综合练习题（综合练习）-2025-2026学年二年级下册数学人教版

**基本信息** 聚焦数与代数核心知识，通过基础运算、实际问题解决及几何操作，系统培养抽象能力、运算能力与应用意识。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |数与代数基础|填空27分、判断选择10分|数的组成/规律/单位辨析，概念理解与数感培养|从具体数的认识（计数器/算盘）到数的运算关系（加减互逆）| |运算能力|直接写得数12分、计算19分|基础口算、混合运算及竖式（含验算）|整数四则运算到有余数除法的综合应用，强化运算准确性| |解决问题|24分（8题）|两步实际应用（平均分/倍数/工程问题）|运算能力向生活场景迁移，培养模型意识与应用能力| |几何与操作|2分|倍数关系图形表示|抽象数量关系转化为几何直观，发展空间观念|

2025-2026学年度第二学期综合练习题 二年级数学 （答题时间70分钟，满分100分） 1、 直接写出得数。（每题1分，共12分） 二、我会填。（每空1分，共27分） 1.如图，计数器上表示的数是（ )，它是由( ）个千 ( )个十和( )个一组成的。 2.有39个皮球，至少再添( ）个，才能平均分给7个班。 3.找规律填一填。 (1)6670，6680，6690，( )，( )，( )。 (2)9150，( )，( )，( )， 8750，8650。 4.在（ )里填上合适的数。 ( )+74=504 ( )−502=135 700−( )=254 5.时针转1圈，表示时间过了（ ）小时，分针转1圈，表示时间过了（ ）分。 6.8976里面有( )个一、( )个十、( )个百和( )个千组成的。 7.从24里连续减( )个3,结果是0。 8 .在 ★ ÷○ = 5 … … 6中 ，○ 最 小 填 ( ),这 时 ★ = ( )。 9.看图写数、读数 写作：( ) 写作：( ) 读作：( ) 读作：( ) 三、我会判。（正确的打“√”，错误的打“×”）（共5分） (1)余数一定比商小。 ( ) (2) 3 0 ÷ 5 = 6 表 示 把 3 0 平 均 分 成 6 份 ，每 份 是 5 。 ( ) (3)算盘中，一颗下珠表示5。 ( ) (4) 3 3 3 中 ，每个3表示的意义都不相同。 ( ) (5)最小的四位数比最大的三位数大1。 ( ) 四、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（共5分） (1)在算式17÷3=5……2中，商是( )。 A.2 B.3 C. 5 (2)下列各数中，是4005的近似数是( )。 A.4004 B.4000 C.4006 (3) 由9个一、1个十、3个百、5个千组成的数是( )。 A.9135 B.3915 C.5319 (4)要做50个灯笼，每日做8个，至少需要( )天才能完成。 A.7 B.6 C.5 (5)将24÷6=4和40-4=36,合并成一个算式是( )。 A.40+24÷6 B.24÷6-4 C. 40-24÷6 五 、计算题。（共12分） (1)3×4+8 (2)40-36÷6 (3)(72-18)÷9 (4)5×9+157 (5)122-（302-219） (6)908-184+659 六 、列竖式计算（带*要验算）（共7分）。 （1）55÷9= （2）506-289= *（3）659+358= 七、看图列式计算。(6分) 八、操作题。(2分) 按要求画一画。 (1)请在第二行画○，使○的个数是□的3倍。(1分) (2)请在第三行画△，使□的个数是△的2倍。(1分) 第一行：□□□□ 第二行：______________________________________________ 第三行：______________________________________________ 九、解决问题。（共24分） 1.将一根28米长的绳子，每7米分成一段，可以分几段? 2.烘焙小组做了25块蛋糕，要装到盒子里，每个盒子最多装4块，他们至少要准备几个盒子? 3.面包房的面包每个3元，小红买了9个，小华买了6个，小红比小华多花多少钱? 4.二(1)班有女生17人，男生19人。每4人为一个学习小组，一共可以分成多少个学习小组? 5.李叔叔家要挖总长60米的水沟，已经挖了12米。 剩下的用6天挖完，平均每天要挖多少米? 6.同学们准备了50根彩绳。每8根编成一串挂在教室，能编几串?还剩几根? 7. “陆地龙舟”接力赛中，女生有6名，男生人数是女生的3倍，参加接力赛的男生有多少名?一共有多少名同学参加? 8. 班级采购了500张彩纸做香囊，上午用了176张，下午用了215张，一共用了多少张彩纸?还剩多少张? 2025-2026学年度第二学期综合练习题 二年级数学（答案） 一、直接写出得数 600；40；400；260 6；520；9；600 9；584；6；701 二、我会填 1. 计数器数：1800；由1个千、8个百、0个十、0个一组成 2. 3 3. (1)6700；6710；6720 (2)9050；8950；8850 4. 430；637；446 5. 12；60 6. 6；7；9；8 7. 8 8. 7；41 9. 写作：3026，读作：三千零二十六；写作：1618，读作：一千六百一十八 三、我会判 1. × 2. × 3. × 4. √ 5. √ 四、我会选 1. C 2. B 3. C 4. A 5. C 五、计算题 1. 3×4+8=20 2. 40-36÷6=34 3. (72-18)÷9=6 4. 5×9+157=202 5. 122-(302-219)=39 6. 908-184+659=1383 六、列竖式计算 1. 55÷9=6……1 2. 506-289=217 3. 659+358=1017（验算略） 七、看图列式计算 1. 21÷3=7（人） 2. 9×5=45（只） 45+9=54（只） 八、操作题 1. 第二行：○○○○ ○○○○ ○○○○（12 个） 2. 第三行：△△（2 个） 九、解决问题 1. 28÷7=4（段） 2. 25÷4=6（个）……1（块），6+1=7（个） 3. (9-6)×3=9（元） 4. (17+19)÷4=9（个） 5. (60-12)÷6=8（米） 6. 50÷8=6（串）……2（根） 7. 男生：6×3=18（名）；一共：18+6=24（名） 8. 一共：176+215=391（张）；还剩：500-391=109（张） ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $