2025-2026学年一年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 以“七关闯关”情境整合语文能力，涵盖认读、听写、背诵等，通过卡通卡片、盲盒等道具提升参与感，强化语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |认读词语|5组卡片|喜欢、朝霞等词语|卡通卡片自选，激发兴趣| |听写词语|5个盲盒|平安、江河等词语|盲盒随机抽取，增强随机性| |背诵积累|7个锦囊|《春晓》《静夜思》等古诗，“晨对暮”等课文内容|锦囊选做，覆盖经典诗文| |查字典|10张字卡|音序查字法，阴、急等字组词|字典实操，培养工具使用能力| |看图表达|4组图片|“火红火红的枫叶”等词语，“一边……一边……”等句式|示例引导，提升表达规范性| |口语交际|3个道具|故事复述、游戏描述、电话沟通|道具自选，贴近生活情境| |看图说故事|3组图片|连贯叙述画面内容|PPT呈现，培养逻辑与表达能力|

统编版一年级语文下册期末冲刺测试卷 考试时间:60分钟 满分:100分 完成时间：________ 获得徽章：________ 期末闯关活动开始啦！本次活动共七关，每闯过一关就能获得一枚徽章，集齐七枚徽章，就能获得“样样我都行”奖状。加油！ 第一关 字正腔圆 关卡设置：准备五张印有受学生欢迎的卡通人物的卡片，在反面写上需要认读的词语。学生任选一张卡片，翻过来进行认读。 第二关 龙飞凤舞 关卡设置：准备一块白板和五个盲盒，五个盲盒分别装有粉色、黄色、蓝色、绿色、灰色纸条。学生任意抽取一个盲盒，由老师打开并说出纸条上的词语，学生在白板上听写。 第三关 对答如流 关卡设置：准备七个锦囊，锦囊内写有题目的纸条。学生任选一个锦囊，背诵出指定的古诗，再说出所给课文内容的上句或下句。 锦囊1：① 背诵《春晓》。 ② ____________，百事荒芜。 ③ 晨对暮，____________。和风对细雨，____________。 锦囊2：① 背诵《寻隐者不遇》。 ② 十五个吊桶打水——____________ ③ 玉不琢，____________，人不学，____________。 锦囊3：① 背诵《赠汪伦》。 ② 苟不教，____________，教之道，____________。 ③ ____胡，____吴，____徐，____许。 锦囊4：① 背诵《静夜思》。 ② 芝麻开花——____________ ③ ____________，柳对杨。莺歌对燕舞，____________。 锦囊5：① 背诵《池上》。 ② ____________，行万里路。 ③ ____________，非所宜，____________，老何为？ 锦囊6：① 背诵《小池》。 ② 不知则问，____________。 ③ 竹篮打水——____________ 锦囊7：① 背诵《画鸡》。 ② ____________，性本善，性相近，____________。 ③ 古对今，____________。____________，春暖对秋凉。 第四关 眼明手快 关卡设置：准备一本字典和十张字卡，学生任选一张字卡，用音序查字法查字典，找到该字在字典中的页码，并组两个词语。 第五关 举一反三 关卡设置：准备一个写着数字1～4的转盘和相关图片。学生转动转盘，选择对应序号的题目。老师做示范，学生看图说词语或句子。 1. 例：碧绿碧绿的叶子 例：我一边开车一边听歌。 2. 例：美丽的天山 例：我收到了生日礼物，很开心。 3. 例：蜘蛛结网 例：操场上，同学们有的跳绳，有的拍皮球。 4. 例：踢足球 例：小白兔弯着腰在山坡上割草。 第六关 能说会道 关卡设置：准备一本故事书、一条手绢和一部手机。学生任选一个道具，完成口语交际任务。 道具1——故事书：你听过或读过哪些故事？故事内容是什么？ 道具2——手绢：你玩过哪些游戏？和谁玩的？游戏规则是什么？玩的时候心情怎么样？ 道具3——手机：如果你要参加学校音乐剧排练，得打电话给父母，告诉他们今晚会晚点回家，你会怎么说？ 第七关 出口成章 关卡设置：准备三组图片，用PPT呈现。学生任选其中一组，并通顺、完整地说出画面中的故事。 参考答案 第一关 学生进行认读： 卡片1 喜欢 孤独 朝霞 淘气 结网 新鲜 卡片2 露珠 粽子 填空 棉袍 停止 严酷 卡片3 那些 背包 掰开 攻城 故意 消息 卡片4 形式 眼泪 乐团 舌头 铅球 迈步 卡片5 因为 浮萍 窗户 透明 凉快 得到 第二关 学生在白板上听写： 盲盒1：平安 讲课 身边 欢笑 再会 国家 盲盒2：进入 时间 看书 车站 语文 毛巾 盲盒3：江河 花样 赶快 生气 吃饱 美好 盲盒4：沙包 远足 合唱 过节 电台 胡说 盲盒5：卡片 灯光 当面 知道 方向 清点 第三关 锦囊1：② 一日无书 ③ 雪对霜 朝霞对夕阳 锦囊2：② 七上八下 ③ 不成器 不知义 锦囊3：② 性乃迁 贵以专 ③ 古月 口天 双人 言午 锦囊4：② 节节高 ③ 桃对李 鸟语对花香 锦囊5：② 读万卷书 ③ 子不学 幼不学 锦囊6：② 不能则学 ③ 一场空 锦囊7：② 人之初 习相远 ③ 圆对方 严寒对酷暑 第四关 1.关于页码：不同字典的编排方式（如部首、拼音）和总页数不同。例如，《新华字典》（第12版）与《现代汉语词典》（第7版）的页码通常是不同的。 查找方法：通常按“拼音索引”或“部首索引”找到该字，正文旁边标着的数字就是该字所在的页码。 如果身边有实体字典，你可以按照以下方法快速定位： 确定查阅规则：看字典是以拼音排序（如查“bei”找“北”）还是部首排序（如查“氵”找“江”）。 利用检字表：先通过音序或部首检字表找到这个字对应的正文页码，再翻到那一页。 核对字形：找到页码后，在正文中确认该字的字义解释，确保没有找错条目。 2.组词示例： 阴：阴天 阴沉沉 急：着急 急忙 暖：暖和 温暖 偷：偷偷 小偷 胆：胆子 胆小 非：非常 是非 落：落叶 下落 票：车票 买票 满：满意 满足 借：借书 借用 第五关 示例： 1. 火红火红的枫叶 她一边吃冰激凌一边吹电风扇。 2. 明亮的教室 我一个人在家，外面突然打雷了，我非常害怕。 3. 蜜蜂采蜜 沙滩上，小朋友们有的捡贝壳，有的堆城堡。 4. 织毛衣 小鸭子划动着双脚在小河里游泳。 第六关 示例： 道具1——故事书 我读过《小王子》。故事讲的是一个来自B-612星球的小王子，因为和他心爱的玫瑰花闹别扭，离开了自己的星球，到各个星球旅行。他遇到了国王、商人、点灯人、地理学家等奇怪的大人，最后来到地球，在沙漠里遇到了一只狐狸。狐狸教会他“真正重要的东西是眼睛看不见的”，要用心去感受和珍惜。小王子最终明白了爱的责任，回到自己的星球照顾玫瑰。这个故事让我懂得珍惜身边的朋友和情感。 道具2——手绢 我和幼儿园的小朋友们玩过“丢手绢”游戏。规则是大家围坐一圈，一个人拿着手绢在圈外悄悄走，把手绢丢在某个人身后，然后快速跑一圈。如果被丢手绢的人发现了，就要立刻捡起手绢去追丢手绢的人，丢手绢的人要跑到被丢者的空位坐下，否则就继续丢。被抓到的人要表演节目。大家边跑边笑，气氛很欢快，我心情特别激动，很怕被抓住但又觉得很好玩。 道具3——手机 我会打电话给妈妈说： “妈妈，我今晚要参加学校音乐剧排练，老师说要练到晚上7点才能结束。我大概7点半到家，晚饭我自己在学校的便利店买点吃的就行。你不用担心我，排练完我会和同学一起回家。到家后我再给你打电话报平安。谢谢你，妈妈！” 这样说得清楚明白，也能让妈妈安心。 第七关 第1组示例： 清晨的树林里，小兔和小猴正在玩捉迷藏，小猪也想加入它们。可小猪一靠近，小兔和小猴就捂着鼻子跑开了。小猪很伤心，猪妈妈对它说：“你看看你，身上脏兮兮的，快去洗洗澡，再找朋友们玩吧！”小猪来到了浴室，把浴缸放满水。它跳进水里，用肥皂把自己洗得干干净净，香喷喷的。洗完澡的小猪又回到了树林里找小兔、小猴玩。三个小伙伴手拉手，在草地上追逐打闹，笑声传遍了整个树林。 第2组示例： 一天，小明在公园里玩耍时，发现了一只翅膀受伤的小鸟，它躺在石头上无法飞翔。小明决定要帮助这只小鸟。他小心翼翼地把小鸟捧在手心里，急忙跑回家，拿出了自己的小药箱，轻轻地为小鸟的伤口涂上药膏并缠上绷带。在小明的精心照料下，小鸟的伤口逐渐愈合。几天后，小鸟终于康复了。小明又把小鸟放回了大自然。 第3组示例： 这天，小象不小心踩到了一颗钉子，它的脚又红又疼。两只小兔子看见了，就用树藤拴住钉子，使劲往外拔，很快就帮小象把钉子拔出来了。过了几天，两只小兔子正在树林里玩耍，狐狸悄悄地从树丛里探出头，想捉它们当午餐。小兔子们一边逃一边喊救命。小象听见了，立马用长鼻子吸满水，跑过去对准狐狸一直喷。狐狸逃跑了，小兔子们得救了。小兔子们对小象说：“谢谢你救了我们！”小象说：“不客气！你们之前也帮过我呀！” 学科网（北京）股份有限公司 $