第22练 几何公差 重庆市（对口招生）《机械基础》（高教版·第三版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了重庆市（对口招生）《机械基础》（高教版·第三版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是重庆市（对口招生）《机械基础》（高教版·第三版）一课一练的第22练，内容涵盖认识机械零件的几何公差项目及符号。 重庆市（对口招生）一课一练 《机械基础》（高教版·第三版） 第4节 误差与公差 第22练 几何公差 一、单项选择题 1. 几何公差项目中，用于限制零件表面或轴线弯曲程度的是（ ） A. 直线度 B. 平面度 C. 圆度 D. 圆柱度 【答案】A 【解析】直线度用于控制被测实际直线相对理想直线的偏离程度，常用于零件棱线、轴线或表面素线的形状要求。平面度、圆度和圆柱度分别控制平面、圆形截面和圆柱面的形状误差。 2. 几何公差符号中，圆圈符号“○”通常表示的项目是（ ） A. 圆柱度 B. 圆度 C. 同轴度 D. 位置度 【答案】B 【解析】圆度的符号为圆圈，用于控制零件横截面轮廓接近理论圆的程度。圆柱度和同轴度虽然也与圆形零件有关，但它们的符号和控制对象不同。 3. 在几何公差项目中，用于控制两条直线、两个平面或直线与平面之间保持等距方向关系的是（ ） A. 倾斜度 B. 垂直度 C. 平行度 D. 对称度 【答案】C 【解析】平行度用于控制被测要素相对于基准要素保持平行方向的偏差，属于方向公差项目。垂直度和倾斜度也属于方向公差，但分别控制直角关系和规定角度关系。 4. 某安装板加工后，需要检查其上表面是否全部位于两相互平行的理想平面之间，应在图样中标注（ ） A. 直线度 B. 圆度 C. 位置度 D. 平面度 【答案】D 【解析】平面度用于控制整个被测平面相对于理想平面的偏离程度，其公差带通常为两平行平面之间的区域。直线度只控制线要素，圆度只控制圆形截面，位置度主要控制要素的位置偏差。 5. 某轴类零件图样要求：两段轴线保持重合，端面对基准轴线保持直角，外圆截面轮廓接近理论圆。下列项目组合最合理的是（ ） A. 同轴度、垂直度、圆度 B. 平行度、倾斜度、圆柱度 C. 对称度、位置度、平面度 D. 直线度、平面度、圆跳动 【答案】A 【解析】两段轴线保持重合应采用同轴度控制，端面对基准轴线保持直角应采用垂直度控制，外圆截面轮廓接近理论圆应采用圆度控制。其他组合把方向、位置和形状项目混用，不能准确表达图样要求。 二、填空题 6. 几何公差用于限制零件几何要素在形状、方向、位置和______等方面的允许变动量。 【答案】跳动 【解析】几何公差项目通常包括形状公差、方向公差、位置公差和跳动公差四类，用来保证零件的装配精度和使用性能。 7. 表示被测要素相对于基准要素成九十度方向关系的几何公差项目是______。 【答案】垂直度 【解析】垂直度用于控制被测直线或平面相对于基准直线或平面保持直角关系的偏差，属于方向公差项目。 8. 直线度、平面度、圆度和圆柱度都属于______公差项目。 【答案】形状 【解析】形状公差用于限制单一实际要素自身形状的偏离，不需要基准即可确定公差带。直线度、平面度、圆度和圆柱度都是典型的形状公差项目。 三、综合题 9. 某零件图样中有三项几何要求：孔的轴线应与基准轴线保持重合；加工平面应与基准平面保持平行；外圆表面各截面应接近理论圆。请分别写出应选用的几何公差项目。 【答案】孔的轴线与基准轴线保持重合，应选用同轴度；加工平面与基准平面保持平行，应选用平行度；外圆表面各截面接近理论圆，应选用圆度。 【解析】同轴度用于控制轴线之间的重合关系，平行度用于控制要素之间的平行方向关系，圆度用于控制圆形截面轮廓的形状偏差。三项要求分别对应位置公差、方向公差和形状公差。 10. 某车间加工一批带法兰的轴，检验时发现法兰端面旋转一周后，百分表读数变化较大；同时，轴的外圆横截面不够圆。请判断这两个现象分别应重点关注哪两个几何公差项目，并说明理由。 【答案】法兰端面旋转一周后读数变化较大，应重点关注圆跳动；轴的外圆横截面不够圆，应重点关注圆度。 【解析】圆跳动用于控制零件绕基准轴线旋转一周时被测表面在某一测量位置上的读数变化，适合检查端面或圆周表面的跳动情况。圆度用于控制横截面轮廓相对理论圆的偏离程度，因此适合判断外圆截面形状是否合格。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了重庆市（对口招生）《机械基础》（高教版·第三版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是重庆市（对口招生）《机械基础》（高教版·第三版）一课一练的第22练，内容涵盖认识机械零件的几何公差项目及符号。 重庆市（对口招生）一课一练 《机械基础》（高教版·第三版） 第4节 误差与公差 第22练 几何公差 一、单项选择题 1. 几何公差项目中，用于限制零件表面或轴线弯曲程度的是（ ） A. 直线度 B. 平面度 C. 圆度 D. 圆柱度 2. 几何公差符号中，圆圈符号“○”通常表示的项目是（ ） A. 圆柱度 B. 圆度 C. 同轴度 D. 位置度 3. 在几何公差项目中，用于控制两条直线、两个平面或直线与平面之间保持等距方向关系的是（ ） A. 倾斜度 B. 垂直度 C. 平行度 D. 对称度 4. 某安装板加工后，需要检查其上表面是否全部位于两相互平行的理想平面之间，应在图样中标注（ ） A. 直线度 B. 圆度 C. 位置度 D. 平面度 5. 某轴类零件图样要求：两段轴线保持重合，端面对基准轴线保持直角，外圆截面轮廓接近理论圆。下列项目组合最合理的是（ ） A. 同轴度、垂直度、圆度 B. 平行度、倾斜度、圆柱度 C. 对称度、位置度、平面度 D. 直线度、平面度、圆跳动 二、填空题 6. 几何公差用于限制零件几何要素在形状、方向、位置和______等方面的允许变动量。 7. 表示被测要素相对于基准要素成九十度方向关系的几何公差项目是______。 8. 直线度、平面度、圆度和圆柱度都属于______公差项目。 三、综合题 9. 某零件图样中有三项几何要求：孔的轴线应与基准轴线保持重合；加工平面应与基准平面保持平行；外圆表面各截面应接近理论圆。请分别写出应选用的几何公差项目。 10. 某车间加工一批带法兰的轴，检验时发现法兰端面旋转一周后，百分表读数变化较大；同时，轴的外圆横截面不够圆。请判断这两个现象分别应重点关注哪两个几何公差项目，并说明理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $