第12课 终身学习 持续发展 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

该中职思想政治课件围绕“终身学习 持续发展”，从支付方式进化史切入，展示科技从现金到刷脸支付的发展规律，引出人工智能时代知识更新加速、岗位替代挑战，构建“时代变化—终身学习必要性”的学习支架。 其亮点在于结合毛泽东“活到老学到老”的典范与许振超从工人到桥吊专家的逆袭案例，融入政治认同与健全人格培养，通过数字化学习资源分享和信息素养训练，采用情境思考与行动号召结合的教学方法，帮助学生树立终身学习意识，教师可借助丰富案例提升教学实效。

第12课 终身学习 持续发展 1.7.2013 时代在变，我们的生活也在变！ 近年来，人工智能不再是遥远的概念，它已经悄悄走进我们的生活，改变着我们的衣食住行。让我们先从最熟悉的“支付方式”说起，看看科技如何一步步重塑我们的日常交易，见证生活翻天覆地的变迁。 以贝为币 古老的实物交换媒介，开启交易的萌芽时代。 现金流通 纸币硬币广泛使用，成为最经典的支付形式。 刷卡消费 磁条与芯片卡登场，告别大量现金携带的麻烦。 扫码支付 移动互联网普及，一部手机就能轻松完成交易。 刷脸支付 AI人脸识别技术应用，“靠脸吃饭”的智慧时代。 1.7.2013 同学们，大家有没有感觉到，我们的生活正在发生日新月异的变化？特别是人工智能的发展，已经深刻地影响了我们的生活。比如，我们每天都在使用的支付方式，就经历了巨大的变革。从古代的贝壳，到后来的现金、银行卡，再到现在的手机支付和刷脸支付，每一次变革都体现了科技的进步。 ‹#› 支付方式的“进化史” 01 支付·过去 以现金、硬币和银行卡为核心，依赖实体介质完成交易，虽稳定但携带不便，找零与核对流程繁琐，是最基础的支付形态。 02 支付·现在 移动支付全面普及，微信、支付宝成为主流；指纹、刷脸、刷掌等生物识别技术深度融合，一部手机就能解决日常消费，支付效率实现质的飞跃。 03 支付·未来 无人超市与自动结算系统让支付“隐形化”，无需主动操作，商品即拿即走，技术将彻底重塑我们的消费与购物体验。 思考： 从现金到无感支付，支付方式的快速迭代，你发现科技发展有怎样的规律？是不是正朝着更便捷、更智能的方向狂奔？ 1.7.2013 我们来梳理一下支付方式的进化史。过去，我们依赖现金和银行卡。现在，我们有了更便捷的移动支付、指纹支付甚至刷脸支付。而未来，可能连支付动作都不需要了，无人超市会自动为我们结算。从这些快速的变化中，大家发现了什么？是不是感觉科技发展的速度越来越快了？ ‹#› 人工智能的发展给我们带来了什么启示？ 知识更新速度呈指数级加快 科技发展日新月异，过去需要数年沉淀的知识体系，如今可能在数月内就面临迭代与更新。 传统岗位面临智能化替代挑战 重复性、规律性强的工作正逐步被AI接管，单纯依靠经验积累的传统职业路径已不再稳固。 终身学习是应对变化的核心能力 唯有保持好奇心，持续掌握新技能、新知识，才能在快速变化的时代中找准定位，不被淘汰。 核心启示：学习无止境！ 拥抱变化，以学习者的姿态面向未来。 1.7.2013 人工智能的发展给我们带来了深刻的启示。首先，科技发展非常快，知识更新的速度也大大加快。其次，一些传统的工作可能会被机器替代。这意味着什么呢？这意味着我们必须不断学习新的技能，才能不被时代淘汰。所以，我们得出一个重要的结论：学习是无止境的！ ‹#› 时代呼唤终身学习 当今世界，科学技术正以日新月异的速度飞速发展，知识的半衰期不断缩短，更新迭代的节奏越来越快。无论是人工智能的突破，还是各行业的数字化转型，都对每个人的能力素质、知识储备和适应能力提出了前所未有的新要求。 核心共识：学习是终身的必修课 只有主动树立终身学习的意识，保持好奇心与求知欲，随时随地吸纳新知识、精进新技能，才能打破认知边界，从容应对变化，在时代浪潮中站稳脚跟，实现个人价值的持续成长。 “在知识互联的星球上，以终身学习为引擎，驱动人生不断驶向新的广阔天地。” 1.7.2013 接下来，我们进入第一部分的学习：时代呼唤终身学习。当今世界，科技飞速发展，知识更新不断加快，这对我们每个人都提出了更高的要求。我们的核心观点是，只有树立终身学习的意识，不断学习新知识、新技能，才能更好地适应这个快速变化的社会。 ‹#› 学习无止境 古人云：“吾生也有涯，而知也无涯。”在知识爆炸的今天，这句话显得尤为重要。我们今天学习的知识，明天可能就会过时，持续学习成为了适应时代的必修课。 18世纪 知识更新周期漫长，约为80-90年，人们一生只需集中学习几次即可。 19-20世纪初 工业革命推动发展，周期缩短至30年，知识迭代速度开始显著加快。 20世纪60-70年代 科技飞速进步，一般学科的知识更新周期已大幅缩短为5-10年。 21世纪 信息化时代，许多前沿学科的知识更新周期已急剧缩短至2-3年。 知识的宇宙浩瀚无垠，我们永远在路上。 1.7.2013 古人说：“吾生也有涯，而知也无涯。” 这句话在今天更加适用。大家看这些数据，知识更新的周期越来越短，从几百年缩短到现在的短短几年。这意味着我们今天学的东西，很快就可能跟不上时代了。就像这个卡通图书馆一样，知识在不断地涌现，我们必须不断学习才能跟上。 ‹#› 向伟人学习：毛泽东的读书故事 毛泽东同志曾说：“我一生最大的爱好是读书。”无论是战火纷飞的革命岁月，还是政务繁忙的建设时期，他始终保持着对知识的渴望，用一生的实践诠释了“活到老，学到老”的深刻内涵。 “饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。” 这句话直白而深刻，道出了他对读书的极致热爱，将读书置于生存基本需求之上的崇高追求。 “一个人如果他不知道学习的重要，他永远也不会变得聪明。” 这是对学习价值的朴素诠释，强调了持续学习是启迪心智、提升认知、获得智慧的必经之路。 在堆满书籍的书房中，毛泽东同志沉浸在知识的海洋里，神情专注，为我们留下了宝贵的精神财富。 1.7.2013 说到终身学习，我们不得不提到一位伟大的榜样——毛泽东同志。他一生最大的爱好就是读书。他曾说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。” 这句话充分体现了他对学习的重视。他还告诉我们，不学习就不会变得聪明。 ‹#› 活到老，学到老的典范 毛泽东同志一生都与书为伴，书籍是他最忠实的伙伴。直至生命的最后一刻，他的床边始终堆放着各类书籍，即便在病重卧床、身体极度虚弱的时期，他也依然坚持阅读，用书籍滋养精神，汲取智慧。这种对知识的渴望和终身学习的态度，是他留给我们最宝贵的精神财富之一。 思考： 如果没有日复一日的坚持学习、博览群书，毛泽东还能形成那些伟大的思想，成为带领中国人民走向胜利的伟大领袖吗？答案不言而喻。 思想贫瘠 止步不前，脑袋空空，缺乏知识的滋养与思想的沉淀，就无法看清时代方向，更难以引领变革。 智慧源泉 终身学习，让思想始终保持鲜活。在书中洞察规律、汲取力量，才能站在历史的高度，做出正确的抉择。 “饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。” —— 毛泽东 1.7.2013 毛泽东同志是活到老、学到老的典范。他一生都与书为伴，直到生命的最后一刻都在学习。大家可以思考一下，如果毛泽东不坚持学习，他还能成为我们伟大的领袖吗？答案显然是否定的。正是持续不断的学习，塑造了他伟大的思想和卓越的领导力。 ‹#› 学习，成就伟人 正是因为坚持终身学习，毛泽东才能不断吸收新知识，形成深刻的思想，带领中国人民取得革命的胜利，建立新中国。在求知的道路上，他始终保持着如饥似渴的态度，让学习成为了一生的习惯。 核心启示 终身学习不仅是获取知识的途径，更是塑造人格、提升格局的基石。它是毛泽东同志能够成为时代伟人，为国家和人民作出丰功伟绩的重要条件。 从青年到晚年，毛泽东始终手不释卷。这幅画卷生动描绘了他在革命生涯中坚持学习的动人场景。 1.7.2013 正是因为坚持终身学习，毛泽东才能不断吸收新知识，形成深刻的思想，最终带领中国人民取得革命胜利，建立了新中国。这给我们的启示是，终身学习是他成为伟人、建立丰功伟绩的重要条件。学习的力量是无穷的。 ‹#› 以伟人之精神，立终身学习之志 我们要以毛泽东为榜样，深刻领悟伟人对知识的渴求与对学习的坚持，强化终身学习的意识。树立在终身学习中不断提升自我认知、完善人格修养的目标，更要坚定为国家建设和社会发展贡献力量的崇高信念，让学习成为生命中永恒的主题。 行动号召：从现在开始 不必等待未来，此刻便是最好的起点。让阅读和学习像呼吸一样自然，融入我们的日常生活，在知识的滋养中，共同走向充满希望的光明大道。 在伟人精神的指引下，以书籍为阶梯，攀登知识高峰，奔赴美好未来。 1.7.2013 所以，我们要以伟人为榜样，树立终身学习的志向。我们要强化终身学习的意识，把学习作为提升自我、为国家做贡献的途径。让我们从现在开始，就把阅读和学习变成我们生活的一部分，一起走向这条光明的道路。 ‹#› 活到老，学到老 “在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。” —— 习近平 01 农耕时代 以经验传承为主，读几年书掌握基本生存技能，知识更新慢，所学知识足以应对一生的生产生活需求。 02 工业时代 机器化大生产需要系统的专业知识，人们需要接受十几年的学校教育，掌握标准化技能以适应工业分工。 03 知识经济时代 知识爆炸式增长，技术迭代日新月异，唯有树立终身学习的理念，持续更新知识体系，才能紧跟时代步伐。 1.7.2013 习近平总书记曾说过，在不同的时代，学习的要求是不同的。农耕时代，读几年书够用一辈子；工业时代，读十几年书；而到了我们现在的知识经济时代，必须学习一辈子才能跟上脚步。这三幅图生动地展示了不同时代人们学习的场景，也告诉我们，终身学习是时代的必然要求。 ‹#› 我们应该如何践行终身学习？ 学习了伟人的故事，了解了时代的要求，那么，作为新时代的青少年，我们应该怎样做呢？让我们带着这个问题，从一位普通工人的逆袭故事中寻找答案。 思考：你的学习之路，从哪里开始？ 锚定清晰目标 拒绝盲目跟风，结合自身兴趣与时代需求，确立阶段性学习目标，让每一步努力都有方向。 掌握科学方法 善用多元学习工具，在实践中总结复盘，将碎片化知识系统化，提升学习效率与知识吸收度。 保持长期坚持，致敬榜样力量 学习是一场马拉松。就像“时代楷模”许振超，一名普通工人通过日复一日的钻研，练就了“一钩准”“无声响操作”的绝活。坚持，是普通人逆袭的最好答案。 1.7.2013 了解了这么多，大家可能会问，我们到底应该如何践行终身学习呢？这是一个很好的问题。接下来，让我们通过一个普通工人的逆袭故事，来寻找答案。他就是许振超。 ‹#› 从普通工人到桥吊专家 平凡起点，心怀热爱 许振超初中毕业后便参加工作，没有接受过大学教育，只是青岛港一名普通的码头工人。但他始终保持着对工作的敬畏与热爱，在平凡的岗位上埋下了梦想的种子。 勤学苦练，成就传奇 凭借孜孜不倦的学习和刻苦钻研，他练就了“一钩准”“无声响操作”等绝活，带领团队多次打破集装箱装卸世界纪录，实现了从普通工人到世界一流桥吊专家的华丽蜕变。 肯钻研 技术好 勤奋好学 精益求精 “干活不能光用力气，还要动脑筋；干一行，就要爱一行，精一行。” 1.7.2013 许振超只是一个初中毕业的普通工人，没有上过大学。但他通过自己的勤奋好学和刻苦钻研，最终成为了世界一流的桥吊专家。他的故事告诉我们，起点并不重要，重要的是学习的态度和行动。 ‹#› 要什么就学习什么 许振超多年来一直利用休息时间坚持学习，不断打磨和提升自己的专业技能。他的学习从不是漫无目的的填鸭式吸收，而是紧密结合工作实际需要，秉持“缺什么就学什么”的务实态度，让知识与实践深度融合，在学以致用中实现能力的持续飞跃。 启示：行动是最好的答案 终身学习从来不是一句挂在嘴边的空洞口号，而是需要脚踏实地、持之以恒去付诸实践的行动。唯有将学习融入日常，以学促行，才能在成长的道路上稳步前行。 昼练技能，夜研知识，在勤学苦练中不断突破自我。 1.7.2013 许振超的学习方法很值得我们学习，他“缺什么就学什么”，紧密结合工作需要。他利用所有休息时间学习，不断提升自己。这给我们的启示是，终身学习不是一句空洞的口号，而是需要我们实实在在去做的行动。 ‹#› 方法一：认识重要性，树立信念 “学不可以已”，持续积累 学习不是一蹴而就的短期行为，而是贯穿生命始终的持续过程。知识的海洋浩瀚无垠，只有保持不断汲取的状态，才能让认知的边界不断拓展。 打破定式，能力可变 人的智力、思维方式和专业能力并非一成不变。通过科学的学习方法和持续的实践训练，我们可以不断重塑大脑神经连接，实现能力的跃迁与突破。 内化于心，树立信念 将“终身学习”从一句口号转化为内心深处的坚定信念，让它成为抵御懒惰、迷茫的精神盾牌，指引我们不断前行。 用“终身学习”的信念为盾， 抵御人生路上的迷茫与懒惰。 1.7.2013 那么，如何才能实现终身学习呢？第一个方法，就是要认识到它的重要性，并树立坚定的信念。我们要明白，学习是一辈子的事，而且通过学习，我们的能力是可以不断提升的。我们要把“终身学习”这个信念，变成保护我们成长的坚固盾牌。 ‹#› 方法二：提高自主学习能力 明确学习目标 思考“我想学什么？”与“为什么学？”，确立清晰的方向，让学习更有针对性和动力。 主动寻找资源 充分利用图书馆藏书、互联网课程、学术论坛等多元渠道，积极发掘感兴趣的优质学习资源。 养成学习习惯 每天固定时间投入学习，在持之以恒中形成稳定的学习节奏。 坚持刻苦钻研 拒绝浅尝辄止，深入理解知识内核，在探索中挖掘问题的本质。 像侦探一样，主动探索知识的宝藏！ 1.7.2013 第二个方法是提高我们的自主学习能力。这包括四个步骤：首先要明确学习目标，知道自己想学什么；然后要主动去寻找学习资源；接着要养成良好的学习习惯，坚持每天学习；最后，学习要深入，不能浅尝辄止。就像这个小侦探一样，主动去探索知识的宝藏。 ‹#› 方法三：把“知”和“行”结合起来 真正的知识，从来都不是停留在书本上的字符。我们不仅要潜心学习理论，更要勇敢地将所学知识应用到现实生活的实践中去，在动手操作和解决实际问题的过程里，让知识生根发芽，实现从认知到创造的飞跃。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” —— 唯有亲身实践，才能真正领悟知识的真谛，将其转化为自身的能力。 在阅读中汲取养分，在实验中验证真理，让书本上的知识，在动手实践里开出绚丽的花。 1.7.2013 第三个方法，也是非常重要的一点，就是要把“知”和“行”结合起来。古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 我们学到的知识，一定要用到实践中去，这样才能真正掌握它，才能解决实际问题。 ‹#› 国家为我们保驾护航 建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，是国家的重要战略。这不仅为个人成长提供了指引，更为社会发展筑牢了根基，让学习成为贯穿一生的美好旅程。 畅通人才成长通道 打破学历、资历的限制，建立多元评价体系，让每一位学习者都能在职业发展中找到上升阶梯。 完善制度环境保障 出台政策法规，鼓励企事业单位、社会机构参与终身教育，营造全社会崇尚学习、支持学习的良好氛围。 构建学分银行体系 建立学习成果认证、积累与转换制度，让碎片化学习成果得到系统整合与官方认可，实现学习价值最大化。 从线上课程到社区教育，从职业培训到老年大学，国家构建起全方位、多层次的终身学习网络，让学习触手可及。 1.7.2013 践行终身学习，我们不是一个人在战斗。国家也在为我们保驾护航。建设学习型社会是国家的重要战略，国家通过各种措施，比如畅通人才通道、完善制度、建立学分银行等，来鼓励和支持我们每个人学习。 ‹#› 处处能学，时时可学 职业与职工教育 面向在职人员与求职者，提供专业技能培训与岗位能力提升，助力职业发展与职场竞争力增强。 继续与社区教育 构建灵活开放的学习体系，依托社区阵地开展各类兴趣与素养课程，满足居民多样化的终身学习需求。 社会培训与老年大学 整合社会优质培训资源，同时为银发族开设丰富课程，让老年人老有所学、老有所乐，拥抱多彩生活。 从校园到社区，从职场到家庭，国家构建起全方位、多层次的终身学习体系，让学习成为生活的常态。 1.7.2013 国家为我们提供了丰富的学习资源，让我们真正实现了“处处能学，时时可学”。无论是职业教育、继续教育，还是社区里的老年大学，都为不同年龄段、不同需求的人提供了学习的机会。我们应该充分利用这些资源。 ‹#› 信息素养助力发展 学会利用信息技术和数字化工具进行终身学习，是我们不断进步、更好地实现职业理想与人生价值的必由之路。在数字时代，信息素养不仅是一项技能，更是连接知识与未来的桥梁，让我们在变化中从容应对，持续成长。 融合知识 传统书本与数字新知互补，构建完整知识体系。 善用工具 借助数字化手段高效获取、筛选和应用信息。 实现价值 以信息能力赋能职业发展，达成个人人生目标。 知识与数据的完美共生，让大脑的潜能在数字时代绽放光芒。 1.7.2013 接下来，我们进入第二部分的学习：信息素养助力发展。在今天这个数字时代，学会利用信息技术和数字化工具来学习，是我们实现个人价值的必经之路。我们的大脑需要将传统的书本知识和现代的数字信息结合起来，才能发挥最大的潜力。 ‹#› 数字化时代的学习革命 从车马很慢、书信很远的票证时代，到指尖轻触、万物互联的数字纪元，信息传递的速度实现了质的飞跃。这种变革不仅重塑了我们的生活方式，更为学习场景带来了颠覆性的全新体验，让知识获取变得前所未有的高效与自由。 过去：步履丈量的信息 信息传递依赖驿站车马，购物需亲临现场排队，票证时代物资与知识获取都受限于物理空间，效率低下且体验单一。 现在：指尖触达的即时性 动动手指即可完成全球信息检索与即时通讯，视频通话跨越山海，知识付费与在线教育让学习资源随时随地、触手可及。 1.7.2013 数字化时代带来了一场学习的革命。过去，信息传递很慢，做很多事情都需要亲自出门。