期末自测练习卷-2025-2026学年四年级下册语文统编版（五四制）

**基本信息** 本试卷以“乡村晨景”“文化传承”“生活体验”为情境主线，整合基础积累、阅读思辨与表达应用，全面考查四年级下册语文核心素养，尤其突出文化自信与语言运用的融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |根据语境写词语|1/6|云霞、刹那等生字词|创设“山乡村野”审美情境，考查词语在语境中的准确运用| |选择题|6/6|字音、字形、标点、病句、词语理解、文学常识|梯度设计，从基础辨析（如“供养”读音）到高阶思维（如冒号用法）| |课文填空|1/10|古诗、名言、课文内容|融合《墨梅》《老子》等传统文化素材，强化文化自信| |阅读理解|2/26|课内《巨人的花园》、课外《韦编三绝》|课内侧重人物描写分析，课外通过文言文渗透勤奋品质，培养思维能力| |非连续性阅读|1/14|《记金华的双龙洞》与科普材料|整合课文与科学知识，考查信息提取与问题解决能力| |习作|1/30|半命题“我多了一份_”|联系学期生活体验，要求写清过程与感受，提升语言运用能力|

五四制小学语文四年级下册期末综合练习题（三） 1、 根据语境，看拼音，写词语。(6分） 清晨，当太阳冲破 yúnxiá（ ），一 chànà（ ）间，放射出夺目的光亮。山乡村野是淳朴的风景。那爬上 wūyán（ ）的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的装饰。那屋顶上小小的天窗，更是孩子们唯一的 wèi jiè（ ）。不仅如此，ménglóng（ ）的光晕、漫天的 fánxīng（ ），甚至是枯折的枝丫也有一番独特的韵味。 二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分） 1．下列词语读音完全正确的一项是（ ） （1分） A．供养（gōng yǎng） 侍候（shì hòu） 刹那（chà nà） 发愣（fā lèng） B． 解闷（jiě mèn） 倔强（jué jiàng） 松脂（sōng zhī）姿态（zhī tài） C．调遣（diào qiǎn） 负荷（fù hè） 主宰（zǔ zǎi） 禁止（jìn zhǐ ） D.空隙（kòng xì） 洞穴（dòng xué） 训斥（xùn cì） 譬如（pì rú） 2．下面词语书写完全正确的一项是（ ）（1分） A．晌午 集中 潇洒 倘若 依山傍水 B．屋檐 甜密 秩序 复杂 囊萤夜读 C．搞纸 讨厌 啼叫 贪玩 凿壁偷光 D．拥有 澎大 具备 譬如 手不释卷 3.下列句子中的冒号运用不恰当的一项是（ ）。（1分） A.在公共场所，我们都懂得遵守文明规范：不高声喧哗，不乱扔杂物，不损坏公共设施。 B.少先队员们在国旗下昂首挺胸：精神抖擞，站得笔直，目视前方。 C.我家的小猫比谁都可爱：用爪子替你翻书，用软毛抚你脸庞。 D.大海的天空是最辽阔的：这里没有楼房的遮挡，一望无际；这里没有高山的屏障，一览 无遗。 4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（1分） A．共产党员王叔叔鬼鬼祟祟地溜进了敌人的院子。 B．几千年前的黄河流域气候温暖，土地茂密，森林肥沃。 C．能否制订一个合理的复习计划，是考试能否取得满意成绩的前提。 D．通过爸爸的耐心开导，使他深受启发。 5.下列句子说法不正确的一项是（ ）。（1分） A. “云技术” “克隆” “多媒体” 这些词语都是近几十年出现的科技名词。 B. “窗口” 是一个多义词。“站在窗口远望” “窗口行业” “关闭电脑窗口” 这三组词语中，“窗口” 的意思是不同的。 C. “潜水” 是一个网络流行词，指的是大量发表自己的意见。 D. “文件夹” 的另一个意思是指计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。 6.下列说法中有误的一项是（ ）。（1分） A.《巨人的花园》多处运用对比的手法展开故事情节，揭示道理。 B.老舍，原名舒庆春，被誉为 “人民艺术家”，本学期我们学的《猫》和《白鹅》都是他的 作品。 C.写游览过的一个地方，可以像《海上日出》那样按景物变化的顺序来写，也可以像《记 金华的双龙洞》那样按游览顺序来写。 D.《“诺曼底号” 遇难记》一文通过对哈尔威船长的语言、动作等描写，表现了他舍己为人、 临危不惧、机智、果敢等品质。 三、课文填空。（10 分） （1）乡村，是一道独特的风景。你看，小路上，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入菜花 无处寻”；“梅子金黄杏子肥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。” 诗句出自＿＿＿＿＿＿写的《＿＿＿＿＿＿》，表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神品质。 （2）名言警句，时刻提醒激励着我们。《老子》中用 “胜人者有力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 告诉我们只有勇于战胜自己，才能成为真正的强者；“一日读书一日功，＿＿＿＿＿＿＿＿” 告诉我们读书是一个连续的过程，一天也不能耽误。 （3）童话，将美好播种。读了英国作家＿＿＿＿＿＿写的《巨人的花园》，我懂得了＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理；《宝葫芦的秘密（节选）》中的王堡想得到宝葫芦，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、 按要求做题。（7分） 1. 刘明想展示自己平时积累的词语，请你照样子按类别补充一个四字成语。（2分） 人的品质：＿＿＿＿＿＿ 乡村风景：＿＿＿＿＿＿ 2. 仿照例句，选一种情况写一组连续动作。 例：他勇敢地抓住窗框，前两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（2分） 小猫捉老鼠 我在操场上踢足球 爷爷在种花 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ 3.想知道：什么炉火中的劈柴会噼啪作响?为什么烟会从烟囱里冒出， 却没有灌进屋子里?为什么煎出来的马铃薯会有一层硬壳，煮的却没有？可以阅读＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这本书。《宝葫芦的秘密》中，最后王葆羞愧又孤独，发现＿＿＿＿＿＿很可耻，决心扔掉＿＿＿＿＿＿ 。（3分） 五、阅读与理解。（11分） 巨人的花园（节选一） ①巨人看见这个情景，心也软了。Ａ他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为 什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 ②他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕， 立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里 充满了泪水，看不见巨人走过来。Ｂ巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝 上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。 别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 ③从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨 人的肩膀，尽情地玩耍。 1. 巨人后悔自己以前的做法，他明白了春天不到花园里来是因为没＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分） 有 2.选文中画横线的句子 A 是对巨人的语＿＿＿＿＿＿＿言 描写，句子 B 是对巨人的动＿＿＿＿＿＿＿ 描写，从这些描写中，我感受到巨人很后悔自己的所作所为，其实他有一颗善良、柔软 的心，巨人是一个＿＿＿＿＿＿＿的人。（3分） 3.巨人明白了“为什么春天不肯到这儿来了”，我认为改变他的原因有：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（请写出两条理由） （2分） 4. 在选文中用“﹏﹏”画出一处你认为最神奇的地方，并写出理由。（2分） 理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿孩子们来了，春天就来了，孩子们一走，就变成冬天了，这真是神奇啊。 5.巨人赶走孩子以后，在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。 那么，巨人拆除围墙、开放花园之后，他会在告示牌上写什么来通知孩子们呢？（3分） 有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来 六、阅读理解。（15 分） 韦编三绝 孔子晚而喜《易》，读《易》，韦编三绝。曰：“假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。” 1. 解释下列加点字的意思。（2分） （1）韦编三绝 （ ） （2）假我数年 （ ） 2. “韦编三绝”中“韦”指的是（ ）（2分） A. 芦苇 B. 熟牛皮 C. 竹子 3. “韦编三绝”这个故事写的是哪位古人？（ ）（2分） A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 4. 牛皮绳为什么会多次断裂？（3分） 5.古人勤奋刻苦读书的故事还有很多，例如：①孙敬、苏秦＿＿＿＿的故事；②北宋杨时 ＿＿＿＿的故事；③西汉匡衡＿＿＿＿的故事；④三国时期吴国大将吕蒙＿＿＿＿的故事。（填 序号）（4 分） A.手不释卷 B.程门立雪 C.悬梁刺股 D.凿壁偷光 6.读了这个故事，你明白了什么道理？（3分） 七、非连续性阅读文本（14分） 材料一 ：内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 — 节选自《记金华的双龙洞》 （1）“工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。”联系课文，知道这句主要说明（ ）（2分） A.汽油灯不亮 B.内洞很黑 C.内洞很大 （2）读画线句子，对“这是什么，那是什么”理解错误的是（ ） （2分） A.写出了石钟乳、石笋数目多。 B.可以说明石钟乳和石笋能带给人想象。 C.写出了大家不知道这些是什么。 （3）在内洞游览，你会围绕石钟乳、石笋提出什么问题？ （2分） 带着这个问题，小鹿查找了以下资料— — 材料二 ：有些溶解了岩石的水流通过缝隙到达山洞顶部，然后慢慢渗出形成水滴。水蒸发时，水滴中溶解的物质会重新从水里分离出来，于是洞顶便会出现石灰质沉淀。慢慢的，沉淀越来越多，这就是刚 “出生” 的石钟乳。经过漫长的岁月，随着石灰质的淀积，石钟乳也在慢慢长大，有的甚至可以达到几米长。如果含有石灰质的水从洞顶滴下，水中的石灰质就会在地面积淀，然后逐渐往上生长起来，就形成了犹如破土而出的石笋。石钟乳和石笋可以称得上是双胞胎了。由于水滴是先经过洞顶，后滴到地面，因此石钟乳算是双胞胎老大，而石笋则是老二。石钟乳和石笋一个向下、一个向上相对生长，当它们连成一体时，就形成了石柱。（节选自韩启德总主编的《十万个为什么》，有删改） （4）联系材料二，石钟乳和石笋的主要成分是（ ） （2分） A.水 B.溶解了岩石的水 C.石灰质 D.岩石 （5）根据以上科学知识，小鹿推测金华双龙洞里蜿蜒在洞顶的“双龙”是 （ ）（2分） A.石钟乳 B.石笋 （6）同学们对“遇到不懂的问题，应该如何解决”进行了交流，请你参加。（4分） ①通过查资料，我解决了之前提出的问题。 ②我在阅读材料二时，又遇到问题：为什么说石钟乳和石笋是双胞胎？后来，联系上下文，我知道了它们主要成分相同，只是 ③我通过请教爸爸解决问题。我问爸爸：咱家附近的山洞里也有水滴下来，明后年会长出石钟乳和石笋吗？爸爸说这是不可能的，因为 7、 习作（30分） 这学期，我们阅读了英雄的故事，多了一份面对困难的勇气；我们参观了大学校园，多了一份明确的目标......一个学期过去了，你还收获了什么呢?请以"我多了一份_"为题进行习作。注意写清楚事情的过程以及自己的感受，400字左右。 参考答案 一、云霞 刹那 屋檐 慰藉 朦胧 繁星 二、1A 2A 3B 4C 5C 6B 三、（1）儿童急走追黄蝶 麦花雪白菜花稀 王冕 墨梅 不讨好世俗、不看重名利、人品高尚纯洁‌的志向。 （2）自胜者强 一日不读十日空 （3）王尔德 快乐要大家分享 要什么有什么 四、1、人物品质：英勇顽强 视死如归 忠于职守 淳朴善良 乡村风景：炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 2、小猫捉老鼠：小猫弓着背，竖起尾巴，耳朵警觉地转动，突然一个猛扑，利爪精准地按住老鼠。 我在操场上打篮球：我双手紧握篮球，眼睛死死盯着篮筐，双脚用力一蹬，身体高高跃起，手腕轻轻一抖，篮球在空中划出一道漂亮弧线，“唰”地进了！ 爷爷在种花：爷爷专心致志地蹲在地上，用小铲子轻轻地搅拌着土壤，让每一颗花种都得到均匀的覆盖。 3、《十万个为什么》 依赖宝葫芦不劳而获 宝葫芦 五、 1、有孩子的地方才有春天（或：没有孩子的地方就没有春天） 2、语言；动作；知错能改（或：善良、懂得分享） 3、①巨人看到了孩子们给花园带来的生机与美丽，意识到自己的自私赶走了春天。 ②巨人被小男孩的纯真和信任所感动，内心变得柔软，明白了快乐需要与他人分享。 4、画线句子示例：“这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。” 理由：这句话充满了童话色彩，生动地表现了巨人的善意和孩子们的到来具有唤醒春天、带来生机的神奇力量，体现了爱与分享的美好主题。 4、欢迎孩子们来花园玩耍！这里永远是你们的乐园，让我们一起分享快乐，迎接春天！ 六、1、（1）断裂 （2）假如、如果（或借） 2、B 3、A 4、因长期高频翻阅竹简，绳体与竹简边角持续摩擦、弯折，最终磨断。 5、C B D A 6、我明白了学习需要勤奋执着、坚持不懈。孔子为钻研学问，连编竹简的皮带都磨断多次却依然坚持，这种精神值得我学习。以后我在学习中遇到困难时，不会轻易放弃，要像孔子一样认真钻研，把知识学扎实。 七 （1）B （2）C （3）它们是如何在数万年中由含碳酸钙的水滴沉淀形成的？为何形状与颜色如此多样，且生长极其缓慢（约每百年1–2厘米）？‌ （4）C （5）A （6）生长方向不同 形成石钟乳和石笋需要漫长的时间 ，明后年时间太短，无法形成 。 七 略 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $