期末全真模拟练习试卷01（江苏通用）2025-2026学年八年级物理下学期

**基本信息** 融合科技前沿（透明铝、嫦娥五号）与文化传承（阴阳壶、一尺之捶），通过实验探究（滑动摩擦力、风洞实践）和综合计算（浮力、密度），检测八年级物理核心素养的期末卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12/24|分子动理论、力与运动、压强|以变瘪乒乓球、头发摩擦塑料尺等生活情境考物理观念| |填空题|9/29|天平使用、惯性、平衡力|结合嫦娥五号返回器考质量属性，用“阴阳壶”考大气压应用| |解答题|8/47|密度测量、浮力计算、力的合成|25题用吸管密度计测食用油密度，29题风洞实验跨学科探究流速与升力关系，体现科学探究与模型建构|

2025-2026学年度第二学期期末质量检测卷（苏科版) 八年级物理 O (考试时间：90分钟试卷满分：100分) 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项符合题意) 1.对下列现象的解释，正确的是() A.将变瘪的乒乓球放入热水中会鼓起来，说明球内气体分子数量变多 B.封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C.水和酒精混合后的总体积变小，说明分子间存在空隙 D.擦黑板时看到粉笔灰飞舞，说明分子在永不停息地做无规则运动 2.小华学习了《宇宙探秘》后，有下列认识，其中错误的是() A.在太阳系中，太阳是唯一的恒星B.牛顿创立了万有引力理论 C.根据银河系的直径大约为8万光年可知，光年是时间单位 : D.宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的 : 3.与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是 ( A.挤压后的塑料吸盘“吸”在光滑的瓷砖上B.两船并行相“吸”碰撞 C.干手搓开的新塑料袋“吸”在手上 D.行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外 4.如图所示，在“体验大气压强的存在”的实验中，下列做法合理的是（) 77 地面 第4题图 第5题图 第7题图 A.在易拉罐中加满水 B.加热前将罐口堵住 C.待水沸腾后，撤去酒精灯，并将罐口封住 拟 D.待水沸腾后，停止加热，等易拉罐冷却后，将罐口堵住 5.若小球由如图所示位置向右摆动到最低点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失， 此后，小球的运动情况是() A.匀速直线下落 B.匀速直线上升 C.静止 D.水平向右匀速直线运动 6.以下关于力和运动的观点，正确的是() O O A.力是维持物体运动的原因B,物体不受力的作用就不能运动 C.物体不受任何外力一定保持静止 D.物体在平衡力的作用下运动状态保持不变 : 7.如图所示为判断重力方向的实验装置，下列说法正确的是() 北 A.增大底板与地面夹角的过程中悬线与水平面之间的夹角会改变 区 B.悬线后面再悬挂一根铅垂线，剪断悬线，观察小球下落的方向 C.该实验说明重力的方向总是垂直向下的 D.小球所受重力的施力物体是小球 : 8.如图，课桌上有一个静止的课本，下列分析正确的是 (） O A.课本受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力 B.课本受到的重力和桌面对课本的支持力是一对相 互作用力 第8题图 : 第1页 C.课本受到的重力和地面对课桌的支持力是一对平衡力 D.课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力是一对相互作用力 9.如图是甲、乙两根弹簧上的拉力大小和弹簧长度 L/cm 之间的关系，下列说法中正确的是() A.弹簧的伸长量始终和拉力成正比关系 B.乙弹簧受到8N拉力时伸长了4cm C.甲弹簧适合做测量更为精确的测力计 0 468 D.甲弹簧适合做量程较大的测力计 第9题图 10.如图所示为一种新型材料一透明铝，用透明铝替代军用防弹玻璃的外层玻 璃部分，防弹玻璃的防弹性能大大提升，这利用了新型材料的( 木块 木块 第10题图 第11题图 第12题图 A.密度小 B.透光性好C.导电性好D.硬度大 11.将体有测试用的一个小乒乓球和一个大实心球同时没入水中，放手后发现， 最终：乒乓球漂浮在水面，实心球沉在水底，如图所示比较乒乓球和实心球此时 受到的浮力大小，则() A.乒乓球受到的浮力大 B.实心球受到的浮力大 C.它们受到的浮力一样大D.条件不够，不能确定 12.如图所示，由同种材料(p=3×103kg/m3)制成的合金块甲和乙，先将甲放在 一长方体木块上，放入水中，木块刚好完全浸没：将甲拿走，用细线（体积不计） 把乙系在木块下方，放入水中，木块仍完全浸没在水中。下列说法正确的是() A.甲和乙所受浮力之比为1：2B.甲和乙的体积之比为2：3 C.甲和乙的质量之比为3：2 D.甲和乙所受重力之比为2：1 二、填空题（本题共9小题，每空1分，共29分。) 13.小山购买了一些荔 10g 枝，他想知道一颗荔枝 8 的质量，于是他将托盘 天平放置在水平桌面上 游码移到标尺 甲 第13题图 乙 处，发现指针如图甲所示，则应 直到指针指在分度盘中央。测量时， 他将荔枝放在 托盘中，砝码放在另一个托盘中，移动游码使天平再次平 衡，盘中砝码和标尺上游码的位置如图乙所示，则该荔枝的质量为 g。 14.生活中，我们经常要用到力，力的三要素是力的一、和。小华 利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，拔掉吸管口的塞子， 气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是的。 15.如图所示，为探月工程嫦娥五号返回器 从月球上携带“月壤回到地球的轨道示意图， 在环月轨道上运行时，返回器受 (选 填“平衡力”或“非平衡力”)作用；“月壤”样品 被带回地球后，质量（选填：“变大”、 第15题图 “变小”或“不变”)，由此可见，质量是物体的 一个基本 16.如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水 平向右做 运动，当烧杯中的水面出现如 99 图b所示的状态时，则小车此时正在做 (a第16题图(b) (加速/减速/匀速)运动，做出上述判断的根据是具有惯性。 17.小明沿水平方向用20N的力推柜子，柜子没有动，此时柜子受到的静摩擦力是N; 逐渐增大推柜子的力，当推力增大为50N时，柜子恰好由静止变为运动，说明力可以 改变物体的 ,则此时柜子受到的滑动摩擦力50N(选填“大于”、“小于”或 “等于”)。 18.吸附在磁性黑板上的小铁片受到对平衡力作用（选填“一”或两”），与小铁片 重力平衡的是磁性黑板对小铁片的力。小铁片对磁性黑板的压力是形变产生 的（选填“小铁片”或“磁性黑板”）。 19.小明到江南古镇旅游时发现店铺用竹筒量取米酒、酱油等。如图所示，两竹筒A、 B内径相等，分别装满米酒和酱油时，米酒和酱油的质量相等，已知米酒的密度为 0.95g/cm3,酱油的密度为1.15g/cm,则竹筒中装的是米酒，竹筒A底部受到的 液体压强竹筒B底部受到的液体压强（填“大于“小于”或“等于”）。竹筒A与竹 筒B筒身的高度之比为 壶嘴 甲 体 甲孔1 乙孔 壶柄 图a 图b 第19题图 第20题图 第21题图 20.我国古代先贤留下很多智慧的设计，如图a所示的“阴阳壶”就是众多智慧杰作中的 一个。通过控制壶柄上的孔，可以控制倒出的液体类型，从而实现“一壶三出”，其原 理图如图b所示：若捂住甲孔，倒出的是（选填“甲”或“乙”）液体，这是由于 的作用，现代生活中与“阴阳壶”原理相同的是（填序号）。①用吸管“吸”饮料： ②火车站设计的安全线 21.《庄子·天下》中曾有下列论述：“一尺之捶，日取其半，万世不竭。”其意是指物质 是无限可分的。在探索微观世界的过程中，一代又一代科学家进行了不懈地探索，卢 瑟福提出了原子的结构模型，如图所示，在原子核外绕核高速旋转的是 （选填“电子”或“质子”)，它带电荷（选填“正”或“负”）。 三、解答题（本题共8小题，每空1分，每图2分，计算每小问2分，共47分。） 22.(6分)按题目要求作图： 0. A B C 甲 乙 丙 (1)如图甲所示，细线一端固定于O点，另一端系一小球，使小球在竖直平面内在A、 B间摆动，不计空气阻力。画出小球摆到A位置时的受力示意图： (2)如图乙所示，传送带以速度v匀速转动，画出物体A刚放上去时所受摩擦力的示 意图。 (3)如图丙所示，小球漂浮在水面上静止，画出它的受力示意图。 23.(4分)随着科技的发展，人工智能已逐渐融入我们的生活，如图是一款智能送货 机器人，空载时质量约为60kg。由机器人配送物资可以顶替四个人的工作，发挥了极 大的作用。这个型号为B1的机器人一次最多可以配送200kg物品，其满载行驶时受到 的阻力是总重的0.1倍。(g取10Nkg)求： (1)空载时，机器人受到的重力 (2)机器人以满载状态沿平直路径匀速行驶时，受到的牵引力。 第2页 24.(6分)如图甲所示，盛水的烧杯底面积250cm,上方有弹簧测力计悬挂的圆柱 体，将圆柱体缓慢下降，直至将圆柱体全部浸入水中。整个过程中弹簧测力计示数 F与圆柱体下降高度h变化关系的图像如图乙所示，(g取10Nkg)求： (1)圆柱体浸没在水中时受到的浮力； (2)圆柱体的密度； (3)圆柱体的底面积。 个FN CD 0379h/cm 25.(6分)小华利用已学知识测量家中石头摆件和食用油的密度。 50g 30 20 mmmmm 01234.5g] -0 甲 乙 丙 丁 (1)测量石头摆件的密度。调节天平平衡时，小华发现指针如图甲，则应将平衡螺 母向 调节：正确操作后，测出石头质量如图乙所示，石头质量为g: 小华利用如图丙的方法测出摆件体积，则石头摆件的密度为_一kgm; (2)测量食用油的密度。小华用粗细均匀的吸管制成简易密度计，如图丁，A处示 数为0.8g/cm,B处示数为1g/cm,把它放入食用油中，液面恰好在AB中点C处，则 所测食用油的密度（选填“大于”、“等于或“小于”）0.9g/c;小华测出C、 B到O的距离分别为h、h2,则食用油密度表达式：P= （用h:、h、P*表示)： 小明用等量的铁丝和相同的吸管，重新标刻度也制作了一个密度计，只是他将铁丝 缠绕到吸管底部外侧，用小明的密度计测量相同食用油密度为P,则P微P谢 (填大小关系)。 26.(4分)为了探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，小慧利用形状、大小相同， 表面粗糙程度不同的空心木块1和实心木块2设计了如图所示实验。 木块2 木块1 木块2 木块1 甲 丙 第3页 (1)实验前应将弹簧测力计在（选填“水平”或“竖直”)方向上调零，为了 正确测得摩擦力的大小，实验中必须使物块在水平木板上做 (2)小慧完成了甲、乙、丙三次测量滑动摩擦力大小的实验，记下测力计的示数 分别为F、,、F,她发现F<F<F,从而得出滑动摩擦力的大小与压力大小有 关。实验过程中存在的错误是：； (3)在图甲实验中，做以下调整后再次水平拉动木块，其中会改变木块所受滑动 摩擦力大小的有 (填序号)。 ①把木块沿竖直方向截掉一部分；②增大拉力；③增大木块的速度；④在木块上 加金属块 27.(6分)如图是小红探究“同一直线上的两个力的合成”实验的部分情景。 ■⊙滑轮 @滑轮 aF, 人橡皮筋 入橡皮筋 Q F 支架 支架 (1)该实验应用了力能使物体的道理。从图中可以看出：力F的作用效果 和力F、F,的共同作用效果，所以力F可以说是它们的合力： (2)由图可知，小红同学是在探究同一直线上、方向（选填“相同”或“相反”） 的两个力的合力与这两个力的大小关系： (3)在图乙中，去掉作为F的钩码，则橡皮筋会；（选填“伸长”、“缩短”或 “不变”) (4)下列实验与引入“合力概念所采用的方法相同的是_： A.探究压力作用效果与哪些因素有关 B.用粘有塑料颗粒的气球模拟宇宙膨胀 C.用两只完全的蜡烛探究平面镜成像的特点 (5)实验结束后，小红总结了下列关于同一直线上的两个分力及其合力的说法， 其中正确的是_。 A.合力的大小一定大于每一个分力的大小 B.合力的大小一定等于各个分力大小之和 C.若只增大某一个分力，合力可能会变小 D.若同时减小两个分力，合力一定会变小 28.(6分)在“走进分子世界”探究选择一种分子模型的活动中，小文向一端封闭 的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到 分层现象（图）。用食指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合， 发现刚开始时管内出现大量小“气泡”逐渐聚集成一个大“气泡”，“气泡”上升时会 越来越大（图b)。最后小文松开手，发现玻璃管被“吸”挂在食指上（图c)。 (a) (b) (c) (d) (e) (1)小文将酒精染成红色，目的是为了 (2)“气泡”的出现说明混合后酒精和水的总体积 (选填“大于“等于”或“小于”) 混合前酒精和水的总体积，最终玻璃管被“吸挂在食指上是由于 的作用； 0 (3)为了便于了解分子模型，小文分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个杯 子（图d),接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图），该实验 (选填“模拟”或“证明”)了分子之间有空隙，这里小文运用了 (选填控制变 量“转换”或“类比”)的实验方法，由此我们可猜想酒精分子和水分子的大小 （选填“相等”或“不相等”)。 .·. : 29.(9分)阅读短文，回答问题。 & 跨学科实践—自制风洞演示器 【实践背景】学习了流体压强与流速的关系后，跨学科实践小组想制作一个“风洞”演 民 .: 示器来研究飞机起飞的原因等实验。 【实践器材】电子秤（最小分度值0.1g入、五档风量的电风扇、飞机模型、制作好的“风 洞”半成品纸盒等。 张 风扇 模型 : 支架 模型 .... 500.0 底盘 支架 游 喇叭口 游 甲 乙 : (1)为测量升力，小明先采用电子秤测量无风时飞机模型的质量，如图甲，则该飞机 模型（含支架）的重力 N,该力的施力物体是 0 (2)下列关于“吸”的现象中，与风洞中模型飞机获得升力的原理相同的是 O .: A.真空吸盘“吸”在光滑墙壁上 B.两船并行相“吸碰撞 别 C.两光滑铅块压紧后“吸”住 D.梳头后的梳子会“吸”头发 (3)查阅资料可知风量是单位时间内流过某一横截面积气体的体积。设计制作过程中， 小组注意了两个细节，如图乙（电子秤未画出），首先加了一个底盘，底盘不仅面积大， E时 而且制作材料具有 大的属性，以此降低重心让飞机模型放在电子秤上后更稳定； 其次是风洞的入风口做成“剩叭口”的形状，而风洞的横截面积则小很多，其目的是当 : 风量一定时，增大风洞中 【实践测试】(4)制作的风扇叶片扫过的面积和喇叭口的横截面积均为1600c㎡，飞 性 机模型所在风洞的横截面积为400c。在测试中，聪明的小明将飞机模型（含支架和 0 底盘)放到电子秤上后，进行“去皮调零”操作，然后小组再测出风扇不同挡位时（对 应挡位风量Q恒定)电子秤的示数如下表： 挡位 二 三 四 风量om3.min1 6 12 18 24 30 烯 席 电子秤示数/g -4.0 -16.0 -36.0 -64.0 ①请结合表格，可知五挡时“风洞”中的风速 m/s,此时电子秤示数为 g ②要让该风洞达到让飞机起飞的效果（飞机起飞不含支架和底座，单飞机的质量为400g, 忽略飞机与支架间的作用力)，在只改变风洞横截面积的情况下，风洞横截面积改为 O cm以下可达到起飞效果，除此方法以外，还可以采用 （回答 种即可)。 ..·.· 第4页 2025-2026学年度第二学期期末质量检测卷（苏科版） 八年级 物理 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1．对下列现象的解释，正确的是（　　） A．将变瘪的乒乓球放入热水中会鼓起来，说明球内气体分子数量变多 B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C．水和酒精混合后的总体积变小，说明分子间存在空隙 D．擦黑板时看到粉笔灰飞舞，说明分子在永不停息地做无规则运动 【答案】C 【解析】A．变瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球内的气体吸收热量，温度升高，分子热运动更剧烈，分子间距离增大，所以乒乓球鼓起来了，而球内气体分子数量没有变多，故A错误； B．封闭在容器内的液体很难被压缩是因为分子间存在斥力，故B错误； C．水和酒精混合后总体积变小，是因为分子间存在空隙，混合后水分子和酒精分子彼此进入对方的分子空隙中，导致总体积变小，故C正确； D．擦黑板时看到粉笔灰飞舞，这是宏观机械运动，不能说明分子在永不停息地做无规则运动，由于分子很小，分子的无规则运动无法用肉眼直接观察到，故D错误。 故选C。 2．小华学习了《宇宙探秘》后，有下列认识，其中错误的是（    ） A．在太阳系中，太阳是唯一的恒星 B．牛顿创立了万有引力理论 C．根据银河系的直径大约为8万光年可知，光年是时间单位 D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的 【答案】C 【解析】A．太阳系由太阳和围绕它运行的行星、卫星等天体组成，太阳是唯一能自行发光发热的恒星，故A正确，不符合题意； B．牛顿在1687年提出万有引力定律，解释了天体间的相互作用，故B正确，不符合题意； C．光年指光在真空中一年内传播的距离，是长度单位，约，而非时间单位。银河系直径用光年表示，正说明其是距离量度，故C错误，符合题意； D．现代宇宙学认为宇宙从大爆炸起源，具有星系、星系团等层次结构，并持续膨胀演化，故D正确，不符合题意。 故选C。 3．与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是（　　） A．挤压后的塑料吸盘“吸”在光滑的瓷砖上 B．两船并行相“吸”碰撞 C．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上 D．行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外 【答案】C 【解析】与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑，这是因为摩擦使塑料尺带电，带电体能够吸引轻小物体。 A．挤压后的塑料吸盘“吸”在光滑的瓷砖上，是因为挤出吸盘内的空气，使吸盘内外产生压强差，大气压将吸盘压在瓷砖上，故A不符合题意； B．两船并行相“吸”碰撞，是因为两船之间的水流速度大，压强小，船外侧的压强大于内侧压强，从而产生压力差使两船靠近，故B不符合题意； C．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上，是因为摩擦使塑料袋带电，带电体吸引轻小物体，与塑料尺吸纸屑的原理相同，故C符合题意； D．行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外，是因为车外空气流速大，压强小，车内压强大于车外压强，从而产生压力差将窗帘压出窗外，故D不符合题意。 故选C。 4．如图所示，在“体验大气压强的存在”的实验中，下列做法合理的是（　　） A．在易拉罐中加满水 B．加热前将罐口堵住 C．待水沸腾后，撤去酒精灯，并将罐口封住 D．待水沸腾后，停止加热，等易拉罐冷却后，将罐口堵住 【答案】C 【解析】水吸热汽化生成水蒸气，水蒸气把易拉罐内的空气排出，封住罐口，停止加热，再进行冷却，罐内气体温度降低，发生液化，气体压强减小小于大气压，大气压将易拉罐压瘪，易拉罐被压瘪可以表明大气压的存在，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．若小球由如图所示位置向右摆动到最低点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失，此后，小球的运动情况是（　　） A．匀速直线下落 B．匀速直线上升 C．静止 D．水平向右匀速直线运动 【答案】D 【解析】根据牛顿第一定律可知，物体在不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变，小球向右摆动到最低点时，其运动方向是水平向右的，则当外力突然消失时，小球仍然保持原来的运动状态，即小球沿水平方向向右做匀速直线运动，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．以下关于力和运动的观点，正确的是（　　） A．力是维持物体运动的原因 B．物体不受力的作用就不能运动 C．物体不受任何外力一定保持静止 D．物体在平衡力的作用下运动状态保持不变 【答案】D 【解析】A．力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动的原因，故A错误； B．物体不受力的作用可能运动，根据牛顿第一定律可知运动的物体不受力的作用会做匀速直线运动，故B错误； C．运动的物体不受任何外力保持匀速直线运动，故C错误； D．物体在平衡力的作用下，合力为零，运动状态保持不变，故D正确。 故选D。 7．如图所示为判断重力方向的实验装置，下列说法正确的是（　　） A．增大底板与地面夹角α的过程中悬线与水平面之间的夹角会改变 B．悬线后面再悬挂一根铅垂线，剪断悬线，观察小球下落的方向 C．该实验说明重力的方向总是垂直向下的 D．小球所受重力的施力物体是小球 【答案】B 【解析】AC．重力方向竖直向下，改变夹角α的过程中悬线与水平面之间的夹角也不会改变，故AC错误； B．悬线后面再悬挂一根铅垂线，剪断悬线，观察小球下落的方向即为重力的方向，故B正确； D．小球所受重力的施力物体是地球，故D错误。 故选B。 8．如图，课桌上有一个静止的课本，下列分析正确的是（　　） A．课本受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力 B．课本受到的重力和桌面对课本的支持力是一对相互作用力 C．课本受到的重力和地面对课桌的支持力是一对平衡力 D．课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】A．课本受到的重力和它对桌面的压力方向相同，不满足平衡力的条件，不是一对平衡力，故A错误； B．课本静止，受到的重力和桌面对课本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上，是一对平衡力，故B错误； C．课本受到的重力和地面对课桌的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误； D．课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 9．如图是甲、乙两根弹簧上的拉力大小和弹簧长度之间的关系，下列说法中正确的是（　　） A．弹簧的伸长量始终和拉力成正比关系 B．乙弹簧受到8N拉力时伸长了4cm C．甲弹簧适合做测量更为精确的测力计 D．甲弹簧适合做量程较大的测力计 【答案】C 【解析】A．在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大，超过弹性限度，则弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力不成正比，故A错误； B．图中横轴表示拉力，纵轴表示弹簧的长度，且纵轴的起点都在2cm处，即两弹簧的原长均为2cm，由图可知，当乙弹簧受到8N的拉力时，弹簧伸长的长度为4cm-2cm=2cm 故B错误； CD．由图可知，甲弹簧长度即将超过弹性限度时，其受到的拉力约为4N，伸长量为8cm-2cm=6cm 乙弹簧长度即将超过弹性限度时，其受到的拉力约为8N，伸长量为4cm-2cm=2cm 所以，甲弹簧适合做测量更为精确的测力计，乙弹簧适合做量程较大的测力计。故C正确，D错误。 故选C。 10．如图所示为一种新型材料——透明铝，用透明铝替代军用防弹玻璃的外层玻璃部分，防弹玻璃的防弹性能大大提升，这利用了新型材料的（　　） A．密度小 B．透光性好 C．导电性好 D．硬度大 【答案】D 【解析】防弹性能提升的核心需求是材料能承受冲击、不易破碎，这对应的是硬度大的特性。故ABC，不符合题意，D符合题意。 故选D。 11．将体育测试用的一个小乒乓球和一个大实心球同时没入水中，放手后发现，最终：乒乓球漂浮在水面，实心球沉在水底，如图所示比较乒乓球和实心球此时受到的浮力大小，则（　　） A．乒乓球受到的浮力大 B．实心球受到的浮力大 C．它们受到的浮力一样大 D．条件不够，不能确定 【答案】B 【解析】一个小乒乓球和一个大实心球同时没入水中，放手后发现，最终乒乓球漂浮在水面，实心球沉在水底，由于乒乓球的体积小，且浸入的体积更小，根据阿基米德原理知，乒乓球排开液体的体积较小，故受到的浮力较小；实心球排开液体的体积较大，故受到的浮力较大，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12．如图所示，由同种材料（）制成的合金块甲和乙，先将甲放在一长方体木块上，放入水中，木块刚好完全浸没；将甲拿走，用细线（体积不计）把乙系在木块下方，放入水中，木块仍完全浸没在水中。下列说法正确的是（　　） A．甲和乙所受浮力之比为1∶2 B．甲和乙的体积之比为2∶3 C．甲和乙的质量之比为3∶2 D．甲和乙所受重力之比为2∶1 【答案】B 【解析】A．甲放在一长方体木块上，甲没有浸在水中，甲所受浮力为0，故A错误； B．将甲和木块看做是一个整体，此整体漂浮在水中，且木块刚好完全浸没，故有 即 化简得 即 解得 把乙系在木块下方，此时将合金块和木块看做是一个整体，此整体悬浮在水中，故有 即 化简得 即 解得 所以甲和乙的体积之比为 故B正确； 甲和乙的质量之比为 故C错误； D，重力与质量成正比，所以有 故D错误。 故选B。 二、填空题（本题共9小题，每空1分，共29分。） 13．小山购买了一些荔枝，他想知道一颗荔枝的质量，于是他将托盘天平放置在水平桌面上、游码移到标尺________处，发现指针如图甲所示，则应________，直到指针指在分度盘中央。测量时，他将荔枝放在________托盘中，砝码放在另一个托盘中，移动游码使天平再次平衡，盘中砝码和标尺上游码的位置如图乙所示，则该荔枝的质量为________g。 【答案】 零刻度线 将平衡螺母向左移动 左侧 22.5 【解析】[1]将天平放置在水平台面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处。 [2]调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的右侧，说明天平的右端下沉，平衡螺母向左移动，使指针回到分度盘中央红线位置。 [3][4]天平测量物体质量时，将荔枝放在左盘，荔枝质量等于砝码质量加上游码对应的刻度值。观察图甲可知，标尺分度值为0.5g，游码对应的刻度值为7.5g，荔枝质量为 14．生活中，我们经常要用到力，力的三要素是力的_____、_____和_____。小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是_____的。 【答案】 大小 方向 作用点 相互 【解析】[1][2][3]力的三要素包括力的大小、方向和作用点。这些要素共同决定了力的作用效果，只有一个要素改变，力的作用效果就会发生改变。 [4]气球向左喷气时，气球给气体一个向左的作用力，气体同时给气球一个向右的反作用力，推动小车向右运动，这证明了物体间力的作用是相互的。 15．如图所示，为探月工程嫦娥五号返回器从月球上携带“月壤”回到地球的轨道示意图，在环月轨道上运行时，返回器受________（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用；“月壤”样品被带回地球后，质量________（选填：“变大”、“变小”或“不变”），由此可见，质量是物体的一个基本________。 【答案】 非平衡力 不变 属性 【解析】[1]返回器在做曲线运动，运动方向一直在改变，则处于非平衡状态，故返回器受非平衡力作用。 [2]质量与空间位置无关，故月壤样品被带回地球后，质量不变。 [3]质量与物体的形状、状态、空间位置无关，故质量是物体的一个基本属性。 16．如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做______运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做______（加速/减速/匀速）运动，做出上述判断的根据是______具有惯性。 【答案】 匀速直线 减速 水 【解析】[1][2][3]如图a，盛有水的烧杯随小车一起水平向右运动。水面是水平的，这表明烧杯、水和小车都以相同的速度做匀速直线运动，三者之间没有相对运动。如果小车加速，水会由于惯性相对于烧杯向左倾斜，水面应左高右低。如果小车减速，水会由于惯性相对于烧杯向右倾斜，水面应右高左低。如果小车匀速运动，水面应保持水平。图b中水面右高左低的倾斜状态，可以判断小车正在做减速运动。 17．小明沿水平方向用20N的力推柜子，柜子没有动，此时柜子受到的静摩擦力是____N；逐渐增大推柜子的力，当推力增大为50N时，柜子恰好由静止变为运动，说明力可以改变物体的___________，则此时柜子受到的滑动摩擦力____50N（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】 20 运动状态 小于 【解析】[1]柜子受到20N的推力，处于静止状态，柜子水平方向上受到水平的推力和静摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，推力是20N，所以静摩擦力等于20N。 [2]柜子受到50N水平推力时，柜子恰好由静止变为运动，柜子的运动状态发生改变，这说明了力可以改变物体的运动状态。 [3]作用在柜子上的水平推力为50N时，柜子恰好由静止变为运动，说明柜子受到的最大静摩擦力50N，滑动摩擦力比最大静摩擦力略小，所以柜子运动之后所受的滑动摩擦力小于50N。 18．吸附在磁性黑板上的小铁片受到____对平衡力作用（选填“一”或“两”），与小铁片重力平衡的是磁性黑板对小铁片的____力。小铁片对磁性黑板的压力是____形变产生的（选填“小铁片”或“磁性黑板”）。 【答案】 两 摩擦 小铁片 【解析】[1]小铁片吸附在磁性黑板上处于静止状态，在竖直方向上受到向下的重力和向上的摩擦力，这是一对平衡力；在水平方向上受到磁性黑板对它的吸引力和磁性黑板对它的支持力，这是一对平衡力，所以小铁片受到两对平衡力作用。 [2]在竖直方向上，小铁片受到的重力方向竖直向下，与重力平衡的力方向应竖直向上，磁性黑板对小铁片的摩擦力方向竖直向上，所以与小铁片重力平衡的是磁性黑板对小铁片的摩擦力。 [3]小铁片对磁性黑板的压力，其施力物体是小铁片，是由于小铁片发生形变而产生的力。 19．小明到江南古镇旅游时发现店铺用竹筒量取米酒、酱油等。如图所示，两竹筒A、B内径相等，分别装满米酒和酱油时，米酒和酱油的质量相等，已知米酒的密度为，酱油的密度为，则竹筒______中装的是米酒，竹筒A底部受到的液体压强______竹筒B底部受到的液体压强（填“大于”“小于”或“等于”）。竹筒A与竹筒B筒身的高度之比为______。 【答案】 A 等于 23∶19 【解析】[1]由密度公式可知，相同质量的不同物体，密度越大，其体积越小，所以竹筒A中装的是米酒。 [2]因为竹筒是圆柱形，所以竹筒底部受到的压力等于桶内液体的重力，而两筒内液体的质量相同，所以由重力公式可知，两筒底部受到的压力相同，又因为两筒底面积相同，所以由压强公式可得，两筒底部受到的压强相等。 [3]由密度公式可得两筒内液体的体积之比 由体积公式可得两筒筒身的高度之比 20．我国古代先贤留下很多智慧的设计，如图a所示的“阴阳壶”就是众多智慧杰作中的一个。通过控制壶柄上的孔，可以控制倒出的液体类型，从而实现“一壶三出”，其原理图如图b所示：若捂住甲孔，倒出的是______（选填“甲”或“乙”）液体，这是由于______的作用，现代生活中与“阴阳壶”原理相同的是______（填序号）。 ①用吸管“吸”饮料；②火车站设计的安全线 【答案】 乙 大气压 ① 【解析】[1][2]“阴阳壶”使用时，阴阳壶倾斜，两种液体都向下运动，若捂住甲孔，则左侧壶内气体压强随体积的增大而减小，左侧壶内气体压强小于外界大气压，所以甲液体在大气压的作用下不能倒出；而乙孔使得右侧壶内与外界空气相通，则右侧壶内外的气体压强相同，乙液体受到重力就可流出来。 [3]①用吸管“吸”饮料利用了大气压的作用将饮料压入吸管； ②火车站设计的安全线，是由于火车进站时导致空气流速大，压强小，人容易被气压差压向火车，运用了流体压强与流速的关系； 故与“阴阳壶”原理相同的是①。 21．《庄子·天下》中曾有下列论述：“一尺之捶，日取其半，万世不竭。”其意是指物质是无限可分的。在探索微观世界的过程中，一代又一代科学家进行了不懈地探索，卢瑟福提出了原子的______结构模型，如图所示，在原子核外绕核高速旋转的是______（选填 “电子”或“质子”），它带______电荷（选填“正”或“负”）。 【答案】 核式 电子 负 【解析】[1][2][3]在探索微观世界的过程中，卢瑟福提出了原子的核式结构模型。这个模型认为原子是由位于中心的原子核和绕核运动的电子组成的，电子带负电，原子核带正电。 三、解答题（本题共8小题，每空1分，每图2分，计算每小问2分，共47分。） 22．（6分）按题目要求作图； （1）如图甲所示，细线一端固定于O点，另一端系一小球，使小球在竖直平面内在A、B间摆动，不计空气阻力。画出小球摆到A位置时的受力示意图。 （2）如图乙所示，传送带以速度v匀速转动，画出物体A刚放上去时所受摩擦力的示意图。 （3）如图丙所示，小球漂浮在水面上静止，画出它的受力示意图。 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】（1）小球在摆动到A点，受到重力，方向竖直向下，受到拉力，方向沿着绳子方向向上，作用点位于小球重心，据此作图。 （2）A刚放上传送带时，相对传送带向左运动，所以受到传送带的摩擦力方向向右，作用于接触面处，据此作图。 （3）小球漂浮在水面上，受力平衡，受到竖直向下的重力，竖直向上的浮力，二者作用于小球重心，据此作图。 23．（4分）随着科技的发展，人工智能已逐渐融入我们的生活，如图是一款智能送货机器人，空载时质量约为。由机器人配送物资可以顶替四个人的工作，发挥了极大的作用。这个型号为的机器人一次最多可以配送物品，其满载行驶时受到的阻力是总重的倍。（取）求： （1）空载时，机器人受到的重力 （2）机器人以满载状态沿平直路径匀速行驶时，受到的牵引力。 【答案】（1）；（2） 【解析】（1）空载时，机器人受到的重力 （2）机器人满载状态时，货物的重力 机器人满载行驶时受到的阻力 机器人以满载状态沿平直路径匀速行驶时，处于平衡状态，机器人受到的阻力和牵引力是一对平衡力，大小相等，机器人受到的牵引力 24．（6分）如图甲所示，盛水的烧杯底面积250cm2，上方有弹簧测力计悬挂的圆柱体，将圆柱体缓慢下降，直至将圆柱体全部浸入水中。整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图像如图乙所示，（g取10N/kg）求： （1）圆柱体浸没在水中时受到的浮力； （2）圆柱体的密度； （3）圆柱体的底面积。    【答案】（1）8N；（2）1.5×103kg/m3；（3）111.1cm2 【解析】（1）由图像知G=12N，浸没在水中弹簧测力计示数为F=4N，根据称重法，圆柱体在水中受到的浮力F浮=G-F=12N-4N=8N （2）圆柱体的质量 根据阿基米德原理可知，物体的体积 圆柱体的密度 （3）由图像知圆柱体下落4cm，圆柱体浸没，此时相当于容器中总体积增加，容器中水面上升 柱体高度 圆柱体的底面积 25．（6分）小华利用已学知识测量家中石头摆件和食用油的密度。 （1）测量石头摆件的密度。调节天平平衡时，小华发现指针如图甲，则应将平衡螺母向_______调节；正确操作后，测出石头质量如图乙所示，石头质量为_______g；小华利用如图丙的方法测出摆件体积，则石头摆件的密度为_______kg/m³； （2）测量食用油的密度。小华用粗细均匀的吸管制成简易密度计，如图丁，A处示数为0.8g/cm³, B处示数为1g/cm³, 把它放入食用油中, 液面恰好在AB 中点C处, 则所测食用油的密度________（选填“大于”、“等于”或“小于”）0.9g/cm³; 小华测出C、B到O的距离分别为h₁、h₂,则食用油密度表达式:ρ油=________（用h₁、h2、ρ水表示）；小明用等量的铁丝和相同的吸管，重新标刻度也制作了一个密度计，只是他将铁丝缠绕到吸管底部外侧，用小明的密度计测量相同食用油密度为ρ油'，则ρ油_______ρ油'（填大小关系）。 【答案】（1）左 54.2 2.71×103；（2）小于 = 【解析】（1）[1]调节天平平衡时，指针偏向分度盘右侧，说明右侧重，应将平衡螺母向左调节。 [2]由图乙可知，标尺的分度值0.2g，石头质量 [3]由图丙可知，量筒的分度值是1mL，水的体积20mL，水和石头的总体积40mL，则石头的体积 则石头密度 （2）[1]密度计的刻度特点是上小下大，且刻度不均匀，AB中点C对应的密度小于 0.9g/cm3，所以所测食用油的密度小于0.9g/cm3。 [2]密度计漂浮时，浮力等于重力，即F浮=G。设密度计横截面积为S，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排，对于水有G水=ρ水gSh2，对于食用油有G油=ρ油gSh1，联立可得。 [3]小明将铁丝缠绕到吸管底部外侧，密度计重力不变，测量相同食用油时，排开液体体积不变，由于底部变粗，浸入相同液体时，与原来相比，浸入的深度变小，但重新标刻度后，密度计上显示的密度仍为油的密度，小明的密度计测量的ρ油′与小华的ρ油相比，ρ油=ρ油′。 26．（4分）为了探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，小慧利用形状、大小相同，表面粗糙程度不同的空心木块1和实心木块2设计了如图所示实验。 （1）实验前应将弹簧测力计在______（选填“水平”或“竖直”）方向上调零，为了正确测得摩擦力的大小，实验中必须使物块在水平木板上做______； （2）小慧完成了甲、乙、丙三次测量滑动摩擦力大小的实验，记下测力计的示数分别为F1、F2、F3，她发现F1<F2<F3，从而得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关。实验过程中存在的错误是：______； （3）在图甲实验中，做以下调整后再次水平拉动木块，其中会改变木块所受滑动摩擦力大小的有______（填序号）。 ①把木块沿竖直方向截掉一部分 ②增大拉力 ③增大木块的速度 ④在木块上加金属块 【答案】（1）水平 匀速直线运动；（2）没有控制接触面的粗糙程度相同；（3）①④ 【解析】（1）[1][2]因为要测的是 水平方向 的滑动摩擦力，所以弹簧测力计应在 水平 方向上调零。实验中要让物块在水平木板上做匀速直线运动，根据二力平衡，这样拉力才等于滑动摩擦力。 （2）由图可知，甲乙丙中，甲乙压力相同，接触面粗糙程度不同，甲丙接触面粗糙程度相同，压力不同，乙丙压力不同，接触面粗糙程度也不同，要得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关，必须控制接触面粗糙程度相同，因此小慧的错误在于没有控制接触面粗糙程度相同。 （3）影响滑动摩擦力大小的因素由压力和接触面粗糙程度； ①把木块沿竖直方向截掉一部分，压力变小了，滑动摩擦力变小 ②增大拉力，压力和接触面粗糙程度都没变，滑动摩擦力不变 ③增大木块的速度，压力和接触面粗糙程度都没变，滑动摩擦力不变 ④在木块上加金属块，压力变大了，滑动摩擦力变大 综上符合题意有①④。 27．（6分）如图是小红探究“同一直线上的两个力的合成”实验的部分情景。 （1）该实验应用了力能使物体____的道理。从图中可以看出：力F的作用效果和力F1、F2的共同作用效果____，所以力F可以说是它们的合力； （2）由图可知，小红同学是在探究同一直线上、方向____（选填“相同”或“相反”）的两个力的合力与这两个力的大小关系； （3）在图乙中，去掉作为F2的钩码，则橡皮筋会____；（选填“伸长”、“缩短”或“不变”） （4）下列实验与引入“合力”概念所采用的方法相同的是 ； A．探究压力作用效果与哪些因素有关 B．用粘有塑料颗粒的气球模拟宇宙膨胀 C．用两只完全的蜡烛探究平面镜成像的特点 （5）实验结束后，小红总结了下列关于同一直线上的两个分力及其合力的说法，其中正确的是 。 A．合力的大小一定大于每一个分力的大小 B．合力的大小一定等于各个分力大小之和 C．若只增大某一个分力，合力可能会变小 D．若同时减小两个分力，合力一定会变小 【答案】（1）发生形变 相同；（2）相反；（3）伸长；（4）C；（5）C 【解析】（1）[1]图中橡皮筋因为受力形状发生改变，说明力能使物体发生形变。 [2]甲、乙两图中力F使橡皮筋发生形变的程度与力F1、F2的共同作用使橡皮筋发生形变的程度相同，即力的作用效果相同。 （2）图乙中，在力F1向下拉橡皮筋，F2向上拉橡皮筋，橡皮筋在这两个力的共同作用下被拉伸，所以探究的是同一直线上方向相反的两个力的合力与这两个力的大小关系。 （3）在图乙中，F1与F2方向相反，合力。若去掉作为F2的钩码，则橡皮筋受的拉力F=F1，拉力变大，所以橡皮筋会伸长。 （4）引入“合力”概念，采用的实验方法是等效替代法； A．探究压力作用效果与哪些因素有关的实验中采用了控制变量法和转换法，故A不符合题意； B．用粘有塑料颗粒的气球模拟宇宙膨胀，采用了类比法，故B不符合题意； C．用两只完全的蜡烛探究平面镜成像的特点，运用了等效替代法，故C符合题意。 故选C。 （5）A．当二力反向时，合力等于二力大小之差，合力有可能小于分力，故A错误； B．当两个力方向相同时，合力等于两分力之和，当两个分力方向相反时，合力等于两个分力之差，故B错误； C．当二力反向时，合力等于二力大小之差，若增大较大的分力，合力会变大；若增大较小的分力，合力会变小，故C正确； D．当二力反向时，若同时减小两个分力，合力可能会变小，也可能会变大或不变，故D错误。 故选C。 28．（6分）在“走进分子世界”探究选择一种分子模型的活动中，小文向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到分层现象（图a）。用食指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，发现刚开始时管内出现大量小“气泡”逐渐聚集成一个大“气泡”，“气泡”上升时会越来越大（图b）。最后小文松开手，发现玻璃管被“吸”挂在食指上（图c）。 （1）小文将酒精染成红色，目的是为了________； （2）“气泡”的出现说明混合后酒精和水的总体积________（选填“大于”“等于”或“小于”）混合前酒精和水的总体积，最终玻璃管被“吸”挂在食指上是由于________的作用； （3）为了便于了解分子模型，小文分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个杯子（图d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图e），该实验________（选填“模拟”或“证明”）了分子之间有空隙，这里小文运用了________（选填“控制变量”“转换”或“类比”）的实验方法，由此我们可猜想酒精分子和水分子的大小________（选填“相等”或“不相等”）。 【答案】（1）便于观察实验现象；（2）小于 大气压；（3）模拟 类比 不相等 【解析】（1）将酒精染成红色，变化明显，这样做的目的是为了便于观察实验现象。 （2）[1]因为分子间存在着空隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了，所以“气泡”的出现说明混合后酒精和水的总体积小于混合前酒精和水的总体积。 [2]水与酒精混合后体积收缩，导致管内气压降低，外界大气压将管壁压在食指上。 （3）[1][2]分子用肉眼是看不到的，小文分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个杯子（图d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图e），该实验模拟了分子之间有空隙，运用了类比的实验方法，用小米和鹰嘴豆模拟两种分子，两个满杯混合后再分装，发现装不满两个满杯，说明分子之间有间隙。 [3]根据实验（e）可知，两种情况下的体积不同，由此我们猜想酒精分子和水分子的大小不相等。 29．（9分）阅读短文，回答问题。 跨学科实践——自制风洞演示器 【实践背景】学习了流体压强与流速的关系后，跨学科实践小组想制作一个“风洞”演示器来研究飞机起飞的原因等实验。 【实践器材】电子秤（最小分度值0.1g）、五档风量的电风扇、飞机模型、制作好的“风洞”半成品纸盒等。 （1）为测量升力，小明先采用电子秤测量无风时飞机模型的质量，如图甲，则该飞机模型（含支架）的重力______________N，该力的施力物体是______________。 （2）下列关于“吸”的现象中，与风洞中模型飞机获得升力的原理相同的是______________。 A．真空吸盘“吸”在光滑墙壁上 B．两船并行相“吸”碰撞 C．两光滑铅块压紧后“吸”住 D．梳头后的梳子会“吸”头发 （3）查阅资料可知风量是单位时间内流过某一横截面积气体的体积。设计制作过程中，小组注意了两个细节，如图乙（电子秤未画出），首先加了一个底盘，底盘不仅面积大，而且制作材料具有_______大的属性，以此降低重心让飞机模型放在电子秤上后更稳定；其次是风洞的入风口做成“喇叭口”的形状，而风洞的横截面积则小很多，其目的是当风量一定时，增大风洞中_____________。 【实践测试】（4）制作的风扇叶片扫过的面积和喇叭口的横截面积均为，飞机模型所在风洞的横截面积为。在测试中，聪明的小明将飞机模型（含支架和底盘）放到电子秤上后，进行“去皮调零”操作，然后小组再测出风扇不同挡位时（对应挡位风量恒定）电子秤的示数如下表： 挡位 一 二 三 四 五 风量 6 12 18 24 30 电子秤示数/g -4.0 -16.0 -36.0 -64.0 _____ ①请结合表格，可知五挡时“风洞”中的风速_______________，此时电子秤示数为_______________g。 ②要让该风洞达到让飞机起飞的效果（飞机起飞不含支架和底座，单飞机的质量为400g，忽略飞机与支架间的作用力），在只改变风洞横截面积的情况下，风洞横截面积改为___________以下可达到起飞效果，除此方法以外，还可以采用_________（回答一种即可）。 【答案】（1）5 地球；（2）B；（3）密度 流速；（4）12.5 -100.0 100 增大风量 【解析】（1）[1][2]由图可知该飞机模型（含支架）的质量为500.0g即0.5kg，则其重力G=mg=0.5kg×10N/kg=5N 地球附近的物体由于受到地球的吸引而产生的力叫做重力，因此重力的施力物体是地球。 （2）风洞中模型飞机获得升力的原理是在流体中，流速大的地方压强小，从而产生向上的升力。 A．真空吸盘“吸”在光滑墙壁上是利用的大气压，故A不符合题意； B．两船并行相“吸”碰撞是中间水流速大压强小，故B符合题意； C．两光滑铅块压紧后“吸”住是分子间有引力，故C不符合题意； D．梳头后的梳子会“吸”头发是异种电荷相互吸引，故D不符合题意。 故选B。 （3）[1]质量大的物体受到的重力更大，放在底部重心更低更稳定，故底盘的制作材料具有密度大的属性。 [2]风量一定时，横截面积越小流速越大。所以风洞的入风口做成“喇叭口”的形状，而风洞的横截面积则小很多，其目的是当风量一定时，增大风洞中流速。 （4）[1]风速等于风量除以横截面积 [2]根据表格数据可知，电子秤示数的绝对值等于风量的三分之一的平方，则 此时电子秤示数为-100.0g。 [3][4]要让该风洞达到让飞机起飞的效果，单飞机的质量为400g即电子秤的示数要为-400.0，即为第五组数据的4倍，要让风速增加可以把横截面积减小为原来的四分之一即100cm2，要增大风速除了减小横截面积，还可以增大风量。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年度第二学期期末质量检测卷（苏科版） 八年级 物理 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1．对下列现象的解释，正确的是（　　） A．将变瘪的乒乓球放入热水中会鼓起来，说明球内气体分子数量变多 B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C．水和酒精混合后的总体积变小，说明分子间存在空隙 D．擦黑板时看到粉笔灰飞舞，说明分子在永不停息地做无规则运动 2．小华学习了《宇宙探秘》后，有下列认识，其中错误的是（    ） A．在太阳系中，太阳是唯一的恒星 B．牛顿创立了万有引力理论 C．根据银河系的直径大约为8万光年可知，光年是时间单位 D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的 3．与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是（　　） A．挤压后的塑料吸盘“吸”在光滑的瓷砖上 B．两船并行相“吸”碰撞 C．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上 D．行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外 4．如图所示，在“体验大气压强的存在”的实验中，下列做法合理的是（　　） 第4题图 第5题图 第7题图 A．在易拉罐中加满水 B．加热前将罐口堵住 C．待水沸腾后，撤去酒精灯，并将罐口封住 D．待水沸腾后，停止加热，等易拉罐冷却后，将罐口堵住 5．若小球由如图所示位置向右摆动到最低点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失，此后，小球的运动情况是（　　） A．匀速直线下落 B．匀速直线上升 C．静止 D．水平向右匀速直线运动 6．以下关于力和运动的观点，正确的是（　　） A．力是维持物体运动的原因 B．物体不受力的作用就不能运动 C．物体不受任何外力一定保持静止 D．物体在平衡力的作用下运动状态保持不变 7．如图所示为判断重力方向的实验装置，下列说法正确的是（　　） A．增大底板与地面夹角α的过程中悬线与水平面之间的夹角会改变 B．悬线后面再悬挂一根铅垂线，剪断悬线，观察小球下落的方向 C．该实验说明重力的方向总是垂直向下的 D．小球所受重力的施力物体是小球 8．如图，课桌上有一个静止的课本，下列分析正确的是（　　） A．课本受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力 B．课本受到的重力和桌面对课本的支持力是一对相互作用力第8题图 C．课本受到的重力和地面对课桌的支持力是一对平衡力 D．课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力是一对相互作用力 9．如图是甲、乙两根弹簧上的拉力大小和弹簧长度之间的关系，下列说法中正确的是（　　） A．弹簧的伸长量始终和拉力成正比关系 B．乙弹簧受到8N拉力时伸长了4cm C．甲弹簧适合做测量更为精确的测力计第9题图 D．甲弹簧适合做量程较大的测力计 10．如图所示为一种新型材料——透明铝，用透明铝替代军用防弹玻璃的外层玻璃部分，防弹玻璃的防弹性能大大提升，这利用了新型材料的（　　） 第10题图 第11题图 第12题图 A．密度小 B．透光性好 C．导电性好 D．硬度大 11．将体育测试用的一个小乒乓球和一个大实心球同时没入水中，放手后发现，最终：乒乓球漂浮在水面，实心球沉在水底，如图所示比较乒乓球和实心球此时受到的浮力大小，则（　　） A．乒乓球受到的浮力大 B．实心球受到的浮力大 C．它们受到的浮力一样大 D．条件不够，不能确定 12．如图所示，由同种材料（）制成的合金块甲和乙，先将甲放在一长方体木块上，放入水中，木块刚好完全浸没；将甲拿走，用细线（体积不计）把乙系在木块下方，放入水中，木块仍完全浸没在水中。下列说法正确的是（　　） A．甲和乙所受浮力之比为1∶2 B．甲和乙的体积之比为2∶3 C．甲和乙的质量之比为3∶2 D．甲和乙所受重力之比为2∶1 二、填空题（本题共9小题，每空1分，共29分。） 13．小山购买了一些荔枝，他想知道一颗荔枝的质量，于是他将托盘天平放置在水平桌面上、游码移到标尺________处，发现指针如图甲所示，则应________，直到指针指在分度盘中央。测量时，他将荔枝放在________托盘中，砝码放在另一个托盘中，移动游码使天平再次平衡，盘中砝码和标尺上游码的位置如图乙所示，则该荔枝的质量为________g。第13题图 14．生活中，我们经常要用到力，力的三要素是力的_____、_____和_____。小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是_____的。 15．如图所示，为探月工程嫦娥五号返回器从月球上携带“月壤”回到地球的轨道示意图，在环月轨道上运行时，返回器受________（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用；“月壤”样品被带回地球后，质量________（选填：“变大”、“变小”或“不变”），由此可见，质量是物体的一个基本________。第15题图 16．如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做______运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做______（加速/减速/匀速）运动，做出上述判断的根据是______具有惯性。第16题图 17．小明沿水平方向用20N的力推柜子，柜子没有动，此时柜子受到的静摩擦力是____N；逐渐增大推柜子的力，当推力增大为50N时，柜子恰好由静止变为运动，说明力可以改变物体的________，则此时柜子受到的滑动摩擦力____50N（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 18．吸附在磁性黑板上的小铁片受到____对平衡力作用（选填“一”或“两”），与小铁片重力平衡的是磁性黑板对小铁片的____力。小铁片对磁性黑板的压力是____形变产生的（选填“小铁片”或“磁性黑板”）。 19．小明到江南古镇旅游时发现店铺用竹筒量取米酒、酱油等。如图所示，两竹筒A、B内径相等，分别装满米酒和酱油时，米酒和酱油的质量相等，已知米酒的密度为，酱油的密度为，则竹筒______中装的是米酒，竹筒A底部受到的液体压强______竹筒B底部受到的液体压强（填“大于”“小于”或“等于”）。竹筒A与竹筒B筒身的高度之比为______。 第19题图 第20题图 第21题图 20．我国古代先贤留下很多智慧的设计，如图a所示的“阴阳壶”就是众多智慧杰作中的一个。通过控制壶柄上的孔，可以控制倒出的液体类型，从而实现“一壶三出”，其原理图如图b所示：若捂住甲孔，倒出的是______（选填“甲”或“乙”）液体，这是由于______的作用，现代生活中与“阴阳壶”原理相同的是______（填序号）。①用吸管“吸”饮料；②火车站设计的安全线 21．《庄子·天下》中曾有下列论述：“一尺之捶，日取其半，万世不竭。”其意是指物质是无限可分的。在探索微观世界的过程中，一代又一代科学家进行了不懈地探索，卢瑟福提出了原子的______结构模型，如图所示，在原子核外绕核高速旋转的是______（选填 “电子”或“质子”），它带______电荷（选填“正”或“负”）。 三、解答题（本题共8小题，每空1分，每图2分，计算每小问2分，共47分。） 22．（6分）按题目要求作图； （1）如图甲所示，细线一端固定于O点，另一端系一小球，使小球在竖直平面内在A、B间摆动，不计空气阻力。画出小球摆到A位置时的受力示意图。 （2）如图乙所示，传送带以速度v匀速转动，画出物体A刚放上去时所受摩擦力的示意图。 （3）如图丙所示，小球漂浮在水面上静止，画出它的受力示意图。 23．（4分）随着科技的发展，人工智能已逐渐融入我们的生活，如图是一款智能送货机器人，空载时质量约为。由机器人配送物资可以顶替四个人的工作，发挥了极大的作用。这个型号为的机器人一次最多可以配送物品，其满载行驶时受到的阻力是总重的倍。（取）求： （1）空载时，机器人受到的重力 （2）机器人以满载状态沿平直路径匀速行驶时，受到的牵引力。 24．（6分）如图甲所示，盛水的烧杯底面积250cm2，上方有弹簧测力计悬挂的圆柱体，将圆柱体缓慢下降，直至将圆柱体全部浸入水中。整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图像如图乙所示，（g取10N/kg）求： （1）圆柱体浸没在水中时受到的浮力； （2）圆柱体的密度； （3）圆柱体的底面积。    25．（6分）小华利用已学知识测量家中石头摆件和食用油的密度。 （1）测量石头摆件的密度。调节天平平衡时，小华发现指针如图甲，则应将平衡螺母向_______调节；正确操作后，测出石头质量如图乙所示，石头质量为_______g；小华利用如图丙的方法测出摆件体积，则石头摆件的密度为_______kg/m³； （2）测量食用油的密度。小华用粗细均匀的吸管制成简易密度计，如图丁，A处示数为0.8g/cm³, B处示数为1g/cm³, 把它放入食用油中, 液面恰好在AB 中点C处, 则所测食用油的密度________（选填“大于”、“等于”或“小于”）0.9g/cm³; 小华测出C、B到O的距离分别为h₁、h₂,则食用油密度表达式:ρ油=________（用h₁、h2、ρ水表示）；小明用等量的铁丝和相同的吸管，重新标刻度也制作了一个密度计，只是他将铁丝缠绕到吸管底部外侧，用小明的密度计测量相同食用油密度为ρ油'，则ρ油_______ρ油'（填大小关系）。 26．（4分）为了探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，小慧利用形状、大小相同，表面粗糙程度不同的空心木块1和实心木块2设计了如图所示实验。 （1）实验前应将弹簧测力计在______（选填“水平”或“竖直”）方向上调零，为了正确测得摩擦力的大小，实验中必须使物块在水平木板上做______； （2）小慧完成了甲、乙、丙三次测量滑动摩擦力大小的实验，记下测力计的示数分别为F1、F2、F3，她发现F1<F2<F3，从而得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关。实验过程中存在的错误是：______； （3）在图甲实验中，做以下调整后再次水平拉动木块，其中会改变木块所受滑动摩擦力大小的有______（填序号）。 ①把木块沿竖直方向截掉一部分；②增大拉力；③增大木块的速度；④在木块上加金属块 27．（6分）如图是小红探究“同一直线上的两个力的合成”实验的部分情景。 （1）该实验应用了力能使物体____的道理。从图中可以看出：力F的作用效果和力F1、F2的共同作用效果____，所以力F可以说是它们的合力； （2）由图可知，小红同学是在探究同一直线上、方向____（选填“相同”或“相反”）的两个力的合力与这两个力的大小关系； （3）在图乙中，去掉作为F2的钩码，则橡皮筋会____；（选填“伸长”、“缩短”或“不变”） （4）下列实验与引入“合力”概念所采用的方法相同的是 ； A．探究压力作用效果与哪些因素有关 B．用粘有塑料颗粒的气球模拟宇宙膨胀 C．用两只完全的蜡烛探究平面镜成像的特点 （5）实验结束后，小红总结了下列关于同一直线上的两个分力及其合力的说法，其中正确的是 。 A．合力的大小一定大于每一个分力的大小 B．合力的大小一定等于各个分力大小之和 C．若只增大某一个分力，合力可能会变小 D．若同时减小两个分力，合力一定会变小 28．（6分）在“走进分子世界”探究选择一种分子模型的活动中，小文向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到分层现象（图a）。用食指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，发现刚开始时管内出现大量小“气泡”逐渐聚集成一个大“气泡”，“气泡”上升时会越来越大（图b）。最后小文松开手，发现玻璃管被“吸”挂在食指上（图c）。 （1）小文将酒精染成红色，目的是为了________； （2）“气泡”的出现说明混合后酒精和水的总体积________（选填“大于”“等于”或“小于”）混合前酒精和水的总体积，最终玻璃管被“吸”挂在食指上是由于________的作用； （3）为了便于了解分子模型，小文分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个杯子（图d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图e），该实验________（选填“模拟”或“证明”）了分子之间有空隙，这里小文运用了________（选填“控制变量”“转换”或“类比”）的实验方法，由此我们可猜想酒精分子和水分子的大小________（选填“相等”或“不相等”）。 29．（9分）阅读短文，回答问题。 跨学科实践——自制风洞演示器 【实践背景】学习了流体压强与流速的关系后，跨学科实践小组想制作一个“风洞”演示器来研究飞机起飞的原因等实验。 【实践器材】电子秤（最小分度值0.1g）、五档风量的电风扇、飞机模型、制作好的“风洞”半成品纸盒等。 （1）为测量升力，小明先采用电子秤测量无风时飞机模型的质量，如图甲，则该飞机模型（含支架）的重力______________N，该力的施力物体是______________。 （2）下列关于“吸”的现象中，与风洞中模型飞机获得升力的原理相同的是______________。 A．真空吸盘“吸”在光滑墙壁上 B．两船并行相“吸”碰撞 C．两光滑铅块压紧后“吸”住 D．梳头后的梳子会“吸”头发 （3）查阅资料可知风量是单位时间内流过某一横截面积气体的体积。设计制作过程中，小组注意了两个细节，如图乙（电子秤未画出），首先加了一个底盘，底盘不仅面积大，而且制作材料具有_______大的属性，以此降低重心让飞机模型放在电子秤上后更稳定；其次是风洞的入风口做成“喇叭口”的形状，而风洞的横截面积则小很多，其目的是当风量一定时，增大风洞中_____________。 【实践测试】（4）制作的风扇叶片扫过的面积和喇叭口的横截面积均为，飞机模型所在风洞的横截面积为。在测试中，聪明的小明将飞机模型（含支架和底盘）放到电子秤上后，进行“去皮调零”操作，然后小组再测出风扇不同挡位时（对应挡位风量恒定）电子秤的示数如下表： 挡位 一 二 三 四 五 风量 6 12 18 24 30 电子秤示数/g -4.0 -16.0 -36.0 -64.0 _____ ①请结合表格，可知五挡时“风洞”中的风速_______________，此时电子秤示数为_______________g。 ②要让该风洞达到让飞机起飞的效果（飞机起飞不含支架和底座，单飞机的质量为400g，忽略飞机与支架间的作用力），在只改变风洞横截面积的情况下，风洞横截面积改为___________以下可达到起飞效果，除此方法以外，还可以采用_________（回答一种即可）。 第3页 第4页 第1页 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $