期末考前冲刺-2025-2026学年科学六年级下册冀人版

**基本信息** 2026春季冀人版小学六年级科学下册期末冲刺卷，聚焦能源转换、环境保护、天体知识等核心内容，通过选择、实验探究等多样题型融合科学观念与探究实践，如实验探究题设计铁生锈条件对照实验，培养学生科学思维与态度责任。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|能源类型、天体位置、环保行为|基础概念辨析，如可再生能源判断| |填空题|7题/20分|能量转换、资源特征、垃圾分类|核心知识填空，如化石能源属性| |实验探究题|3题/20分|铁生锈条件、小苏打白醋反应、温室效应模拟|设计对照实验，培养科学探究能力| |简答题|3题/12分|节约能源、垃圾分类意义、环保做法|联系生活实际，强化态度责任|

( 学校 班级 姓名 考号 座位号 …………………… 密 ……………………… 封 …………………………… 线 …………………………………… )2026春季学冀人版小学六年级科学下册期末考前冲刺卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：60分钟 第一部分：选择题（每题2分，共30分）（将正确答案的序号填在括号里） 1. 下列装置中，把电能转换成动能的是（　　）。 A. 电灯　　　B. 电风扇　　　C. 太阳能热水器 2. 太阳能热水器将太阳能转换成（　　）。 A. 电能　　　B. 热能　　　C. 化学能 3. 下列能源中，属于可再生能源的是（　　）。 A. 煤炭　　　B. 天然气　　　C. 太阳能 4. 下列行为中，有利于节约能源的是（　　）。 A. 夏天空调温度调得很低　　B. 离开教室不关灯　　C. 使用节能灯 5. 煤、石油、天然气等化石能源是（　　）的能源。 A. 可再生　　　B. 不可再生　　　C. 取之不尽 6. 塑料制品在自然界中很难分解，造成“白色污染”，减少白色污染的有效方法是（　　）。 A. 大量使用塑料制品　　　B. 随意丢弃废旧塑料　　　C. 使用可降解塑料制品 7. 下列资源中，属于可再生资源的是（　　）。 A. 铁矿　　　B. 森林　　　C. 煤炭 8. 用过的废电池应（　　）。 A. 扔进普通垃圾桶　　　B. 埋入土壤　　　C. 投入有害垃圾箱 9. 距离地球最近的恒星是（　　）。 A. 月球　　　B. 太阳　　　C. 北极星 10. 太阳系中，按照距离太阳由近及远，地球排在第（　　）位。 A. 2　　　B. 3　　　C. 4 11. 第一个用望远镜观察天体并取得重大成就的科学家是（　　）。 A. 哥白尼　　　B. 伽利略　　　C. 牛顿 12. 人类第一次登上月球的宇航员是（　　）。 A. 加加林　　　B. 阿姆斯特朗　　　C. 杨利伟 13. 铁生锈是一种（　　）变化。 A. 物理　　　B. 化学　　　C. 形态 14. 下列关于铁生锈的条件，说法正确的是（　　）。 A. 只有水　　　B. 只有空气　　　C. 水和空气同时接触 15. 垃圾分类回收时，废旧电池属于（　　）。 A. 可回收垃圾　　　B. 有害垃圾　　　C. 厨余垃圾 第二部分：填空题（每空1分，共20分） 1. 能量是可以相互转换的。电动机工作时把______能转换成______能；电热毯工作时把______能转换成______能。 2. 植物的生长需要______、______和营养物质，这些条件属于生物生存的______因素。 3. 像煤、石油、天然气这样，由古代生物在漫长的地质年代中经过复杂变化而形成的能源叫作______能源，它们属于______（填“可再生”或“不可再生”）资源。 4. 我国自然资源的基本特征是总量______，人均______。 5. 垃圾是放错地方的资源，垃圾分类回收可以变废为宝。生活垃圾一般分为可回收垃圾、______、______、______四类。 6. 太阳系中，太阳是一颗______星，月球是地球的______卫星。 7. 化学变化常常伴随______、______、______、______等现象。 第三部分：判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共10分） 1. 能量不会凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式转换成另一种形式。（　　） 2. 水能、风能、太阳能都是可再生能源，可以无限制地使用。（　　） 3. 保护环境是政府的事，我们小学生只要学习好就行了。（　　） 4. 化石能源的大量使用会导致温室效应加剧。（　　） 5. 地球上的淡水资源非常丰富，不需要节约。（　　） 6. 月球是地球的天然卫星，它的表面有环形山、空气和水。（　　） ( 学校 班级 姓名 考号 座位号 …………………… 密 ……………………… 封 …………………………… 线 …………………………………… )7. 太阳是一颗恒星，自身能发光发热。（　　） 8. 水结冰和铁生锈都属于化学变化。（　　） 9. 用小苏打和白醋混合可以产生二氧化碳气体。（　　） 10. 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持大气中的碳氧平衡有重要作用。（　　） 第四部分：连线题（共8分） 1. （4分）将下列能量转换装置与其对应的能量转换方式连起来。 风力发电机　　　　　太阳能→热能 太阳能热水器　　　　电能→光能、热能 电灯　　　　　　　　化学能→热能、光能 蜡烛燃烧　　　　　　风能→电能 2. （4分）将下列环境问题与其主要原因连起来。 全球变暖　　　　　大量使用化石能源，二氧化碳排放增加 白色污染　　　　　氟利昂等制冷剂的使用 臭氧层破坏　　　　塑料制品难以降解 酸雨　　　　　　　二氧化硫等酸性气体排放 第五部分：实验探究题（共20分） 探究一：探究铁生锈的条件（8分） 小明用三枚相同的铁钉设计了如下实验： · ①号试管：铁钉完全浸没在煮沸过的蒸馏水中，水面加一层植物油。 · ②号试管：铁钉放在干燥的试管中，用橡皮塞密封。 · ③号试管：铁钉一半浸在水中，一半暴露在空气中。 （1）这个实验中，①号试管中加植物油的目的是________________________。（2分） （2）一周后，发现③号试管中的铁钉生锈最严重，①号和②号试管中的铁钉基本没有生锈。这个实验说明铁生锈需要________和________同时接触。（2分） （3）请写出生活中三种防止铁生锈的方法。（4分） --- 探究二：小苏打和白醋的变化（6分） 小明把小苏打和白醋混合在一个锥形瓶中，用带有导管的橡皮塞塞紧瓶口，导管另一端伸入澄清石灰水中。 （1）小苏打和白醋混合后，观察到的现象是________________________。（2分） （2）锥形瓶中的气体通入澄清石灰水后，石灰水变________，说明这种气体是________。（2分） （3）小苏打和白醋混合的变化属于________（填“物理”或“化学”）变化。（2分） 探究三：模拟温室效应实验（6分） 小红用两个相同的透明塑料瓶、两支温度计、一盏台灯模拟温室效应。一个瓶中充满空气，另一个瓶中充满二氧化碳气体。她用台灯照射两个瓶子，记录温度变化。 （1）实验中，台灯模拟的是________。（2分） （2）预测实验结果：________瓶内的温度升高更快。（2分） （3）该实验模拟的是________效应。大量使用________能源会导致该效应加剧。（2分） 第六部分：简答题（共12分） 1. （4分）请写出日常生活中节约能源的四种做法。 --- 2. （4分）请写出垃圾分类回收的意义（至少写出两条）。 --- 3. （4分）地球是人类唯一的家园。为了保护地球环境，我们应该怎么做？（至少写出两条） --- 参考答案 ( 学校 班级 姓名 考号 座位号 …………………… 密 ……………………… 封 …………………………… 线 …………………………………… )第一部分：选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B B C C B C B C B B B B B C B 第二部分：填空题 1. 电；机械；电；热 2. 阳光；水分（水）；非生物 3. 化石；不可再生 4. 丰富；不足 5. 厨余垃圾；有害垃圾；其他垃圾 6. 恒；天然 7. 发光；发热；颜色改变；产生气体（或生成沉淀） 第三部分：判断题 1. √　　2. ×　　3. ×　　4. √　　5. × 2. ×　　7. √　　8. ×　　9. √　　10. √ （解析：第2题可再生能源也有一定限度，不能无限制使用；第5题淡水仅占地球水资源的2.5%，需要节约；第6题月球表面没有空气和水；第8题水结冰是物理变化，铁生锈是化学变化。） 第四部分：连线题 1. 风力发电机——风能→电能；太阳能热水器——太阳能→热能；电灯——电能→光能、热能；蜡烛燃烧——化学能→热能、光能 2. 全球变暖——大量使用化石能源，二氧化碳排放增加；白色污染——塑料制品难以降解；臭氧层破坏——氟利昂等制冷剂的使用；酸雨——二氧化硫等酸性气体排放 第五部分：实验探究题 探究一： （1）隔绝空气（或防止空气中的氧气溶解在水中）（2分） （2）水；空气（氧气）（2分） （3）涂油漆、电镀、保持干燥、制成合金、涂油等。（写出3种即可，4分） 探究二： （1）产生大量气泡（2分） （2）浑浊；二氧化碳（CO₂）（2分） （3）化学（2分） 探究三： （1）太阳（或太阳光）（2分） （2）充满二氧化碳气体的瓶（2分） （3）温室；化石（2分） 第六部分：简答题 1. 示例：①随手关灯；②使用节能灯；③电视机不用时拔掉插头；④夏天空调温度不低于26℃；⑤多乘坐公共交通工具；⑥使用太阳能热水器。（写出4条即可，每条1分） 2. 示例：①减少垃圾填埋量，节约土地资源；②回收利用资源，节约能源；③减少环境污染，保护生态环境；④变废为宝，创造经济价值。（写出两条即可，每条2分） 3. 示例：①植树造林，保护森林资源；②节约用水，循环利用水资源；③减少使用一次性塑料制品；④垃圾分类投放；⑤绿色出行，减少碳排放；⑥保护野生动物，不捕杀不食用。（写出两条即可，每条2分） 学科网（北京）股份有限公司 $