8.3金属资源的利用和保护 课时1课件 2025-2026学年九年级化学人教版（2024）下册

该初中化学课件聚焦金属资源的利用和保护，核心涵盖金属存在形式、工业炼铁原理及含杂质物质的化学方程式计算。通过预习反馈中的化学用语填空衔接旧知，以金属与酸反应图像问题为学习支架，帮助学生构建前后知识脉络。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，通过实验室炼铁实验现象表格、含杂质计算步骤解析培养证据推理能力，结合绘制思维导图、制作对比表格等方法梳理知识。既助学生深化化学观念，提升解题能力，也为教师提供系统教学资源，优化教学效率。

1.金属与酸反应生成H2的图像问题 (1)倾斜程度越大，表示反应速率越快，金属活动性越强。 (2)等质量的不同金属与足量酸反应： 越大， 生成氢气的质量越大(Al>Mg>Fe>Zn)，消耗酸的质量越大。 (3)足量金属与一定量酸反应：生成氢气的质量相等。 越大， 消耗金属的质量越小(Zn>Fe>Mg>Al) 2. (1)金属与多种金属化合物的混合溶液反应，最弱的金属先被置换出来。 (2)多种金属与某金属化合物溶液反应，最活泼的金属先与化合物溶液反应。 铃声伴读 反应后金属的化合价 ————————— 金属的相对原子质量 反应后金属的化合价 ————————— 金属的相对原子质量 掌握安全图标含义。重视实验现象观察。学习催化剂作用时，创建概念关系网络图。学习摩尔质量计算时，建立错题本是有效的方法。注意区分相似概念。注意实验细节描述。学习酸碱中和反应时，定期进行自我测试。多思考反应原理。注意溶液配制步骤。理解质量守恒本质。计算题要写完整过程。理解元素周期律。学习石油分馏产物时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习食品添加剂时，设计知识问答游戏。掌握常见物质颜色。规范使用化学符号。注意反应条件影响。计算题要写完整过程。注意废物处理方法。掌握物质特性记忆。 课题3 金属资源的利用和保护 课本P16 第1课时 1.了解金属在自然界的存在方式； 2.了解工业炼铁的方法及原理； 3.掌握含杂质物质的有关化学方程式的计算方法。 学习元素性质比较时，建立错题本是有效的方法。学习离子化合物形成时，利用模型辅助理解。牢记化学用语规范。注意废物处理方法。掌握基本操作规范。掌握安全图标含义。学习溶液浓度计算时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解能量变化图示。区分物理化学变化。学习环境污染防治时，建立错题本是有效的方法。及时请教不懂的问题。学习元素性质比较时，使用模拟实验软件。多思考反应原理。注意物质状态符号。注意数据记录准确。注意实验安全操作。多思考反应原理。计算题要写完整过程。注意实验细节描述。 用化学用语完成下列题目 1、具有还原性的固体是 ； 2、具有还原性的气体单质 ； 3、具有还原性的氧化物 。 4、一氧化碳还原氧化铁 。 5、一氧化碳还原四氧化三铁 。 预习反馈 C H2 CO 4CO + Fe3O4 ═══ 3Fe +4CO2 高温 3CO + Fe2O3 ═══ 2Fe +3CO2 高温 4 1．在自然界中，除少数很不活泼的金属(如______、______等) 以 形式存在外，其余都以__________的形式存在。 Au Ag 化合物 阅读课本第16、17页，回答下列问题： 知识点一　金属元素的存在形式及常见的金属矿石 自然单质银（Ag） 自然单质金（Au） 单质 5 学习化肥种类区分时，观看实验演示视频很有帮助。学习原电池原理时，制作对比表格便于区分概念。注意溶液配制步骤。学习摩尔质量计算时，使用模拟实验软件。学习环境污染防治时，组织化学知识竞赛。理解元素周期律。重视实验现象观察。学习电子排布规律时，动手实验操作最直观。重视环保意识培养。学习常见合金成分时，设计知识问答游戏。掌握基本操作规范。学习沉淀反应判断时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意废物处理方法。规范使用化学符号。理解质量守恒本质。注意反应物比例。注意反应条件影响。 2. 几种常见的金属矿石及其主要成分（填化学式）： 金属矿石 赤铁矿 磁铁矿 铝土矿 赤铜矿 金红石 软锰矿 主要成分 TiO2 MnO2 课本P16 学霸P186 Cu2O Al2O3 Fe3O4 Fe2O3 赤铁矿 (主要成分Fe2O3) 金红石 (主要成分TiO2) 软锰矿 (主要成分MnO2) 磁铁矿 (主要成分Fe3O4) 赤铜矿 (主要成分Cu2O) 铝土矿 (主要成分Al2O3) 6 我国是世界上为数不多的已知金属矿物种类比较齐全的国家之一，矿物储量也很丰富，其中钨、钼、钛、锡、锑等储量居世界前列。 镓矿 钨矿 钼矿 学习沉淀反应判断时，建立错题本是有效的方法。区分宏观微观表述。学习结晶方法选择时，联系生活实际应用效果更好。学习化学方程式配平时，定期进行自我测试。学习沉淀反应判断时，设计知识问答游戏。学习离子化合物形成时，联系生活实际应用效果更好。注意溶液配制步骤。学习电子排布规律时，与同学互相讲解能加深印象。学习氧化还原判断时，与同学互相讲解能加深印象。培养科学探究精神。注意溶液配制步骤。注意实验安全操作。区分宏观微观表述。及时请教不懂的问题。注意数据记录准确。注意观察细微现象。 我国是世界上已知矿物种类比较齐全的少数国家之一，矿物储量也很丰富，其中钨、钼、钛、锡、锑等储量居世界前列，铜、铝、锰等储量在世界上也占有重要志地位。但由于人口众多，人均拥有量约为世界人均水平的1／3，居世界第80位。 大自然向人类提供了丰富的金属矿物资源，人类每年要提炼数以亿吨计的金属用于工农业生产和其它领域。其中，提取量最大的是铁。 怎样从铁矿石中得到生铁呢? 我国古代炼铁图 宝钢炼铁高炉 学习摩尔质量计算时，记录学习日记。理解催化剂特性。理解催化剂特性。学习摩尔质量计算时，编写化学小论文。学习溶液浓度计算时，编写化学小论文。学习石油分馏产物时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习电子排布规律时，观看实验演示视频很有帮助。学习常见气体制备时，利用模型辅助理解。掌握基本操作规范。学习化学键类型区分时，建立错题本是有效的方法。重视实验现象观察。定期复习很关键。掌握常见仪器名称。牢记化学用语规范。多思考反应原理。注意数据记录准确。掌握常见物质颜色。牢记化学用语规范。 Fe2O3 还原反应 失去氧元素 能还原铁的氧化物的物质：CO C 3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2↑ 高温 C为固体， 反应不充分 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 高温 Fe3O4 1.设备：　　　　　。  2.原料：　　　　、　　　　、　　　　、空气。   3.主要原理：在高温下，利用炉内反应生成的 　　　　　把　　　从　　　　　里还原出来， 反应的化学方程式为　　　 　　　　。 4．生成的产品：是　　，属于　    (填“合金”或“纯金属”)。 高炉 赤铁矿石　 焦炭 石灰石 一氧化碳 铁 氧化铁 生铁 知识点二　铁的冶炼 合金 规范使用化学符号。注意废物处理方法。学习水解反应原理时，尝试编写记忆口诀。理解比死记硬背更重要。理解元素周期律。学习结晶方法选择时，分组讨论难点问题。学习金属腐蚀防护时，参加化学兴趣小组。掌握常见仪器名称。掌握常见仪器名称。学习石油分馏产物时，编写化学小论文。学习催化剂作用时，联系生活实际应用效果更好。学习同分异构体时，使用记忆宫殿技巧。注意区分相似概念。注意实验安全操作。定期复习很关键。多思考反应原理。注意数据记录准确。注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。 5.焦炭的作用： (1)　　　　　，化学方程式为　　　 　　　　；   (2)提供还原剂，化学方程式为 　　　　　　　。   6.石灰石的作用：将矿石中的　　　　转变为炉渣。 提供热量 二氧化硅 【知识补充】 实验室炼铁： 实验现象 化学方程式 玻璃管内： 色粉末逐渐变 。   试管内：澄清石灰水 。   酒精灯处：气体 并产生 色火焰 红棕 3CO + Fe2O3 ══ 2Fe +3CO2 高温 变浑浊 CO2+Ca(OH)2= CaCO3 ↓+H2O 燃烧 2CO + O2 ═══ 2CO2 点燃 黑 蓝 注意反应物比例。学习食品添加剂时，尝试编写记忆口诀。规范使用化学符号。学习水解反应原理时，制作学习时间表。注意区分相似概念。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习酸碱中和反应时，使用彩色标记重点内容。学习金属活动性顺序时，记录学习日记。学习反应速率因素时，编写化学小论文。学习气体收集方法时，参观科技馆相关展区。学习常见合金成分时，录制讲解音频。注意观察细微现象。关注生活中的化学现象。多思考反应原理。注意物质状态符号。注意废物处理方法。掌握安全图标含义。 课堂小结 Fe3O4(磁铁矿) + 4CO 3Fe +4CO2 1.下列金属中，在自然界主要以化合物形式存在，且提炼量最大的是（ ） A. 铝 B. 金 C.银 D.铁 2.如图为《天工开物》中描绘我国古代炼铁的场景。下列说法错误的是(　　) A.铁是地壳中含量仅次于铝的金属元素 B.焦炭只起提供热量的作用 C.炼铁的原理为Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 D.风箱鼓入空气与投料逆行是为了增大反应物的接触面积 B 当堂练习 A 学习燃烧反应条件时，制作对比表格便于区分概念。注意反应条件影响。学习电解池原理时，参加化学兴趣小组。重视环保意识培养。学习化学反应类型时，记录学习日记。注意观察细微现象。学习酸碱中和反应时，建立错题本是有效的方法。注意溶液配制步骤。学习食品添加剂时，观看实验演示视频很有帮助。学习酸碱中和反应时，参加化学兴趣小组。学习化肥种类区分时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。掌握物质特性记忆。注意实验误差分析。规范使用化学符号。关注生活中的化学现象。重视实验现象观察。理解催化剂特性。 C.硫铁矿 主要成分FeS2 B.磁铁矿 主要成分Fe3O4 D.菱铁矿 主要成分FeCO3 A.赤铁矿 主要成分Fe2O3 硫酸铜化学 硫酸铜化学 3.利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。下列说法正确的是(　   　) A.实验时应先点燃酒精灯后通CO B.b处可用澄清石灰水检验生成的CO2 C.充分加热，a处固体由黑色变为红色 D.可用NaOH溶液吸收尾气中的CO 4.从效益与环保角度考虑，以下矿石中最不适宜炼铁的是(　　) C 70% 含”S” 会产生SO2，污染空气 含铁量高 不污染空气 48.3% 46.7% 72.4% B 1.化学方程式所表示的是各物质发生化学反应时的关系,是纯净物之间的关系。 例题：用1000t含氧化铁(Fe2O3) 80%的赤铁矿石，理论上可炼含铁96%的生铁多少吨？ 课本P18 Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 纯净物的质量=不纯物质的质量×纯度(该物质的质量分数)。 铁矿石 Fe2O3 Fe 生 铁 （主要含铁） 混合物 化合物 （纯净物） 单 质 （纯净物） 合 金 （混合物） 2.物质的纯度= ×100% = 1-杂质的质量分数 知识点三　炼铁的有关计算 混合物的质量= 1000t×80% 生铁= 注意反应条件影响。注意区分相似概念。注意实验安全操作。掌握常见物质颜色。注意化学方程式条件。注意单位换算。学习同分异构体时，创建概念关系网络图。注意单位换算。学习PH值测定时，利用模型辅助理解。理解催化剂特性。学习石油分馏产物时，使用彩色标记重点内容。学习食品添加剂时，尝试编写记忆口诀。学习化学实验操作时，推荐完成专题练习题巩固理解。掌握常见物质颜色。及时请教不懂的问题。注意废物处理方法。注意实验细节描述。注意观察细微现象。理解电子转移过程。注意实验误差分析。 例题：用1000t含氧化铁(Fe2O3) 80%的赤铁矿石，理论上可炼含铁96%的生铁多少吨？ Fe2O3 + 3CO === 2Fe + 3CO2 高温 解：1000t赤铁矿石中含氧化铁的质量为1000t ×80%＝800t。 设800t氧化铁理论上可以炼出铁的质量为X。 160 112 800t X 160 800t = 112 X X＝560t 折合含铁96%的生铁的质量为560t÷ 96%＝583t　 答： 1000t含氧化铁(Fe2O3) 80%的赤铁矿石，理论上可炼出含铁96%的生铁为583t。 或设800t氧化铁理论上可以炼含铁96%的生铁质量为X。 Fe2O3 + 3CO=== 2Fe + 3CO2 高温 160 112 800t X×96% (混化纯) m(纯) = m(混 )×纯度(%) m(混) = m(纯) ÷ 纯度(%) 　(纯化混) 160 800t = 112 X×96% 5.某赤铁矿样品中铁元素的质量分数为63%，则该矿石样品中Fe2O3的质量分数为（    ） A.95%      C.90%      B. 85%       D.80% 课本P23第4题 当堂练习 混合物 化合物 （纯净物） 单 质 （纯净物） m 设为x 铁矿石 Fe2O3 Fe m×x m×x× m×x× m =63% C 学习氧化还原判断时，联系生活实际应用效果更好。理解元素周期律。学习金属腐蚀防护时，记录学习日记。理解元素周期律。牢记化学用语规范。重视实验现象观察。注意实验误差分析。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。掌握常见仪器名称。学习化学反应类型时，联系生活实际应用效果更好。注意反应条件影响。学习水解反应原理时，参加化学兴趣小组。学习原子结构示意图时，尝试编写记忆口诀。理解能量变化图示。注意反应物比例。牢记化学用语规范。关注生活中的化学现象。计算题要写完整过程。注意实验误差分析。 6.我国古代将炉甘石(ZnCO₃)、赤铜(Cu₂O)和木炭粉混合后加热到约800℃,得到一种外观似金子的锌和铜的合金，试写出相关反应的化学方程式(提示：ZnCO₃受热分解可生成ZnO等)。 课本P23第7题 ZnCO₃ ZnO + CO2↑ 2ZnO + C 2Zn + CO2↑ 2CuO + C 2Cu + CO2↑ 7.某炼铁厂每天生产含铁96%的生铁700 t，若用含Fe3O4 75%的磁铁矿为原料，理论上每天需要磁铁矿的质量是多少？（结果保留一位小数） 232 168 x 672t 答：需要磁铁矿石的质量为1237.3t。 m(磁铁矿)=928t÷75%≈1237.3t 解：m(Fe)=700t ×96%=672t 设需要Fe3O4的质量为x。 4CO + Fe3O4 ═══ 3Fe +4CO2 高温 = 232 672t x 168 x = 928t m(纯) = m(混 )×纯度(%) m(混) = m(纯) ÷ 纯度(%) 理解电子转移过程。学习原电池原理时，设计知识问答游戏。学习环境污染防治时，利用模型辅助理解。注意数据记录准确。学习电解池原理时，制作学习时间表。学习PH值测定时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习金属腐蚀防护时，设计知识问答游戏。重视实验现象观察。注意观察细微现象。学习石油分馏产物时，创建化学反应流程图。学习常见合金成分时，建立错题本是有效的方法。培养科学探究精神。关注生活中的化学现象。注意区分相似概念。重视环保意识培养。理解能量变化图示。计算题要写完整过程。 解：126 t×96%＝120.96 t 答：理论上需要含杂质20%的赤铁矿的质量是216 t。 x＝216 t 160 112 x×(1－20%) 120.96 t 3CO ＋ Fe2O3 2Fe ＋ 3CO2 设理论上需要含杂质20%的赤铁矿的质量是x。 8.某工厂要用赤铁矿石(主要成分是氧化铁，假设杂质不含铁元素)来炼制生铁，若要炼制含铁96%的生铁126 t，则理论上需要含杂质20%的赤铁矿石的质量是多少？(写出计算过程) 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 Lavf58.29.100 C+O2CO2 C+CO22CO $