而现在，我们动动手指就能完成很多事情。这种变化也为我们的学习带来了全新的体验，让学习变得更加便捷和高效。 ‹#› 认识数字化学习 什么是数字化学习？ 数字化学习是使用数字设备或互联网开展的学习模式，也常被称为网络化学习。它打破了时间与空间的限制，让学习变得随时随地、触手可及。 数字化学习的核心要素 核心在于充分利用丰富的数字化资源、便捷的数字化工具和多元的数字化平台，构建沉浸式、互动性更强的学习体验，激发自主探索的兴趣。 例如沉浸式VR学习，让知识“活”起来，让抽象的概念变得直观可感，极大提升了学习的趣味性与效率。 1.7.2013 那么，什么是数字化学习呢？简单来说，就是利用数字设备或互联网来学习。它的核心是利用各种数字化的资源、工具和平台。比如，现在很流行的VR学习，就像图片里展示的这样，能让我们身临其境地感受学习内容，大大提高了学习的趣味性和效果。 ‹#› 什么是数字化学习能力？ 它是指个体在数字环境中进行高效学习所应具备的综合知识、技能与素养，是连接信息与知识、工具与应用的核心能力。 善用数字化资源 主动发掘并利用在线精品课程、数字图书馆、开放教育资源库等多元材料，打破时空限制，拓宽知识获取的广度与深度。 熟练使用数字化工具 灵活运用学习软件、教育APP、思维导图与笔记工具，掌握信息检索、数据处理的方法，提升知识内化与自我管理的效率。 借助数字化平台协作 积极参与学习网站、社交学习群组及线上研讨社区，在互动交流、协作共创中碰撞思想，构建更具活力的学习共同体。 你的专属“数字化学习工具箱”， 是开启高效学习之旅的关键钥匙！ 1.7.2013 数字化学习能力，就是我们进行数字化学习所需要的知识和技能。具体来说，就是要学会利用在线课程、数字图书馆这些资源，会使用学习软件、APP这些工具，还要懂得借助学习网站、社交群组这些平台。这些就像我们的工具箱，帮助我们更好地学习。 ‹#› 你知道哪些数字化学习资源？ 在数字化时代，学习的方式多种多样。你平时会使用哪些APP或网站来获取知识、提升自我呢？快来和同学们分享你的宝藏资源吧！ 学习强国 内容权威、内涵丰富、特色鲜明的综合学习平台，涵盖政治、经济、文化等各类知识。 数字图书馆 海量电子书籍、期刊、文献随心读，打破时空限制，让阅读触手可及。 博物馆在线资源 国家博物馆等机构的线上展厅，沉浸式欣赏珍贵文物，聆听专业讲解。 在线课程平台 MOOC等平台汇聚名校名师课程，足不出户，就能学习各类优质专业知识。 你的记忆妙招是什么？拿起手中的平板，加入我们的学习资源分享会吧！ 1.7.2013 现在，我想请同学们分享一下，你们平时都用哪些APP或者网站来学习呢？比如学习强国、数字图书馆，或者一些在线课程平台。大家可以互相交流，发现更多好用的学习资源。 ‹#› 数字化学习为我们带来了什么？ 降低知识共享成本 打破资源壁垒，让优质的课程、讲座与教学资料触手可及，使更多人能以更低成本获取高质量教育内容。 打破学习时空限制 摆脱教室与课堂时间的束缚，无论是居家、通勤还是出差，只需连接网络，即可随时随地开启沉浸式学习之旅。 提供广阔发展平台 汇聚全球多元领域的知识体系，为不同年龄、不同背景的个体提供了无限的成长可能，助力实现自我提升与突破。 连接全球的在线课堂，让知识无国界地流动，构建开放、共享的终身学习网络。 1.7.2013 数字化学习到底给我们带来了什么好处呢？首先，它降低了知识共享的成本，让优质的教育资源能被更多人接触到。其次，它打破了时间和空间的限制，让我们可以随时随地学习。最后，它为我们每个人的成长提供了更广阔的平台和更多的可能性。 ‹#› 拥抱数字化，提升学习力 数字化时代为学习创造了无限可能，我们要把握这一大好时机，主动适应变化，掌握关键技能，将数字化工具转化为提升自我、实现成长的强大助力。 主动适应环境 打破传统时空限制，积极融入线上线下融合的学习场景，养成数字化环境下的学习思维。 掌握信息知识 系统学习基础信息技术，熟悉各类学习平台与工具的操作，为高效学习筑牢技术根基。 学会信息处理 培养核心信息素养，掌握获取、筛选、分析与评估信息的方法，将海量信息转化为有效知识。 实现个性成长 运用多样化学习方式，根据自身节奏定制路径，满足不同阶段的个性化学习与发展需求。 从“现在”出发！ 就像这位时刻准备起跑的同学，让我们以当下为起点，勇敢拥抱数字化浪潮，在知识的赛道上全力奔跑，收获更好的自己。 1.7.2013 既然数字化学习有这么多好处，我们就要积极拥抱它，提升我们的学习力。我们要主动适应数字化环境，掌握必要的信息技术知识，学会如何获取和利用信息，并选择适合自己的数字化学习方式。就像这个同学一样，从现在开始，就准备好拥抱数字化学习的浪潮。 ‹#› 网络是一把“双刃剑” 正面：资源丰富，高效便捷 网络汇聚了全球海量的知识与课程，打破了地域和时间的限制。我们可以随时随地获取学习资料，让求知的过程变得简单、快速且充满可能性。 负面：信息繁杂，真伪难辨 网络空间信息良莠不齐，虚假、不良信息混杂其中。青少年的辨别能力尚在发展，容易被误导，不仅干扰正常学习，还可能影响正确价值观的树立。 启示：要想驾驭这把“双刃剑”，关键在于培养良好的信息素养，学会批判性地接收和筛选信息，让网络成为成长的助力而非阻力。 1.7.2013 但是，我们也要认识到，网络是一把“双刃剑”。它既有资源丰富、方便快捷的优点，也有信息繁杂、真假难辨的缺点。所以，要想用好网络这个工具，我们必须培养良好的信息素养，学会辨别信息的好坏。 ‹#› 阅读与思考：小林的信息素养 情景 小林在查阅“天问一号”相关资料时，不仅主动筛选了不同来源的信息，还尝试辨别信息的真伪与可信度。在这个过程中，他展现出了多方面的关键信息素养。 思考：小林具体表现出了哪些信息素养？这些素养在我们的日常学习和生活中有什么应用价值？ “天问一号”探测器成功发射，开启了中国探索火星的新篇章。像小林一样，主动探索和思考，是提升信息素养的第一步。 1.7.2013 让我们来看一个案例。课本P99有一个关于小林了解“天问一号”的故事。请同学们阅读一下，思考一下，小林在这个过程中，表现出了哪些信息素养呢？我们可以一起讨论一下。 ‹#› 能力一：获取信息 信息素养的核心起点，在于具备主动获取信息的意识与能力。我们生活在信息爆炸的时代，需要学会通过网络检索、实体书籍、报刊杂志、行业数据库以及咨询领域专家等多元渠道，精准筛选并获取解决问题所需的有效信息，构建自己的信息储备库。 关键认知：知道去哪里找信息 比记住信息更重要的，是掌握获取信息的路径。明确信息的来源分类，才能在需要时快速定位，避免在海量信息中迷失方向。 网络数字检索 善用搜索引擎、学术数据库和在线图书馆，高效筛选互联网上的海量数字化资源。 经典深度阅读 从经典书籍、专业期刊和权威报刊中，获取经过沉淀的系统知识与深度观点。 借力专业智慧与社群交流 主动咨询行业专家、学术前辈，或参与专业社群讨论，获取书本之外的一手经验、前沿动态与独到见解，有效弥补信息盲区，拓展认知边界。 1.7.2013 信息素养的第一个核心能力，就是获取信息。我们要知道通过哪些渠道，比如网络、书籍、专家等，来找到我们需要的信息。关键在于，要知道去哪里找。 ‹#› 能力二：甄别信息 在这个信息爆炸的时代，我们每天都被海量的资讯包围。甄别信息的能力，就是能从纷繁复杂的信息中去粗取精，练就一双“火眼金睛”，敏锐地辨别信息的真伪，判断其背后的价值，不被虚假或片面的内容误导。 理性判断，多方验证 学会审视信息的来源是否权威可靠，查证发布者的背景与资质；同时推敲内容逻辑是否合理，数据是否详实，是否存在主观偏见或片面解读，从而做出客观的判断。 像侦探一样审视信息，寻找真相的线索 1.7.2013 第二个能力是甄别信息。在海量的信息中，我们要学会去粗取精，辨别信息的真假和价值。关键是要学会判断信息的来源是否可靠，内容是否合理。就像一个侦探一样，用放大镜去仔细审视每一条信息。 ‹#› 能力三：利用信息 我们获取和甄别的最终目的，是为了利用这些有效信息来解决学习上的疑问或生活中的困难。信息本身并非答案，只有当它被我们理解、消化，并转化为具体的行动方案时，才能真正发挥价值，成为我们成长的阶梯。 核心关键：转化能力 不只是“知道”信息，更要学会“使用”信息。将碎片化的知识点串联起来，应用到实际问题的解决中，这才是信息素养的核心体现。 通过动手实践，将书本上的科学知识转化为解决问题的乐趣，让信息真正“活”起来。 1.7.2013 第三个能力是利用信息。我们获取和甄别的最终目的，是为了利用这些有效信息来解决我们学习和生活中的问题。关键在于，要把信息转化为我们解决问题的能力。 ‹#› 争做网络文明小使者 学习《全国青少年网络文明公约》，树立正确的网络道德观念，增强网络安全意识，共同维护清朗、健康、文明的网络环境，是我们青少年义不容辞的责任。 善于网上学习 利用网络获取知识、开阔视野，自觉抵制暴力、色情、迷信等不良信息，让网络成为学习成长的好帮手。 诚实友好交流 在网络互动中真诚待人、礼貌交流，尊重他人隐私与人格，不编造谣言、不侮辱欺诈、不恶意攻击他人。 增强自护意识 保护个人身份信息、家庭住址等隐私，不轻易与陌生网友见面，遇到可疑情况及时求助家长或老师。 维护网络安全与秩序 遵守网络法律法规，不制作和传播病毒，不破坏网络设施，不参与网络赌博等违法活动，共同守护网络空间的安全与稳定。 有益身心健康成长 合理安排上网时间，不沉溺于网络游戏和虚拟时空，积极参加体育锻炼和社会实践，让身心在现实生活中健康成长。 1.7.2013 最后，我们还要争做网络文明的小使者。我们要学习《全国青少年网络文明公约》，做到善于学习、友好交流、增强自护、维护安全、健康上网，共同维护一个干净、健康的网络环境。 ‹#› 本节课，我们收获了什么？ 终身学习的重要性 这是时代发展的必然要求。在知识快速迭代的今天，只有保持持续学习的热情，才能紧跟时代步伐，适应社会的不断变化。 如何践行终身学习 我们需要树立主动学习的意识，不断提高学习能力，并坚持知行合一，把学到的知识运用到实际生活和工作中去。 数字化学习 这是新时代的核心学习方式。利用互联网、在线课程和各类数字工具，我们可以打破时空限制，获取更丰富、更便捷的学习资源。 信息素养 在海量信息中，我们需要具备辨别真伪、筛选价值信息并有效利用信息的能力，这是应对复杂信息环境的关键素养。 把知识装进大脑，用智慧点亮未来！希望大家都能将今天的收获转化为成长的动力，在学习的道路上不断前行。 1.7.2013 好了，我们来总结一下本节课的内容。我们了解了终身学习的重要性，学习了如何践行终身学习，认识了数字化学习这种新方式，以及培养信息素养的重要性。希望大家都能把这些知识装进自己的大脑里。 ‹#› Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.24.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $