15《一幅名扬中外的画》课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件围绕《清明上河图》展开，系统介绍画作的年代、作者、内容及保存情况，通过“传世古画市井百态”导入，结合资料宝库、人物介绍搭建背景知识，再以课文解读从整体画面到局部场景（如街市、桥北头）引导学生深入理解，形成完整学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“我会认”的汉字拆解（如“贩=贝+反”）、朗读训练夯实语言基础，“分享交流”环节引导学生从人物行业感受传统文化魅力。采用情境分析（桥北头惊险场景）和读写结合（写作指导中心句与排比手法），提升学生思维能力，教师可借助表格、板书系统实施教学，既助学生理解古画价值，又提高教学效率。

15 一幅名扬中外的画 1 有一幅传世古画，生动描绘了北宋都城的市井百态，名扬海内外。今天我们就一同走进课文，领略这幅名画的独特魅力。 清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。是北宋时期都城东京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。 资料宝库 滕明道，当代作家、编辑，长期致力于传统文化普及与传播，擅长用通俗语言介绍历史文化遗产。其作品兼顾知识性与趣味性，聚焦古代艺术、建筑等领域。 人物介绍 张择端：字正道。北宋画家，宋徽宗时供职翰林图画院。善画风俗画，尤长于舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。《清明上河图》是他的代表作。 自学要求 把课文读通读顺，不会的词语、句子多读几遍。 我会读 择 zé 笼 乘 吏 贩 摊 宫 gōng tān fàn lì shèng lóng 貌 栏 lán mào 驴 lǘ 我会认 fàn 买货出卖的人。 贝 反 贩 商贩 我会认 房屋，封建时代专指帝王、太子等住所。 宫 官 gōng guān 政府机关或军队经过任命的、一定级别以上的公职人员。 宫殿 皇宫 官员 军官 默读课文，划出描写《清明上河图》名扬中外原因的句子，并简单写下自己的感受。 课文解读 10 PPT模板 http:///moban/ 默读第1自然段，用横线划出这幅画的画名、作者、历史、大小及画面的内容，并填写表格。 解读课文 11 想一想 清明上河图 这幅画究竟有什么样的魅力能名扬中外？ 为全文开篇总起段落，集中介绍了《清明上河图》的基础信息。先点明北宋画家张择端创作了这幅名画，再通过具体数据介绍画作的长宽尺寸，交代画作描绘北宋汴梁的热闹市井场景，最后说明画作历经八百年岁月，至今完好珍藏于北京故宫博物院。 画名： 作者： 历史： 大小： 画面内容： 《清明上河图》 张择端 北宋时期（距今八百多年） 长528厘米，高24.8厘米 北宋都城汴京的热闹场面 填一填 PPT模板 http:///moban/ 自由朗读第2自然段，并用横线划出《清明上河图》这幅画里都画了些什么？ 15 张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。 人物众多，行业各异。 农 民 船工 生意人 道士 医生 摊贩 官吏 读书人 为什么《清明上河图》会名扬中外？ 作者用数字写出画里有五百多个人物，逐一列举农民、船工、生意人、道士等不同身份的人，最后总结这幅画涵盖了当时社会的各个行业，体现画作内容详实、包罗万象的特点。 文段运用列数字，用“五百多个”直观体现人物繁多；同时使用排比，罗列不同身份的人物，句式整齐。文末反问句式加强语气，强调画中人物覆盖所有行业，省略号也拓宽了想象空间。 一幅画容纳了各行各业的人物，仿佛让我看到了当年热闹的市井生活。我十分佩服张择端高超的画技和耐心，也体会到这幅画珍贵的历史价值。 分享交流 画里人物数量多、身份也各不相同，能想象出北宋都城十分热闹繁华。画家细致描绘每一类人，这份认真坚持的态度特别值得我学习。 讨论问题：从画中众多人物和行业，你感受到了什么？ 分享交流 人物数量庞大又种类齐全，足以看出创作难度很高。张择端不惧繁琐、用心作画，才有了这幅传世佳作，我由衷地敬佩这位伟大的画家。 五百多个人物形态各异，涵盖所有行当，可见画家观察十分细致。这幅画就像一部生动的生活记录，让我们得以了解古人的生活百态。 朗读第3、4自然段的内容，思考：这两个自然段主要是围绕什么进行描写的？分别讲述了什么内容？ 这两个自然段主要是围绕“街市可热闹了”来描写的。第3自然段先概述了画中人物各有各的情态，“有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达”；接着第4自然段具体描写了桥北头的情景，突出了画作的“传神”。 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆…… 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 这段话围绕街市展开描写，先总写街市十分热闹，接着描绘街边多样的商铺，又刻画行人不同的活动姿态，最后介绍画中人物尺寸微小却细节分明，尽显画家高超的绘画技艺。 写作指导 “画上的街市可热闹了”是本段中心句，总领全段。文中多处运用排比，句式整齐，生动展现街市百态；同时运用夸张，将人物比作黄豆，凸显身形微小。两处省略号表示列举未尽，留给读者想象空间，整段文字画面感极强。 课堂提问：作者为什么要写画中人物个头很小，却细节清晰？ 这是为了突出张择端画技高超。人物尺寸极小，却能把动作、神态刻画得明明白白，足以体现画家观察细致、落笔精准，也侧面印证这幅画作的珍贵。 局部特写 再读一遍这个场景描写，说一说这幅画怎样。 传神 ④ 桥北头的情景 文段细致描绘了桥北头一段惊险又有趣的生活场景，人物、动物的动作和神态刻画得活灵活现，最后发出赞叹，由衷称赞这幅画作十分传神。 聚焦画里桥北头的画面，完整讲述了一连串连环情节：骑马人与轿子险些相撞，骑马人急忙勒住马匹，又惊扰了旁边的小毛驴，毛驴蹦跳吵闹，还惊动了观景的路人。作者借这个生动的小故事，凸显画作刻画逼真、栩栩如生的特点。 小小的画面里藏着完整的小故事，情节生动又有趣。画家能捕捉生活里的瞬间并细致描绘，观察力和画技都让人深深佩服。 分享交流 人物、马匹、毛驴的神态动作都刻画得活灵活现，足见画家功底深厚。 读完这个有趣的场景，你对这幅古画和画家有哪些新的认识？ 默读课文第5自然段，说说：这幅画有什么价值？这一段在课文结构上起了什么作用？ 街市繁华、生活幸福、社会和谐。 总结全文 读完课文我特别震撼，《清明上河图》跨越八百年依然鲜活。它让我们不用穿越就能看见古人的生活，我感受到传统文化的魅力，也懂得要好好保护这些珍贵的文化遗产。 普通的市井生活被画家细致记录下来，成为珍贵的历史见证。这幅名扬中外的古画，让我们得以窥见千年以前的美好生活。 32 《清明上河图》名扬中外的原因： 1.年代久远。 2.画得细致，画技高超，内容丰富。 3.逼真地描绘了八九百年前北宋的古都风貌，反映出普通百姓的生活情景。 本文介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》。画作生动再现了北宋都城热闹的市井生活，人物、场景刻画细致传神，内容丰富逼真。文章条理清晰，从整体画面到细节场景展开描述，道出这幅画名扬中外的缘由。这是中华珍贵的文化瑰宝，尽显古代画家高超技艺。 争当小小推荐员 结合课文内容和图画，向同学们介绍《清明上河图》。 《清明上河图》是北宋画家张择端的传世名画，距今已经有八百多年的历史了。这幅画很长，生动画出了北宋都城汴京热闹的生活景象。从图画中，我能看到宽阔的河道、行驶的船只，还有高大的拱桥。桥上人来人往，有赶路的行人、摆摊的小贩，还有骑马、抬轿的人，每个人的样子都不一样。河边的房屋整齐排列，街边店铺林立，各行各业的人都在忙碌。这幅画细节特别丰富，真实记录了古代百姓的日常生活，让我们仿佛穿越时空，看到了古时候繁华热闹的城市风光，是一幅非常珍贵的历史名画。 今天我来给大家介绍《清明上河图》，这是我国非常有名的风俗画，作者是北宋的张择端。整幅画描绘了清明时节，汴京城里城外的热闹场景。画里最精彩的就是虹桥一带的景象，大河上船只穿梭，船夫们用力划船、卸货，十分忙碌。桥上桥下人山人海，行人神态各异，有的散步观景，有的匆匆赶路。路边的店铺、民居错落有致，生活气息十足。这幅画人物众多、场景宏大，却画得细致生动。它不仅是美丽的画作，还帮我们了解了古人的生活，是我们中国的艺术瑰宝。 欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画，读懂了这么有趣生动的课文，你想说什么？ 中华传统文化真了不起！ 这不愧是一幅名扬中外的画！ 年代 作者 内容 保存情况 古都风貌 百姓生活 一幅名扬 中外的画 简单介绍 人物 众多 形态各异 街市 热闹 生动传神 传世杰作 艺术瑰宝 板书设计 艺术价值 历史价值 中心思想 本文比较详细地介绍了《清明上河图》的有关情况，展现了《清明上河图》这幅古画的艺术价值和历史价值，表达了作者热爱祖国优秀传统文化的思想感情。 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完这篇课文，我深深被《清明上河图》震撼。这幅古老的画作细致描绘了北宋热闹的街市，人物、场景都栩栩如生。我以前很少了解古画的价值，现在知道了传统文化十分珍贵，今后我会多关注传统文化，用心感受古人的艺术魅力。 通过学习本课，我了解到《清明上河图》细节丰富、内容真实，真实还原了古代百姓的生活场景。这幅画能够名扬中外，离不开画家细心的观察和精湛的画技。这让我明白做任何事都要认真细致，脚踏实地，才能把事情做好。 这节课让我收获了很多知识，不仅认识了珍贵的传世名画，还学会了有序观察事物的方法。作者按照整体到局部的顺序介绍画作，条理特别清晰。以后写作文时，我也会用上这种方法，让文章层次更清楚、内容更充实。 1.有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……（ ） 2.站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来…… （ ） 列举的省略 省略了后面要发生的事 一、说说下面省略号表示什么。 课堂演练 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 1．选段是围绕哪句话来写的？在文中画“____”。 2．“形态各异”的意思是(　　)。 A. 态度不一 B. 形状神态各不相同 3．读本段最后一句我能感受得到(　　)。 A．画家技术不好　　B．画家技术精湛 二、阅读课文选段，回答问题。 B B 古画藏市井烟火，经典润童心。愿你用心感受传统文化之美，学会留心观察，发现生活里的精彩画面。 1.朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。 2.搜集我国优秀的文学作品、绘画作品，并说说它们好在哪儿，与同学们分享。 作业布置 48 谢 谢！ 49 $