第三单元 文化传承与文化创新（期末复习课件）高一政治下学期统编版必修4

这是一份高中思想政治高一期末复习课件，围绕第三单元“文化传承与文化创新”构建学习支架，包含考点解读、知识梳理、重难突破、实战演练等模块，系统覆盖文化内涵与功能、中华传统文化、民族精神、文化自信等核心考点，辅以易混易错辨析和真题案例分析。 资料特色鲜明，深度融合核心素养，通过《少年中医说》等案例引导学生感受中华文化魅力以培养政治认同，借助民族精神传承强化道德修养，结合真题演练提升责任意识。创新采用对比表（如创造性转化与创新性发展）、易混易错纠正（文化与经济关系等），帮助学生夯实基础、提升解题能力，为教师提供系统复习框架和教学资源。高一学生处于文化知识体系构建关键期，本资料助力其巩固基础、培养文化认同感，为后续学习奠基。

重难突破 考点解读 体系构建 知识梳理 实战演练 考点大串讲 高一政治下学期期末复习 第三单元 文化传承与文化创新 考点解读·体系构建 第一部分 高频考点 常见考法 命题趋势 文化的内涵与功能 选择题：考查对文化概念、原理的准确理解 主观题：以当前文化建设为背景，以小切口的形式考查文化的功能； 多以选择题、热点材料呈现，结合评分较高的纪录片、影视剧、综艺节目等考查文化自信、文化创新、文化交流融合、文化民族性与多样性。在复习备考中，应重点关注讲好党史教育、建党精神、革命文化、青年话题、讲好中国故事等方面的社会热点话题。 正确认识中华传统文化 选择题：常结合传统文化现象，考查中华优秀传统文化的特点和时代价值。 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 选择题：弘扬伟大建党精神、斗争精神以及新时代中华民族精神的价值等考查民族精神的内涵和价值。以科技赋能文化创新（如数字文化）考查双创。 主观题：结合时代精神以小切口的形式考查民族精神的 作用和发展。 文化的民族性与多样性 选择题：结合世界文化和自然遗产等考查文化的民族性与多样性。 考点解读 高频考点 常见考法 命题趋势 文化交流与文化交融 选择题：结合重大国际文化体育活动、国家间互办文化和旅游年、亚洲文明对话会等考查文 文化交流、文化交融与文化发展的关系以及正确对待外来文化等知识点。 非选择题考查较多；选择题多以体现类、措施类考查对基本原理和概念的理解；主观题以单元大切口形式考查文化传承与文化创新，小切口考查民族精神、文化自信、文化功能等。 正确对待外来文化 选择题： 结合文化交流典型案例来考查对待外来文化的态度。 文化发展的必然选择 选择题：结合 红色资源的保护和开发、革命历史题材影视剧热播考查革命文化的作用。 文化发展的基本路径 选择题：以中华文化出圈为背景考查文化发展的路径 文化发展的主体等。 主观题：以中华文化出圈、重大科技创新为背景，为背景 ，用小切口的形式考查文化发展的路径。 文化强国与文化自信 选择题：红色资源的保护和开发、革命历史题材影视剧热播、讲好中国故事、建设网络文明、重大文化活动和文艺表演等发展中国特色社会主义文化、建设社会主义文化强国。 考点解读 第七课 继承发展中华优秀传统文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 含义 特点 功能 狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象 内容 世界观人生观价值观等具有意识形态性质的内容、自然科学和技术等非意识形态的内容 产生： 载体： 核心： 文化与经济政治： 中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的 形成 人类社会实践的产物 器物、行为、制度等 世界观、人生观、价值观 经济是基础、政治是经济的集中表现、文化是经济、政治的反映 文化有先进与落后之分；文明都是积极向上的 文化与文明都是实践的产物，创造主体都是人 先进文化是人类文明的一项重要内容 发展 民族性、独特性、包容性 对社会（引、教、服、推）；对个人（丰、增、促）；对国家民族（民族共同体意识） 主要内容 核心思想观念、中华传统美德、中华人文精神 特点 源远流长、博大精深 意义 推动世界文明进程、增强中华民族文化软实力 态度：取其精华、去其糟粕；推陈出新、革故鼎新；坚持古为今用，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承 当代价值：国家发展、中华民族、解决当代问题、处理国际关系 促进中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展 弘扬民族精神 内涵与核心： 作用： 丰富和发展： 要求： 以爱国主义为核心，包括团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 结晶+精神动力+风貌特征+价值追求+精神火炬 随着时代变化而不断丰富（革命、建设、改革、新时代） 以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点；强化教育引导、实践养成、制度保障；发挥社会主义核心价值观的引领作用 体系构建 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 民族性 多样性 地位 产生 作用 一个民族区别于其他民族的独特标识 历史发展的产物 +人民智慧的结晶+借鉴融合其他民族文化 维系社会生活维持社会稳定激发创造力和凝聚力民族生存和发展的精神根基 表现形式 核心和灵魂 生活方式、生产方式、思维方式、民族节日、民族服饰 价值观 含义 形成原因 意义 正确态度 表征文化存在的丰富程度 扎根于本国本民族的土壤之中，政治、经济等社会条件不同 发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求 认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异 文化 交流 文化 交融 意义 文化发展的重要动力、对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用 措施 求同存异、取长补短；维护文化多样性，相互交流、相互学习、相互借鉴 意义 推动文化的发展；增强本国文化的自尊、自信、自立，繁荣世界文化发展 措施 积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华；推进人类文化交融 错误观点 文化复古主义、全盘西化论 正确心态 推动社会主义文化建设、丰富人民文化生活、发展文化事业和文化产业 原因 面向世界 博采众长 立足国情交流互鉴 要求 目标 把马原同中国具体实际相结合,同中华优秀传统文化相结合,实现了马中化 坚持“洋为中用”,坚持以我为主,为我所用,坚守中华文化立场,吸收外来 推动当代中国文化发展 体系构建 第九课 发展中国特色社会主义文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 革命文化与社会主义先进文化 中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 中华文化复兴之路的各种探索及其结果： 马克思主义的传入对中华文化发展的影响： 中国共产党对中华文化发展的贡献： 发展社会主义先进文化的要求： 文化生命力的判断标准： 走中国特色社会主义文化发展道路的原因： 转折点；指明文化发展方向；文化新时期； 中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 一指，二为、双百、方向、三面三特、双协调 发展方向；实践根源；人民需求 决定因素看：从人民、党、国家；从中特文化的形成及我国文化自身发展的角度看；重要性（意义）：文化强国；“五位一体”；社会主义现代化强国目标；文化底蕴文化资源 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 文化发展总体要求、具体要求、主体、创作源泉、根本目的 坚持以人民为中心的创作导向、公共文化服务体系、人民喜闻乐见的优秀文化作品 时代精神、时代潮流、时代特色、时代特征、时代风貌 文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。 原则：不忘本来、吸收外来、面向未来 做法：国计民生、人类前途命运、中国特色社会主义发展趋势、中华优秀传统文化 坚定文化自信 如何建设 文化强国 弘扬主旋律，传播正能量；培育和践行社会主义核心价值观；提高人们的道德修养和科学文化修养,提高全社会文明程度；推动文化事业和文化产业的发展；增强中华文化传播力影响力，加强国际传播能力建设 原因：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量；坚定文化自信,事关国运兴衰,事关文化安全、事关民族精神独立性； 措施：夯实基础、文化底蕴、最根本要求 无法走文化复兴之路 体系构建 知识梳理·考点通关 第二部分 内涵 广义 指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 狭义 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。 范围 既包括具有意识形态性质的部分（世界观、人生观、价值观等），也包括非意识形态的部分（自然科学和技术、语言和文字等） 形式 从静态看，包括思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。从动态看，包括各种文化活动，即人们进行这种精神性的生产、传播、学习、积累的过程 性质 有先进与落后的区分 核心 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 一、文化的内涵 ≠决定 【拓展】区分意识形态与非意识形态的文化，主要是看它是否带有阶级性质。意识形态性质的文化带有阶级性，非意识形态的文化没有阶级性。 第七课 继承和发展中华优秀传统文化 知识梳理 特点 文化是一种精神力量 文化是一种精神力量，但通过社会实践，能够转化为物质力量 文化是人类社会特有的现象 文化是人类社会实践的产物，由人所创造、为人所特有，纯粹自然的东西不能称为文化 文化不等同于文明 文化与文明既有区别又有联系。文明是积极向上的文化，先进文化是人类文明的一项重要内容（5项文明） 文化要通过载体呈现出来 文化载体承载、表达和展现着文化的内容。文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。（精神产品离不开物质载体。文化载体不是文化本身） 文化与经济、政治 ①经济、政治决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 ②文化对经济、政治具有反作用。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 ③文化有其自身的传承性、相对独立性（不完全同步）。 二、文化的特点 文化通过社会实践能够转化为物质力量。（不能直接转化） 文化是人类社会特有的 注意：选择题一定要分清“决定”和“决定于” 第七课 继承和发展中华优秀传统文化 知识梳理 功能 对社会 引领风尚 文化引导人们认识真善美，提供精神指引，提升全民族的文明素养 教育人民 文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展 服务社会 文化服务社会，满足人们美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮 推动发展 文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用 对民族 文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。 当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。 没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴 对个人 人创造了文化，文化也在塑造着人 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 积极参与健康有益的文化活动，丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 三、文化的功能 知识梳理 第七课 继承和发展中华优秀传统文化 四、中华文化是什么（形成发展、主要内容、特点） （1）中华文化的形成和发展： 创造主体 形成 过程 内部 因素 外部 因素 中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的,各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（中华文化具有鲜明的民族性）（自身的创新变革）（内部交融促进） 中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中华化具有包容性：求同存异，兼收并蓄 ） （外部吸收借鉴） 中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的(劳动中创造) （2）中华优秀传统文化的主要内容： 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 促进社会和谐、鼓励人们向上向善等 中华文化≠ 各民族文化的总和 ≠各民族文化渐趋统一、同一、趋同 ≠文化差异消除 知识梳理 第七课 继承和发展中华优秀传统文化 12 （3）中华传统文化的特点： 特点 ①源远流长（从纵向时间角度看，中华优秀传统文化绵延不绝） ②博大精深（从横向内容角度看，中华优秀传统文化内涵丰富） ③包容性（求同存异、兼收并蓄）④具有鲜明的民族性；⑤具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。 影响意义 内 ①深刻影响着当代中国的发展进步，深刻影响着当代中国人的精神世界。 ②中华文化具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现； ③中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 外 中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献 注意：1.中华优秀传统文化是中华传统文化的精华。（P95相关链接） 2.传统文化≠历史文化。历史文化，部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。 四、中华文化是什么（形成发展、主要内容、特点） 有“精彩”“独到”“独树一帜，独领风骚”“区域性”“民族性”等体现内容丰富的信息，可以断定为“博大精深” 看到：依旧、“几千年”“古老”“历史悠久”“一脉相承”等体现时间久远的信息，可以断定为“源远流长” 知识梳理 第七课 继承和发展中华优秀传统文化 13 原因 正确态度 【拓展】继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。二者是同一过程的两个方面。（不是先继承后发展）。 中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。（如封建特权思想、等级意识）（文化具有相对独立性） ①取其精华、去其糟粕，改造传统文化（侧重文化继承） ②推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化（侧重文化发展） ③坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，以文化人、以文育人。（≠全盘继承/全面承袭） ④坚定文化自信，不断推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。P99 ⑤要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广传播开来。P100相关链接 五、正确对待中华优秀传统文化 知识梳理 第七课 继承和发展中华优秀传统文化 六.中华优秀传统文化的作用及当代价值——为什么 作用 当 代 价 值 ①中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。 （1）对国家发展：优秀传统文化是一个国家和民族传承和发展的根本。利于延续民族文化血脉，推动国家发展。（民族传承发展） （2）对民族凝聚力：能激发民族自信心和自豪感，有助于民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识（促进民族团结） （3）对解决当代问题：中华优秀传统文化中所蕴含优秀思想能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。（解决社会问题） （4）对处理国际关系：中华优秀传统文化中的求同存异、和而不同、和平发展等思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。（处理国际关系） ②中华优秀传统文化是中华传统文化的精华、是中华民族的突出优势，也是最深厚的文化软实力，彰显着文化自信。 第七课 继承和发展中华优秀传统文化 知识梳理 七、创造性转化与创新性发展 创造性转化 创新性发展 途径 改造和转化 创新和发展 核心区别 形式改造:对传统文化中仍有价值的内容进行现代化改造，使其与当代文化相适应 内涵拓展:对传统文化的内容、内涵进行补充、拓展，赋予其新的时代价值 表现形式 转换表达方式(如数字化、艺术化) 结合现代技术或媒介重新包装 挖掘传统价值观的现代意义 融合新理念(如科技、全球化) 典型例子 1.故宫文创(传统纹样+现代设计) 《经典咏流传》用流行音乐唱诗词 "人类命运共同体“对"和合"思想的升华 中医药结合现代医学理论形成新体系 知识梳理 第七课 继承和发展中华优秀传统文化 是什么 内涵 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 具体表现：伟大创造精神、伟大奋斗精神、 伟大团结精神、伟大梦想精神。 核心 爱国主义是中华民族精神的核心，贯穿民族精神的各个方面。是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 丰富发展 随着时代变化而不断丰富 （时代性） 新民主主义革命时期 建党精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神等； 社会主义革命和建设时期 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、两弹一星精神等； 改革开放和社会主义现代化建设新时期 特区精神、抗洪精神、抗击非典精神、载人航天精神、抗震救灾精神等； 新时代 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、奥运精神。 八、中华民族精神--是什么 爱国主义不是抽象的，而是具体的，在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。爱国主义应该表现在实际行动中,用行动践行爱国主义。 知识梳理 第七课 继承和发展中华优秀传统文化 17 为什么 重要性 怎么做 要求 ①激励作用：为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力； ③是民族文化的结晶 P101；是中华文化力量的集中展示，是中华文化的精髓（补充） ④弘扬和培育中华民族精神可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，践行社会主义核心价值观。（补充:个人发展） ①以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点；强化教育引导、实践养成、制度保障；发挥社会主义核心价值观的引领作用。 ②源泉：立足于发展中国特色社会主义伟大实践，与时俱进、丰富和发展民族精神 ③主体：人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者 ④交流与继承：继承和发扬中华民族的优良传统 补充、手段上：利用网络现代传媒、课堂教育等宣传弘扬、 ②指引作用：集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 九、弘扬中华民族精神 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 知识梳理 第七课 继承和发展中华优秀传统文化 考点通关 1、(24-25高一下·江苏连云港灌南县·期末)从穿汉服、化唐妆，到练八段锦、品中式茶饮、打卡古建筑，“新中式”价值内核没变，形式却在不断变化，年轻人从这些活动中感受中华优秀传统文化的独特魅力，精神世界也日渐丰盈。材料旨在说明（   ） A．当代青年人的民族文化认同感显著增强 B．当代青年的基本文化权益得到有效保障 C．中华传统服饰文化呈现多元繁荣新态势 D．现代艺术理念和传统文化元素深度交融 A 范围缩小，“新中式” 形式不仅包括服饰，还涵盖妆容、运动、饮食、建筑等 考点通关 2、(24-25高一下·江苏·期末)“谷子经济”，是指二次元文化周边经济。“谷子”来自二次元文化，指的是漫画、动画、游戏等IP周边商品，比如徽章、卡片、挂件等，谷子来源是英文单词“Goods”的音译。折射出年轻一代愿意为“情绪价值”买单。这说明（   ） A．以数字技术赋能文化事业可以促进消费 B．文化决定着人们的文化实践和文化生活 C．谷子经济的发展是文化发展的根本目的 D．文化是经济的反映，文化与经济相交融 D 谷子经济是文化产业，不是文化产业 谷子经济是文化产业，不是文化产业 不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想道德素质，是发展社会主义文化的根本目的 考点通关 3、(24-25高一下·江苏·期末)连云港市苍梧小学充分挖掘本土红色资源，以“行走的思政课”与“沉浸式研学”双线联动，组织少先队员代表与五年级千名师生分批次开展红色主题教育，通过角色体验、实践锤炼与历史对话，让红色精神浸润童心，为学子成长注入澎湃力量。该活动的意义在于（   ） ①感受红色文化底蕴，为中华民族伟大复兴提供智力支持 ②弘扬中华优秀传统文化，筑牢精神根基，汲取奋进力量 ③厚植家国情怀，将地域文化传承与爱国主义教育有机融合 ④了解革命英烈的英雄事迹，传承红色基因，培育时代新人 A．①②B．①③C．②④D．③④ D 红色文化——精神动力 科学文化素养——智力支持 考点通关 4、(24-25高一下·江苏连云港灌南县·期末)老与新交融、文商旅融合、非遗技艺与网红文创相结合……仁丰里历史文化街区“出圈”，不仅让这片历史街区重焕活力，也有力带动了周边商圈的发展，强力拉动了街区消费。这表明（   ） A．文化自觉已成为全体公民的共同追求 B．中华传统文化的国际影响力不断增强 C．文化创新能够促进经济的发展和繁荣 D．中国传统文化市场得到了多元化发展 C 夸大影响 地位 形成 作用 核心 表现 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 历史发展的产物 +人民智慧的结晶+借鉴融合其他民族文化。 起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存和发展的精神根基。 在民族的生活方式、生产方式、思维方式，及民族节日、民族服饰等方面。 价值观是民族文化的核心和灵魂。 精神支柱-- 精神火炬-- 精神根基-- 爱国主义 民族精神 民族文化 注意：中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观P98 【文化的核心：世界观、人生观、价值观】 【注】民族文化的两个维度： ①对外：中华民族与世界其他国家、其他民族文化的区别，即“外来文化” ②对内：中国56个民族，每种民族文化各具特色。 一、民族文化--文化具有民族性 侧重民族文化独具特色 知识梳理 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 二、文化具有多样性 地位 原因 意义 态度 文化多样性表征文化存在的丰富程度。 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化（经济、政治决定文化） 文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性（美人之美），既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化（美美与共），相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 【注意】①不能认同其他民族文化，只能认同本民族文化，尊重和理解其他民族文化。②不能认为本民族文化具有优越性，要坚持各民族文化一律平等（不能说各种文化一律平等）③ 要尊重文化差异，不能消除差异。 侧重世界文化丰富多彩 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 知识梳理 24 是什么 文化交流是通过一定手段，方式传播文化。文化交流的过程，就是文化传播的过程。 为什么 文化多样性是文化交流的前提。 ①文化交流构成了文化发展的重要动力。 ②各民族文化之间的差异和交流对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。（对民族文化） ③不同民族的文化交流，推动了人类文化的发展。（对人类文化） 怎么做 ①坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流； （原则） ②应维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴。（态度） ③商业贸易、人口迁徙、教育、还包括旅游、聚会、政治、经济活动等。（途径） 三、文化交流与文化发展 ≠根本动力，社会实践是根本动力 知识梳理 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 文化交流≠文化输出和文化渗透。 是什么 文化之间相互学习借鉴，本土化的过程就是文化相互交融的过程。 为什么/意义 ①文化既是民族的，又是世界的。文化交融推动文化的发展，文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 ②通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，有利于丰富和发展本国本民族文化，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。（对民族文化） ③文化交融为世界文化发展繁荣作出了贡献。推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。（对世界文化） 怎么做 ①积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 ②坚持以我为主，为我所用。 ③态度：既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明的繁荣进步。 四、文化交融与文化发展 【注意】文化交融≠文化趋同、渐趋统一 知识梳理 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 正 确 要 求 错误观点 （1）彻底拒斥外来文化的文化复古主义（守旧主义和封闭主义） （2）盲目照搬西方文化的全盘西化论（历史虚无主义和民族虚无主义） 文化发展必须保持开放的心态，要面向世界，博采众长。我们要学习借鉴： 一切有利于社义文化建设的有益经验、 一切有利于丰富人民文化生活的积极成果、 一切有利于发展文化事业/产业的经营管理理念和运行机制 →以发展中特文化 原因：古不能解今，外不能解中，外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合,才能发挥积极作用。实践证明：马原理中国化时代化推动中国发展。 ②坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用；（原则） ③坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 面向 世界 博采 众长 立足 国情 交流 借鉴 ①立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，把外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，发挥积极作用。 要求： 知识梳理 五、正确对待外来文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 考点通关 1、(24-25高一下·江苏·期末)2025年春节联欢晚会中，《潮起舞英歌》节目里多名英歌舞传人跳起非遗舞步英委飒爽，唱响中华文明的自信豪迈，舞出中华儿女的勇武刚健。戏曲《声动梨园》中少长威集、名家新秀联袂登场，京剧、昆曲、豫剧、湘剧等经典唱段接连上演，千年艺术瑰宝浓缩于方寸舞台之上。“中式美学”吸引了全世界的目光。这主要得益于（   ）。 ①各国文化在开放包容同频共振中相互认同 ②中华文化吸收借鉴了外来文化的优秀成果 ③中华文化在交流中展现了独具特色的魅力 ④博大精深的中华文化厚植了文化自信底气 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 文化多样性要求认同本民族文化，尊重其他民族文化 材料强调中华文化走出去，并未涉及中华文化吸收借鉴外来文化的优秀成果 考点通关 2、(24-25高一·陕西渭南华阴·期末)中国传统武术不仅包含丰富的技击技巧，其动作招式、发力原理中还蕴含着“天人合一”“刚柔并济”等哲学思想，套路演练中展现的节奏韵律与精神气度，也承载着崇德尚武、自强不息的文化内涵。国际武术联合会曾评价:“中国传统武术是东方文化的瑰宝,展现了独特的人文精神与艺术价值。”可见，中国传统武术（   ） ①是民族文化的核心和灵魂 ②可以反映出中华文化的博大精深 ③透视出人的精神世界和思想修养 ④表明中华文明具有突出的包容性 A．①④B．①③C．②③D．②④ C 价值观是民族文化的核心和灵魂 中华文明突出的包容性，是指中华文明求同存异、兼收并蓄，材料为涉及。 考点通关 3、(24-25高一·青海西宁·期末)文化交流像“茶与咖啡的对话”：咖啡不能替代茶，茶不会去征服咖啡。但对茶的喜爱并不妨碍我品尝咖啡，对咖啡的依恋也不妨碍我品味茶的韵味。这启示我们（   ） A．平等交流相互借鉴 B．积极促进不同文化同一 C．相互尊重、日渐趋同 D．全面继承我国传统文化 A 文化具有多样性，要坚持求同存异，取长补短，不能“同一”，也不能“日渐趋同” 要批判继承传统文化 艰辛探索 各种各样的文化思潮进入中国，各种主张纷纷登场亮相，都以失败告终。 马克思主义传入中国的影响 　 ①指明方向:以马克思主义为指导的中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。 ②转折点:马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 ③文化发展进入新时期:中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 一、近代中华文化复兴之路 知识梳理 第九课 发展中国特色社会主义文化 31 中国共产党对中华文化发展的贡献 　 革命文化和社会主义先进文化 　 革命文化:革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。 社会主义先进文化: ①发展历程:中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 ②基本方针:为人民服务、为社会主义服务。 百花齐放、百家争鸣。 ③指导思想:坚持以马克思主义为指导。 ④发展方向:把握先进文化的前进方向。 ⑤基本要求:坚守中华文化立场，立足当代中国实际。 ①中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 ②中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌。 二、革命文化与社会主义先进文化 知识梳理 第九课 发展中国特色社会主义文化 判断文化生命力的标准 看它是不是代表先进文化发展的方向； 看它有没有生存发展的实践土壤； 人民有没有对它的需求。 决定因素（必要性） ①是由人民群众根本利益决定的； ②是由中国共产党的性质宗旨决定的； ③是由我国社会制度、发展道路决定的； ④是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的； ⑤是由我国文化自身发展规律决定的。 积极意义 （重要性） 只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。 （发展方向） （实践根源） （人民需求） 三、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 第九课 发展中国特色社会主义文化 知识梳理 四、坚定理想信念 坚持以人民为中心 总体要求 发展中特色文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 具体要求 坚持自信自立 坚持对马克思主义的坚定信仰，对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 文化发展要依靠人民 坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。 文化发展要为了人民 人民是文化成果的最终享有者和受益者。 不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。 要求：①加强社会公共文化服务体系建设（要发展文化事业），实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益；②生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。（发展文化产业） （共同理想：中国特色社会主义；远大理想：共产主义） 知识梳理 第九课 发展中国特色社会主义文化 五、立足时代之基 回答时代问题 原因 要求 立足时 代之基 文化是时代的产物，是时代精神的展现 文化发展和创新要符合时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌 回答时 代问题 问题是时代的声音， 文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。要立足时代、解决特定的时代问题 时代实践是文化创作的源泉 文化发展推动时代的进步 【注】文化与时代的辩证统一关系实质上就是认识与实践的辩证关系 知识梳理 第九课 发展中国特色社会主义文化 发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 （2）.实现综合创新的要求 （1）.融合不同资源的要求 不忘本来、吸收外来、面向未来 国计民生 向内看 向外看 向前看 向后看 人类前途命运 准确判断中国特色 社会主义发展趋势 继承和弘扬中华优秀 传统文化精华 通过创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化 创造性转化和创新性发展 以开放的心态， 面向世界，博采众长 立足国情，交流借鉴 六、融通不同资源 实现综合创新 知识梳理 第九课 发展中国特色社会主义文化 1.弘扬主旋律，传播正能量 2.要培育和践行社会主义核心价值观 要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态 (1)必要性： ①我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。 ②各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 (2)必然要求： 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化。 要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建，精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 　(1)主旋律:中国特色社会主义文化 ≠主心骨：中国特色社会主义理论体系 (2)弘扬主旋律≠否定文化的多样性 培育和践行社会主义核心价值观，是凝魂聚气、强基固本的基础性工程。 七、建设文化强国的要求 第九课 发展中国特色社会主义文化 知识梳理 3.提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度 4.要推动文化事业和文化产业发展 (1)原因:人民有信仰，国家有力量，民族有希望； (2)要求: ①要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观；（坚定理想信念）（→弘扬革命文化） ②要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民；（加强道德建设） ③要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。（提升科学素养） 建立健全把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。 5.增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设 6.坚定文化自信 要讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力。 是什么、为什么、怎么做 知识梳理 第九课 发展中国特色社会主义文化 七、建设文化强国的要求 是什么 为什么 怎么做 ①文化自信不是仅对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，而是对全部中华优秀文化的自信； ②来源：文化自信，来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定，来自对自身文化生命力的坚定信念； ③表现：对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心； ④底气/基础：文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。 ①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量； ②坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性； ③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴； ①我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础； ②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信； ③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 八、坚定文化自信 知识梳理 第九课 发展中国特色社会主义文化 39 考点通关 1、(24-25高一下·江苏·期末)农家书屋工程是党中央、国务院实施的公共文化惠民工程，累计配送图书超过12亿册，为农家书屋58万余家，覆盖了全国有基本条件的行政村，累计配送图书超过12亿册，为农村地区群众提供了在家门口的阅读服务。建设农家书屋有利于（   ） ①丰富农村群众的精神生活，引领乡村文明新风尚 ②发展农村文化产业，保障农村群众基本文化权益 ③发展农村文化事业，促进城乡基本公共文化服务均等化 ④提高农村群众思想道德素养，为乡村振兴提供根本保证 A．①③B．①④C．②③D．②④ A 农家书屋——文化事业 根本保证——党的领导 考点通关 2、(24-25高一下·江苏·期末)青春版《牡丹亭》，舞台、服装、人物，都非常美，20多年演出500多场，足迹遍布国内众多城市，以及亚洲、美洲、欧洲的多个国家，观众人数达百万，无数年轻人被“圈粉”。古老的昆曲绽放新的华彩，是中华文化走出去一张有魅力的名片。可见（   ） A．青春版《牡丹亭》守正创新，体现了内容美与形式美的统一 B．文化创作立足中华传统文化，满足了青年人的美好生活需求 C．发展文化产业要以经济效益为中心，增强中华文明的传播力 D．中华文化既是民族的也是世界的，与世界各国文化兼容并蓄 A 文化创作应立足社会实践 建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制 考点通关 3、(24-25高一下·宁夏石嘴山平罗中学·期末)材料一  成立于1957年的乌兰牧骑，是活跃在内蒙古自治区的一种小型文艺演出队。60多年来，一代代乌兰牧骑队员，迎风雪、冒严寒，在戈壁草原上辗转跋涉，以天为幕布，以地为舞台，在大地上起舞放歌，将演出送到牧民身边，传递了党的声音和关怀。 国家大剧院将每年的12月22日定为公众开放日艺术节。每年的这一天，近万名观众在这里与高雅艺术零距离互动，与艺术大家面对面交流，徜徉其中，人们耳之所闻，目之所见，皆为艺术。 材料二  一本儿好书，可以记录一个时代。路遥的现实主义作品《平凡的世界》描写了巨大的社会变迁给中国乡村的冲击，刻画了两代农民在变革潮流中的命运沉浮，塑造了艰苦劳动和敢闯敢拼的新农民形象。 材料三  文化发展既要向内看，又要向外看，既要向前看，又要向后看。 结合上述三则材料，运用运用《哲学与文化》中的相关知识谈谈发展中国特色社会主义文化的基本路径。 要坚定理想信念，坚持以人民为中心 立足时代之基，回答时代问题 融通不同资源，实现综合创新 考点通关 【答案】①发展中国特色社会文化，要坚定理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点，发挥人民在文化发展中的主体作用，坚持以人民为中心的创作导向。乌兰牧骑队员，迎风雪、冒严寒，在戈壁草原上辗转跋涉，以天为幕布，以地为舞台，在大地上起舞放歌，将演出送到牧民身边，传递了党的声音和关怀。国家大剧院将每年的12月22日定为公众开放日艺术节。 ②立足时代之基，回答时代问题。文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。《平凡的世界》描写了巨大的社会变迁给中国乡村的冲击。 ③要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化和国外优秀文化等资源。要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，通过综合创新，形成民族的、科学的、大众的社会主义文化。文化发展既要向内看，又要向外看，既要向前看，又要向后看。 重难突破·易混易错 第三部分 3 点拨：中华文化的包容性 包容性 源远流长 博大精深 求同存异 兼收并蓄 能与其他民族 的文化和睦相处 在文化交流中 吸收、借鉴 其他民族文化 的积极成分 对自身文化的认同 对其他民族文化的理解 增 强 实 现 注意：中华文化的包容性：即求同存异、兼收并蓄 （1）包容性不是说中华民族的优秀文化被其他民族吸收、借鉴，而是说中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。 （2）判断中华文化包容性的常见标志词：广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、融入、借鉴等。 重难突破 45 重难突破 继承和发展 “取其精华、去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化；坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。 创造性转化 必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调 创新性发展 必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 大众化传播 要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来,把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。 手段创新 依托现代信息技术、大众传媒等 文化自信 要树立高度的文化自觉和文化自信 主体 要依靠人民群众，发挥人民群众发展文化的主体作用。（主体） 时代 把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代把当代中国文化创新成果传播出去。 怎样弘扬中华优秀传统文化？ 知识点1 原始社会 全面理解中华民族精神 核心 以爱国主义为核心。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱（地位） 基本内涵 与人民的关系 中国人民在实践中培育、继承、发展了伟大的民族精神，民族精神涵养着中国人民，中国人民成为了具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大梦想精神、伟大团结精神的人民。 与中国精神的关系 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神构成中国精神。 特点 时代性(随时代变化不断丰富) 作用（重要性） ①中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力；②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 如何弘扬 必须培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心思想的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 重难突破 文化交流（量变） 文化交融（质变） 区别 互通有无，强调通过一定的方式(语言、报刊、网络等)使文化得以传播。 彼此渗透，强调的是不同民族文化的难分你我，相互融合，产生融汇多种文化特质的新文化。 【注意】文化交融一定伴随着新文化的产生。 联系 例：把外国的建筑理念带到中国。 例：形成中西合璧的建筑风格。 1、二者相互联系、密不可分： 文化交流是文化交融的前提、基础，文化交融是文化交流的升华、发展。所有的文化交融都是建立在文化交流基础上的。 2、对文化发展的作用： 文化交流构成了文化发展的重要动力；文化交融推动文化的发展。 文化交流与文化交融的关系 重难突破 文化的 民族性 文化的 多样性 文化交流 文化交融 维护 前提 前提 必然结果 文化发展 动力 推动 形 成 文化的民族性、多样性与文化交流、交融和发展的关系 重难突破 具体内容 ①马指导（指导思想），立场，立足实际，发展三个面向、民族的科学的大众的社会主义文化。②推动两个文明协调发展 发展方向 ③坚定文化自信，牢牢把握社会主义文化前进方向 发展方针 ④二为方向、双百方针 文化传承 ⑤推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，铸就中华文化新辉煌 制度保障 ⑥坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度 发展主体 ⑦人民群众是文化创造的主体，要巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量 加强领导 ⑧加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权 重要内容 ⑨积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展 道路 ⑩坚持走中国特色社会主义文化发展道路（P114） 加强文化建设的必然要求 ⑪要弘扬主旋律，传播正能量。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化（P118） 如何建设文化强国（或如何发展中特文化） 重难突破 中华文化的组成及重要性 建党精神、红船精神，井冈山精神、长征精神，抗日战争精神…… 两弹一星精神、冬奥精神、丝路精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神 …… 革命文化 （中国革命的精神标识） 社会主义先进文化 中华优秀传统文化 继承和发展 继承和发展 中华文化 积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神…… 孕育于中华民族五千多年的文明发展中 形成于新民主主义革命和社会主义革命时期 形成于社会主义建设和改革开放的实践中 三种文化一脉相承、延续发展、不断升华 重难突破 全面理解中国特色社会主义文化（P113） ①内涵：是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 ②形成：中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 ③来源：中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。 ④作用：是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神动力，是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的必然选择。 ⑤指导思想：马克思主义。 ⑥特征：面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的。 ⑦立场：坚守中华文化立场。 ⑧基本要求：推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 ⑨目的：构筑中国精神、中国价值、中国力量，不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质。 重难突破 易混易错 第七课 继承发展中华优秀传统文化 1．文化是经济的集中表现，是经济的派生物。 纠正：政治是经济的集中表现，文化具有相对独立性，不能说文化是经济的派生物。 2．文化发展是经济发展的基础。 纠正：经济发展是文化发展的基础。 3．文化促进了社会向前发展。 纠正：不同的文化对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。优秀文化促进社会发展，落后、腐朽文化则阻碍社会的发展。 4．文化是综合国力竞争的决定性因素。 纠正：文化是综合国力竞争的重要因素，但不是决定性因素。 5．文化决定人的价值取向。 纠正：文化能影响人的价值取向，但不能决定人的价值取向。 6．文化能够增强人的精神力量。 纠正：优秀文化能够增强人的精神力量。 易混易错 7.器物、行为、制度等是文化本身。 纠正：器物、行为、制度等是文化的载体，而不是文化本身。 8.文化具有主导风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 纠正：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 9.铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华传统文化为前提。 　纠正：当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。 10.中华优秀传统美德是中华民族独特的精神标识。 纠正：各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。 11.弘扬和培育民族精神，坚持以改革创新为核心的民族精神和以爱国主义为核心的时代精神 相结合. 纠正：弘扬和培育民族精神，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精 神相结合。 易混易错 12.中华传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 纠正：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势 13．价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 纠正：世界观、人生观、价值观是文化的核心 14.中华传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本 纠正：中华优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本 15.在发展的基础上继承，实现传统文化创造性转化。先继承后发展是文化发展的路径。 纠正：在继承的基础上发展，实现中华优秀传统文化创造性转化。不分先后！ 16.中华传统文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。 纠正：中华文化是中华民族共同的精神标识 17.伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大智力支持。 纠正：伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了精神动力。 易混易错 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 1. 民族文化对维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力起着决定性作用。 纠正：民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用。 2. 面对文化多样性，我们既要尊重本民族文化，又要认同其他民族文化。 纠正：面对文化多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化 3. 文化交流有助于减少 纠正：文化交流不会减少文化之间的差异，相反，加强文化交流可以促进本民族文化的创新与发展，促进世界文化的繁荣，从而有利于体现和发展世界文化的多样性。 4. 文化的差异与不同，构成了文化发展的重要动力。 纠正：文化的交流构成了文化发展的重要动力。 5. 世界各民族文化相互借鉴，日趋同一、渐趋融合。 纠正：世界各民族文化在交流中相互借鉴、融合，但不是“日趋同一”。 6. 对待其他民族的文化成果，应以吸收为主，为我所用。 纠正：对待其他民族优秀的文化成果，要坚持以我为主，为我所用 易混易错 7.文化交流有助于减少文化差异。 纠正：文化交流不会减少文化之间的差异，而是促进不同民族文化的相互理解。加强文化交流可以促进本民族文化的创新与发展,促进世界文化的繁荣，从而有利于体现和发展世界文化的多样性。 8.文化多样性是文化创新的重要基础和根本动力。 纠正：立足于社会实践是文化创新的根本动力，文化多样性是文化创新的重要基础。 9.社会主义核心价值观是民族文化的核心和灵魂。 纠正：价值观是民族文化的核心和灵魂。 10.文化的多样性是发展本民族文化的必然要求。 纠正：文化的多样性是发展本民族文化的内在要求。 11.面对文化多样性，我们要尊重差异，理解个性，要认同其他民族文化。 纠正：面对文化多样性，我们要尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 12.民族文化是维系民族生存与发展的精神纽带。 