第6练 细胞的增殖 《生物基础》 (江苏凤凰教育出版社) 江苏省 一课一练(原卷版+解析版)
2026-06-11
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2份
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7页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 种植基础 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | - |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 植物的生长发育 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 106 KB |
| 发布时间 | 2026-06-11 |
| 更新时间 | 2026-06-11 |
| 作者 | xy08103 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-06-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58299220.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《生物基础》(江苏凤凰教育出版社第1版)《一课一练》第6练,内容是单元3 细胞的增殖。
《生物基础》(江苏凤凰教育出版社第1版)一课一练 第6练
模块2 生物体的基本单位
单元3 细胞的增殖
一、单选题
1. 蛙的红细胞无丝分裂过程中首先发生的变化通常是( )
A. 细胞核伸长并中部凹进
B. 染色体排列到赤道板
C. 纺锤丝牵引染色体
D. 细胞板由中央扩展
【答案】A
【解析】无丝分裂中细胞核先伸长并从中部向内凹进,随后缢裂形成两个细胞核。
2. 有丝分裂被称为“有丝”的主要依据是分裂过程中出现( )
A. 细胞壁和细胞膜
B. 染色体和纺锤丝
C. 液泡膜和核糖体
D. 叶绿体和中心体
【答案】B
【解析】有丝分裂过程中出现染色体和纺锤丝,因此称为有丝分裂。
3. 细胞周期是指连续分裂的细胞( )
A. 从一次分裂开始到该次分裂结束
B. 从一次分裂完成到下一次分裂完成
C. 从染色体出现到染色体消失
D. 从细胞核形成到细胞质分裂
【答案】B
【解析】细胞周期是连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止的时期。
4. 分裂间期为分裂期做准备,主要完成的是( )
A. 染色体移向细胞两极
B. 核膜和核仁重新出现
C. DNA复制和相关蛋白质合成
D. 细胞板由中央向四周扩展
【答案】C
【解析】分裂间期细胞体积加大,主要完成DNA复制和相关蛋白质合成。
5. 观察染色体形态和数目的最佳时期是有丝分裂( )
A. 前期
B. 中期
C. 后期
D. 末期
【答案】B
【解析】中期染色体浓缩到最短,形态比较稳定,数目比较清晰,是观察染色体的最佳时期。
6. 植物细胞有丝分裂末期形成两个子细胞的关键结构是( )
A. 星射线
B. 细胞板
C. 中心粒
D. 液泡膜
【答案】B
【解析】植物细胞末期在赤道板位置出现细胞板,细胞板扩展后逐渐形成新的细胞壁。
7. 有丝分裂对生物遗传有重要意义,主要因为它能够( )
A. 使子细胞染色体随机减少
B. 使亲代细胞染色体均分到子细胞
C. 使每个子细胞都失去细胞核
D. 使染色体只存在于细胞质中
【答案】B
【解析】有丝分裂将复制后的亲代细胞染色体平均分配到两个子细胞中,保持遗传性状相对稳定。
二、多选题
8. 下列关于无丝分裂的叙述,正确的有( )
A. 整个过程中不出现纺锤丝
B. 整个过程中不出现染色体
C. 速度慢且能量消耗多
D. 常见于蛙的红细胞分裂
【答案】ABD
【解析】无丝分裂过程没有出现纺锤丝和染色体,蛙的红细胞分裂是典型例子;其速度快、物质和能量消耗少。
9. 下列关于植物细胞有丝分裂时期的叙述,正确的有( )
A. 前期染色质螺旋化形成染色体
B. 中期着丝粒排列在赤道板上
C. 后期姐妹染色单体分离成为染色体
D. 末期核膜核仁逐渐消失
【答案】ABC
【解析】前期染色体形成且核膜核仁逐渐消失;中期着丝粒排列在赤道板;后期姐妹染色单体分离;末期核膜核仁重新出现。
三、简答题
10. 简述动物细胞与植物细胞有丝分裂的主要不同点。
【答案】第一,动物细胞有由一对中心粒构成的中心体,中心粒在间期复制,前期两组中心粒分别移向细胞两极,在其周围发出星射线形成纺锤体。
第二,动物细胞没有细胞壁,末期不形成细胞板,而是细胞膜从细胞中部向内凹陷,最后将细胞缢裂成两部分。
【解析】二者基本过程相同,差异主要体现在纺锤体形成方式和细胞质分裂方式。
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【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《生物基础》(江苏凤凰教育出版社第1版)《一课一练》第6练,内容是单元3 细胞的增殖。
《生物基础》(江苏凤凰教育出版社第1版)一课一练 第6练
模块2 生物体的基本单位
单元3 细胞的增殖
一、单选题
1. 蛙的红细胞无丝分裂过程中首先发生的变化通常是( )
A. 细胞核伸长并中部凹进
B. 染色体排列到赤道板
C. 纺锤丝牵引染色体
D. 细胞板由中央扩展
2. 有丝分裂被称为“有丝”的主要依据是分裂过程中出现( )
A. 细胞壁和细胞膜
B. 染色体和纺锤丝
C. 液泡膜和核糖体
D. 叶绿体和中心体
3. 细胞周期是指连续分裂的细胞( )
A. 从一次分裂开始到该次分裂结束
B. 从一次分裂完成到下一次分裂完成
C. 从染色体出现到染色体消失
D. 从细胞核形成到细胞质分裂
4. 分裂间期为分裂期做准备,主要完成的是( )
A. 染色体移向细胞两极
B. 核膜和核仁重新出现
C. DNA复制和相关蛋白质合成
D. 细胞板由中央向四周扩展
5. 观察染色体形态和数目的最佳时期是有丝分裂( )
A. 前期
B. 中期
C. 后期
D. 末期
6. 植物细胞有丝分裂末期形成两个子细胞的关键结构是( )
A. 星射线
B. 细胞板
C. 中心粒
D. 液泡膜
7. 有丝分裂对生物遗传有重要意义,主要因为它能够( )
A. 使子细胞染色体随机减少
B. 使亲代细胞染色体均分到子细胞
C. 使每个子细胞都失去细胞核
D. 使染色体只存在于细胞质中
二、多选题
8. 下列关于无丝分裂的叙述,正确的有( )
A. 整个过程中不出现纺锤丝
B. 整个过程中不出现染色体
C. 速度慢且能量消耗多
D. 常见于蛙的红细胞分裂
9. 下列关于植物细胞有丝分裂时期的叙述,正确的有( )
A. 前期染色质螺旋化形成染色体
B. 中期着丝粒排列在赤道板上
C. 后期姐妹染色单体分离成为染色体
D. 末期核膜核仁逐渐消失
三、简答题
10. 简述动物细胞与植物细胞有丝分裂的主要不同点。
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