期末填空题分类复习（专项训练）-2025-2026学年数学三年级下册苏教版

**基本信息** 聚焦三年级下册核心知识，通过七类填空题专项训练，系统提炼概念辨析、运算技巧及实际应用方法，培养抽象能力、运算能力与数据意识，构建从基础到综合的知识逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |角|4题|直线射线线段特征辨析、角的分类判断|从图形特征到实际应用（钟面角、三角板）| |加法数量关系|4题|被减数=减数+差、分量与总量关系|从算式关系到实际问题（剪纸数量、水渠长度）| |年、月、日|4题|闰年判断、24时计时法、日期推算|从时间概念到生活场景（学习计划、节气）| |两位数乘两位数|4题|乘除意义、估算方法、连续计算|从基础运算到应用（参赛人数、海象食量）| |统计图表|4题|数据读取、估算、分析|从图表解读到实际决策（身高统计、垃圾分类）| |长方形和正方形|4题|线段最短、图形特征、边长计算|从图形性质到空间应用（路线选择、剪拼问题）| |分数初步认识|4题|小数读写、分数加减、单位“1”|从数的表示到比较与运算（看书进度、西瓜分配）|

期末填空题分类复习-2025-2026学年数学三年级下册苏教版（2024） 题型导航 题型一：角 题型二：加法数量关系 题型三：年、月、日的秘密 题型四：两位数乘两位数 题型五：统计表和条形统计图(一) 题型六：长方形和正方形 题型七：分数的初步认识 题型特训 题型一：角 1．下面的图形中，( )是线段，( )是射线，( )是直线。（填序号） 2．三角板上最大的角是( )角，红领巾最大的角是( )角；9时整，钟面上时针和分针所成的角是( )角。 3．图中，有( )个锐角，( )个钝角。 4．看一看，填序号。 如图中没有直角的图形是( )，只有一个直角的图形是( )，四个角都是直角的图形是( )。 题型二：加法数量关系 5．在一个减法算式中，差是208，减数是192，被减数是( )。 6．手工课上，小芸剪了28张剪纸，比小花少剪了14张，小花剪了( )张剪纸。小青和小芸剪的剪纸一样多，小芸、小花和小青一共剪了( )张剪纸。 7．修筑一条水渠，每天修24米，修了一个星期，还剩58米没有修。这条水渠总长多少米？其中把( )看作总量，( )看作分量，( )看作另一个分量。 8．在括号里填上合适的数。 ( )＋626＝700    970－( )＝288    ( )－556＝247 题型三：年、月、日的秘密 9．一年中有( )个月；晚上6时用24时计时法表示是( )时。 10．2028年是( )年（填“平”或“闰”），这一年共有( )天。 11．淘气制定学习计划，每天早上背8个英语单词。他7月和8月一共背了( )个英语单词。 12．2026年的谷雨是4月20日星期一，再过15天就是今年夏季的第一节气立夏，立夏那天是( )月( )日，星期( )。 题型四：两位数乘两位数 13．324里有( )个6；18个35相加的和是( )。 14．小明看一本书，从第一页看起，每天看25页，第19天他应该从第( )页开始看。 15．某地举行创新设计大赛，有19个团队参赛，每个团队有25人，一共有多少人参赛？列式为19×25，估算时可以把19看作( )，估算结果比实际结果( )（填“大”或“小”），算一算，实际有( )人参赛。 16．海象食量很大，一头海象平均每天吃92千克海洋生物，这头海象一个月（30天）要吃( )千克海洋生物。 题型五：统计表和条形统计图(一) 17．在条形统计图中，如果用1格表示5人，那么表示30人需要画( )格。 18．用同样大的筐把一堆石头装起来，共装满50筐，任意抽出5筐，称得的质量如下表。估一估，这堆石头的质量大约是( )千克。 第一筐 第二筐 第三筐 第四筐 第五筐 58千克 61千克 62千克 61千克 59千克 19．三（2）班学生身高情况统计如下表。 