纠正：民族文化是一个民族生存与发展的精神根基,传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带。 易混易错 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 13.尊重文化多样性，要遵循各种文化一律平等的原则。 纠正：尊重文化多样性，遵循各民族文化一律平等的原则。 14.文化发展推动了文化的交融和交流 纠正：文化的交融和交流推动文化发展 15.文化软实力是综合国力竞争的基础力量 纠正：经济和科技是综合国力竞争的基础力量 16.文化交流是文化发展的根本动力。 纠正：实践是文化发展的根本动力 ，文化交流是文化发展重要动力  易混易错 第九课 发展中国特色社会主义文化 1、中国共产党诞生，是中华民族由衰微走向重振的转折点。 纠正：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 2、中华文化是中国革命的精神标识。 纠正：革命文化是中国革命的精神标识，中华文化是中华民族共同的精神标识。 3、社会主义先进文化是党在革命时期创造的文化。 纠正：中国共产党领导人民在社会主义建设、改革中创造了社会主义先进文化 4、判断文化生命力的标准是看它是否优秀。 纠正：看它是不是代表先进文化发展的方向，看它有没有生存发展的实践土壤，看人民有没有对它的需求 5、中国共产党是优秀传统文化的创造者。 纠正：党是优秀传统文化的传承者和弘扬者。 6、文化强国和中特社会主义文化发展道路是路径与目标的关系。 纠正：文化强国和中特社义文化发展道路是目标与路径的关系。 易混易错 7.发展中国特色社会主义文化要把增进人民福祉、促进经济社会全面发展作为出发点和落脚点。 纠正：发展中国特色社会主义文化必须坚持以人民为中心，把增进人民福祉，促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 8. 人民是文化发展的主体，人民群众成是文化创造的源泉。 纠正：人民是文化发展的主体，但人民的生活（社会实践）是文化创新的源泉。 9.不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的科学文化素质，是发展社会主义文化的根本目的。 纠正：不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。 10.文化创新和发展的关键是继承传统、推陈出新。 纠正：文化创新和发展的关键：是回答时代问题，完成时代任务。 11.发展文化产业，要把经济效益放首位 纠正：要把社会效益放首位。 真题引领·实战演练 第四部分 实战演练 1、(24-25高一下·江苏无锡普通高中·期末)中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》以“巳巳如意，生生不息”为主题，通过原创歌舞、经典戏曲、相声小品等多种艺术形态和创新表达，让全球受众在喜庆红火的年味中，感受中华文化的隽永魅力。对此，下列说法正确的是（    ） A．优秀文化能够丰富人们的精神世界 B．传统文化是中华民族的精神命脉 C．文化载体越丰富，文化传播越有效 D．文化发展要满足人民的各种需求 C 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉 “各种需求”可能包括不合理的需求 实战演练 2、(24-25高一下·江苏连云港灌南县·期末)以千年运河为叙事坐标，电视剧《北上》用“高清”的青春笔触描绘出两代运河儿女的奋斗图谱。运河沿岸斑驳的码头、烟火气的花街、温暖的运河人家，这些充满特色的场景无一不在讲述着运河人民的奋斗故事。这主要说明（   ） A．文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量 B．文艺创作需要融通不同资源，实现革故鼎新 C．文化工作者要坚持以人民为中心的创作导向 D．影视作品支配和影响着人们的文化实践活动 C 文化有先进和落后之分，优秀文化才能丰富人的精神世界、增强精神力量 影视作品可以影响但不支配文化实践活动 实战演练 3、(24-25高一下·江苏·期末)某县建成100个数字文化宫，构建线上线下融合的文化服务新模式，线上利用VR还原古村落场景、AI修复濒危戏曲影像、云课堂共享非遗技艺，线下体验剪纸、陶艺等传统文化项目。该县做法对发展中国特色社会主义文化的启示是（   ） ①完善公共文化服务体系，保障文化服务均等化 ②传统文化产业化发展，不断丰富了人们的生活 ③以数字技术赋能传承，激活优秀传统文化的生命力 ④坚持人民创作导向，丰富本土传统文化的时代内涵 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 材料主要体现推动文化事业的发展 实战演练 4、(24-25高一下·山东威海·期末)端午五彩绳编织技艺，承载着“避瘟驱毒、祈福安康”的千年文化基因。五彩斑斓的细绳，汇聚成扣，不仅独具工艺艺术观赏价值，更是一种漫长的文化沉淀，成为跨越时空的情感纽带。绳编技艺（   ） ①是中华民族独特的精神标识 ②展现了优秀传统文化的独特魅力 ③展示了各具特色的民族文化 ④承载着深厚的中华历史文化底蕴 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 中华文化是中华民族独特的精神标识 题干聚焦于中华民族整体文化，并未涉及不同民族的特色文化 实战演练 5、(24-25高一下·江苏扬州高邮·期末)历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。2025年是抗日战争胜利80周年，抗战期间无数中华儿女挺身而出，他们在枪林弹雨中冲锋陷阵，在敌人严刑拷打下坚贞不屈，始终坚守着对国家独立和民族尊严的信念，以顽强的意志和不屈的精神赢得抗日战争的伟大胜利。这段历史告诉我们要（   ） ①立足伟大时代，弘扬民族精神     ②反对历史虚无，弘扬传统文化 ③提高道德修养，涵养爱国情怀     ④铭记革命历史，讲好中国故事 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 传统文化有精华也有糟粕，要弘扬优秀传统文化 材料没有涉及提高道德修养 实战演练 (24-25高一下·江苏连云港灌南县·期末)阅读材料，回答问题。 中医药文化综艺《少年中医说》以青春视角讲述中医药故事，用创新表达激活文化基因，收获良好传播效果。 传统中医药文化的传播常因专业壁垒高、表达方式陈旧而难以触达年轻群体。《少年中医说》的突破性在于，它摒弃了单向灌输的“说教式”科普，转而以“盲盒路线+分组体验”的趣味形式，将中医药知识与青春活力深度融合。 节目还直面“中医养生是否适应现代生活”“新技术对中医行业的冲击”等话题，呈现行业大咖的权威解读与青年学子的思辨碰撞。在AI问诊环节，通过对比机器诊断与传统脉诊的异同，既展现了中医的个性化诊疗优势，也提出了中西医协同发展的新路径。嘉宾们亲身体验药材种植、古方调配等传统技艺，与相关从业者一起交流探讨如何将中医理念融入现代健康管理，如何激发中医药与时俱进的潜力。 《少年中医说》汇聚了来自7所中医药高校的青年学子以及外国嘉宾，以多元视角展望中医未来，立足建设健康中国和文化强国。 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析《少年中医说》是如何成功传承发展中华优秀传统文化的？ 实战演练 【参考答案】①立足健康中国和文化强国建设，推动中医药文化在当代社会的价值转化，传承和发展优秀传统文化。 ②推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，摒弃单向“说教式”科普，以“盲盒金线 + 分组体验”趣味形式，融合中医药知识与青春活力，实现内容形式创新，增强吸引力。 ③立足时代之基，回答时代问题，直面“中医养生适应现代生活”等时代话题，展现中医药辩证施治优势，探索发展新路径，让传统文化与时代同频。 ④促进文化交流与传播，汇聚多国青年、外国嘉宾，以多元视角展现中医药，推动中医药文化国际传播，以开放包容的态度探索中医药的创新发展路径。 期末考试必胜！ $