2026年山东省济宁市中考物理模拟练习试卷

**基本信息** 以“长征二号F火箭”“中国环流三号”等科技前沿及杜甫诗句、二十四节气等文化素材为情境，融合科学探究与实际应用，全面考查物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/20|运动与力、声现象、光现象、电路|结合AI语音助手等生活科技，考查参照物、热值等概念| |填空题|6/12|物态变化、核聚变、比热容、滑轮组|原创“中国环流三号”题，关联超导体材料与能源观念| |实验探究题|4/18|凸透镜成像、密度测量、电流与电阻关系|对比小孔成像与平面镜成像，培养科学探究能力| |计算题|2/10|压强、功、电功率、电路增容|太阳能船与电路改造问题，体现科学态度与社会责任|

山东省济宁市2026年中考物理模拟试卷（沪科版）答案与解析 一、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1.【答案】C 【解析】火箭升空过程加速运动，航天器与火箭相对位置不变，以航天器为参照物，火箭是静止的，A 错误；加速运动时运动状态改变，受非平衡力，B 错误；火箭质量不变、速度和高度增大，动能、重力势能均增加，机械能增加，C 正确；热值是燃料本身的特性，与燃烧是否充分无关，D 错误。 2.【答案】D 【解析】一切声音都是由物体振动产生，A 错误；切换语音性别是改变音色，不是响度，B 错误；关闭车窗是在传播过程中减弱噪声，C 错误；语音助手接收指令并回应，说明声音可以传递信息，D 正确。 3.【答案】C 【解析】从各个方向看到黄鹂，是光的漫反射，A 错误；水面波光粼粼属于镜面反射，B 错误；白鹭远离时，物距变大，像距变小，眼睛晶状体变薄来减小折光能力，C 正确；水中鱼的虚像偏浅，是光从水中斜射入空气发生折射，D 错误。 4.【答案】A 【解析】．由图可知，传送带匀速转动之后，木块保持静止，处于平衡状态，水平方向受力平衡；传送带向右匀速转动，木块相对于传送带向左运动，因此木块所受摩擦力方向向右，故正确； ．力传感器对木块的拉力作用在木块上，但木块相对地面静止，没有移动距离，因此做功为零，故错误； ．滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关，接触面粗糙程度不变，叠加砝码后压力增大，摩擦力增大，故错误； ．传送带转速增大后，木块与传送带之间的压力和接触面粗糙程度不变，则滑动摩擦力大小不变，因此力传感器示数不变，故错误。 故选：。 5.【答案】C 【解析】摩擦起电后异种电荷相互吸引，头发随气球飘动，A 正确；向管内吹气，A 管上方空气流速大、压强小，水面上升，B 正确；设单个钩码重力为，力臂为，原平衡：；各去掉一个钩码后：，杠杆右端下沉，不再平衡，C 错误；电源电压不变，电流越大，电路电阻越小，D 正确。 6.【答案】A 【解析】 解：冰是晶体，熔化过程中，要不断吸收热量，内能增大，温度保持不变； 水沸腾时，要不断吸收热量，温度保持不变， 所以由图像可知段是冰的熔化过程，用时，物质的温度保持不变，内能增大； 段是水的沸腾过程，此时水的内部和表面发生剧烈的汽化现象，变成水蒸气，产生大量的气泡，即气泡内部主要是水蒸气； 加热过程中，单位时间内冰和水吸收的热量相同。由图像可知段水升高的温度为， 段水吸收的热量：△， 由图像可知，段的加热时间为， 则段物质吸收的热量：。 综上可知，正确、错误。 故选：。 7.【答案】A 【解析】 、无线充电器标有“输出，”，根据功率公式，其输出的最大功率为。但在充电过程中，会存在能量损耗（比如线圈的发热等），所以手机的最大输入电功率不可能达到，故正确。 、光的三基色是红、绿、蓝，故错误； 、无线充电工作原理与发电机工作原理相同。是利用电磁感应现象来工作的，故错误； 、手机是利用电磁波实现信息通讯的，不是超声波，故错误。 故选：。 8.【答案】B 【解析】 A 选项：托里拆利第一个精确测出大气压值，帕斯卡研究液体压强，A 错误； B 选项：热值单位、；电功单位、；压强单位；电功率，单位，全部正确； C 选项：弹簧测力计原理是在弹性限度内，弹簧伸长量与拉力成正比，不是长度，C 错误； D 选项：汽油机做功冲程是内能转化为机械能，D 错误。 9.【答案】D 【解析】 电磁继电器利用电流的磁效应，不是电磁感应，A 错误；根据安培定则可判断电磁铁端为 S 极，B 错误；电磁继电器是开关，不能制作电动机，C 错误；温度升高，压缩机工作，说明控制电路电流变大、总电阻变小，即热敏电阻阻值随温度升高而减小，D 正确。 10.【答案】D 【解析】由图知，定值电阻与压敏电阻串联，电流表测电路电流，电压表测两端电压。 、是定值电阻，功率，电流越大，功率越大，电路最大电流由决定，为，最大功率：，故正确； 、由图乙可知：压力越大，阻值越小，总电阻越小，电源电压不变，根据，电路电流越大；不变，根据可知两端电压（电压表示数）越大，故正确； 、压力为时，由图乙得，总电阻， 电路电流， 电压表示数：，故正确； 、电路最大电流，总电阻，因此最小阻值：，由图乙可知，对应压力，即允许最大压力为，不是，故错误。 故选：。 二、填空题（每空 1 分，共 12 分） 11.【答案】液化；扩散； 【解析】 露是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水珠；瓜果飘香是分子无规则运动，属于扩散现象。 12.【答案】核聚变；超导体； 【解析】太阳、人造太阳的能量来源是核聚变；超导体电阻为零，通电不发热，适用于超大电流、超强磁场场景。 13.【答案】速度；②④； 【解析】使同一小车从斜面不同高度由静止滑下，小车的质量不变，高度不同，到达水平面时的速度是不同的，所以是为了探究动能大小与速度的关系。 探究“阻力对物体运动的影响”要改变接触面的粗糙程度，所以需要选择与接触面粗糙程度有关的毛巾和棉布，所以要选择②④。 14.【答案】小；1500； 【解析】 根据，质量和吸热相同时，比热容小的液体升温更快；电能表参数，转 100 转消耗电能，时间，。 15. 【答案】120；80%； 【解析】 由图可知，滑轮组中动滑轮上的绳子段数为， 拉力做的总功：， 拉力的功率：； 拉力做的有用功：， 该滑轮组的机械效率：。 16. 【答案】 2.4；90%； 【解析】（1）闭合开关，断开开关、，将滑动变阻器的滑片移至某一位置时，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测量滑动变阻器两端的电压，电流表测量电路中的电流， 由图乙可知：电流为时灯泡两端的电压为， 则电源电压； 由图甲可知，保持滑片的位置不变，再闭合开关、时，滑动变阻器被短路，灯泡与电动机并联，电流表测量干路电流， 则灯泡两端的电压； 由图乙可知：灯泡两端的电压为时通过灯泡的电流为， 根据并联电路干路电流等于各支路电流之和可得： 电动机的电流； 由于电动机正常工作，则电动机的额定功率； （2）线圈产生的热量。 电动机消耗的电能为： ， 电动机输出的机械能： ； 电动机的效率为。 三、作图与实验探究题（第17题2分，第18题5分，第19题5分，第20题6分，共18分） 17. 【答案】如图所示： 【解析】三孔插座的正确接法是左零右火上接地；两孔插座的正确接法是左零右火。 开关和两支灯泡串联后接到火线上，灯泡的螺旋套接在零线上；两支灯泡是并联的，如图所示。 18.【答案】（1）下；10.0；（2）不动（3）能；正倒； 【解析】 （1）由图知，烛焰、凸透镜和光屏三者中心不在同一高度，烛焰的像比较靠上，根据光线过光心不改变方向，所以蜡烛向上移动，或凸透镜向下移动，或光屏向上移动，像才能成在光屏的中心； 如图，物距：，像距：，物距等于像距，成倒立、等大的实像，满足条件：，凸透镜的焦距：；（2）取下凸透镜，在原透镜位置正确放置带小孔的遮光板，是通过小孔成像，小孔成等大实像时物距等于像距，光屏的位置不动； （3）光源及光屏位置不变，取下凸透镜，在原透镜位置正确放置一块薄玻璃板，是利用平面镜成像，在光源一侧透过玻璃板观察，能在光屏位置看到像。平面镜成虚像，在光源一侧能观察到像；凸透镜成倒立实像，平面镜成正立虚像，二者区别为正倒。 19.【答案】（1）1.32×103；（2）恢复原状；1.1×10³；（3）F1－F2；； 【解析】 （1）小滨用调节好的天平测量萝卜块的质量，天平平衡时，如图甲所示，。 将萝卜块浸没在有水的量筒中，如图乙所示，量筒的分度值为，则萝卜块的体积为： ； 则萝卜块的密度为： ； （2）当橡皮膜恢复原状时，说明左右两侧液体对橡皮膜的压强相等，即， 根据液体压强公式得，，代入、得酱油的密度： ； （3）利用称重法测浮力，石块重力，浸没在水中时拉力为，因此浮力， 根据阿基米德原理，石块浸没时，得石块的体积， 石块的质量，因此石块的密度。 20.【答案】（1）如图所示；（2）B；寻找普遍规律 ；（3）B；（4）；（5）A。 【解析】 （1）滑片左移时，两电表示数均变大，即电流变大，根据欧姆定律可知电路总电阻变小，滑动变阻器接入电路的电阻变小，所以应将滑动变阻器左下接线柱与电阻左端接线柱相连。如图所示： （2）为保护电路，闭合开关前，应将滑片置于阻值最大处，即端；实验中更换不同阻值的定值电阻重复操作，是为了寻找普遍规律，避免偶然性，故选。 （3）根据控制变量法思想，探究电流与电阻的关系时，要控制电阻两端电压不变。根据图乙，计算同学实验时各电阻两端电压：当电阻为时，， 同理可得， 同学实验时各电阻两端电压、、、，同学实验时电阻两端电压不相等，没有保持电阻两端电压不变，不符合控制变量法，所以同学的图像错误。 （4）所以，因为根据串联电路分压原理，将的电阻更换为的电阻后，电阻增大，其分得的电压增大。 （5）实验中滑动变阻器的作用是控制定值电阻两端电压不变，故错误； 由图乙可知，当定值电阻最大为时，电流最小为，此时滑动变阻器阻值最大，最大电阻， 当定值电阻最小为时，电流最大为，此时滑动变阻器阻值最小，最小电阻，则最大和最小阻值之比，故正确； 当定值电阻为时，滑动变阻器接入电路的电阻最大为，“”规格的滑动变阻器符合要求，故正确； 若接入滑动变阻器规格为“”，当滑动变阻器阻值最大时，定值电阻两端电压最小，根据串联分压可知，有，即， 则当的阻值最大时，定值电阻两端电压最小，即时，定值电阻两端电压最小，代入解得，因为保持电路连接不变，则电压表的量程也为也不变，故定值电阻两端电压可以调节的范围为，故正确。故选A。 四、计算题（第21题4分，第22题6分） 21.【答案】（1）若船吃水深度为，则船底受到水的压强是； （2）第至，牵引力在这段时间内做的功为； （3）第至，若船接收的太阳能全部改由燃烧柴油提供，则需要消耗柴油的质量是。 【解析】 （1）若船吃水深度为1m，船底受到水的压强为： p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×1m=1×104Pa；（1分） （2）由图丙可知，第50s至100s船行驶的速度为0.5m/s，船行驶的距离为： s=vt=0.5m/s×50s=25m； 由图乙可知，第50s至100s内船受到的牵引力为F=8×104N， 则牵引力在这段时间内做的功为：W=Fs=8×104N×25m=2×106J；（1分） （3）第50s至100s,船接收的太阳能为：W'=Pt=1.6×105W×50s=8×106J，（1分） 若船接收的太阳能全部改由燃烧柴油提供，即Q放=W'=8×106J， 则需要消耗柴油的质量为：（1分） 22.【答案】（1）①入户线中的电流为； ②入户线上消耗的电功率为； （2）增容后，新入户线的总电阻为。 【解析】 （1）①增容前入户线中的电流：（1分） ②入户线上消耗的电功率P线＝I2R＝（40A）2×0.05Ω＝80W；（1分） （2）增容后，小明家用电的总额定功率增加了25%，即总功率为： P'＝P（1+25%）＝8.8×103W×125%＝1.1×104W，（1分） 此时入户线上的电流为：（1分） 此时入户线上消耗的功率仍为P线＝80W，则此时新入户线的总电阻为： R′0.032Ω。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济宁市2026年中考物理模拟试卷（沪科版） 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 北京时间2026年2月7日11：58，在酒泉卫星发射中心“长征二号F”运载火箭点火起飞，关于航天器与火箭一起发射升空的过程，下列说法正确的是（　　） A. 以航天器为参照物，火箭是运动的 B. 火箭受到平衡力作用 C. 火箭的动能增加，机械能增加 D. 火箭的燃料燃烧得越充分，热值越大 2.近年来，汽车领域利用AI（人工智能）语音助手实现了“人与车”全场景的自然交互，如图所示。下列对AI语音助手分析正确的是（ 　） A．语音助手发出的声音不是振动产生的 B．切换不同性别的语音模式是改变声音的响度 C．利用语音助手关闭车窗可以在声源处减弱噪声 D．语音助手能对指令作出回应说明声音可传递信息 3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”杜甫的诗句描绘了成都草堂门前浣花溪秀丽的景色（意境图如图）。下列说法正确的是（　　） A.能从各个方向看见黄鹂，是因为光的直线传播 B.阳光下的溪水波光，是水面对光的漫反射现象 C.目送白鹭高飞远去的过程中，眼睛的晶状体变薄 D.看到溪水中的鱼比实际位置浅，是光从空气斜射入水中发生的折射现象 4. 在探究滑动摩擦力影响因素的实验里，为提升测量的精确程度，小明借助力传感器、木块、砝码以及传送带，设计了如图所示的装置开展实验。传送带向右转动之后，绳绷直、力传感器显示拉力大小，下列说法正确的是（　　） A. 木块所受摩擦力方向向右 B. 传送带转动过程中，传感器对木块的拉力持续做功 C. 在木块上叠加砝码，木块受到的滑动摩擦力大小保持不变 D. 木块不变，增大此传送带转速，力传感器示数变大 5.实验是科学探究的重要形式，关于下面四个实验，说法不正确的是（     ） 甲 乙 丙 丁 A．甲图：将气球摩擦头发后，头发会飘向气球是因为异种电荷相互吸引 B．乙图：当向玻璃管中吹风时，U形管A管中的水面上升，B管中水面下降 C．丙图：杠杆水平平衡，左右两侧各取掉一个钩码，杠杆仍保持水平位置平衡 D．丁图：探究影响电阻大小的因素，电流表示数越大说明导体电阻越小 6. 小明对质量为2kg的冰缓慢加热，不计冰和水的质量变化，他根据冰熔化成水直到沸腾的过程中记录的实验数据绘制成如图所示的温度—时间图像，下列分析正确的是（　　） A. 图像中BC段中共吸收了的热量 B. 冰熔化过程用时8min C. 图像中BC段物质的温度保持不变，内能也不变 D. 图像中DE段表示水的沸腾过程，沸腾过程中产生的气泡内部主要是空气 第6题图 第7题图 7.手机无线充电的原理：当送电线圈中通入交流电后会产生变化的磁场，受电线圈靠近磁场就会产生电流。如图所示是我国某国产品牌手机用一个标有“输出11V 8A”字样的无线充电器无线充电的场景，下列说法正确的是（ ） A．充电过程中，手机的最大输入电功率不可能达到88W B．手机屏幕显示的彩色由红、黄、蓝三原色构成 C．无线充电的主要原理与电动机的工作原理相同 D．手机是利用超声波实现信息通讯的 8. 中考在即，小明养成了对知识及时归纳的好习惯，下表中完全正确的是（ ） A.科学家与成就 汤姆孙：发现电子 B.物理量单位 热值单位：J/kg J/m3 法拉第：电磁感应 电功单位：J kw·h 卢瑟福：原子核式结构 压强单位：N/m2 Pa 帕斯卡：第一个精确测出大气压值 电功率单位：W V·A C.工作原理 验电器：同种电荷相互排斥 D.汽油机四个冲程 吸气冲程：吸入空气和汽油 液体温度计：液体热胀冷缩 压缩冲程：做功改变内能 密度计：浮力等于重力 做功冲程：机械能转化成内能 弹簧测力计：弹簧的长度与拉力成正比 排气冲程：靠飞轮惯性完成 9. 如图是空调自动控制系统工作原理示意图。当空调制冷使室内温度降低到设定温度以下时，继电器使制冷系统的压缩机停止工作；当温度高于设定温度时，继电器使压缩机开始制冷。下列说法正确的是（　　） A. 电磁继电器的原理是电磁感应 B. a端是电磁铁的N极 C. 可以用电磁继电器制作电动机 D. 热敏元件的电阻随温度升高而减小 10. 为了动态监测同学们的体重，物理科创小组设计了一款简易体重计。图甲是其工作原理电路图，电源电压6V不变，定值电阻R0为15Ω，RP的阻值随压力F变化，其变化关系图像如图乙所示，RP允许通过的最大电流为0.3A。下列分析错误的是（　　） A. R0的最大功率为1.35W B. 压力越大，电压表示数越大 C. 压力为0N时，电压表示数为2V D. 在保证电路安全的情况下，RP允许的最大压力为1200N 二、填空题（每空1分，共12分） 11.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。“白露”节气中，露的形成是　 　 现象（填“物态变化”名称），白露时节瓜果飘香，这是　 　 现象。 12. （原创）2025年5月，被称为“新一代人造太阳”的“中国环流三号”托卡马克装置在四川实现百万安培亿度H模，如图所示。其产生能量的原理与太阳发光发热的原理一样，是我国自主研发的可控 （选填“核聚变”或“核裂变”）大科学装置。该装置运行环境极其复杂，具有 “超高温” 与 “超低温” 共存、“超强磁场” 与 “超大电流” 并行的特点，因此，采用的最理想材料是______（选填 “半导体” 或 “超导体”）材料。 第12题图 第13题图 13.如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”实验中，使同一小车从斜面不同高度静止滑下，是为了探究动能与　 　的关系；若想完成“阻力对物体运动的影响”的实验，还需要从①砝码、②毛巾、③弹簧测量计、④棉布中选择　 　（填序号）两件实验器材。 14.（原创）如图甲所示是小华家冬天取暖使用的电暖气。为了通电后让内部液体升温更快，电暖气中充入的是比热容较　 　（选填 “大” 或 “小”）的液体；将该电暖气单独接入家庭电路，用高温挡正常工作 2min，如图乙所示的电能表转盘恰好转了 100 转，则电暖气高温挡的实际功率为 W。 15.塔吊是工程建设中常用的装置，其起吊部分的结构可简化为如图所示的滑轮组。用200N的拉力F，将480N的重物在10s内竖直匀速提升2m，则拉力F的功率为 　 　 W，该滑轮组的机械效率为 　 　 。 第15题图 第16题图 16.如图甲所示的电路中，灯泡的额定电压为4V，电动机线圈的阻值为4Ω，图乙是通过灯泡的电流与其两端电压关系的图象。闭合开关S，断开开关S1、S2将滑动变阻器的滑片移至某一位置时，电流表的示数为0.4A，电压表的示数为2V；保持滑片的位置不变，再闭合开关S1、S2，电流表的示数为0.6A，此时电动机正常工作，电动机线圈1min产生的热量为 　 　J，电动机的效率是 　 　。 三、作图与实验探究题（第17题2分，第18题5分，第19题5分，第20题6分，共18分） 17．（原创）学校教室讲台前安装一个三孔插座、两盏照明电灯（由一个开关控制），请在图中画出符合电路安装要求及安全用电原则的电路连接图。 18.中国古代蜡烛的演变脉络非常清晰，它的雏形诞生于汉代，在唐宋时期是奢侈品，直到明清才真正普及到百姓家。小明用蜡烛做了以下几个光学实验，请回答下列问题。 （1）实验1：在探究凸透镜成像规律的实验中，发现像成在光屏的上方，当如图所示，要使 像成在光屏中央，应向 （选填“上”或“下”）调节凸透镜；调好后，发现光屏上的像与光源等大，则凸透镜的焦距为 cm。 （2）实验2：如果利用实验1的装置，光源位置不变，取下凸透镜，在原透镜位置正确放置 带小孔的遮光板，若还想承接与光源等大的像，光屏应该 （选填“左移”、“右移”或“不动”）； （3）实验3：如果利用实验1的装置，光源及光屏位置不变，取下凸透镜，在原透镜位置正确放置一块薄玻璃板（不考虑玻璃板厚度），在光源一侧透过玻璃板观察，能否在光屏位置看到像： （选填“能”或“否”）；此时成的像与实验1成的像在哪个方面有区别： （选填“正倒”、“大小”或“完整度”）。 19. 在一次“测密度”的实验课上，小滨、小王和小周三位同学分别设计了不同的方法来测量未知物体的密度。（ρ水=1.0×103kg/m3） 甲 乙 丙 丁 （1）小滨用调节好的天平测量萝卜块的质量，天平平衡时，如图甲所示，将萝卜块浸没在有水的量筒中，如图乙所示，则萝卜块的密度为______kg/m3； （2）小王利用一个被橡皮膜隔开的形容器（如图丙，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭）来比较液体密度。 ①向隔板左侧倒入酱油，发现橡皮膜向右凸，量出液面到橡皮膜中心的深度为； ②向隔板右侧倒入水，直至橡皮膜______（选填“向左凸”、“继续向右凸”或“恢复原状”）为止；量出水面至橡皮膜中心的深度为11cm，则酱油的密度为______kg/m3； （3）小周则用弹簧测力计和石块来进行测量，其操作过程如图丁所示。 ①他先将石块悬挂在弹簧测力计下，在空气中测得示数为F1； ②再将石块完全浸没在盛有水的烧杯中，记下此时弹簧测力计的示数为F2； 根据这两次测量，可以计算出石块受到的浮力为F浮=______；再结合阿基米德原理和重力公式，可推导出石块的密度表达式为ρ=______（以上两空用F1、F2、等符号表示）。 20．物理兴趣小组的同学想探究电流与电阻的关系，已知电源电压恒为5V，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V。实验中用到的定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、25Ω、30Ω各1个。连接的实验电路如图所示。 （1）请在图甲中连接一根导线完成电路，使滑片左移时，两电表示数均变大； （2）闭合开关前，应将滑片置于　 　（选填“A”或“B”端；实验过程中需要更换不同阻值的定值电阻重复操作，目的是　 　； （3）同组的A、B两同学换用不同电阻进行实验（电压表量程可能进行了更换），根据各自的实验数据作出了如图乙所示的I-R图像，其中　 　 同学的图像是错误的。 （4）实验中若将5Ω的电阻接入电路时，电压表示数为U1，更换为的电阻后，立即闭合开关，电压表示数为U2，则U2 　 　U1（选填“”、“ ”或“” ； （5）根据图乙中正确同学的图像，保持电路连接不变，关于此实验的分析，下列说法不正确的是（ ） A.实验中滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端电压 B.在这5次实验中，滑动变阻器接入电路的最大和最小阻值之比为6:1 C.为了完成这5次实验，选用的滑动变阻器规格可以是“20Ω 0.8A” D.若接入滑动变阻器规格为“30Ω 1A”，则定值电阻两端电压可调范围为 四、计算题（第21题4分，第22题6分） 21．如图甲所示是一艘完全依靠太阳能驱动的船，电池板接收太阳能的功率为1.6×105W。假设接收的太阳能只用来驱动船前进，在一次航行中，太阳能船受到水平方向的牵引力F随时间t的变化关系如图乙，航行速度如图丙。（海水密度约为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求： （1）若船吃水深度为1m，则船底受到水的压强是多大？ （2）第50s至100s，牵引力在这段时间内做的功？ （3）第50s至100s，若船接收的太阳能全部改由燃烧柴油提供，则需要消耗柴油的质量是多少？（q柴油=4.0×107J/kg） 22.老旧小区改造的内容之——电路增容，是指增加居民用电的总额定功率，为保障增容后的线路安全，需要更换入户线。以小明家为例，可以将为他家供电的入户线和他家所有用电器简化成如图所示的电路模型，R为入户线的总电阻，所有用电器两端的电压U＝220V保持不变。增容前R＝0.05Ω，他家用电的总额定功率P＝8.8kW。 （1）增容前，当小明家用电达到总额定功率P时，求： ①入户线中的电流I； ②入户线上消耗的电功率P线。 （2）增容后，小明家用电的总额定功率增加了25%。假设小明家用电达到增容后的总额定功率时，新入户线上消耗的电功率仍为（1）中的P线，求新入户线的总电阻R′。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 山东省济宁市2026年中考物理模拟试卷（沪科版） 命题双向细目表 题号 题型 分值 难度系数 知识板块 核心考查知识点 考查要求 核心素养维度 情境载体 创新举措 1 单项选择题 2 0.8 力学、热学 运动的相对性、平衡力、动能与机械能、热值的概念 理解、应用 物理观念、科学思维 科技热点（长征二号F火箭发射） 结合最新航天科技热点，跨模块综合考查基础概念 2 单项选择题 2 0.85 声学 声音的产生、声音的特性、噪声的控制、声音的利用 理解、应用 物理观念、科学思维 生活科技（汽车AI语音助手） 结合人工智能生活场景，贴近学生生活，考查声学核心知识 3 单项选择题 2 0.75 光学 光的反射、凸透镜成像规律、光的折射现象 理解、应用 物理观念、科学思维 传统文化（杜甫诗句、自然景色） 结合古诗词传统文化，跨学科融合，考查光学核心概念 4 单项选择题 2 0.7 力学 滑动摩擦力的影响因素、受力分析、做功的判断 理解、应用、分析 科学思维、科学探究 实验创新（滑动摩擦力实验改进装置） 改进传统实验装置，考查实验原理的迁移应用能力 5 单项选择题 2 0.7 力学、电磁学 静电现象、流体压强与流速、杠杆平衡条件、电阻的影响因素 理解、应用、分析 科学思维、科学探究 基础实验（四个经典物理实验） 多模块实验综合辨析，考查知识的系统性与严谨性 6 单项选择题 2 0.65 热学 晶体的熔化与凝固、水的沸腾、内能、热量计算 理解、应用、分析 物理观念、科学思维 实验探究（冰熔化-水沸腾温度-时间图像） 结合物态变化全流程图像，综合考查热学核心知识 7 单项选择题 2 0.65 电磁学、光学 电磁感应、电功率、光的三原色、电磁波的应用 理解、应用、分析 物理观念、科学思维 生活科技（手机无线充电） 结合无线充电技术，跨模块综合考查电磁学核心知识 8 单项选择题 2 0.75 全模块综合 物理学史、物理量单位、仪器工作原理、汽油机冲程 识记、理解 物理观念、科学态度与责任 学习情境（学生知识归纳表格） 以学生学习习惯为情境，综合考查基础概念的严谨性 9 单项选择题 2 0.6 电磁学 电磁继电器、电磁铁、欧姆定律、半导体的应用 理解、应用、分析、综合 科学思维、科学探究 生活应用（空调自动控制系统） 结合自动控制电路，综合考查电磁学与电路分析能力 10 单项选择题 2 0.55 电磁学、力学 欧姆定律、电功率、动态电路分析、压力传感器 理解、应用、分析、综合、评价 科学思维、科学探究 科创实践（简易体重计设计） 结合学生科创项目，跨模块综合考查电路分析与计算能力 11 填空题 2 0.9 热学、分子动理论 液化现象、扩散现象 识记、理解 物理观念 传统文化（二十四节气） 结合二十四节气传统文化，渗透德育教育，考查基础概念 12 填空题 2 0.85 热学、电磁学 核聚变、超导体的特点与应用 识记、理解 物理观念、科学态度与责任 科技热点（中国环流三号托卡马克装置） 结合我国最新大科学装置，弘扬科技自信，考查前沿物理知识 13 填空题 2 0.8 力学 动能的影响因素、阻力对物体运动的影响实验 理解、应用 科学探究、科学思维 基础实验（动能与阻力影响因素实验） 串联两个核心力学实验，考查知识的关联性与实验探究能力 14 填空题 2 0.75 热学、电磁学 比热容的特点与应用、电能与电功率的计算 理解、应用、计算 物理观念、科学思维 生活应用（家用电暖气） 结合生活电器，跨模块综合考查热学与电学基础计算 15 填空题 2 0.7 力学 滑轮组的功率计算、机械效率计算 理解、应用、计算 科学思维、物理观念 工程应用（塔吊滑轮组） 结合工程建设场景，考查简单机械的综合计算能力 16 填空题 2 0.6 电磁学 欧姆定律、焦耳定律、电动机的效率计算 理解、应用、分析、计算 科学思维、科学探究 混合电路分析（灯泡与电动机并联电路） 结合非纯电阻电路，综合考查电学核心计算能力 17 作图题 2 0.85 电磁学 家庭电路的连接、安全用电原则 应用、操作 科学探究、物理观念 生活应用（教室电路安装） 结合校园生活场景，考查安全用电与电路作图能力 18 实验探究题 5 0.75 光学 凸透镜成像规律、小孔成像、平面镜成像的特点 理解、应用、分析、探究 科学探究、科学思维 传统文化（古代蜡烛）、基础实验（光学三大成像实验） 以蜡烛为线索，串联凸透镜、小孔、平面镜三大成像实验，考查光学知识的系统性 19 实验探究题 5 0.7 力学 固体密度的测量、液体密度的比较、阿基米德原理的应用 理解、应用、分析、探究、计算 科学探究、科学思维 基础实验（密度测量的三种不同方法） 设计三种不同的密度测量方案，考查实验设计与迁移应用能力 20 实验探究题 6 0.65 电磁学 电流与电阻的关系实验、动态电路分析、欧姆定律的应用 理解、应用、分析、探究、评价 科学探究、科学思维 核心实验（电流与电阻的关系探究） 在经典实验基础上，增加电路设计、图像分析、方案评价等维度，全面考查实验探究能力 21 计算题 4 0.7 力学、热学 液体压强的计算、功的计算、热值与热量的计算 理解、应用、计算 科学思维、物理观念 科技应用（太阳能驱动船） 结合新能源科技，跨模块综合考查力学与热学基础计算 22 计算题 6 0.55 电磁学 电功率的计算、欧姆定律的应用、输电线路的损耗分析 理解、应用、分析、计算、综合 科学思维、科学态度与责任 生活应用（老旧小区电路增容改造） 结合民生工程场景，综合考查电学核心计算与实际应用能力 Sheet2 Sheet3 $