第6单元主题情境创新卷-【压卷之作】2025-2026学年三年级下册语文考点梳理与单元检测（统编版·新教材）

第六单元 主题情境创新卷 建议用时：90分钟 满分：100分 得分： 等级： 主题情境制作《童年纪念手册》在童年的百花园里，我们看到了真善美。 让我们一起制作《童年纪念手册》，品味多彩童年，感受美好童心。 一新趋势语段综合阅读纪念册扉页上的内容，完成练习。（12分) 酸甜可口的糖húlu( ),有趣的b6lang( )鼓；cheng shi )的伙伴，伙伴脸上的wei xicào( ）,还有一起和弄fizà0pào 别 ( ),并一起yang( )着头mùsong( )它跟着xi yang ( )西下的那个下午…童年值得回忆和歌唱的实在太多太多。 1.看拼音写字词，将纪念册扉页补充完整。(8分) 2.纪念册扉页上的内容中有两个加点的“和”字，第一个“和”读作 第二个“和”读作 “和”字还可以读作 ,读这个音时，可 阳 以组词： 开 。(4分) 记录童年旅行：山间漫步，海边拾贝…美妙的旅行见证着我们的童年，应 被收藏在纪念册中。(15分) 1.欢欢想用下面的词语记录自己在山间旅行的经历，其中加点字读音全部正 确的一项是( )(3分) A.墨水(mò) 破碎(shui) 剩下(sheng) 悬念(Xuan) B.山巅(dian) 骄傲(jiao) 女婴(ying) 染色(rn) C.胸肌(xi6ng) 委婉(wdn) 招惹(rě) 表示(shi) 2.在欢欢的山间旅行记录中还有下面这些句子，其中加，点字词意思相同的一 线 项是( )(3分) A.我在山间游玩时遇到了一位熟人。/我爬了一天山，晚上睡得很熟。 B.这家民宿做的农家菜味道真好！/这本课外书越看越有味道。 C.出发前，我认真地检查了一遍行李。/乘务员逐一检查游客是否系好了安 全带。 3.颜颜想把自己在海边的旅行见闻写在纪念册里。请按要求完成下面练习。 (9分) (1)新趋势图文结合下面是颜颜在海边画的风景画，请你观察图片，从下面 的词语中任选三个，帮助颜颜用文字表达出来。(4分) 旭日 岛屿 海岸巡航 铁锚 (2)生活情境第二天(6月28日)，颜颜发现自己的发卡落在海边的沙滩上 了，颜颜妈妈的手机号码是180××××8677，请帮她写一则寻物启事， 注意格式。(5分) 目分享童年学习：课堂上专注聆听，书桌前奋笔疾书…童年学习的努力认 真，应该被珍藏在纪念册中。(7分) 1.记录格言名句。(4分) 童年拥有真善美。我们见到美善的品行就应努力学习，犯了错误要及 时改正，正如《周易》中所说：“ ,有过则改。”谁都有可能犯 错，犯了错误而能改正，没有比这更好的事了，正如《左传》中所说：“ 2 ,善莫大焉。”有过错却不加以改正，这才是真正 的过错，正如《论语》中所说：“ ,是谓过矣。” 2.判断下面内容的对(V)错(×)，整理学习所得。(3分) (1)《童年的水墨画》一文通过描写孩子们“溪边钓鱼”“江中嬉戏”“林中采 蘑菇”三个场景，表达了作者对时光易逝的无奈，提醒大家珍惜时光。 ( (2)《灰雀》一文中，男孩最后把灰雀放回来，是因为他听了列宁的话以后不 喜欢灰雀了。 (3)《我不能失信》一文赞美了小庆龄诚实守信的可贵品质。 ( 四新趋势类文联读回忆童年游戏：有趣的游戏见证了童年的纯真，应该被记录 在纪念册中。(31分) (一)肥皂泡(13分) 语段一：方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和 弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，①慢慢地吹起，吹 压卷之作RJ三年级语文下册23 成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下 来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高 很高。 语段二：一连串的小泡泡从泡泡枪的枪口飞出来，像一个个可爱的小精 灵，争先恐后地飞向不同的方向。②微风像一只无形的大手，温柔却有力地捏 着肥皂泡胖乎乎的脸颊，脆弱的泡泡无法承受这只大手的爱抚，就在一瞬间炸 开，消失得无影无踪。泡泡在空中飞舞，带着我的思绪，慢慢飞向远方。 1.语段一主要写的是（ ),语段二主要写的是( )。(4分) A.肥皂泡的特点。 B.“我”做肥皂水、吹肥皂泡的过程。 C.肥皂泡的美丽。 D.肥皂泡在空中飞舞的景象。 2.根据语段一的内容，把吹肥皂泡的流程补充完整。(2分) 蘸肥皂水 →轻轻地扇送 3.语文要素运用多种方法理解下列句子的意思。(4分) 方法 句意 画线句子①中的“慢慢地”“轻轻地”表现了孩子们 借助关键词 的样子。 画线句子②运用了 的修辞手法，“无形的大 分析修辞手法 手”指的是 “脆弱的泡泡无法承受这只大 手的爱抚”是说 4.新思维开放探究发挥想象，写写泡泡会飞向什么地方。（3分) (二)快乐鸡毛(18分) ①不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩的东 西倒也不少，一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起 不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛(duò)周围，总能找到几根鸡毛。 ②我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡 毛，找上谁家的大门，把鸡毛贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下接一 下地抚摩鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间 最长，谁就是赢家。抚摩鸡毛时，我们还要唱一首儿歌：“鸡毛鸡毛你看家，我 到南边采梅花。一朵梅花没采了，挣了钱，给你花。你花七个我花仁。” ③歌里唱的是希望，是许诺。歌声很悠扬，感情很真诚，我们真心地把鸡毛 24 压卷之作RJ三年级语文下册 看成是善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。 ④为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的，不但要长且宽的，还要柔软 有弹性、油光锃(zèg)亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长，于是， 我们去围堵大公鸡，大公鸡惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门 上的时间也不一定长。我们想，说不定是大公鸡受了惊吓，它的翎(ig)毛再 没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。 ⑤鸡毛带给我们的快乐，我至今没忘。那时候，谁的书本里没夹着几根色 泽鲜艳的鸡毛呢！ 1.读第②自然段，给下面的游戏过程排序。（填序号)(6分) ①选一根最满意的鸡毛②另一只手抚摸鸡毛③一只手按着鸡毛根部 ④谁的鸡毛贴的时间最长，谁就是赢家⑤松开手 ⑥找大门贴鸡毛 2.联系上下文，第②自然段中画“ ”部分的意思是( )(3分) A.“我们”希望采到更多的梅花，赚钱给鸡毛花。 B.“我们”期待鸡毛可以替“我们”看家。 C.“我们”希望鸡毛可以贴得更久，让自己成为游戏的赢家。 3.读第④自然段，想一想：“从此，我们不再去拔鸡毛了”的原因是什么？(4分) 4.请选择一件你喜欢的玩具，照样子，完成下面的“快乐玩具卡”。（5分) 玩具名称 鸡毛 玩具名称 乐 不用花钱买的鸡毛，就能 乐玩 具 快乐分享 用来和几个小伙伴一起玩 快乐分享 卡 鸡毛的游戏，真快乐！ 国介绍童年伙伴：操场上肆意欢笑，小巷里结伴探索…纯真可爱的小伙伴陪 伴着我们成长，纪念册中当然少不了他们的身影。(35分) 爱问个不停的“十万个为什么”、整天笑呵呵的“乐天派”、一只蚂蚁可 以观察半天的“虫子迷”…特点鲜明的伙伴有许多。请你从中选择一位， 通过记叙一件事或者描写他（她）的一系列行为来表现他（她）的特点。 要求：题目自拟，不少于300字。七、1.一阵清爽的雨后，小蘑菇钻出了地面，吸引孩 子们前来采摘。“一个个斗笠”指的是戴着斗 笠的孩子，他们正像是雨后钻出泥土的小 蘑菇。 2.妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没 意思啊！ 3.示例：我的妈妈是那么美丽，那么温柔，那么勤 劳，那么坚强。 4.示例：昨天下午放学后，我把一个水杯落在了 图书室。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 八、1.冰心蘸肥皂水慢慢吹起轻轻一提 2.溪边游泳采蘑菇丰富多彩和无穷趣味 3.爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵知 错就改、诚实 4.示例：信守诺言 九、1.A2.C3.B 十、1.斗笠 2.刚下过雨松树湿漉漉的孩子们 3.欢叫雨后的松林孩子们快乐地采蘑菇 第六单元主题情境创新卷 一、1.葫芦拨浪诚实微笑肥皂泡仰 目送夕阳 2.huòhé示例：hu6和面 二、1.C2.C 3.示例： (1)巡航归来，早已是旭日东升，金色的阳光洒 满整个海岸，远处的岛屿好像一颗明珠。 (2) 寻物启事 昨天晚上，我把一个粉色发卡落在了 海边的沙滩上。如有拾到者，请拨打我妈 妈的手机号码180××××8677与我联 系。非常感谢！ 颜颜 6月28日 三、1.见善则迁人谁无过过而能改过而不改 2.(1)×【解析】本题考查对课文主旨的把握。 《童年的水墨画》一文共有三首小诗，每首 小诗都向我们展示了一幅童年的生活画 面，分别是“溪边钓鱼”“江中嬉戏”“林中 采蘑菇”，诗歌展现了童年快乐的生活，表 达了作者对童年生活的热爱之情，并没有 表达对时光易逝的无奈，也没有提醒大家 珍惜时光。因此本题说法错误。 (2)×(3) 四、（一）1.BD 2.慢慢地吹起轻轻地一提 3.小心翼翼拟人和比喻微风泡泡在 空中被微风吹得炸开 4.示例：泡泡会飞向美丽的花田，飞向崇山 峻岭，飞向奔涌而下的瀑布。 (二)1.①⑥③②⑤④ 2.C 3.因为刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也 不一定长，“我们”觉得是因为大公鸡受了 惊吓，它的翎毛再没心思和“我们”做游 戏了。 4.示例：泡泡机一个造型别致的泡泡机， 就能用来和几个小伙伴一起玩泡泡，真 有趣！ 五、略 第七单元考点分类梳理卷 一、1.rourou2.xong xiong3.luèliè 二、1.men men2.jing jin 三、乘乖临监稍梢幼幻 四、1.威武镇静2.夏 隆昏暗 3.冰柱光辉宝剑 五、颜色似乎沉静高寿等待轻微情况 赶路动静抖动奇妙生命呈现李子 圆润感叹锋利神奇光芒建造 融化 其实乱蓬蓬奇形怪状 六、1.D2.C 3.示例：(1)橄榄绿棉花白 (2)半黑半白半青半黄 4.④③①② 七、1.B 2.示例：一个刚点燃的大火球 答案 3.示例：像银蛇飞舞像天女散花像孔雀开屏 像瀑布飞泻 4.示例：(1)去超市购物时打开手机扫一扫就可 以付款，乘车时扫一扫也可以支付 车费。 (2)黄豆大的雨滴直砸下来，小草和小花在雨 中耷拉着头，地上很快积起了一个个小水 注，不一会儿，就汇成了一条条“小河”。 八、1.(1)大起来了脖子也长了模糊了 (2)十分凶猛似乎还跟着好几条小狗不知 哪里去了不见了 2.(1)颜色形状喜爱 (2)自然场景社会场景无穷变化和强大 力量 九、白居易人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处不知转入此中来长恨春归 无觅处不知转入此中来 十、这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的 云彩群星奇妙各色的水果夏日的绿荫 生命力 第七单元主题情境创新卷 一、1.奇妙呈现威武幻柱刀剑神奇 2.zhu miao gui shuo jing lue 3.B 4.C【解析】本题考查一字多义。题千和选项C 中的“临”都是“到，来”的意思。A.“临别”中 的“临”的意思是“将要，快要”。B.“临摹”中 的“临”意思是“照着字、画模仿”。故选C。 5.示例：秋风劲吹，树叶像一只只蝴蝶在空中翩 翩起舞。 二、1.示例：(1)金灿灿绿油油白茫茫 (2)半青半紫半黄半绿半灰半白 (3)柠檬黄香芋紫胭脂红 2.柳歌鸣花丰果淡高 （1)五谷丰登硕果累累(2)百花齐放 3.示例： (1)冬天，看到纷纷扬扬的雪花，我们会感叹， 瑞雪预示着来年的丰收。 (2)粉红色的桃花，金黄色的小菊花，粉紫色的 紫荆花。 压卷之作RU三年级语文下册