江西赣州立德虔州高级中学2025-2026学年高二4月生物学学科训练

高二4月生物学学科训练 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版选择性必修2第3～4章，选择性必修3第1章。 一、单项选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 某平台推出的一项公益行动中，用户通过低碳行为积攒的“绿色能量”，可用于在现实区域种下真树或保护栖息地。下列有关生态足迹的说法，错误的是（ ） A. 用户通过步行替代驾车出行，有助于降低个人的碳足迹 B. 在荒漠化地区植树造林，可以增加当地的生态承载力 C. 随着科技进步，资源利用率提高，人类的生态足迹会持续减小 D. 若某地区生态足迹总量大于生态承载力总量，则会形成生态赤字 2. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”在生态农业建设中，研究人员尝试在果园中种植三叶草（豆科植物），并引入捕食螨防治红蜘蛛，同时将修剪的果树枝条粉碎还田。下列有关叙述错误的是（　　） A. 三叶草开花释放的香味物质吸引昆虫传粉，体现了生态系统中化学信息的传递 B. 捕食螨与红蜘蛛之间存在捕食关系，利用捕食螨防治红蜘蛛属于生物防治 C. 枝条粉碎还田能增加土壤有机物含量，改善土壤生态 D. 该生态农业模式通过增加食物链复杂度，提高了该生态系统的恢复力稳定性 3. 下图为某生态系统的碳循环示意图，图中字母表示生态系统的组成成分，序号表示含碳物质的转移途径。下列叙述正确的是（ ） A. 碳循环是指含碳化合物在生物群落与无机环境之间的循环 B. 碳元素进入生物群落的途径是①，离开生物群落的途径是②④⑦⑧ C. 能量流动需要物质作为载体，物质循环不需要能量的作用 D. 若①=②+④+⑥+⑦+⑧，则说明该处的碳吸收与碳排放达到了平衡 4. 我国各地美食中，利用发酵技术制作的各类特色食品，如泡菜、腐乳等，展现了人民群众的智慧。下列有关叙述正确的是（ ） A. 腐乳制作过程中，起主要作用的微生物是青霉 B. 腐乳制作过程中，豆腐中有机物的种类减少 C. 泡菜制作过程中，醋酸菌将葡萄糖分解成醋酸 D. 传统泡菜的制作利用的是植物体表面天然的菌种 5. 人们将乳酸菌接种到经过处理的牛奶中，通过一系列发酵过程，把牛奶转变为深受大众喜爱的酸奶。下列相关说法正确的是（ ） A. 牛奶煮沸消毒后应立即接种乳酸菌快速发酵 B. 酸奶制作后期，降低温度的目的是使乳酸菌大量繁殖 C. 乳酸菌细胞呼吸产生乳酸的过程发生在细胞质基质 D. 乳酸菌通过无氧呼吸，产生乳酸和少量的二氧化碳 6. 消毒和灭菌是培养基配制时的必要措施。下列关于培养基配制的叙述，错误的是（　　） A. 对操作者的衣着和手进行消毒和灭菌处理 B. 灭菌和消毒对微生物的杀伤程度是不同的 C. 培养基中营养物质浓度过高可能不利于微生物的生长 D. 通常用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌 7. 为了调查某河流的水质情况，某研究小组利用两种不同方法对该河流水样中的细菌进行分离，结果分别如图甲、乙所示。下列叙述正确的是（　　） A. 图甲对应平板划线法，连续划线操作未将聚集的菌种稀释 B. 图乙对应涂布平板法，若想要获得图乙所示结果，则一般要对水样进行稀释 C. 若采用图甲对应方法对细菌进行计数，则应选择菌落数为30～300的平板进行统计 D. 图乙中的一个菌落由一个活菌生长发育而来，统计结果用活菌数表示 8. 益生菌剂具有绿色、安全、无毒及无残留的优点，越来越受到人们的重视。某科研团队利用选择培养基从蛋鸡粪便中分离出一种鸡的益生菌——鸡源地衣芽孢杆菌，该菌有望成为禽类益生菌制剂开发研究的菌株来源。下列相关叙述正确的是（　　） A. 选择培养基是将琼脂作为营养成分的固体培养基 B. 在培养基上接种鸡粪便样品必须用稀释涂布平板法 C. 接种鸡粪便样品后，要立即将平板倒置于培养箱中 D. 鸡源地衣芽孢杆菌能从鸡肠道中获取各种营养成分 9. 啤酒是以大麦为主要原料经酵母菌发酵制成的，其工业化生产流程如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. 烘焙的目的是杀死大麦种子的胚 B. 蒸煮后冷却是为了防止高温杀死酵母菌 C. 糖化、发酵过程中的酶都来自酵母菌 D. 与生啤相比，熟啤的保质期较长 10. 秸秆还田是实现农业可持续发展的重要措施，但秸秆中的纤维素难以被土壤微生物快速分解，影响腐熟效率。科研人员欲从自然界中筛选高效分解纤维素的菌种以加速秸秆腐熟，下列操作错误的是（ ） A. 可从植食性动物粪便中分离高效纤维素分解菌 B. 扩大培养时将菌株接种到固体培养基上以获得更多菌体 C. 挑取透明圈与菌落的直径比值大的菌落进行纯化培养 D. 筛选时应使用以纤维素为唯一碳源的选择培养基 11. 青霉素是世界上第一种应用于临床的抗生素，由青霉菌产生。研究发现，在青霉素的发酵过程中，若葡萄糖浓度不足，则青霉菌会通过分泌青霉素杀死细菌，以保证自身生存所需的能量供应。下列相关分析正确的是（　　） A. 青霉素能杀菌，故生产青霉素的培养液无须灭菌处理 B. 在青霉菌的生长过程中，葡萄糖可为青霉菌提供碳源和能源 C. 青霉菌和细菌都以细胞核中的DNA为遗传物质 D. 选育出的高产青霉菌菌株可直接用于大型发酵 二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 12. “碳汇渔业”是指通过渔业生产活动促进水生生物吸收水体中的二氧化碳，并通过收获水产品将其移出，从而减少大气CO2的渔业模式。下列生产活动中，与“碳汇渔业”的理念相悖的是（　　） A. 在浅海区域推广藻类与贝类混养，利用生物固碳机制 B. 大规模建设深海网箱、投喂饲料以养殖经济鱼类 C. 在湖泊中投放人工鱼礁，构建鱼类栖息环境，修复海洋生态 D. 实施季节性休渔政策，恢复鱼类种群数量，维护食物网的稳定 13. 某小组对某地区不同退化程度下的高寒草地进行了调查，部分结果如表所示，其中土壤中的螨类以碎屑为食。下列有关叙述正确的是（　　） 项目 环境变量 未退化 轻度退化 中度退化 植物 植物种类数 14 13 14 小型土壤节肢动物 螨类数量占比 70.89% 46.51% 30.75% 跳虫数量占比 10.13% 49.10% 59.09% 其他昆虫数量占比 18.98% 4.39% 10.16% 土壤理化性质 有机碳含量/（g·kg-1） 75.39 59.95 69.20 A. 随着草地退化程度加剧，植物物种丰富度没有出现明显的变化 B. 轻度退化时其他昆虫数量占比骤降，可能与植物种类减少、栖息地被破坏有关 C. 跳虫更适应退化后的土壤环境，可作为高寒草地退化程度的指示生物 D. 螨类作为分解者，其数量占比下降会直接导致土壤有机碳含量的降低 14. 与传统发酵不同，科学家进行了酒精、醋酸同步发酵实验：在苹果酒发酵的不同时期接入醋酸菌，每天定时检测培养液中的产酸量，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A. 对照组与实验组中醋酸菌利用的碳源物质不完全相同 B. 对照组中接入醋酸菌的时间应在苹果酒发酵结束后 C. 醋酸菌与酵母菌代谢类型相同，同步发酵时周期缩短 D. 同步发酵时，接入醋酸菌的时间越早，产酸量越高 15. 味精溶于水后具有强烈的鲜味，其主要成分是谷氨酸钠。利用发酵工程生产味精的主要流程如图所示。下列有关说法正确的是（　　） A. 将玉米、木薯等原材料碾磨成粉末有利于糖化的进行 B. 通过诱变育种或基因工程育种获得优良菌种是发酵工程的中心环节 C. 发酵条件的改变会影响微生物的生长繁殖和代谢途径，进而影响味精产量 D. 发酵结束后，可根据产物的性质采取过滤、沉淀等方法以获得产品 三、非选择题：本题共5小题，共60分。 16. 科研团队调查了暖季（5月至10月）和冷季（11月至次年4月）时某山谷的哺乳动物和鸟类在不同海拔区间的季节性往返移动的垂直迁徙现象。该地区部分物种间的营养关系如图所示。回答下列问题： （1）图中林岭雀处于第______营养级。 （2）生态系统的结构是指_____，该山谷生态系统除图中所示的组分外，还应有_____。 （3）除了图中所表示的捕食过程，该山谷实现生态系统碳循环的过程还包括_____（答出3点）。图示过程中，碳主要以_____的形式进行传递。 （4）要判断该山谷生态系统是否处于生态平衡状态，要看它是否具有结构平衡、_____平衡和_____平衡的特征。 17. 生态浮床（如图1所示）是将经过筛选的水生高等植物（主要是挺水植物）栽植于浮床上，通过植物根系大量吸收水体中的N、P等元素及重金属元素，以达到水质净化、修复和重建水生生态系统的目的。某被化工厂废水污染的河流在修复过程中，除使用生态浮床外，还引入了苦草、食藻虫等生物（如图2所示）。回答下列问题： （1）构建生态浮床时，各种生物成分要合理布设，水生高等植物的选择优先考虑本地物种，这一做法遵循了生态工程的______原理。 （2）食藻虫捕食藻类，有利于加快生态系统的______。苦草的根系和叶片会向水中分泌特定的化感物质，这些物质可选择性地抑制蓝藻的生长，体现了信息传递具有______作用。 （3）为了解修复效果，研究者可利用______法对修复前后该河流中的某单细胞藻类进行统计。修复后的河流生态系统抵抗力稳定性增强，原因是______。 （4）为提高经济效益，有人建议可利用该河流生态浮床上的植物做家畜饲料，请分析该建议是否可行并说明理由______。 18. 山楂含有的多酚、黄酮对人体有益。山楂果醋是以山楂为主要原料制成的饮品，兼具山楂的营养与醋的功效，其加工流程如下：采摘山楂→选果→清洗→破碎→糖化→酒精发酵→醋酸发酵→灭菌→陈酿→成品。回答下列相关问题： （1）进行酒精发酵的微生物是_____，它与进行醋酸发酵的微生物在细胞结构上的最主要区别是_____。 （2）发酵前将山楂汁装瓶时，要留出大约_____的空间。山楂汁不用进行去杂菌处理，可直接进行酒精发酵的原因：_____。 （3）在同一个发酵容器中，酒精发酵和醋酸发酵不能同时进行，试分析其原因：_____。醋酸发酵过程中，发酵液pH的变化情况是_____。 （4）研究人员测定了山楂带皮发酵和去皮发酵前后多酚和黄酮的含量，结果如表所示。该实验结果说明山楂_____（填“带皮”或“去皮”）发酵效果更好，判断的依据是_____。 类型 多酚含量/（mg·L-1） 黄酮含量/（mg·mL-1） 去皮鲜果 75 0.12 去皮果醋 150 0.48 带皮鲜果 75 0.16 带皮果醋 260 0.93 19. 高浓度的铵盐会造成养殖鱼、虾的死亡率升高，硝化细菌可以有效降低水体中铵盐的浓度。某研究小组欲筛选能高效降解铵盐的硝化细菌菌株，其过程如图所示，已知试管中均用9mL无菌水进行稀释，A、B均为培养基。回答下列问题： （1）A培养基的接种方式是________。若3个A培养基中的平均菌落数为38个，则理论上锥形瓶中目的菌的数目大约为________个，但一般来说，锥形瓶中细菌的实际数目________（填“大于”或“小于”）该理论数目。 （2）在对B培养基进行接种的过程中需要对接种环灼烧________次，灼烧的目的是________（答出2点）。 （3）欲设计实验从甲、乙、丙等各组中筛选出降解效率相对较高的菌种，请简单写出实验思路：________。 高二4月生物学学科训练 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版选择性必修2第3～4章，选择性必修3第1章。 一、单项选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】ABC 【14题答案】 【答案】AB 【15题答案】 【答案】AC 三、非选择题：本题共5小题，共60分。 【16题答案】 【答案】（1）二、三 （2） ①. 生态系统的组成成分和营养结构 ②. 非生物的物质和能量、分解者  （3） ①. 生产者将无机环境中的二氧化碳固定进入生物群落；生产者、消费者通过呼吸作用将碳以二氧化碳形式释放到无机环境；分解者的分解作用将有机物分解，释放二氧化碳到无机环境； ②. （含碳）有机物 （4） ①. 功能 ②. 收支 【17题答案】 【答案】（1）自生、协调 （2） ①. 物质循环 ②. 调节生物种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定 （3） ①. 抽样检测 ②. 生物种类增加，营养结构更复杂，自我调节能力更强 （4）不可行，生态浮床上的植物根系能吸收水体中的重金属元素，这些重金属元素难以被生物体排出，会沿食物链富集，对家畜和人的健康产生危害 【18题答案】 【答案】（1） ①. 酵母菌 ②. 酵母菌有以核膜为界限的细胞核 （2） ①. 1/3 ②. 酒精发酵形成的缺氧和酸性环境不利于其他微生物的生长 （3） ①. 酒精发酵需要无氧环境，醋酸发酵需要有氧环境 ②. 逐渐减小，一段时间后基本保持稳定 （4） ①. 带皮 ②. 多酚、黄酮对人体有益，带皮果醋中多酚和黄酮的含量更多 【19题答案】 【答案】（1） ①. 稀释涂布平板法 ②. 3.8×1010 ③. 大于 （2） ①. 6 ②. 第一次灼烧杀死接种环上原有的微生物，避免接种环上可能存在的微生物污染菌种；中间灼烧杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种，使下一次划线时接种环上的菌种直接来源于上一次划线的末端；最后灼烧及时杀死接种环上残留的菌种，避免菌种污染环境和感染操作者 （3）将等量的甲、乙、丙等各组的目的菌分别加入等浓度等体积的高浓度铵盐溶液中，一段时间后，检测溶液中铵盐的减少（或铵盐浓度的下降）情况，铵盐减少量最多（或铵盐浓度下降最快）的一组所加入的目的菌即能高效降解铵盐的目的菌 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $