Unit 5 How do we make art? （课件）-2025-2026学年沪教版英语四年级下册

该小学英语课件系统梳理了四年级下册Unit 5“How do we make art？”的核心知识，涵盖艺术相关词汇（如shape, paper-cut）、现在进行时一般疑问句语法及语用技能。通过词汇列表、对话练习、阅读文本和语法结构表多模块联动，构建“词汇-句型-语法-语用”的完整知识网络。 其亮点在于采用“情境化任务链”复习策略，如Chant中的剪纸与绘画对话、Guessing game角色互动，提升语言运用能力。阅读中的问题设计（如“How do children make art with shapes？”）培养思维品质，分层语法练习（单项选择到句型转换）满足个性化需求。助力教师高效复习，学生扎实巩固单元知识。

How do we make art？ 四年级下册Unit 5 01 Vocabulary & Dialogue 02 Reading 03 Chant 04 Grammar 目录 06 Communication & Writing 05 Sounds Vocabs&Dialogue 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 3 triangle square rectangle paper-cut painting circle star shape 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 4 tiger clock 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 triangle retangle star circle square clock shape tiger paper-cut retangle patinting circle square clock shape triangle paper-cut 剪纸 painting绘画；画作 circle 圆形 triangle 三角形 square 正方形；正方形的 star 星星；星形物 rectangle 矩形；长方形 clock钟 shape 形状 side 边 corner角 ask 问 tiger老虎 say说 Let's learn. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 18 triangle rectangle side square ask circle say corner star shape square corner says rectangle clock side paper-cut 剪纸 painting绘画；画作 circle 圆形 triangle 三角形 square 正方形；正方形的 star 星星；星形物 rectangle 矩形；长方形 clock钟 shape 形状 side 边 corner角 ask 问 tiger老虎 say说 Let's learn. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 21 Look, point and say. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 22 Look, think and say. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 23 Look, match and say. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 24 Reading 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 25 Reading 1-- Explore 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 26 Reading 1 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 27 Reading 1 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 28 Read and write. a triangle a ball 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 29 Read and match 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 30 Reading 2-- Extend 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 31 Reading 2. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 32 Reading 2. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 33 Read and answer. 1. What is Yuanyuan doing at the beginning of the story? _________________________________________________________________ 2. What happens to the green sheep? _________________________________________________________________ 3. Why does Yuanyuan ask the dragon and sheep for help? _________________________________________________________________ 4. How does the sheep and dragon help Yuanyuan? _________________________________________________________________ 5. Is it real? _________________________________________________________________ She is making animal paper-cuts. It stands up and runs around. Because the monkey starts to peel off the wallpaper. They catch the monkey. No, it isn’t. It’s a dream. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 34 Let’s recite. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 35 Language points. welcome to ... 欢迎来到…… Practice 1. 欢迎来到我家。___________________________________________ 2. 欢迎来到我们学校。________________________________________ 3. 欢迎来到我们班。______________________________________________ Welcome to my house. Welcome to our school. Welcome to our class. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 36 Language points. peel off 脱下，褪下 Practice 1. 他正在剥墙纸。___________________________________________ 2. 天气太热了。我想脱下我的夹克衫。______________________________________ 3. 如果你把标签放到水里，它就会脱落。______________________________________________ He is peeling off the wallpaper. It’s too hot. I want to peel off my jacket. It you put the label into water, it will peel off. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 37 Language points. start to do sth. 开始做某事 stop doing sth 停止做某事 Practice 1. Tom开始写作业了。___________________________________________ 2. 请停止争吵。________________________________________ 3. 我们打算开始打扫卫生了。_____________________________________________ Tom starts to do his homework. Please stop arguing. We are going to tidy up. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 38 Chant 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 39 Let’s learn. Are you making a paper-cut? Yes.I am.This is a triangle. And that is a rectangle. Is she drawing a tree? No,she isn't.She's drawing a car. This is a rectangle. And that's a yellow star. Fun with shapes 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 40 Let’s learn. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 41 Let’s sing and answer. 1. What are you doing? _____________________________ 2. Is she drawing a tree? _____________________________ 3. What is she doing? _____________________________ 2. What color is the star? _____________________________ I am making a paper-cut. No, she isn’t. She is drawing a car. It’s yellow. Are you making a paper-cut? Yes.I am.This is a triangle. And that is a rectangle. Is she drawing a tree? No,she isn't.She's drawing a car. This is a rectangle. And that's a yellow star. Fun with shapes 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 42 Language points. This is/isn't ... 这是/不是…… That is/isn't ... 那是/不是…… Practice 1. 这是Tom的剪纸。___________________________________________ 2. 那不是我的画。那是Jason的。________________________________________ 3. 这不是我的工作。_____________________________________________ This is Tom's paper-cut. That’s not my painting. That’s Jason’s. This is not my job. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 43 Guessing game. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 44 Grammar 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 45 Let’s learn - 现在进行时的一般疑问句 一、基本结构: Be动词(Am/ls/Are)+主语+动词ing +其他? 对应人称用法 1. I→Am I...? 例：Am I reading?我在看书吗? 2.you/复数(we/they)→Are...? 例：Are you singing?你在唱歌吗? Are they running?他们在跑步吗? 3.he/she/it/单人→Is...? 例：Is she dancing?她在跳舞吗? Is the cat sleeping?小猫在睡觉吗? 二、回答方式 肯定回答: Yes,主语+be动词. 否定回答: No,主语+be动词+not. 缩写：is not =isn't are not =aren't 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 46 Let’s learn - 现在进行时的一般疑问句 三、例句(分人称) 1.主语you 问句：Are you drawing?你在画画吗? 答：Yes,I am./No,I'm not. 2.主语he 问句：Is he playing football?他在踢足球吗? 答：Yes,he is./No,he isn't 3.主语she 问句：Is she washing clothes?她在洗衣服吗? 答：Yes,she is./No,she isn't. 4.主语they 问句：Are they watching TV?他们在看电视吗? 答：Yes,they are./No,they aren't. 四、句型转换口诀 一提二变三问号 1.一提：把am/is/are提到句子最前面 2.二变：句首单词小写(人称代词不变),句号变问号 3.三不变：动词ing形式永远不变 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 47 Let’s practice. 一、单项选择。 ( )1.—____she reading a book?—Yes,she____. A.Is;is B.Are;are C.Do;do ( )2.—Are they running?_____. A.Yes,they aren't B.No,they aren't C.No,they are ( )3.___your father watching TV now? A.Am B.Is C.Are ( )4.—Am I singing well?_______· A.Yes,you are B.Yes,I am C.No,you not 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 48 Let’s practice. 二、连词成句。 1.is,Lily,dancing(?) ___________________________________________________________________ 2.are,they,playing,basketball(?) ___________________________________________________________________ 3.cleaning,is,the,room,my,mother(?) ___________________________________________________________________ 4.you,drinking,water,are(?) ___________________________________________________________________ Is Lily dancing? Are they playing basketball? Is my mother cleaning the room? Are you drinking water? 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 49 Let’s practice. 三、将下列句子改为一般疑问句，并作肯定及否定回答。 1.We are having class. ___________________________________________________________________ 2.The bird is flying in the sky. ___________________________________________________________________ 3.Tom and Mike are swimming. ___________________________________________________________________ 4.It is eating a fish. ___________________________________________________________________ 5.You are writing a letter. ___________________________________________________________________ Are you having class? Yes, we are. / No, we aren’t. Is the bird flying in the sky? Yes, it is. / No, it isn’t. Are Tom and Mike swimming? Yes, they are. / No, they aren’t. Is it eating a fish? Yes, it is. / No, it isn’t. Are you writing a letter? Yes, we are. / No, we aren’t. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 50 Sounds 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 51 sp- st- Let’s learn. spy speak speed spar spot spain stay star stand step stead student 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 52 spot stand speak spend stay student start spain spy step spin stead Communication VS Writing 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 57 Listen, match and talk. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 58 Make and say. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 59 Think and write. What are you doing now? That sounds fun! 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 60 Thank You！ Melody Yang 61 $