身高/厘米 135以下 135～140 141～145 146～150 150以上 数量/人 6 12 16 5 4 (1)按从矮到高排列，小明排在班上第10位，他的身高在( )厘米之间。 (2)学校选拔篮球队员，要求身高145厘米以上，这个班有( )人可以报名。 20．下图是某小区去年各季度生活垃圾分类回收情况统计图。 (1)从统计图中可以看出，纵轴上每一格代表垃圾分类回收( )吨。 (2)垃圾分类回收最多的季度是第( )季度，垃圾分类回收最少的是第( )季度。 题型六：长方形和正方形 21．如图，小丽站在点处，她从点到点，走( )号路线最近，再从点到二手市场，走( )号路线最近。（填序号） 22．下图中两根铁丝分别沿各自的折痕弯折，可以围成正方形或长方形，( )围成的是正方形，( )围成的是长方形（填序号）。 23．如图所示，用1张长方形纸剪出1个最大的正方形，剩下的长方形刚好可以分成3个同样的小正方形。原来长方形纸的长为( )厘米，宽为( )厘米。 24．如图，直线与射线的位置关系是( )；( )，( )，( )。 题型七：分数的初步认识 25．一个小数的十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是0，这个数写作( )。 26．在方框里填上合适的小数。 27．欢欢和乐乐看同一本故事书，欢欢看了这本书的，乐乐看了这本书的，欢欢比乐乐多看了这本书的。 28．一个西瓜，妈妈吃了它的，爸爸吃了它的，妈妈和爸爸共吃了这个西瓜的，还剩下这个西瓜的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末填空题分类复习-2025-2026学年数学三年级下册苏教版（2024）》参考答案 1． ④⑥ ③⑧ ②⑦ 【分析】直线、射线、线段，都是直的；线段有两个端点，射线只有一个端点，直线没有端点，据此判断。 【详解】①和⑤是曲线，不符合直线、射线、线段的特征。 （④⑥）是线段，（③⑧）是射线，（②⑦）是直线。 2． 直 钝 直 【分析】一副三角板有两种，每一种都是一个直角和两个锐角构成；比直角大的是钝角，比直角小的是锐角，根据生活经验可知红领巾是三角形的形状；根据时间，推测时针和分针的位置，看两者形成的夹角，据此解答。 【详解】三角板上的角只有直角、锐角。不管是哪种三角板，最大的角都是直角。 红领巾是三角形，上面有1个钝角和2个锐角，最大的角是钝角。 9时整，分针指向12，时针指向9，时针和分针之间的夹角是直角。 3． 10 2 【分析】小于90°的角叫做锐角，90°的角叫做直角，大于90°小于180°的角叫做钝角，据此解答即可。 【详解】根据分析，数角如下： 4． ② ③④⑤⑥⑦ ① 【分析】根据题意，仔细观察图形，明确正方形有4个直角，直角三角形有1个直角，以此答题即可。 【详解】平行四边形没有直角，所以没有直角的图形是② 直角三角形只有一个直角，所以只有一个直角的图形是③④⑤⑥⑦ 正方形4个角都是直角，所以四个角都是直角的图形是① 5．400 【分析】被减数＝减数＋差，据此代入数据计算。 【详解】192＋208＝400 6． 42 98 【分析】根据小芸剪的张数+张小花剪的张数，用加法算出小花剪的张数，根据一部分加另一部分等于总数，求总数用加法。 【详解】（张） （张） 小花剪了张剪纸。小青和小芸剪的剪纸一样多，小芸、小花和小青一共剪了张剪纸。 7． 这条水渠总长度 已修的长度 还剩的长度 【分析】已修的长度＋还剩的长度＝这条水渠总长度，本题中水渠总长度是总量，总量分为两部分，一部分是已经修好的长度，另一部分是还没修的长度，因此对应填空即可。 【详解】修筑一条水渠，每天修24米，修了一个星期，还剩58米没有修。这条水渠总长多少米？其中把这条水渠总长度看作总量，已修的长度看作分量，还剩的长度看作另一个分量。 8． 74 682 803 【分析】（1）由题意可知，直接用700减去626即可算出括号里的数。 （2）由题意可知，直接用970减去288即可算出括号里的数。 （3）由题意可知，直接用556加上247即可算出括号里的数。 【详解】（1）700－626＝74，所以74＋626＝700。 （2）970－288＝682，所以970－682＝288。 （3）556＋247＝803，所以803－556＝247。 9． 12 18 【分析】一年有12个月，其中有7个大月，4个小月，以及2月这个特殊月； 普通计时法转24时计时法，限制词是下午、晚上等，去掉限制词，时刻数加上12。据此解答。 【详解】6＋12＝18 一年中有12个月；晚上6时用24时计时法表示是18时。 10． 闰 366 【分析】根据判断闰年规则：非整百年份能被4整除是闰年，整百年份能被400整除是闰年；闰年全年366天，平年全年365天。 【详解】2028÷4＝507，可以整除，因此2028是闰年，全年有366天。 11． 496 【分析】7月和8月都是大月，都有31天；先计算出7月和8月的总天数，再用总天数乘每天背单词的个数，即可求出一共背了多少个单词。 【详解】 （个） 因此，他7月和8月一共背了496个英语单词。 12． 5 5 二 【分析】先计算4月剩余天数，确定5月日期，再通过一周7天的周期计算星期数，据此解答即可。 【详解】4月是小月，有30天。4月还剩30－20＝10（天），因为总共要过15天，所以5月需要过5天，即立夏是5月5日；一周有7天，从4月20日星期一开始，过7天是下一个星期一，过14天也是星期一，15天比14天多1天，所以星期一再过1天是星期二。 2026年的谷雨是4月20日星期一，再过15天就是今年夏季的第一节气立夏，立夏那天是5月5日，星期二。 13． 54 630 【分析】求324里有几个6，用除法计算即可；求18个35相加的和是多少，根据求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用35乘18即可。 【详解】324÷6＝54 35×18＝630 324里有54个6；18个35相加的和是630。 14． 451 【分析】第19天开始看的页数，等于前18天一共看完的页数再加1。 【详解】 所以第19天他应该从第451页开始看。 15． 20 大 475 【分析】估算时，通过四舍五入之后把两位数看成最接近它的整十、整百的数，然后再按照整十、整百相乘的方法进行计算。 因此19×25时，19经过“五入”之后是20，乘数是经过“五入”之后得到的，估出的结果比实际结果大。再根据两位数乘两位的乘法笔算方法算出19乘25的积。据此解答即可。 【详解】19×25 ≈20×25 ＝500（人） 19×25＜500 19×25＝475（人） 列式为19×25，估算时可以把19看作20，估算结果比实际结果大，实际有475人参赛。 16．2760 【分析】用一头海象平均每天吃数量乘一个月的天数，即可求出这头海象一个月要吃的海洋生物的数量。 【详解】92×30＝2760（千克） 17． 6 【分析】根据题意可知，1格表示5人，用30人除以5人计算出需要画的格数；算式写为：30÷5。 【详解】30÷5＝6（格） 所以表示30人需要画6格。 18．3000 【分析】先通过抽取的5筐数据估算出每筐石头的平均质量，再用平均质量乘总筐数得到总质量的估算值。 【详解】先求5筐石头的总质量： 58＋61＋62＋61＋59 ＝119＋62＋61＋59 ＝181＋61＋59 ＝242＋59 ＝301（千克） 估算每筐的平均质量： 301÷5≈60（千克） 再估算50筐石头的总质量： 60×50＝3000（千克） 19．(1)135～140 (2)9 【分析】（1）将身高按从矮到高的顺序排列，小于135厘米的有6人，那么第1位至第6位在135厘米以下，在135～140厘米的有12人，6＋12＝18（人），那么第7位至第18位都在135～140厘米范围内。 （2）从统计表中找出大于145厘米的范围，146～150厘米有5人，150厘米以上的有4人，把这两个组别的人数相加即可。 【详解】（1）135厘米以下：6人，6＜10，小明的身高不可能在135厘米以下； 135～140厘米：12人，12＋6＝18（人），18＞10，小明的身高在135～140厘米之间。 按从矮到高排列，小明排在班上第10位，他的身高在135～140厘米之间。 （2）5＋4＝9（人） 这个班有9人可以报名。 20．(1)5 (2) 三 一 【分析】（1）把纵轴上每相邻两格的数据相减，即得到每一格代表的垃圾分类回收吨数。 （2）根据条形的高低，条形越高表示该季度垃圾分类回收最多，条形越低表示回收最少。 【详解】（1）10－5＝5（吨） 纵轴上每一格代表垃圾分类回收5吨。 （2）16＜21＜24＜35 垃圾分类回收最多的季度是第三季度，垃圾分类回收最少的是第一季度。 21． ② ③ 【分析】从点A到点B，可以看作是两点之间的连线，根据两点之间的连线中，线段最短；①号路是曲线，②号路是线段，所以②号路最近。 从点B到二手市场，根据点到直线的距离，垂线段最短的原理，③号路线是垂线段，④号是斜线，所以走③号路线最近。据此解答。 【详解】小丽站在点A处，她从点A到点B，走②号路线最近，再从点B到二手市场，走③号路线最近。 22． ① ② 【分析】两组对边分别平行、四个角都是直角的四边形叫做长方形。四条边相等、四个角都是直角的四边形叫做正方形。根据正方形和长方形的特点答题即可。 【详解】下图中两根铁丝分别沿各自的折痕弯折，可以围成正方形或长方形，①围成的是正方形，②围成的是长方形（填序号）。 23． 8 6 【分析】从图中可知小正方形边长为2厘米，剩下的长方形由3个小正方形组成，其长为3个小正方形边长，宽等于小正方形边长；原来长方形的宽等于剩下长方形的长，长等于剩下长方形的长加小正方形边长。 【详解】剩下长方形的长是2×3＝6厘米，原来长方形的宽是6厘米，原来长方形的长是6＋2＝8厘米。 24． 垂直 44 46 44 【分析】通过直角符号可知直线a与射线c的位置关系是垂直关系，所以∠1和∠2的和是90度，∠1和136度、∠3和136度分别构成了一个平角，平角是180度，用平角的度数减去136度，即可求出∠1和∠3的度数，用90度减去∠1的度数，即可求出∠2的度数。 【详解】直线a与射线c的位置关系是垂直关系； ∠1＝180－136＝44（度），∠2＝90－44＝46（度），∠3＝180－136＝44（度）。 25．60.06 【分析】小数的数位顺序是：整数部分从右往左依次是个位、十位……，小数部分从左往右依次是十分位、百分位……。题目给出了每个数位上的数字，只需要按数位顺序组合起来即可， 【详解】十位：6   个位：0   十分位：0    百分位：6   小数部分是06； 组合起来就是：60.06 所以，这个数写作60.06 26．0.7；1.4；1.9；2.6 【分析】图中的数轴可知，一个大格代表的数值是1，每一个大格被平均分成了10份，一份表示0.1，再根据箭头的指向进行填空即可。 【详解】从左往右第一个箭头指向0－1之间的第7个小格，一个格表示0.1，7个0.1表示0.7，这个位置表示0.7； 从左往右第二个箭头指向1－2之间的第4个小格，一个格表示0.1，4个0.1表示0.4，这个位置表示1.4； 从左往右第三个箭头指向1－2之间的第9个小格，一个格表示0.1，9个0.1表示0.9，这个位置表示1.9； 从左往右第四个箭头指向2－3之间的第6个小格，一个格表示0.1，6个0.1表示0.6，这个位置表示2.6。 27． 【分析】两人看的是同一本书，直接用欢欢看的减去乐乐看的，分母相同，分母保持不变，用分子相减。 【详解】 所以欢欢比乐乐多看了这本书的。 28．； 【分析】本题是同分母分数的加减法应用。把整个西瓜看作单位“1”。求妈妈和爸爸共吃了这个西瓜的几分之几，用分数加法计算；求还剩下这个西瓜的几分之几，用分数减法计算。计算同分母分数加减法时，分母不变，只把分子相加减。 【详解】 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $