第21练 组合体分析（一） 重庆市（对口招生）《机械制图》（高教版·第五版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了重庆市（对口招生）《机械制图》（高教版·第五版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是重庆市（对口招生）《机械制图》（高教版·第五版）一课一练的第21练，内容涵盖掌握组合体的组合形式及分析方法。 重庆市（对口招生）一课一练 《机械制图》（高教版·第五版） 第4节 组合体视图 第21练 组合体分析（一） 一、单项选择题 1. 两个长方体上下贴合形成台阶形零件，这种组合形式属于（ ） A. 叠加型组合 B. 切割型组合 C. 综合型组合 D. 回转型组合 2. 识读由底板、立板和肋板组成的支座视图时，先把零件分成几个组成部分进行分析，宜采用（ ） A. 尺寸分析法 B. 形体分析法 C. 投影变换法 D. 剖面分析法 3. 两个长方体相接后，接合处处在同一平面内，绘图时该处应（ ） A. 应画粗实线 B. 应画细虚线 C. 不画分界线 D. 改画点画线 4. 识读带矩形槽的台阶块视图时，为判断槽口轮廓和原有外形的关系，较合理的分析顺序是（ ） A. 先查尺寸大小 B. 先看线型粗细 C. 先定材料种类 D. 先分整体与缺口 5. 某组合体主视图中圆柱凸台位于底板中央，俯视图中圆的位置偏向一侧，左视图中轴线仍处于中间。按三视图投影关系判断，最可能的问题是（ ） A. 主视图高度有误 B. 俯视图长度位置有误 C. 左视图宽度位置有误 D. 底板厚度尺寸有误 二、填空题 6. 组合体通常可看作由基本体通过叠加、切割或______等方式形成。 7. 在三视图投影规律中，主视图和左视图在高度方向应______。 8. 对难以直接分块的局部轮廓，可从点、线、面的投影关系入手，这种分析方法称为______。 三、综合题 9. 某支座由一块长方形底板、一块竖直立板和两块三角形肋板组成，立板上有一个通孔。识读该组合体视图时，回答下列问题：该支座主要属于哪种组合形式；应优先采用哪种分析方法；分析通孔时应注意哪些投影关系。 10. 某组合体由底板和上部凸台组成。底板尺寸为长80毫米、宽50毫米、高20毫米；凸台位于底板上表面中央，尺寸为长30毫米、宽20毫米、高25毫米，凸台底面与底板上表面完全贴合。回答下列问题：该组合体的总高度是多少；凸台与底板外表面不平齐处是否应画出轮廓线；分析该零件时应先确定哪些内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了重庆市（对口招生）《机械制图》（高教版·第五版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是重庆市（对口招生）《机械制图》（高教版·第五版）一课一练的第21练，内容涵盖掌握组合体的组合形式及分析方法。 重庆市（对口招生）一课一练 《机械制图》（高教版·第五版） 第4节 组合体视图 第21练 组合体分析（一） 一、单项选择题 1. 两个长方体上下贴合形成台阶形零件，这种组合形式属于（ ） A. 叠加型组合 B. 切割型组合 C. 综合型组合 D. 回转型组合 【答案】A 【解析】上下贴合形成台阶形零件，是在一个基本体上增加另一个基本体，属于叠加型组合。切割型组合主要体现为从基本体上去掉一部分材料。 2. 识读由底板、立板和肋板组成的支座视图时，先把零件分成几个组成部分进行分析，宜采用（ ） A. 尺寸分析法 B. 形体分析法 C. 投影变换法 D. 剖面分析法 【答案】B 【解析】形体分析法是把组合体分解为若干基本形体，再分析各部分形状、位置和连接关系的方法，适合识读支座类组合体视图。 3. 两个长方体相接后，接合处处在同一平面内，绘图时该处应（ ） A. 应画粗实线 B. 应画细虚线 C. 不画分界线 D. 改画点画线 【答案】C 【解析】相邻两表面处在同一平面内时，外表面没有真实的转折边界，因此视图中不应画出分界线。只有两表面不平齐或相交时，才需要画出相应轮廓线。 4. 识读带矩形槽的台阶块视图时，为判断槽口轮廓和原有外形的关系，较合理的分析顺序是（ ） A. 先查尺寸大小 B. 先看线型粗细 C. 先定材料种类 D. 先分整体与缺口 【答案】D 【解析】带槽台阶块可先看作完整基本体，再分析被切去的缺口部分，这样能明确槽口轮廓与外形轮廓的投影关系。只查尺寸或线型不能完整判断形体组成。 5. 某组合体主视图中圆柱凸台位于底板中央，俯视图中圆的位置偏向一侧，左视图中轴线仍处于中间。按三视图投影关系判断，最可能的问题是（ ） A. 主视图高度有误 B. 俯视图长度位置有误 C. 左视图宽度位置有误 D. 底板厚度尺寸有误 【答案】B 【解析】主视图与俯视图应保持长度方向对应，主视图中圆柱凸台居中时，俯视图中的圆也应在对应位置居中。左视图反映的是高度和宽度关系，不能说明长度方向偏移正确。 二、填空题 6. 组合体通常可看作由基本体通过叠加、切割或______等方式形成。 【答案】综合 【解析】实际零件常同时具有增加形体和切去形体的特征，这类组合方式称为综合。掌握组合形式有助于正确分析组合体视图。 7. 在三视图投影规律中，主视图和左视图在高度方向应______。 【答案】高平齐 【解析】三视图之间具有对应的投影关系，主视图和左视图共同反映物体的高度，因此两图在高度方向应保持平齐。 8. 对难以直接分块的局部轮廓，可从点、线、面的投影关系入手，这种分析方法称为______。 【答案】线面分析法 【解析】线面分析法是通过分析组合体表面及其交线的投影来判断形体形状的方法，适用于局部结构复杂或不易按基本体划分的情况。 三、综合题 9. 某支座由一块长方形底板、一块竖直立板和两块三角形肋板组成，立板上有一个通孔。识读该组合体视图时，回答下列问题：该支座主要属于哪种组合形式；应优先采用哪种分析方法；分析通孔时应注意哪些投影关系。 【答案】该支座主要属于叠加型组合；应优先采用形体分析法；分析通孔时应注意圆孔在不同视图中的投影形状和位置对应，圆的视图与孔轴线方向有关，相关视图之间应符合长对正、高平齐、宽相等的投影规律。 【解析】底板、立板和肋板是在原有形体上组合而成，主要体现叠加特征。识读时先分清各基本体，再分析通孔的投影，可避免把孔的轮廓误认为外部凸起或其他实体边界。 10. 某组合体由底板和上部凸台组成。底板尺寸为长80毫米、宽50毫米、高20毫米；凸台位于底板上表面中央，尺寸为长30毫米、宽20毫米、高25毫米，凸台底面与底板上表面完全贴合。回答下列问题：该组合体的总高度是多少；凸台与底板外表面不平齐处是否应画出轮廓线；分析该零件时应先确定哪些内容。 【答案】该组合体的总高度为45毫米；凸台与底板外表面不平齐处应画出轮廓线；分析时应先确定底板和凸台两个基本体，再判断两者的相对位置、贴合关系和各视图中的投影对应关系。 【解析】底板高度为二十毫米，凸台高度为二十五毫米，二者上下叠加后总高度为四十五毫米。凸台侧面与底板上表面形成真实转折边界，视图中应画出相应轮廓线。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $