第3练 机械层级关系（二） 重庆市（对口招生）《机械基础》（高教版·第三版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了重庆市（对口招生）《机械基础》（高教版·第三版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是重庆市（对口招生）《机械基础》（高教版·第三版）一课一练的第3练，内容涵盖掌握机械、机器、机构、构件、零件的区别和联系。 重庆市（对口招生）一课一练 《机械基础》（高教版·第三版） 绪论 第3练 机械层级关系（二） 一、单项选择题 1. 下列关于零件与构件关系的说法，正确的是（ ） A. 一个构件可由一个或多个零件组成 B. 一个零件必须由两个构件组成 C. 一个机构只能包含一个构件单元 D. 一个机器不能包含多个机构 【答案】A 【解析】零件是从制造角度划分的基本单元，构件是从运动角度划分的运动单元。一个构件可以是单个零件，也可以由若干个无相对运动的零件组成。 2. 在缝纫机送料装置中，若一组杆件能按确定轨迹带动送料牙运动，该组杆件从层级看属于（ ） A. 机器中的动力来源 B. 机器中的机构部分 C. 构件中的制造单元 D. 零件中的连接部分 【答案】B 【解析】机构由若干构件组成，能够实现确定的相对运动。送料装置中的杆件组合主要完成运动传递和运动转换，因此属于机器中的机构部分。 3. 数控车床通电后，能夹持工件并按程序完成切削加工，该设备从整体层级看属于（ ） A. 只传递运动的机构 B. 只组成构件的零件 C. 完成有用功的机器 D. 形成固定连接的构件 【答案】C 【解析】机器能够代替或减轻人的劳动，并完成有用的机械功或转换能量。数控车床能够完成切削加工任务，因此从整体层级看属于机器。 4. 拆装手摇夹紧装置时，发现手柄、螺杆、压板、销轴和支座等组成部分。下列层级判断最合理的是（ ） A. 手柄和螺杆均只能看作机构 B. 压板和销轴均只能看作机器 C. 支座和螺杆均不能组成构件 D. 螺杆可作零件也可参与构件 【答案】D 【解析】螺杆从制造角度看是一个零件；若它与手柄固定连接并一起运动，在运动分析中可共同看作一个构件。层级判断要根据分析目的区分制造单元和运动单元。 5. 某简易剪切装置中，偏心轮与轴由键连接并同步转动，上刀架与刀片用螺钉连接并同步往复，下刀座固定在机架上，连杆连接偏心轮和上刀架。按运动分析，该装置至少有（ ） A. 三个活动构件 B. 四个活动构件 C. 五个活动构件 D. 六个活动构件 【答案】A 【解析】偏心轮、轴和键同步转动，可合并看作一个活动构件；上刀架、刀片和螺钉同步往复，可合并看作一个活动构件；连杆是另一个活动构件。下刀座固定在机架上，不计入活动构件，所以至少有三个活动构件。 二、填空题 6. 从加工制造角度分析，键、销、螺钉等通常归入______这一层级。 【答案】零件 【解析】零件是机械中不可再拆分为更小制造单元的基本组成部分。键、销、螺钉通常可单独制造和装配，因此归入零件层级。 7. 在运动分析中，机构中参与相对运动的基本单元称为______。 【答案】构件 【解析】构件是机构中具有确定运动的基本单元。它可以由一个零件组成，也可以由若干个固定连接且无相对运动的零件组成。 8. 由若干构件组成，并能实现确定相对运动的组合，一般称为______。 【答案】机构 【解析】机构的主要作用是传递运动或改变运动形式。它本身不一定能独立完成有用功，但可以作为机器的重要组成部分。 三、综合题 9. 某台式电风扇由电动机、扇叶、转轴、支架、防护网、开关和螺钉等组成。工作时，电动机带动转轴和扇叶旋转，使空气流动。请回答：整台电风扇属于哪一层级？电动机在整机中主要起什么作用？扇叶与转轴固定后在运动分析中可怎样看待？ 【答案】整台电风扇属于机器；电动机主要提供动力并实现电能向机械运动的转换；扇叶与转轴固定后无相对运动，在运动分析中可看作同一个构件。 【解析】电风扇能够把电能转化为扇叶的机械运动并产生空气流动，具有明确的工作任务，因此整机属于机器。固定连接且同步运动的零件在运动分析中可合并为一个构件，这体现了零件与构件划分角度的不同。 10. 某手动打孔器由底座、压杆、连杆、冲头、销轴、弹簧和螺钉等组成。操作时，压下压杆，经连杆带动冲头下移，在薄板上打孔；松手后弹簧使冲头复位。请说明该装置中机器、机构、构件、零件四个层级的对应关系。 【答案】整台手动打孔器可看作机器；压杆、连杆和冲头等组成的运动传递部分可看作机构；压杆、连杆、冲头等参与确定运动的单元可看作构件；销轴、弹簧、螺钉等从制造角度可看作零件。 【解析】手动打孔器能够完成打孔这一有用工作，整体符合机器的特征。其内部通过压杆和连杆等实现确定运动传递，属于机构；参与运动分析的单元是构件，而可单独制造和装配的基本单元是零件。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了重庆市（对口招生）《机械基础》（高教版·第三版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是重庆市（对口招生）《机械基础》（高教版·第三版）一课一练的第3练，内容涵盖掌握机械、机器、机构、构件、零件的区别和联系。 重庆市（对口招生）一课一练 《机械基础》（高教版·第三版） 绪论 第3练 机械层级关系（二） 一、单项选择题 1. 下列关于零件与构件关系的说法，正确的是（ ） A. 一个构件可由一个或多个零件组成 B. 一个零件必须由两个构件组成 C. 一个机构只能包含一个构件单元 D. 一个机器不能包含多个机构 2. 在缝纫机送料装置中，若一组杆件能按确定轨迹带动送料牙运动，该组杆件从层级看属于（ ） A. 机器中的动力来源 B. 机器中的机构部分 C. 构件中的制造单元 D. 零件中的连接部分 3. 数控车床通电后，能夹持工件并按程序完成切削加工，该设备从整体层级看属于（ ） A. 只传递运动的机构 B. 只组成构件的零件 C. 完成有用功的机器 D. 形成固定连接的构件 4. 拆装手摇夹紧装置时，发现手柄、螺杆、压板、销轴和支座等组成部分。下列层级判断最合理的是（ ） A. 手柄和螺杆均只能看作机构 B. 压板和销轴均只能看作机器 C. 支座和螺杆均不能组成构件 D. 螺杆可作零件也可参与构件 5. 某简易剪切装置中，偏心轮与轴由键连接并同步转动，上刀架与刀片用螺钉连接并同步往复，下刀座固定在机架上，连杆连接偏心轮和上刀架。按运动分析，该装置至少有（ ） A. 三个活动构件 B. 四个活动构件 C. 五个活动构件 D. 六个活动构件 二、填空题 6. 从加工制造角度分析，键、销、螺钉等通常归入______这一层级。 7. 在运动分析中，机构中参与相对运动的基本单元称为______。 8. 由若干构件组成，并能实现确定相对运动的组合，一般称为______。 三、综合题 9. 某台式电风扇由电动机、扇叶、转轴、支架、防护网、开关和螺钉等组成。工作时，电动机带动转轴和扇叶旋转，使空气流动。请回答：整台电风扇属于哪一层级？电动机在整机中主要起什么作用？扇叶与转轴固定后在运动分析中可怎样看待？ 10. 某手动打孔器由底座、压杆、连杆、冲头、销轴、弹簧和螺钉等组成。操作时，压下压杆，经连杆带动冲头下移，在薄板上打孔；松手后弹簧使冲头复位。请说明该装置中机器、机构、构件、零件四个层级的对应关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $