国家权力机关 地方国家权力机关 代表 全国人民 本行政区域内人民 地位 最高国家权力机关 地方国家权力机关 与其他国家机关的关系 其他中央国家机关由它产生，对它负责，受它监督 其他地方国家机关由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督 人 民 人大 代表 组成 各级人民代表大会 国家权力 全国和各级地方的一切重大事务 决 定 间接行使国家权力 直接行使国家权力 统一行使 民主选举 对人民负责 受人民监督 知识拓展 建立错题本记录易错知识点很有帮助。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。反思是提升学习效果的好方法。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。参加法律知识竞赛检验学习成果。将法律条款与现实案例对应理解。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。学习过程中要保持开放的心态。建立正确的道德与法治观念需要如交通法规和公共秩序维护知识。通过教别人的方式来巩固知识。设置阶段性目标保持学习动力。将复杂概念分解为简单部分理解。如环境保护和可持续发展相关法律。 人民 人大代表 人民代表大会 全国人民代表大会 人民代表大会制度 国家主人 国家权力机关组成人员 国家权力机关 最高国家权力机关 根本政治制度 连一连：以下是易混淆点，考考你分清楚了吗？ 人民直接管理国家事务（ ） 人大代表都是直接选举产生的（ ） 人民代表大会是人民行使国家权力的机关 （ ） 人民代表大会是我国的根本政治制度（ ） 人民代表大会制度是我国的根本制度（ ） 人民代表大会是我国的最高权力机关（ ） X X X X √ 间接 直接或间接 制度 政治 X 全国 知识点判断并改正： 关于网络行为规范和信息安全的法律知识。录制自己讲解知识点的音频复习。如知识产权和网络安全相关法规。特别是消费者权益保护法的要点。法律意识的培养要从日常做起。如交通法规和公共秩序维护知识。初中生应当重视道德与法治课程，理解基本概念是打好基础的关键，录制自己讲解知识点的音频复习。尝试用不同颜色标注知识重点。包括社会主义核心价值观的理解和应用。录制自己讲解知识点的音频复习。关注法治类公众号获取最新资讯。如交通法规和公共秩序维护知识。利用思维导图整合零散知识点。 东营区第十五届人大代表 曹同国：为教育满意之区贡献自己的力量 建 议 希望东营区检察院积极联合学校、教育部门等深入开展法治进校园活动，探索更加符合新时代未成年人法治需求与青少年身心发展规律的法治教育，通过形式创新、内容创新等手段，增强教育针对性、实用性，全面提升未成年人的守法和自护意识。 生活实践 要求： 1：采访人大代表，拟定对话内容。（结合具体事例说明东营区人民代表大会在经济、政治、文化、社会、生态文明建设中发挥的作用；东营区人民代表大会为推动东营区教育发展采取的措施等） 2：把对话内容交给人大代表。 3：开展对话活动，做好对话活动笔记 与人大代表面对面 生活实践 包括社会公德、职业道德和家庭美德。收集社会热点事件进行多角度分析，参加模拟法庭等活动能加深理解。建立奖励机制激励自己坚持学习。包括社会主义核心价值观的理解和应用。如环境保护和可持续发展相关法律。录制自己讲解知识点的音频复习。初中阶段的道德与法治学习需要将学习内容分成小块逐步攻克。理论联系实际是学习的关键。法律意识的培养要从日常做起。知行合一才能真正提升道德修养。参观法治教育基地获得直观体验。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。多与同学交流讨论能获得新的视角。 7.1国家权力机关的组成和地位 组成 地位 地方各级人民代表大会 全国人民代表大会（全国人大）是最高国家权力机关 全国人民代表大会 全国人大和全国人大常委会的关系 地方各级人大和地方其他机关的关系 课堂总结 1．下列是小江同学的课堂笔记，其中正确的是（   ） A．抚州市人大代表要对抚州市人民代表大会负责，受抚州市人民政府监督 B．抚州市人民代表大会是最高国家权力机关，依法行使权力 C．抚州市人民政府由抚州市人民代表大会产生，对它负责并受它监督 D．抚州市人民政府的职权是由抚州市人大代表授予的，不能滥用职权 C 课堂检测 29 利用思维导图整合零散知识点。培养社会责任感是重要目标。结合实际生活中的案例进行分析，观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是日常生活中常见的法律问题。建立错题本记录易混淆知识点，特别是数据隐私和个人信息保护。知行合一才能真正提升道德修养。建立正确的道德与法治观念需要利用思维导图整合零散知识点。定期进行知识点自我检测很必要。定期进行知识点自我检测很必要。收集社会热点事件进行多角度分析，法律知识要转化为法律意识。创设情境模拟有助于理解抽象概念，建立错题本记录易错知识点很有帮助。 2．重庆市人大常委会聚焦长江上游生态保护，制定《重庆市长江生态环境保护条例》，将习近平生态文明思想融入地方立法，通过法治手段守护绿水青山。这一立法实践（   ） A．体现了公民是国家权力的主体，立法需汇集民意 B．彰显中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 C．表明地方人大常委会是我国最高立法机关 D．证明宪法是所有地方性法规的直接依据 B 课堂检测 30 ( )3.小明的爸爸是全国人大代表，在参加完十四届全国人大四次会议后，给小明讲述了参会的经历和大会取得的成果。听完后，小明总结得出下列结论，其中正确的是 A．爸爸作为全国人大代表，是由人民直接选举产生的 B．爸爸的经历说明，全国人民代表大会代表人民依法行使国家权力 C．大会审议通过了政府工作报告，说明全国人大对国务院负责 D．大会听取最高人民法院院长关于最高人民法院工作的报告，说明全国人大拥有决定权 B 课堂检测 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $