第2单元主题情境创新卷-【压卷之作】2025-2026学年三年级下册语文考点梳理与单元检测（统编版·新教材）

第二单元 主题情境创新卷 建议用时：90分钟 满分：100分 得分 等级： 主题情境“寓言故事”主题学习在王老师的组织下，三年级(2)班正在多 功能教室开展“寓言故事”主题学习活动，一起来参加吧。 日生活情境请根据左边的信息提示，帮王老师写一写这次活动的通知。(4分) 时间：4月21日下午三点 地，点：学校多功能教室 的 参与人员：全班同学 内容：“寓言故事”主题学习 通知时间：4月20日 新趋势语段综合活动开始了，请阅读王老师的开场白，完成练习。(22分) 同学们，在这一单元的寓言学习中，我们认识了那位不再gg( )地， “因释其耒而守株，冀复得兔”的宋人；认识了hua yan qicǎoy心( ) 油 载倒 zhuang )出一副xùn liang( )模样，实则iongè( )的狼；遇到 了那只欣赏自己匀称的身段与jing měi( )的角而抱怨自己的腿丑，并差 点没能狮口tao sheng( )的鹿；还了解了遵循自身规律，源源不断、长流不 息的河流，与无忧无虑、躺着不动的池子。 1.开场白中，加，点字词的读音有误的一项是（ )(3分) 国店qx A.模样(múyang) B.匀称(yun cheng) C.冀(j) D.遵循(zun xun) 2.根据拼音将开场白中空白的词语补充完整。(7分) 线 3.观察开场白中画“ ”词语的特点，照样子，再各写三个词语。(6分) (1)源源不断： (2)无忧无虑： 4.对开场白中出现句子中的加，点字解释不正确的一项是( )(3分) A.因释其耒（于是） B.因释其耒（解释） C.冀复得兔（希望） D.冀复得免（再次） 5.对开场白中画“ ”句子朗读节奏画分正确的一项是( )(3分) A.因释/其耒/而守/株 B.因释/其耒/而守株 C.因/释其耒而/守株 D.因/释其耒/而守株 目活动进行中，请和同学们一起完成下面的寓言故事大闯关。(16分) 1.下列句子中，加，点词使用正确的一项是（ )(3分) A.别担心，只要你好好准备，考试肯定没问题，你就不要掩耳盗铃了。 B.小明听到广告语“今年过节不收礼，收礼只收×××”，不禁感叹：“这广 告语不是南辕北辙嘛！” C.春游讨论会上，男生主张去动物园，女生却主张去植物园，双方意见自相 矛盾。 D.拿过名家的文章就背，就模仿套用，难免落得个邯郸学步的下场。 2.读句子，补上动作和神态描写，把寓言故事写得更生动。（6分) (1)狐狸看到葡萄架子上挂着一串串葡萄，他 “葡萄一定又甜又解渴。” (2)楚国有一位卖兵器的人，他 :“我的盾坚固 无比，没有什么东西能够刺穿它。” (3)河伯望着极目无边的海洋， :“今天，我见到 了海洋，才知道自己的渺小。” 3.根据所学寓言故事完成练习。(7分) (1)“宋人有耕者， ”故事中的宋人最终成为了别人的笑柄。在下列与这则故事最相 似的场景后画“V√”。(4分) A.欢欢画好画后，发现有朵花的颜色太淡了，便涂了又涂，结果颜色反 而太重了，影响了画的整体效果。 ( B.叔叔自从买彩票中了奖后，便不上班了，天天买彩票，期待再次中奖。 ( (2)《池子与河流》一文中，池子和河流的观点各不相同，我更赞成 的观点，因为 。 (3分) 四欢欢所在的小组正紧锣密鼓地准备稍后要表演的寓言小故事，请你也参与 进来吧。(12分) 郑人买履0 郑人有欲买履者，先自度(du6)其足，而置②之其坐③。至之市，而忘操④ 之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反⑤归取之。及反，市罢⑥，遂不得履。人曰： “何不试之以⑦足？”曰：“宁(nig)信度，无自信也。” 【注释】①履（ǚ）：鞋。②置：放置。③坐：同“座”，座位。④操：携带。 ⑤反：同“返”，返回。⑥市罢：集市已经散了。⑦以：用。 压卷之作RJ三年级语文下册 1.疏通词句。(5分) (1)“先自度其足”中“度”的意思是( ),“吾忘持度”中“度”的意思是 )。(3分) A.事务所达到的程度。 B.考虑，打算。 C.量长短。 D.尺寸，尺码。 (2)文中画线句的意思是： (2分) 2.新思维逻辑梳理理解文意，完成下面的思维导图。（4分) 前往集市 郑人买履 忘操其度 常人买履 买履成功 买履失败 我认为郑人买履失败的原因是 3.语文要素补充旁白，以郑人家人的口吻解释故事的道理。(3分) 国欢欢所在小组的表演顺利结束后，王老师分享了另一则寓言故事，请读一 读，完成练习。（13分)》 蒙鸠筑巢 ①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。每到春夏之季，它们就开始忙着筑巢了。 瞧，一对蒙鸠夫妇正环顾四周，寻找筑巢的地，点。河边白色轻柔的芦苇穗 (Su)随风舞动着，这吸引了它们的视线。于是，它们决定把巢筑在高高的芦 苇穗上。 ②蒙鸠夫妇先街(xi)来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然 后，它们又找来柔韧(r)的毛发，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让 这个巢变得更加结实。最后，它们用长长的毛发把巢牢牢地系在芦苇穗上。 把这一切都做完，蒙鸠夫妇就往里头一钻，嘿，那巢不大不小，正合适。就这 样，一个温暖舒适的巢就筑好了。 ③过了不久，蒙鸠夫妇产下了几枚鸟蛋。它们住在新巢里，想象着即将孵 出来的小宝宝可爱的样子。一阵微风吹过，小巢随着芦苇穗来回摆动。令蒙 鸠夫妇意想不到的是，原本结实的小巢因筑在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁 8 压卷之作RJ三年级语文下册 风，摇摇欲坠。 ④有一天，天刮起了狂风，小巢随着芦苇穗剧烈地晃动，蒙鸠夫妇吓得手 足无措。不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到地上，鸟蛋 也被甩出巢，摔碎了。 ⑤蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨巢修筑得不够结实。其 实，并不是鸟巢本身不够结实，而是它们选择的筑巢地，点不合适。 1.读第②自然段，感知蒙鸠夫妇筑巢的过程，完成下面的思维导图。（4分) 蒙鸠筑巢 找来毛发，一针 线地编织，使巢更 结实。 2.蒙鸠夫妇修筑的巢最后摔到了地上，里面的鸟蛋也摔碎了，那么，造成这种 现象的根本原因是( )(3分) A.它们修筑的巢本身足够结实。 B.当时刮的风太大。 C.它们修筑巢时选择的地，点不合适。 D.芦苇的秆不够结实。 匣 3.语文要素蒙鸠夫妇筑巢的故事，让你明白了( )(3分) A.要想成功就要下苦功夫，不能想着不劳而获。 B.在成功的道路上，一定要懂得变通，不要故步自封。 C.合适的环境，坚实的根基，对成功至关重要。 D.做学问不能弄虚作假，不懂装懂，要实事求是。 4.新思维开放探究吸取了教训的蒙鸠夫妇如果再筑巢，它们会怎样做呢？请 展开合理想象，写一写。（3分) 六生活情境活动结束后，宏宏直接将自己的垃圾扔到了多功能教室的地上。 你看到后，想劝告宏宏把垃圾扔到垃圾桶里。于是，你对他说：“ ”(3分) 已在这次主题学习活动中，王老师拍下了同学们阅读 时的照片。请你观察图片，写一写当时的场景，注意 把自己看到的、想到的写清楚。题目自拟，不少于 300字。(30分)(3)克雷洛夫俄克雷洛夫寓言 (4)短小深刻的道理示例：狐狸和葡萄 狮子和猎人 十、示例：不努力，而抱侥幸心理指望靠好运气过日 子，是不会有好结果的。 坏人和狼一样，本性是不会改变的，我们要善于 识破他们的伪装，不被假象蒙骗。 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物 的好坏，要全面看待事物，认识到事物的长处和 短处。 人不能贪图安逸、虚度年华，而要积极进取，不断 为社会创造价值，这样的人生才有意义。 第二单元主题情境创新卷 、示例： 通知 全体同学： 考答 4月21日下午3点，请到学校多功能教室， 参加“寓言故事”主题学习活动。 三年级(2)班王老师 4月20日 二、1.B【解析】本题考查字音辨析。A、C、D三项 正确。B.有误，“匀称”的“称”正确读音是 “chen”。故选B。 2.耕花言巧语 装 驯良凶恶 精美 逃生 3.示例：(1)津津有味虎虎生威念念不忘 (2)无边无际 无时无刻无穷无尽 4.B5.D 三、1.D 2.示例：(1)高兴极了，踮起脚尖望着葡萄 (2)举着盾，得意扬扬地说道 (3)低下头，暗自叹息道 3.（1)田中有株兔走触株 折颈而死BV (2)示例：河流做人不应贪图安逸、虚度年 华，而应当为社会多作贡献，为自己的生命 增添光彩 四、1.(1)CD【解析】本题考查字义辨析。“先自 度其足”的意思是：先量好自己脚的尺码」 句中“度”的意思是“量长短”。“吾忘持 度”的意思是：我忘记带量好的尺码了。句 中“度”的意思是“尺寸，尺码” (2)我宁可相信量好的尺码，也不相信自己 的脚 2.从上到下，从左到右：自度其足反归取度 以足试履原因：死守教条，不注重客观实际 3.示例：你不要固执己见，不知变通，应懂得根据 客观实际，采取灵活对策。 五、1.用羽毛初步搭成窝的样子 用长长的毛发把 巢系在芦苇穗上 2.C3.C 4.示例：如果再筑巢，蒙鸠夫妇可能会寻找更加 稳固的地方，如树枝或岩石旁等，以确保巢的 安全和稳定。 六、示例：宏宏，我们应该把垃圾扔到垃圾桶里，这样 环境才会更加干净和美丽。让我们一起做爱护 环境的好孩子吧！ 七、略 第三单元考点分类梳理卷 一、Su6 zǎochǔshǔgai shu xi shao 参考答案 zhúgian iicǎn luan 二、chai cha cha 三、1.②2.① 四、阻组检验兔免括话 五、1.私危险2.达陌 3.证检查 六、器官宁静 是否方法肌肉利用攻击 后退清楚记号减少大约包括至少 迷失无误景物能力 窃窃私语 七、B 八、1.热烈2.激烈3.强烈 4.猛烈5.剧烈 九、1.我想，这缸正好用来养小鱼小虾。 2.示例：我的家人有的喜欢唱歌，有的喜欢跳舞， 有的喜欢弹琴。 3.示例：我家有一只大公鸡，我发现它吃食的时 候，竟然连地上的小石子也吞了下去。这究竟 是怎么回事呢？小石子在它的胃里能被消 化吗？ 十、1.D【解析】本题考查修改病句。D项中的句子 属于语序不当，后半部分应改为“AI玩具吸引 了不少市民观看”。故选D。 2. 今天中午，我体验亲身了丹亲洗衣服的率 苦，不禁忍不住想到了孟郊流传千十的名句： “谁言寸草心，报得三春晖。”不错，只有亲身经 历的道理，才小能深刻地领会其巾，正如未经沙 场的将军永远只会纸上淡兵，未经搏斗的雄鹰 谈 永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩子永远 只手中的风筝。 父母 十一、1.法昆虫记辨认方向 2. ·外形特点生活习性有趣和可爱 喜爱 3.示例：海里动物的活动方式多种多样。海 底植物的差异很大。海底蕴藏着丰富的矿 藏。景色奇异物产丰富 十二、韦应物独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 十三、C 第三单元主题情境创新卷 活动一：读语段，观察自然 一、1.宁静窃窃私语陌生迷失能力 2.C3.cha示例：chai出差 4.C A 二、B 活动二：动动手，探索自然 三、1.示例：先将硬币放置在平整的桌面上，接着用 滴管吸取水杯中的水，一滴一滴地滴在硬币中 间，直到覆盖整个硬币的表面。然后，继续往 硬币上滴水，硬币上的水便会慢慢鼓起 2.示例：硬币表面上的水饱满得快要胀破，却依 旧没有溢出来，一枚小小的硬币竟然可以承载 这么多的水，这到底是为什么呢？