第1练 生物的基本特征及分类 《生物基础》 （江苏凤凰教育出版社） 江苏省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《生物基础》（江苏凤凰教育出版社第1版）《一课一练》第1练，内容是单元1 生物的基本特征及分类。 《生物基础》（江苏凤凰教育出版社第1版）一课一练 第1练 模块1 生物的多样性 单元1 生物的基本特征及分类 一、单选题 1. 生物科学研究的对象是（ ） A. 生命现象 B. 生物 C. 生命活动规律 D. 细胞结构 【答案】B 【解析】生物科学研究生命现象和生命活动规律，研究对象是生物。 2. 生物进行一切生命活动的基础是（ ） A. 新陈代谢 B. 生长发育 C. 遗传变异 D. 环境适应 【答案】A 【解析】新陈代谢包括物质代谢和能量代谢，是生物进行一切生命活动的基础。 3. 除病毒等少数生物外，其他生物结构和生命活动的基本单位是（ ） A. 组织 B. 器官 C. 细胞 D. 系统 【答案】C 【解析】多数生物由细胞构成，细胞是生命活动的基本单位。 4. 植物根向地生长、昆虫趋光等现象主要体现生物具有（ ） A. 生殖作用 B. 应激性 C. 变异特性 D. 分类特征 【答案】B 【解析】应激性是生物对外界刺激产生相应反应的现象。 5. 从分类方法的发展看，不考虑亲缘关系和演化本质联系的是（ ） A. 自然分类法 B. 双名命名法 C. 进化分类法 D. 人为分类法 【答案】D 【解析】人为分类法主要凭借形态结构、功能、习性、生态或用途分类，不反映亲缘关系。 6. 生物的主要分类单位由大到小通常包括界、门、纲、目、科、属和（ ） A. 种 B. 型 C. 类 D. 群 【答案】A 【解析】生物分类单位主要有界、门、纲、目、科、属、种，其中种是基本单位。 7. 标志着分子生物学阶段开始的重要成果是（ ） A. 进化论的确立 B. 双名命名法普及 C. DNA双螺旋结构模型提出 D. 生物学从博物学中独立 【答案】C 【解析】1953年沃森和克里克提出DNA双螺旋结构模型，标志着分子生物学阶段的开始。 二、多选题 8. 下列属于生物基本特征的有（ ） A. 具有新陈代谢作用 B. 能生长和发育 C. 都能独立生活 D. 具有遗传和变异 【答案】ABD 【解析】生物具有新陈代谢、生长发育、遗传和变异等特征；病毒不能独立生活，不能把“都能独立生活”作为共同特征。 9. 关于双名命名法的叙述，正确的有（ ） A. 每种生物都有一个学名 B. 学名由属名和种名组成 C. 属名首字母要求小写 D. 种名字母均为小写 【答案】ABD 【解析】双名命名法规定学名由属名和种名组成，属名首字母大写，种名字母均小写。 三、简答题 10. 简述生物学发展大致经历的四个阶段。 【答案】实验生物学阶段、经典生物学阶段、分子生物学阶段、当代生物学阶段。 1. 实验生物学阶段 这个时期生物学知识主要是来自人们日常的生活和劳作经验，直到意大利文艺复兴时 期(14～16世纪),生物学才开始有重大的突破。 2. 经典生物学阶段 从17世纪到19世纪中期，随着欧洲工业革命的蓬勃发展，生物学逐渐从博物学中独 立出来。经典生物学时期以分门别类、观察描述为主要特点，人们从多样性的生物世界寻 找统一性的理论概括，这是生物学发展过程中第一次从分析到综合的阶段。 3. 分子生物学阶段 1944年，美国生物学家艾弗里首次证明 DNA 是遗传物质。1953年，美国沃森和英国 克里克提出DNA 双螺旋结构模型，标志着分子生物学阶段的开始。 4. 当代生物学阶段 微观方向：人们对生物学的研究已经深入分子水平。 宏观方向：人们高度重视对生态学的研究。 【解析】生物学发展具有悠久历史，可按研究特点和发展水平概括为这四个阶段。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《生物基础》（江苏凤凰教育出版社第1版）《一课一练》第1练，内容是单元1 生物的基本特征及分类。 《生物基础》（江苏凤凰教育出版社第1版）一课一练 第1练 模块1 生物的多样性 单元1 生物的基本特征及分类 一、单选题 1. 生物科学研究的对象是（ ） A. 生命现象 B. 生物 C. 生命活动规律 D. 细胞结构 2. 生物进行一切生命活动的基础是（ ） A. 新陈代谢 B. 生长发育 C. 遗传变异 D. 环境适应 3. 除病毒等少数生物外，其他生物结构和生命活动的基本单位是（ ） A. 组织 B. 器官 C. 细胞 D. 系统 4. 植物根向地生长、昆虫趋光等现象主要体现生物具有（ ） A. 生殖作用 B. 应激性 C. 变异特性 D. 分类特征 5. 从分类方法的发展看，不考虑亲缘关系和演化本质联系的是（ ） A. 自然分类法 B. 双名命名法 C. 进化分类法 D. 人为分类法 6. 生物的主要分类单位由大到小通常包括界、门、纲、目、科、属和（ ） A. 种 B. 型 C. 类 D. 群 7. 标志着分子生物学阶段开始的重要成果是（ ） A. 进化论的确立 B. 双名命名法普及 C. DNA双螺旋结构模型提出 D. 生物学从博物学中独立 二、多选题 8. 下列属于生物基本特征的有（ ） A. 具有新陈代谢作用 B. 能生长和发育 C. 都能独立生活 D. 具有遗传和变异 9. 关于双名命名法的叙述，正确的有（ ） A. 每种生物都有一个学名 B. 学名由属名和种名组成 C. 属名首字母要求小写 D. 种名字母均为小写 三、简答题 10. 简述生物学发展大致经历的四个阶段。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $