第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治“感悟道德力量”单元卷，通过选择、简答、材料分析等题型，覆盖道德功能、修养途径等核心知识点，强化道德修养与责任意识培养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/20|道德定义、功能、核心要求等基础概念|聚焦核心概念辨析，如道德与法律区别| |多项选择|5/15|道德作用、公民道德建设内容等|考查知识系统性，如社会公德行为判断| |材料分析|2/31|个人品德实践、道德力量体现|结合学生案例（小宇）与社会现象，突出知行合一，引导责任担当|

第一单元 感悟道德力量 单元测试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 调节人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范总和是（） A. 法律 B. 道德 C. 制度 D. 纪律 2. 道德最基本的功能是（） A. 认识功能 B. 调节功能 C. 激励功能 D. 评价功能 3. 个人安身立命、成长成才的根本是（） A. 能力出众 B. 品德高尚 C. 人脉广泛 D. 成绩优异 4. 社会公德的核心要求是（） A. 文明礼貌 B. 爱护公物 C. 助人为乐 D. 遵纪守法 5. 中华民族道德的核心是（） A. 仁爱 B. 诚信 C. 勤俭 D. 礼让 6. 家庭美德中维系家庭和睦的关键是（） A. 勤俭持家 B. 邻里团结 C. 尊老爱幼 D. 男女平等 7. 道德修养的基础是（） A. 自我反思 B. 道德认知 C. 他人监督 D. 社会评价 8. 新时代公民道德建设的着力点不包括（） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 个人品德 D. 行业特权 9. 衡量一个人道德水平高低的重要标志是（） A. 道德言论 B. 道德行为 C. 道德认知 D. 道德观念 10. 感悟道德力量、提升道德素养的关键是（） A. 知行合一 B. 空谈道德 C. 被动接受 D. 照搬理论 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 道德对社会发展的重要作用体现在（） A. 规范社会行为 B. 维系社会秩序 C. 净化社会风气 D. 推动社会进步 12. 新时代公民道德建设的基本内容包括（） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 家庭美德 D. 个人品德 13. 个人品德修养的主要方法有（） A. 省察克治 B. 积善成德 C. 慎独自律 D. 随波逐流 14. 下列属于良好社会公德行为的有（） A. 主动礼让他人 B. 爱护公共设施 C. 自觉保护环境 D. 随意插队喧哗 15. 高尚道德品质对中职学生成长的意义有（） A. 塑造健全人格 B. 涵养优良品行 C. 助力学业成长 D. 奠定职业基础 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是做人的根本，是立身之本、成事之基。 17. 道德依靠社会舆论、传统习俗和________发挥作用。 18. 个人品德是________、职业道德、家庭美德的落脚点。 19. ________是指在无人监督的情况下，依然坚守道德准则。 20. 积善成德强调道德修养贵在________、久久为功。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 道德没有强制力，因此对个人行为没有任何约束作用。（） 22. 良好的个人品德是涵养社会公德和职业道德的基础。（） 23. 道德修养是一个循序渐进、长期坚持的过程。（） 24. 只要学习道德知识，就一定能养成高尚道德品质。（） 25. 感悟道德力量，能够帮助青少年树立正确的三观。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述道德对个人成长的重要意义。 27. 简述中职学生提升个人品德修养的基本途径。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 中职学生小宇在校期间始终严于律己，遵守校规校纪，主动帮助同学解决学习和生活中的困难，爱护校园公共设施，自觉维护校园环境。日常生活中，他尊老爱幼、文明礼让，主动承担家务，邻里口碑良好。面对身边同学的不文明行为，他主动劝导，用自身言行传递正能量，多次获评学校“文明美德少年”。 结合材料，运用第一单元道德相关知识，分析小宇身上体现了哪些道德品质，并谈谈青少年如何感悟道德力量、涵养良好品德。 29. 道德是人生发展、社会进步的重要力量。当下，部分青少年存在漠视道德、言行失范的现象，如网络造谣、言语辱骂、破坏公共设施、自私自利、不愿奉献等问题，不仅影响个人成长，也破坏了社会公共风气。对此，学校积极开展道德讲堂、志愿服务、文明实践等活动，引导学生崇德向善、修身立德。 结合材料，回答下列问题：（1）结合材料说说道德的重要力量体现在哪些方面？（2）分析青少年加强道德修养的必要性。（3）谈谈新时代中职学生如何践行美德、传递道德正能量。 参考答案 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1.B 2.B 3.B 4.D 5.A 6.D 7.B 8.D 9.B 10.A 二、多项选择题（每题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABC 14.ABC 15.ABCD 三、填空题（每题2分，共10分） 16.品德 17.内心信念 18.社会公德 19.慎独 20.日积月累 四、判断题（每题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每题7分，共14分） 26.①良好道德能够塑造健全的人格，涵养优良品行；②帮助个人树立正确的世界观、人生观和价值观；③规范个人言行举止，约束不良行为；④提升个人综合素质，助力学业和未来职业发展；⑤帮助建立良好的人际关系，融入集体和社会。 27.①主动学习道德知识，树立正确的道德认知；②坚持慎独自律，时刻规范自身言行；③坚持积善成德，从小事做起，践行文明美德；④时常自我省察，及时纠正自身道德短板；⑤积极参与志愿服务、文明实践等道德实践活动，做到知行合一。 六、材料分析题（共31分） 28.（15分） 体现的道德品质：小宇身上体现出文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德，尊老爱幼的家庭美德，严于律己、向善向上的良好个人品德。 涵养方法：①主动学习道德规范，明晰善恶标准，树立正向道德认知；②从小事做起，在校园、家庭、社会生活中自觉践行美德；③坚持自我约束、慎独自律，时刻坚守道德底线；④主动传递正能量，劝导不文明行为，带动身边人崇德向善；⑤积极参与道德实践，在实践中锤炼高尚品德。 29.（16分） （1）道德力量体现：对个人，道德是立身之本，能够规范言行、塑造人格、助力成长；对社会，道德能够规范公共秩序、净化社会风气、化解社会矛盾、推动社会文明进步，是社会和谐发展的重要支撑。 （2）必要性：青少年处于价值观形成的关键时期，加强道德修养能够树立正确三观；可以有效杜绝不文明、失范行为，规避成长风险；能够提升个人综合素养，为学业、职业发展筑牢基础；是新时代青少年践行文明素养、承担社会责任的必然要求。 （3）践行方式：①勤学修德，主动学习道德理论和文明规范；②明辨是非，自觉抵制各类不道德、不文明行为；③笃实践德，立足日常小事践行美德；④积极参与公益志愿、文明实践活动，奉献社会；⑤坚持自我革新，不断反思改进，持续提升道德修养。 学科网（北京）股份有限公司 $