第5单元 第27天 8、7、6加几-【预备一年级】2026-2027学年一年级上册数学同步预习（人教版·新教材）

第27天 8、7、6加几 第1步 学 例题 2 方法一：接数法。 前面有8个学生，后面有5 个学生，从9开始连续数 5个数，即9、10、11、12、 13,所以8+5=13。 一共有多少个学生？ 8+5 13 方法二： 想：8加2得10， 剩3根 8+5=13 凑十法。 10加3得13。 凑成10根 3 把8凑成10，还差2，所以把5分成2和3。 13根 10 第五单元 说一说：你是怎样算的？ 8+9= 17 2Q以内的进位加法 用/摆一摆，想一想。 8+9=1☑ 方法一：凑十法， 8+9=17 方法二：凑十法， 拆大数，凑小数。 折小数，凑大数。 计算8加几：把大数分成 71 计算9加几：把小数分成 2和几，再算10加几。 1和几，再算10加几。 10 10 2 ,1 想：8加几得10， 想：9加几得10， 17 →17 10加几得十几？ 10加几得十几？ 7 多7 方法三：交换加数的位置。 你喜欢哪种方法？ 9+8=17 交换加数的位置，和不变。 8+9= 17 70 1第27天 第2步 考点 h 必考点1 8、7、6加几的计算方法 用“凑十法”计算8、7、6加几，把几拆分成与8、7、6能凑成10 的2、3、4和另一个数，先凑10，再加另一个数。 必考点2用多种方法计算8加9 用“凑十法”计算加法算式时，既可以“拆小数，凑大数”，也可以“拆 大数，凑小数”；还可以用“交换加数的位置，和不变”的规律来计算。 第3步 练 习题 1.填一填。 7+6= 6+5= 第五单元 20 2.根据下图填一填。 计算“8+6”时这样想： 以内的进位加法 方法一： 方法二： 先算( )+( )=( 先算( )+( )=（ 再算( )+( )=( )再算 ( )+( 3.新情境·数学文化 在远古时代， 我打了1只猎物刻1道痕迹。 人们用石子或刻痕来记录猎物的 我打了1只猎物 数量。他们一共打了多少只猎物？ 放1个石子。 □○☐=☐（只） 71十位个位 十位个位 十位个位 (20) (11)(2) 4.（1)12 (2)20、17、16、19、18 11、9、8、13、14、5 第24天简单的加、减法 1.1021018 2.1417314 3.(1)10+4=1414-4=10 14-10=4 (2)12+5=17 (3)14-4-4=6 9 5 2 6 (10 3 (⑦ 4 0 (8 第25天解决问题 1.910号 18号 000000000 一共有9名同学 1参考答案 2.713（方法不唯一) OO000O●DOOOO● 6人 聪聪5人丽丽 第五单元 20以内的进位加法 第26天9加几 1.9+8=17 9+7=16 17 16 10 10 9+3=12 9+5=14 12 4 10 10 2.9+5=147+9=16 3.131612171511 4.9+9=18 5.9+5-1=13(人) 第27天8、7、6加几 1.7+6=13 6+5=11 33 4 10 10 83 预备一年级·数学上册 2.4610 10414 8210 10414 3.7+5=12 第28天5、4、3、2加几 1. 3+9=12 4+8=12 21 22 10 10 5+7= 12 23 10 2.8101210111311108 3.494575 4. 7 6 2 5 3 10 5 9 84 5.3+8=1112>11不能V 第29天从不同角度寻找信息解决 问题 1.595+9=14868+6=14 2.8+5=137+6=13 3.7+7=146+8=145+9=14 4.（画法不唯一) ☆☆ OOOO o0 ☆☆☆☆ 第30天运用画图的策略解决“求 原来有多少”的问题 1.6+7=13 2.6+6=12(只)12+2=14（只） 3.（1)（画法不唯一) 还剩的： 来 叼走的： 的 (2)7+7=14（只)