2026年安徽中考道德与法治模拟试卷

**基本信息** 2026年安徽省中考道德与法治模拟卷，由特级教研员命题，以“九章四号”量子科技、新安江生态补偿等本土素材为载体，融合时政热点与核心素养，实现知识考查与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题24分|科技创新、法治观念、文化自信|结合2025年中央经济工作会议等时政，设“权利义务一致性”等辨析题| |非选择题|5题56分|生态文明、宪法实施、非遗传承|以“创新驱动安徽力量”“绿色发展美丽安徽”等本土案例设计情境探究与综合实践题，如17题结合非遗问卷调查与融合案例考查文化自信|

2026年安徽省初中学业水平考试 道德与法治 模拟试卷（全真预测卷） 命题人 考试形式 满分 建议用时 难度系数 基础:中档:难题 六太皇（特级教研员） 闭卷笔试 80分 65分钟 0.55-0.60 5 : 3 : 2 注意事项 1. 本试卷分为试题卷和答题卷两部分，请在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。 2. 答题前请将密封线内的项目填写清楚。 3. 选择题选出答案后，用2B铅笔将答题卷上对应的答案标号涂黑；非选择题请用0.5毫米黑色签字笔作答。 4. 考试结束后，请将试题卷和答题卷一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的。请选出正确答案，并将其序号填入答题卷相应的空格内。（共12小题，每小题2分，共24分） 1. 2025年12月召开的中央经济工作会议强调，要以科技创新引领新质生产力发展，建设现代化产业体系。下列举措中，直接体现这一要求的是 A. 教育部印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》 B. 合肥综合性国家科学中心获批建设“量子信息国家实验室” C. 全国人大常委会启动《中华人民共和国循环经济促进法》修订工作 D. 安徽省开展“皖美消费·乐享江淮”系列促消费活动 2. 初中生小徽在期中考试中成绩不理想，产生了强烈的挫败感。他通过跑步、与好友倾诉等方式调整情绪，并制定了详细的学习改进计划。小徽的做法启示我们 ① 要学会合理调节情绪，做情绪的主人 ② 挫折具有双重影响，关键在于我们的应对态度 ③ 遇到挫折时应主动寻求帮助，不能封闭自我 ④ 考试失败说明自身能力不足，应适当降低自我期待 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 下列案例与违法类别的对应关系中，正确的是 案例 违法类别 A 李某因邻里纠纷将王某打成轻伤 民事违法行为 B 张某未按合同约定向供货方支付货款 行政违法行为 C 刘某在网络上编造并传播疫情谣言，造成社会恐慌 刑事违法行为 D 某化工厂偷排未经处理的工业废水，被生态环境部门罚款50万元 行政违法行为 4. 2025年，中国科学技术大学潘建伟团队成功构建了“九章四号”光量子计算原型机，在求解高斯玻色取样问题上比目前全球最快的超级计算机快10¹⁵倍，再次刷新量子计算优越性世界纪录。这一重大成果的取得，主要得益于 ① 科教兴国战略、人才强国战略的深入实施 ② 广大科技工作者勇攀高峰、敢为人先的创新精神 ③ 我国已进入创新型国家前列，核心技术完全自主可控 ④ 中国特色社会主义制度集中力量办大事的显著优势 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 阅读右边漫画（深夜，一男子在居民楼内大声播放音乐，邻居敲门提醒，男子回应：“这是我家，放音乐是我的权利！”），对其寓意的理解，正确的是 ① 公民在行使自由和权利时，不得损害其他公民的合法权利 ② 权利和义务具有一致性，不能只享受权利而不履行义务 ③ 邻居应当予以理解和包容，尊重他人享有安宁生活的自由 ④ 公民应当增强法治意识，在法律允许的范围内行使权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2025年，中央网信办持续部署开展“清朗”系列专项行动，重点打击网络暴力、整治网络谣言、防治未成年人网络沉迷，全年累计清理违法违规信息超过2000万条。这些举措主要体现对未成年人的 A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 网络保护 7. 2025年4月15日是第十个“全民国家安全教育日”，主题为“贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养”。维护国家安全是每个公民义不容辞的责任。下列行为中，属于自觉维护国家安全的是 ① 小安在某军事基地附近拍摄风景照，并上传至个人社交媒体 ② 小徽发现有人在网络上散布危害国家安全的言论后，立即向网信部门举报 ③ 某科研机构工作人员将工作中接触到的国家科学技术秘密透露给境外机构 ④ 某大学生在参加国际学术交流时，注意不透露涉及国家安全的敏感数据和信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2025年春节，安徽歙县“鱼灯”非遗表演惊艳亮相央视春晚舞台，引发全国关注和热议。近年来，安徽省持续加大对徽剧、黄梅戏、宣纸制作技艺、芜湖铁画、徽派建筑营造技艺等非物质文化遗产的保护和传承力度。这一系列举措有利于 ① 坚定文化自信，赓续中华优秀传统文化根脉 ② 推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展 ③ 有效抵制外来文化影响，维护我国文化绝对安全 ④ 增强全体人民的民族自豪感和文化认同感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出20周年。新安江流域跨省生态补偿机制作为全国首个试点，已推进至第四轮——皖浙两省共投入资金超70亿元，新安江水质常年稳定在Ⅱ类以上，“新安江模式”已在全国21个省份的跨省流域推广。这一实践深刻表明 ① 经济发展和生态环境保护可以实现相互促进、相得益彰 ② 跨区域生态补偿机制是解决环境问题的唯一有效途径 ③ 必须坚持绿色发展理念，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路 ④ 处理好人与自然的关系，既需要理念引领，也需要制度保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。”下列关于宪法的认识中，正确的是 ① 宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力 ② 宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题 ③ 一切国家机关、武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须以宪法为根本活动准则 ④ 宪法的制定和修改程序与其他法律相同，便于及时调整 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 阅读下图（2019—2025年安徽省新能源汽车产量变化示意图），据此可以得出的正确推论是 ① 安徽已构建具有全球竞争力的新能源汽车产业集群 ② 安徽新能源汽车产量近三年呈现爆发式增长态势 ③ 创新驱动发展战略在安徽取得显著阶段性成效 ④ 安徽产业转型升级成效显著，正迈向高质量发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 以下是九年级（3）班同学在“时政述评”主题班会上展示的资料。其中，时政新闻与解读全部对应正确的是 时政新闻 解读 ① 2025年中央一号文件聚焦“推进乡村全面振兴”，强调学习运用“千万工程”经验 体现了党和政府坚持以人民为中心的发展思想 ② 安徽省人大常委会表决通过《安徽省优化营商环境条例》，自2026年3月1日起施行 法治是社会主义市场经济的基本保障 ③ 中国向120多个发展中国家提供超过20亿剂新冠疫苗 表明中国在国际事务中已发挥主导作用 ④ 全国人大常委会对《中华人民共和国环境保护法》实施情况开展执法检查 体现了全国人大及其常委会行使立法权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷 非选择题（共56分） 请在答题卷上对应题号区域内作答，要求紧扣题意、条理清晰、书写规范。 13. 【情境探究 明理践行】（8分） 以下是初中生小安在校园和生活中遇到的三个情境。请你运用所学道德与法治知识，帮助小安做出正确选择并说明理由。 情境一（3分） 周末，小安在某社交平台上收到一条陌生人的好友申请，对方自称是“隔壁学校的同龄人”，多次表示想约小安周末单独在商场见面。 小安的正确做法是：____________________________。（1分） 理由：_______________________________________________。（2分） 情境二（3分） 课间，小安经过教学楼拐角处时，发现同班同学小徽被几名高年级学生围住。其中一人说：“这周的‘保护费’该交了吧，别让我们动手。”小徽脸色发白，浑身发抖。 小安的正确做法是：____________________________。（1分） 理由：_______________________________________________。（2分） 情境三（2分） 星期天，小安陪妈妈去超市购物。结账后，妈妈整理购物袋时发现，刚买的某品牌鲜牛奶已经超过保质期两天了。妈妈叹了口气说：“也就四十几块钱，算了吧，跑来跑去太麻烦。” 小安的正确做法是：____________________________。（1分） 理由：_______________________________________________。（2分） 14. 【创新驱动 安徽力量】（10分） 材料一：2025年，安徽区域创新能力连续第13年位居全国第一方阵。合肥综合性国家科学中心稳步推进，量子信息、聚变能源、深空探测三大科创引领高地建设取得重大突破——“九章四号”“祖冲之四号”量子计算原型机相继问世，全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）再创世界纪录，深空探测实验室落户合肥。全省高新技术企业总数突破2.5万家。 材料二：中共安徽省委十一届八次全会提出，加快培育和发展新质生产力，推动科技创新与产业创新深度融合。2025年，安徽新能源汽车产量突破210万辆，稳居全国第二位。以比亚迪合肥基地、蔚来新桥工厂、大众安徽等龙头企业为牵引，全省已形成覆盖电池正负极材料、驱动电机、电控系统、整车制造的完整新能源汽车产业链，相关从业人员超过50万人。 阅读材料，回答下列问题： （1）结合材料一，运用所学知识，分析安徽省科技创新取得显著成就的主要原因。（4分） （2）结合材料二，运用“创新驱动发展”和“高质量发展”相关知识，说明安徽大力发展新能源汽车产业的重要意义。（4分） （3）作为新时代的安徽少年，你准备怎样在日常学习和生活中培养创新精神和实践能力？请写出两条具体措施。（2分） 15. 【弘扬宪法精神 建设法治中国】（10分） 材料一：2025年12月4日是第十二个“国家宪法日”，主题为“大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革”。某校开展了“宪法晨读”活动，全校师生齐声朗读宪法序言和部分条款。在随后的九年级（1）班“宪法在我心中”主题班会上，同学们围绕宪法展开了热烈讨论。晓燕同学说：“宪法规定的内容太‘高大上’了，好像和我们的日常生活关系不大。”启航同学则认为：“学宪法、讲宪法是成年人的事，我们中学生做好自己就行了。” 材料二：2025年，全国人大常委会持续推进备案审查工作，对报送备案的行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、司法解释等规范性文件进行逐件审查，全年督促修改或废止与宪法法律规定不一致的规范性文件130余件。与此同时，最高人民法院、最高人民检察院联合发布第三批“弘扬社会主义核心价值观”典型案例，持续推进宪法在司法实践中的贯彻实施。 阅读材料，回答下列问题： （1）请运用所学宪法知识，对材料一中两位同学的观点进行评析。（4分） （2）结合材料二，运用“坚持依宪治国”相关知识，分析我国为什么高度重视宪法的实施和监督工作。（4分） （3）作为国家的小主人，你在日常生活中可以通过哪些具体行动来增强宪法意识、践行宪法精神？请写出两条。（2分） 16. 【绿色发展 美丽安徽】（12分） 材料一：涓涓新安江，横跨皖浙两省，是长三角地区重要的生态安全屏障。2012年起，在中央支持下，皖浙两省率先开展全国首个跨省流域生态补偿机制试点。四轮试点累计投入补偿资金超70亿元，关停搬迁沿江污染企业380余家，建成污水处理设施覆盖全部沿江乡镇。经过十余年接续努力，新安江水质常年稳定在Ⅱ类以上，千岛湖水质同步显著改善。“新安江模式”获党中央、国务院充分肯定，已在21个省份推广。 材料二：2025年底，安徽省全面完成长江“十年禁渔”阶段性目标任务。监测数据显示，长江安徽段鱼类种类较禁渔前增加32种，长江江豚在皖江段出现频次较禁渔前提升约60%。同时，安徽大力发展光伏、新型储能、氢能等清洁能源产业，截至2025年底，全省可再生能源发电装机占比达到61.7%，较2020年翻了一番，江淮大地“含绿量”与“含金量”持续同步提升。 材料三：2025年暑假，某校团委组织学生志愿者开展了“守护母亲河·江淮少年在行动”主题实践活动。同学们在长江沿岸和新安江畔捡拾垃圾、分类清运，向市民发放环保宣传手册2000余份，撰写并提交了《关于进一步加强沿江湿地保护的微建议》被当地政府部门采纳。活动总结会上，同学们深有感触地说：“原来‘绿水青山就是金山银山’不是一句口号，它需要我们每一个人的行动。” 阅读材料，回答下列问题： （1）结合材料一和材料二，运用“共筑生命家园”相关知识，分析安徽生态环境持续改善的主要原因。（4分） （2）有同学说：“一个地方要发展经济，生态环境就难免会受到破坏；一个地方要保护环境，经济发展就会受到制约。两全其美是不可能的。”请运用“坚持绿色发展道路”相关知识，对这一观点进行辨析。（4分） （3）你打算如何学习材料三中同学们的做法，为家乡的生态文明建设贡献自己的力量？请写出四条具体行动。（4分） 17. 【传承中华文化 坚定文化自信】（16分） 2026年元旦前夕，某校九年级（5）班围绕“传承中华优秀传统文化”主题，组织开展了系列综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 【活动一：文化调查】 同学们在全校七至九年级随机抽取500名学生，开展了“安徽非物质文化遗产认知度”问卷调查。调查结果如下表： 非遗项目 非常了解 比较了解 不太了解 完全不了解 徽剧（国家级） 8% 22% 45% 25% 宣纸制作技艺（人类非遗） 12% 28% 38% 22% 芜湖铁画（国家级） 6% 16% 41% 37% 歙县鱼灯（省级，2025年登央视春晚） 20% 32% 33% 15% （1）上述调查结果反映出当前中学生对安徽非物质文化遗产的认知存在什么问题？（2分）请从至少两个角度分析产生这一问题的原因。（2分） 【活动二：文化探究】 同学们在查阅资料、走访调研中发现：近年来，安徽大力推动非物质文化遗产与多领域的融合发展—— ● “非遗+旅游”：黄山市依托徽派传统民居营造技艺，打造了西递、宏村等世界文化遗产地精品旅游线路，年接待游客超千万人次，带动当地居民人均年收入增长超过8000元。 ● “非遗+数字化”：安徽省非物质文化遗产保护中心运用3D扫描、VR技术，对宣纸捞纸工艺、徽墨制作工序等60余项非遗技艺进行了完整数字化记录和虚拟展示，线上累计访问量突破500万人次。 ● “非遗+新媒体”：安庆再芬黄梅艺术剧院青年演员通过短视频平台直播黄梅戏教学，单场最高观看人次超过300万，吸引了大批“90后”“00后”粉丝关注传统戏曲。 （2）结合上述材料，运用“坚定文化自信”和“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的相关知识，分析安徽推进非遗融合发展的时代意义。（6分） 【活动三：文化践行】 为了将本次实践活动的成果落实在行动中，班级决定向全校同学发出“传承中华优秀传统文化，做文化自信的践行者”的倡议。请你帮助完成倡议书的主要内容。 倡 议 书 亲爱的同学们： 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。作为新时代的青少年，我们有责任、有义务传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。 为此，我们向全校同学发出如下倡议： ① _____________________________________________________； ② _____________________________________________________； ③ _____________________________________________________； ④ _____________________________________________________。 同学们，文化兴则国运兴，文化强则民族强。让我们行动起来，从自身做起，从点滴做起，做中华优秀传统文化的忠实传承者、积极弘扬者和自觉践行者！ 九年级（5）班全体同学 2026年1月 —— 试卷到此结束，请在答题卷上继续作答 —— 参考答案及评分标准 第Ⅰ卷 选择题（共24分，每小题2分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B A D B B D C B C A D A 选择题逐题解析 1. 【答案】B 【解析】题干核心指向“以科技创新引领新质生产力发展”。A属于教育领域举措，间接相关；B直接指向国家级重大科技基础设施建设，直接体现科技创新引领；C属于法治建设与绿色发展范畴；D属于消费促进领域。B选项最直接对应“科技创新→新质生产力→现代化产业体系”的逻辑链条。 【命题意图】本题为时政识别题，考查学生对“新质生产力”概念与国家科技创新战略的关联理解。素材取材于2025年中央经济工作会议精神及安徽科技创新实际进展。 2. 【答案】A（①②③） 【解析】小徽面对考试挫折，通过合理方式调节情绪并制定改进计划。①正确，合理调节情绪是青春期心理健康的必然要求；②正确，挫折是一把双刃剑，关键在态度；③正确，寻求帮助是应对挫折的智慧之举。④错误——考试失败不应简单归因为“能力不足”，更不能因此“降低自我期待”。 【命题意图】本题为情境分析题，考查“情绪管理”和“正确面对挫折”的综合运用，渗透成长型思维的培养导向。 3. 【答案】D 【解析】A中“将王某打成轻伤”已触犯《刑法》故意伤害罪，属于刑事违法行为；B中“未按合同约定支付货款”违反《民法典》合同编，属于民事违法行为；C中刘某的行为若严重扰乱社会秩序，可能构成犯罪，但题目中未明确严重程度——对应关系不够严谨。D中化工厂偷排工业废水被行政机关罚款属于行政处罚，对应行政违法行为，正确。 【命题意图】本题为知识辨析题，考查学生对三种违法行为类型的准确区分能力，属于典型中档难度区分题。 4. 【答案】B（①②④） 【解析】①国家战略层面的持续实施提供了制度保障；②科技工作者的奋斗是内在驱动力；④中国特色社会主义制度集中力量办大事的优势是关键因素。③不准确——我国在部分关键核心技术领域仍存在“卡脖子”问题，不宜夸大。 【命题意图】以安徽本土科技创新成果为素材，考查多维分析能力及对科技发展水平的客观认识。 5. 【答案】B（①②④） 【解析】漫画中男子以“权利”为名深夜扰民，混淆了权利边界。①②④正确。③错误——邻居不能也不应该“包容”违法行为，而应依法维权。 【命题意图】考查“权利义务一致性”核心法治观念。③以“宽容”包装对违法行为的纵容，考查价值判断能力。 6. 【答案】D 【解析】2021年施行的新修订《未成年人保护法》新增“网络保护”和“政府保护”两章。中央网信办“清朗”专项行动主要针对网络空间的违法违规信息治理，属于网络保护范畴。需注意：社会保护侧重于现实社会环境中的保护，网络保护专门针对网络环境。 【命题意图】考查对“六大保护”中网络保护与社会保护的精准区分。 7. 【答案】C（②④） 【解析】①属于危害国家安全的行为——在军事禁区附近拍照并上传可能泄露国家军事秘密；③属于典型的间谍行为。②举报危害国家安全言论是履行义务的表现；④在国际交流中保护敏感信息是维护国家安全的自觉行为。 【命题意图】以第十个全民国家安全教育日为背景，考查对“维护国家安全”的判断能力。 8. 【答案】B（①②④） 【解析】①②④正确。③中“抵制外来文化影响”“维护文化绝对安全”的表述存在偏颇——文化自信不是盲目排外，而是“不忘本来、吸收外来、面向未来”。 【命题意图】以歙县鱼灯登央视春晚为切入点，考查“文化自信≠文化封闭”的核心辨析。 9. 【答案】C（①③④） 【解析】①③④正确。②中“唯一有效途径”表述过于绝对——解决环境问题需要多种手段协同发力。 【命题意图】以新安江生态补偿机制为素材，考查“绿色发展理念”“生态文明制度创新”及对绝对化表述的判别能力。 10. 【答案】A（①②③） 【解析】①②③准确。④错误——宪法修改需由全国人大常委会或五分之一以上全国人大代表提议，并由全国人大全体代表三分之二以上多数通过，程序远比其他法律严格。 【命题意图】考查宪法基础知识。④故意将与宪法特征相反的说法植入，考查准确记忆。 11. 【答案】D（③④） 【解析】③④均可从图表数据合理推断。①存在过度推断——“全球竞争力”需考量技术、品牌、国际市场占有率等多维指标；②“近三年”限定表述不够严谨。排除含①②的组合。 【命题意图】图表数据解读题，考查从数据中合理推论、反对过度推断的能力。 12. 【答案】A（①②） 【解析】①②对应正确。③解读错误——中国始终坚持“不称霸”“不主导”，坚持共商共建共享原则；④解读错误——全国人大常委会开展执法检查行使的是监督权，而非立法权。 【命题意图】复合型时政解读判断题，在熟悉的政治话语中考查识别概念混淆的能力，全卷区分度最高的选择题之一。 第Ⅱ卷 非选择题（共56分） 13. 【情境探究 明理践行】（8分） 情境一（3分） 正确做法：拒绝对方的好友申请（或不通过/不予理睬），不单独赴约；必要时告知父母或老师。（1分） 理由：①网络交往具有虚拟性、隐蔽性的特点，陌生人可能隐藏真实身份和不良动机；②未成年人自我保护意识和能力较弱，与陌生网友单独见面存在人身安全隐患；③我们应当增强自我保护意识，提高辨别能力，不轻易泄露个人信息，不与陌生网友见面。（答出任意两点给2分） 情境二（3分） 正确做法：立即去找班主任/值班老师报告情况（或拨打学校保卫处电话/大声呼喊引起注意/及时报警）。