第12练 减数分裂 《生物基础》 （江苏凤凰教育出版社） 江苏省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《生物基础》（江苏凤凰教育出版社第1版）《一课一练》第12练，内容是单元2 减数分裂。 《生物基础》（江苏凤凰教育出版社第1版）一课一练 第12练 模块4 生物的生殖与发育 单元2 减数分裂 一、单选题 1. 进行有性生殖的生物在产生有性生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂是（ ） A. 有丝分裂 B. 无丝分裂 C. 减数分裂 D. 营养分裂 2. 减数分裂过程中，染色体复制和细胞连续分裂的次数分别是（ ） A. 一次、一次 B. 一次、两次 C. 两次、一次 D. 两次、两次 3. 减数分裂中同源染色体两两配对的现象叫作（ ） A. 联会 B. 分化 C. 复制 D. 受精 4. 联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，称为（ ） A. 二分体 B. 四分体 C. 染色质 D. 受精卵 5. 减数分裂过程中染色体数目的减半主要发生在（ ） A. 减数分裂前间期 B. 减数分裂I C. 减数分裂Ⅱ D. 精细胞变形期 6. 一个初级精母细胞经过减数分裂最终通常形成（ ） A. 一个精细胞 B. 两个精细胞 C. 三个精细胞 D. 四个精细胞 7. 一个卵原细胞经过减数分裂后最终形成的主要功能性细胞是（ ） A. 一个卵细胞 B. 两个卵细胞 C. 三个卵细胞 D. 四个卵细胞 二、多选题 8. 下列关于减数分裂的叙述，正确的有（ ） A. 染色体只复制一次 B. 细胞连续分裂两次 C. 结果产生染色体数目减半的子细胞 D. 全过程中同源染色体不发生配对 9. 下列关于精子和卵细胞形成过程的叙述，正确的有（ ） A. 精子形成发生在精巢或睾丸中 B. 卵细胞形成发生在卵巢中 C. 卵细胞形成有细胞质不均等分裂 D. 两者最终只形成一个功能性配子 三、简答题 10. 简述减数分裂和受精作用对有性生殖生物的意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《生物基础》（江苏凤凰教育出版社第1版）《一课一练》第12练，内容是单元2 减数分裂。 《生物基础》（江苏凤凰教育出版社第1版）一课一练 第12练 模块4 生物的生殖与发育 单元2 减数分裂 一、单选题 1. 进行有性生殖的生物在产生有性生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂是（ ） A. 有丝分裂 B. 无丝分裂 C. 减数分裂 D. 营养分裂 【答案】C 【解析】减数分裂发生在有性生殖细胞形成过程中，其结果是子细胞染色体数目为原始生殖细胞的一半。 2. 减数分裂过程中，染色体复制和细胞连续分裂的次数分别是（ ） A. 一次、一次 B. 一次、两次 C. 两次、一次 D. 两次、两次 【答案】B 【解析】减数分裂过程中染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。 3. 减数分裂中同源染色体两两配对的现象叫作（ ） A. 联会 B. 分化 C. 复制 D. 受精 【答案】A 【解析】减数分裂I开始不久，同源染色体两两配对，这种现象叫作联会。 4. 联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，称为（ ） A. 二分体 B. 四分体 C. 染色质 D. 受精卵 【答案】B 【解析】复制后的同源染色体联会后，每对同源染色体含四条染色单体，称为四分体。 5. 减数分裂过程中染色体数目的减半主要发生在（ ） A. 减数分裂前间期 B. 减数分裂I C. 减数分裂Ⅱ D. 精细胞变形期 【答案】B 【解析】减数分裂I中同源染色体分离并分别进入两个子细胞，使每个次级精母细胞只得到原来染色体总数的一半。 6. 一个初级精母细胞经过减数分裂最终通常形成（ ） A. 一个精细胞 B. 两个精细胞 C. 三个精细胞 D. 四个精细胞 【答案】D 【解析】一个初级精母细胞经过减数分裂I形成两个次级精母细胞，再经过减数分裂Ⅱ形成四个精细胞。 7. 一个卵原细胞经过减数分裂后最终形成的主要功能性细胞是（ ） A. 一个卵细胞 B. 两个卵细胞 C. 三个卵细胞 D. 四个卵细胞 【答案】A 【解析】卵细胞形成过程中细胞质不均等分裂，一个初级卵母细胞经过减数分裂形成一个卵细胞和三个极体，极体后来退化消失。 二、多选题 8. 下列关于减数分裂的叙述，正确的有（ ） A. 染色体只复制一次 B. 细胞连续分裂两次 C. 结果产生染色体数目减半的子细胞 D. 全过程中同源染色体不发生配对 【答案】ABC 【解析】减数分裂的基本特点是染色体复制一次、细胞连续分裂两次，产生的子细胞染色体数目减半；同源染色体会发生联会。 9. 下列关于精子和卵细胞形成过程的叙述，正确的有（ ） A. 精子形成发生在精巢或睾丸中 B. 卵细胞形成发生在卵巢中 C. 卵细胞形成有细胞质不均等分裂 D. 两者最终只形成一个功能性配子 【答案】ABCD 【解析】精子在精巢或睾丸中形成，卵细胞在卵巢中形成；卵细胞形成过程存在细胞质不均等分裂，最终通常只形成一个卵细胞。 三、简答题 10. 简述减数分裂和受精作用对有性生殖生物的意义。 【答案】减数分裂是进行有性生殖的生物在产生有性生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。减数分裂过程中，染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，最终产生的子细胞染色体数目为原始生殖细胞的一半。精子和卵细胞形成后，受精作用使精子与卵细胞结合成为受精卵，精子中的染色体与卵细胞中的染色体组合在一起，使受精卵中的染色体数目又恢复到亲代正常体细胞中的染色体数目。因此，对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用相互配合，既保证配子染色体数目减半，又通过受精恢复正常体细胞染色体数目，从而维持每种生物染色体数目的恒定，并保持遗传性状的相对稳定。 【解析】答案应把减数分裂的“减半”作用和受精作用的“恢复”作用联系起来说明，重点落在维持染色体数目恒定和遗传性状相对稳定。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $