第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元卷，通过多样题型与真实案例，强化法治观念与责任意识，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10/20|法治意识核心、基本内容等基础概念|直接考查核心概念，夯实基础| |多项选择题|5/15|法治作用、观念、要求等|多角度辨析，强化知识体系| |填空题|5/10|法治意识内涵、要求等关键词|聚焦核心术语，巩固记忆| |判断题|5/10|法治意识误区辨析|澄清错误认知，强化正确观念| |简答题|2/14|增强法治意识途径、权利义务观念|考查知识整合，提升表达能力| |材料分析题|2/31|学生违纪、实习维权等真实情境|结合职业场景，培养守法用法与责任意识|

第三单元 增强法治意识 单元测试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 法治意识的核心是（） A. 尊崇法律、敬畏法律 B. 熟悉法律条文 C. 学会规避法律 D. 了解法律历史 2. 下列不属于法治意识基本内容的是（） A. 规则意识 B. 特权意识 C. 权利义务意识 D. 公平正义意识 3. 建设社会主义法治国家的基础是（） A. 全民守法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 科学立法 4. 中职学生树立法治意识的前提是（） A. 敢于违法维权 B. 主动学习法律知识 C. 仅遵守校规校纪 D. 依赖他人普法 5. 坚持法律面前人人平等，杜绝一切（） A. 平等行为 B. 特权行为 C. 守法行为 D. 履职行为 6. 公民行使权利、履行义务的根本遵循是（） A. 个人意愿 B. 风俗习惯 C. 法律法规 D. 他人评价 7. 面对生活中的违法行为，具备法治意识的公民应当（） A. 视而不见 B. 包容纵容 C. 主动制止、举报 D. 伺机报复 8. 新时代法治建设的价值追求是（） A. 绝对自由 B. 公平正义 C. 权力至上 D. 人情优先 9. 职业法治意识的核心要求是（） A. 依规从业、合法履职 B. 灵活变通规则 C. 重人情轻规则 D. 追求个人利益最大化 10. 提升自身法治素养的关键是（） A. 死记法律条文 B. 树立自觉守法的信念 C. 只关注刑事法律 D. 依靠法律救济 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 中职学生增强法治意识的重要作用包括（） A. 规范自身日常行为 B. 预防和减少违法犯罪 C. 依法维护自身权益 D. 提升职业从业素养 12. 下列属于正确法治观念的有（） A. 法律面前人人平等 B. 权利与义务相统一 C. 法无授权不可为 D. 违法必定承担责任 13. 全民守法的基本要求包含（） A. 自觉尊法 B. 主动学法 C. 严格守法 D. 积极用法 14. 青少年法治意识淡薄的常见表现有（） A. 漠视规则、肆意妄为 B. 心存侥幸、以身试法 C. 遇事找法、依法解决 D. 不懂维权、盲目冲动 15. 职场中强化法治意识的意义体现在（） A. 规避职业法律风险 B. 规范职业服务行为 C. 构建和谐劳动关系 D. 违背规则谋取私利 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是人们对法律发自内心的认可、尊崇和遵守。 17. 法治意识的基本要求是尊法、学法、守法、________。 18. ________是法治的生命线，是司法活动的最高价值追求。 19. 任何人都没有超越________的特权，一切违法行为都要受到追究。 20. 增强法治意识，关键要做到内化于心、________。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 法治意识只是国家公职人员需要具备的素养，与中职学生无关。（） 22. 树立法治意识，要求我们既依法行使权利，又自觉履行法定义务。（） 23. 只要不触犯刑法，轻微的违法违规行为无需重视。（） 24. 法治是治国理政的基本方式，也是个人立身行事的基本准则。（） 25. 增强法治意识只需要学习法律知识，不需要付诸实际行动。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职学生增强法治意识的主要途径。 27. 简述树立正确权利义务观念的基本要求。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 中职学生张某平时不注重规则约束，法治意识薄弱，认为“小错不算违法”。在校期间多次逃课、欺凌同学，课余时期参与聚众起哄、扰乱公共场所秩序，面对老师和家长的教育劝导置之不理，最终因多次寻衅滋事被公安机关给予治安处罚。 结合材料，运用第三单元所学知识，分析张某出现问题的原因，并说明青少年应当如何培育和增强自身法治意识。 29. 某实习中职生赵某在企业实习期间，发现企业存在违规加班、不按规定发放实习补贴的情况。赵某起初不知如何处理，有的同事劝他“大家都默认这种情况，没必要较真”，也有的同事建议他聚众闹事逼迫企业整改。赵某最终选择主动学习劳动相关法律，向劳动部门合法反映情况，成功维护了自身和一众实习生的合法权益。 结合材料，回答下列问题：（1）赵某的做法体现了哪些良好的法治素养？（2）结合案例，谈谈新时代职业青年增强法治意识的现实意义。（3）说明公民遇事依法解决问题的重要性。 参考答案 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1.A 2.B 3.A 4.B 5.B 6.C 7.C 8.B 9.A 10.B 二、多项选择题（每题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABD 15.ABC 三、填空题（每题2分，共10分） 16.法治意识 17.用法 18.公平正义 19.法律 20.外化于行 四、判断题（每题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.× 五、简答题（每题7分，共14分） 26.①主动学习法律基础知识和职业相关法律法规，夯实法治理论基础；②自觉遵守校规校纪、社会规则和法律法规，养成守法习惯；③主动参与法治宣传、法治实践活动，提升法治认知；④以法律准则规范自身言行，抵制各类违法违规行为；⑤学会运用法律武器维护自身合法权益，践行法治行为。 27.①坚持权利与义务相统一，二者相辅相成、不可分割；②依法正确行使公民权利，不滥用权利，不损害他人和社会利益；③自觉履行法定义务，主动承担公民责任，不逃避义务；④树立权责对等观念，享受权利的同时必须履行相应义务；⑤遇到权利被侵害时，依法维权，通过合法途径解决矛盾。 六、材料分析题（共31分） 28.（15分） 原因：张某自身法治意识淡薄，漠视法律和规则，存在侥幸心理，错误认为小错无关紧要；缺乏正确的是非观，不重视日常行为规范；拒绝接受教育，没有养成尊法守法的良好习惯，最终导致违法行为发生。 培育方法：①主动学法懂法，系统学习法治知识，明确行为边界；②树立尊崇法律的观念，敬畏法律、尊重规则；③从小事做起，规范日常言行，杜绝各类违规违纪行为；④主动接受法治教育，虚心听取劝导，及时纠正不良行为；⑤践行法治行为，自觉守法、遇事找法，养成法治思维。 29.（16分） （1）体现的法治素养：具备良好的法治思维，不盲从他人错误观点；坚持依法办事，遵守法律底线；懂得依法维权，选择合法途径解决问题；尊崇法律、相信法律，具备主动学法用法的法治意识。 （2）现实意义：有利于规范自身职业行为，规避职场法律风险；能够依法维护自身劳动合法权益，保障自身利益；有助于推动企业合法合规经营，规范职场秩序；彰显新时代青年法治素养，助力社会法治建设。 （3）重要性：依法解决问题是公民法治意识的直接体现；能够有效维护自身合法权益，避免因维权方式不当引发新的违法问题；有利于维护社会公平正义和公共秩序；减少矛盾冲突，促进社会和谐稳定，推动法治社会建设。 学科网（北京）股份有限公司 $