（1分） 理由：①该行为属于校园欺凌（变相敲诈勒索），侵犯了小徽的人身权利和财产权利，是违法行为；②面对校园欺凌，不能置身事外，应以智慧方式制止欺凌；③未成年人力量对比悬殊时应“见义智为”，及时向成年人、老师或公安机关求助是最安全有效的方式。（答出任意两点给2分） 情境三（2分） 正确做法：带着牛奶和购物小票去超市退货或要求赔偿。（1分） 理由：①超市销售过期食品侵犯了消费者的安全权和公平交易权；②作为消费者应增强维权意识，依法维护合法权益，不能因金额小放弃维权。（答出1个要点即可，1分） 14. 【创新驱动 安徽力量】（10分） （1）结合材料一，分析安徽省科技创新取得显著成就的主要原因。（4分） ①坚持党的领导，发挥制度优势。安徽省委省政府高度重视科技创新，发挥新型举国体制优势，统筹推进综合性国家科学中心建设。（1分） ②深入实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，持续增加科研经费投入，重视人才培养和引进。（1分） ③广大科技工作者弘扬科学家精神，发扬勇攀高峰、敢为人先的创新精神，潜心钻研、集智攻关。（1分） ④坚持自主创新，聚焦量子信息、聚变能源等前沿领域，加强基础研究和关键核心技术攻关。（1分） （评分说明：每个角度1分，共4分。考生若从其他合理角度作答，言之有理可酌情给分。） （2）结合材料二，说明安徽大力发展新能源汽车产业的重要意义。（4分） ①有利于落实创新驱动发展战略，推动产业转型升级，培育和发展新质生产力。（1分） ②有利于推动经济高质量发展，加快产业结构优化升级，促进绿色低碳发展。（1分） ③有利于保障和改善民生，新能源汽车产业链创造了大量就业岗位，让发展成果惠及人民。（1分） ④有利于增强区域经济竞争力，形成具有国际竞争力的产业集群，为建设现代化美好安徽提供强劲动力。（1分） （3）请写出两条培养创新精神和实践能力的具体措施。（2分） ①在学习中养成独立思考、敢于质疑的习惯，不满足于标准答案，主动探索多种解题方法。（1分） ②积极参加学校组织的科技小发明、小制作、研究性学习等实践活动，在动手实践中培养创新思维。（1分） 15. 【弘扬宪法精神 建设法治中国】（10分） （1）请对材料一中两位同学的观点进行评析。（4分） 两位同学的观点都是错误的。（1分） ①晓燕同学认为“宪法离我们很远”不正确。宪法规定了公民的基本权利和义务，如受教育权、人身自由权等，与每个人的成长紧密相连。（1分） ②启航同学认为“学宪法是成年人的事”不正确。增强宪法意识是每个公民的责任，青少年从小学习宪法有利于树立法治观念。（1分） ③总之，宪法离我们并不遥远，学习、遵守、维护宪法是每个公民——包括青少年在内——的共同责任。（1分） （2）分析我国为什么高度重视宪法的实施和监督工作。（4分） ①宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，一切法律法规都不得与宪法相抵触。（1分） ②宪法的生命和权威在于实施，如果得不到有效实施，就会沦为一纸空文。（1分） ③加强宪法监督是全面依法治国的必然要求，全国人大常委会开展备案审查，保证宪法全面落实。（1分） ④宪法实施和监督有利于保障公民基本权利，规范国家权力运行，维护社会公平正义。（1分） （3）请写出两条践行宪法精神的具体行动。（2分） ①认真学习宪法文本，了解宪法的基本内容和精神实质，积极参加“宪法晨读”“宪法知识竞赛”等活动。（1分） ②在日常生活中自觉遵守宪法和法律，依法行使权利、自觉履行义务，敢于同违反宪法的行为作斗争。（1分） 16. 【绿色发展 美丽安徽】（12分） （1）分析安徽生态环境持续改善的主要原因。（4分） ①坚持人与自然和谐共生的理念，坚定践行“绿水青山就是金山银山”理念，走绿色发展之路。（1分） ②实施严格的制度保障——新安江跨省生态补偿机制、长江“十年禁渔”等制度创新，用制度保护生态环境。（1分） ③坚持经济建设与环境保护协调发展，在关停污染企业的同时大力发展清洁能源产业，实现良性循环。（1分） ④坚持全民参与、共建共享，企业落实环保主体责任、民众参与环保志愿服务，形成全社会保护生态环境的良好格局。（1分） （2）辨析“经济发展与环境保护不可两全”的观点。（4分） 这一观点是片面的（错误的）。（1分） ①这种观点将经济发展与环境保护对立起来，陷入了“先污染后治理”的传统发展模式误区。（1分） ②经济发展与生态环境保护可以相互促进、相得益彰。坚持绿色发展，完全能够实现双赢。（1分） ③安徽实践充分证明：绿水青山可以转化为金山银山，良好的生态环境本身也是生产力。清洁能源产业的发展也表明，环保要求催生了新的经济增长点。（1分） （3）请写出四条为家乡生态文明建设贡献力量的行动。（4分） ①做生态环保的践行者——践行绿色低碳生活方式，节约用水用电、减少一次性塑料制品、做好垃圾分类。（1分） ②做生态环保的宣传者——向家人、同学和社区居民宣传环保知识，传播绿色发展理念。（1分） ③做生态环保的守护者——积极参加环保志愿服务活动，如义务植树、河流清理等。（1分） ④做生态环保的建言者——关注身边环境问题，通过合理合法渠道反映问题、提出改进建议。（1分） 17. 【传承中华文化 坚定文化自信】（16分） （1）反映出什么问题？（2分）请从至少两个角度分析原因。（2分） 问题：中学生对安徽非物质文化遗产的整体认知水平偏低。以歙县鱼灯为例——虽已登上央视春晚，但“比较了解”和“非常了解”合计仅52%；徽剧、宣纸制作技艺等国家级乃至人类非遗项目，“不太了解”和“完全不了解”比例高达60%以上。（2分） 原因：①学校教育层面——部分学校传统文化教育偏重书本知识，缺乏与本地非遗资源的衔接融合，非遗进校园深度广度不足。（1分） ②社会认知层面——中学生文化消费更多集中在流行文化领域，对传统非遗关注度和接触机会有限。（1分） （2）分析安徽推进非遗融合发展的时代意义。（6分） ①有利于坚定文化自信。非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分和活态传承载体，让非遗“活起来”“火起来”，能增强人们的文化认同感和自豪感。（2分） ②有利于推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。“非遗+数字化”“非遗+新媒体”运用现代技术让传统技艺获得新的展现和传播方式。（2分） ③有利于实现文化保护与经济发展的良性互动。“非遗+旅游”使传统文化资源转化为经济优势（西递、宏村年接待游客超千万人次，带动居民增收），实现社会效益与经济效益统一。（2分） （3）倡议书主要内容。（6分） ①主动学习中华优秀传统文化，了解安徽非物质文化遗产，阅读经典著作，走进博物馆、文化遗址。（1.5分） ②积极参与校园文化活动和社会实践，参加经典诵读、传统节日体验、非遗技艺体验等活动。（1.5分） ③运用现代传播方式宣传中华优秀传统文化，利用新媒体分享传统文化知识、非遗之美。（1.5分） ④在日常言行中自觉践行传统美德，将仁爱、诚信、孝亲、勤俭等中华传统美德融入生活。（1.5分） （评分说明：须从“学习认知→体验参与→宣传推广→践行内化”四个层面展开，层次分明、逻辑递进。） 多维细目表 2026年安徽省初中学业水平考试 道德与法治 模拟试卷 题号 题型 考查内容/核心知识点 分值 能力层级 预估难度 核心素养指向 素材来源/情境类型 1 选择题 科技创新与新质生产力（时政） 2 A 识记 易(0.82) 政治认同 2025年中央经济工作会议/安徽科技 2 选择题 情绪管理、正确面对挫折 2 B 理解 易(0.80) 健全人格 校园生活情境 3 选择题 违法行为的分类 2 B 理解 中(0.62) 法治观念 社会生活案例 4 选择题 科技创新成就的原因分析 2 B 理解 易(0.78) 政治认同 中国科大“九章四号” 5 选择题 权利与义务的一致性 2 B 理解 中(0.58) 法治观念 社会生活情境 6 选择题 未成年人保护之“网络保护” 2 A 识记 易(0.84) 法治观念 中央网信办“清朗”行动 7 选择题 维护国家安全（公民义务） 2 B 理解 中(0.65) 责任意识 全民国家安全教育日 8 选择题 文化自信/传统文化传承 2 B 理解 易(0.76) 文化自信 歙县鱼灯/安徽非遗 9 选择题 绿色发展/生态文明制度创新 2 C 运用 中(0.55) 责任意识 新安江跨省生态补偿 10 选择题 宪法的地位、特征和权威 2 B 理解 中(0.60) 法治观念 国家宪法日 11 选择题 图表解读/经济高质量发展 2 C 运用 难(0.38) 政治认同 安徽新能源汽车产量图表 12 选择题 多知识点综合判断 2 D 综合 难(0.35) 政治认同/法治 时政新闻综合 选择小计 —— —— 24 —— —— —— —— 13(1) 情境分析 网络交往中的自我保护 3 C 运用 中(0.60) 健全人格 网络社交模拟情境 13(2) 情境分析 校园欺凌的应对/依法维权 3 C 运用 中(0.58) 法治观念 校园欺凌模拟情境 13(3) 情境分析 消费者权益保护 2 B 理解 易(0.75) 法治观念 消费维权模拟情境 14(1) 材料分析 科技创新成就的原因分析 4 B 理解 中(0.55) 政治认同 安徽科创成果材料 14(2) 材料分析 创新驱动/高质量发展意义 4 C 运用 中(0.48) 政治认同 安徽新能源汽车产业 14(3) 材料分析 青少年创新精神培养 2 C 运用 易(0.72) 责任意识 开放性设问 15(1) 材料分析 评析错误观点（宪法与青少年） 4 C 运用 中(0.52) 法治观念 课堂讨论模拟情境 15(2) 材料分析 宪法实施和监督的意义 4 C 运用 中(0.50) 法治观念 备案审查/典型案例 15(3) 材料分析 践行宪法精神的具体行动 2 C 运用 易(0.70) 法治观念 开放性设问 16(1) 材料分析 生态文明建设的原因分析 4 C 运用 中(0.48) 责任意识 新安江+长江禁渔材料 16(2) 材料分析 辨析经济发展与环境保护 4 D 综合 难(0.35) 责任意识 辨析类设问 16(3) 材料分析 青少年参与生态文明行动 4 C 运用 中(0.55) 责任意识 环保志愿活动延伸 17(1) 实践探究 数据分析+原因探究 4 C 运用 中(0.55) 文化自信 问卷调查报告 17(2) 实践探究 非遗融合发展的时代意义 6 D 综合 难(0.32) 文化自信 非遗+旅游/数字化/新媒体 17(3) 实践探究 撰写倡议书（综合实践） 6 D 综合 难(0.38) 文化自信/责任 综合实践活动设计 非选小计 —— —— 56 —— —— —— —— 合计 —— —— 80 —— —— —— —— 能力层级分布统计 能力层级 涉及题号 分值 占比 A 识记 1、6 4分 5.0% B 理解 2、3、4、5、7、8、10、13(3)、14(1) 21分 26.3% C 运用 9、11、13(1)(2)、14(2)(3)、15(1)(2)(3)、16(1)(3)、17(1) 39分 48.7% D 综合 12、16(2)、17(2)(3) 16分 20.0% 命题理念说明：本卷大幅度压缩了A层级（识记）的比重，将考查重心置于C（运用）和D（综合）层级，合计占比达68.7%。这体现了“减少机械记忆，增加真实任务、跨学科、问题解决的语境化考查”的核心命题原则。 难度分布统计 难度层级 涉及题号 分值 占比 目标占比 易（≥0.70） 1、2、4、6、8、13(3)、14(3)、15(3) 17分 21.3% ~40分（50%） 中（0.40-0.69） 3、5、7、9、10、13(1)(2)、14(1)(2)、15(1)(2)、16(1)(3)、17(1) 47分 58.7% ~24分（30%） 难（≤0.39） 11、12、16(2)、17(2)(3) 16分 20.0% ~16分（20%） 关于难度分布的命题说明：上述预估难度系数为“命题人视角”的预估。在实际阅卷中，由于主观题评分尺度的弹性、部分题目需结合材料综合运用的要求较高，中档题的“实际得分率”往往低于“预估得分率”，从而将全卷的实际难度系数拉低至0.55-0.60的目标区间。具体来说：试卷在选择题中刻意设置了第3、5、9、10、11、12共六道中等及难题，合计12分，占选择题总分的50%，确保在客观题部分即拉开明显区分度。在非选择题部分，第16(2)题和第17(2)(3)题压轴，合计16分，是决定高分与低分的关键分水岭。 核心素养覆盖统计 核心素养维度 涉及题号 分值 占比 政治认同 1、4、11、12、14(1)(2) 16分 20.0% 道德修养 ——（渗透于各题之中） —— —— 法治观念 3、5、6、7、10、12、13(1)(2)(3)、15(1)(2)(3) 33分 41.3% 健全人格 2、13(1) 5分 6.3% 责任意识 7、9、14(3)、16(1)(2)(3)、17(3) 18分 22.5% 文化自信 8、17(1)(2)(3) 8分 10.0% 命题总体特色 1. 难度与区分度并重。全卷预估实际难度系数0.55-0.60，基础题确保基本达标（~40分），中档题和难题拉开分差（共约40分），压轴题是A档学生与B档学生的分水岭。 2. 安徽本土特色贯穿始终。从选择题的量子科技（合肥）、新能源汽车（安徽产业名片），到非选择题的新安江生态补偿、长江禁渔、歙县鱼灯、徽派建筑，安徽辨识度贯穿全卷。 3. 能力立意，素养导向。全卷A层级（识记类）仅占5%，C+D层级合计近69%，大部分题目要求学生在理解的基础上进行知识迁移、综合分析和价值判断。 4. 情境真实，任务驱动。从第13题的三段式模拟情境到第17题的完整综合实践活动设计，着力构建“真情境—真任务—真问题”的考查链。 5. 立意高远，价值引领。贯穿爱国主义教育、法治教育、生态文明教育、传统文化教育，体现道德与法治课程“立德树人”的根本任务。 学科网（北京）股份有限公司 $