第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元卷，通过基础题型与情境分析结合，系统覆盖法治意识核心内涵与实践要求，强化法治观念与职业素养培育，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10/20|法治意识定义、核心理念等基础概念|直接考查核心术语，如“法律至上”“权利义务相统一”| |材料分析题|2/31|法治意识淡薄危害、职业法治实践|结合校园违规案例与优秀毕业生职场经历，突出情境化应用与综合分析能力|

第三单元 增强法治意识 单元测试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 人们发自内心认同、信仰并自觉遵守法律的思想观念，称之为（ ） A. 道德观念 B. 法治意识 C. 规则习惯 D. 职业素养 2. 增强法治意识的核心是树立（ ）的理念 A. 人情大于法理 B. 法律至上 C. 随心所欲 D. 法不责众 3. 下列不属于法治意识基本内涵的是（ ） A. 规则意识 B. 权利义务意识 C. 特权意识 D. 程序意识 4. 公民行使权利、履行义务的根本遵循是（ ） A. 个人喜好 B. 法律法规 C. 他人评价 D. 社会习俗 5. 中职生培养法治意识的基础是（ ） A. 认真学习法律知识 B. 被动遵守纪律 C. 规避法律学习 D. 照搬他人做法 6. 坚持依法办事、按规则履职，体现的是（ ） A. 规则法治意识 B. 自由散漫意识 C. 特权思想 D. 侥幸心理 7. 当自身合法权益受到侵害时，具备法治意识的公民会（ ） A. 暴力维权 B. 依法理性维权 C. 忍气吞声 D. 伺机报复 8. 法治社会区别于人治社会的根本标志是（ ） A. 个人权威至上 B. 法律权威至上 C. 舆论主导一切 D. 人情主导处事 9. 权利与义务的关系是法治意识的重要内容，下列说法正确的是（ ） A. 只享有权利，无需履行义务 B. 权利义务相统一 C. 只履行义务，没有权利 D. 二者毫无关联 10. 新时代劳动者必备的基本职业素养是（ ） A. 法治意识 B. 投机思维 C. 敷衍态度 D. 利己思想 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，选错、不选不得分） 11. 中职生增强法治意识的基本内容包括（ ） A. 树立规则意识 B. 树立权利义务意识 C. 树立程序意识 D. 树立特权意识 12. 下列行为能够体现良好法治意识的有（ ） A. 自觉遵守交通法规 B. 依法规范网络言行 C. 主动履行法定义务 D. 漠视法律法规要求 13. 法治意识对中职生成长的重要作用包括（ ） A. 规范个人言行举止 B. 预防违法违规行为 C. 助力未来职业发展 D. 扰乱社会公共秩序 14. 践行法治理念，依法办事的基本要求有（ ） A. 尊法 B. 学法 C. 守法 D. 用法 15. 下列属于缺乏法治意识的表现有（ ） A. 法不责众的侥幸心理 B. 遇事找关系、走捷径 C. 严格依规办事 D. 漠视公共法律规则 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是现代社会文明进步的重要标志，是公民必备的基本素养。 17. 法治意识要求公民坚持权利与义务________，不割裂二者关系。 18. 办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法，是________的基本要求。 19. 程序意识要求人们在行使权利、履行义务时，严格遵守________。 20. 增强法治意识，要摒弃特权思想和________，树立法律平等理念。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 法治意识是与生俱来的，不需要后天学习和培养。（ ） 22. 树立法治意识，要求所有人在法律面前一律平等。（ ） 23. 只要不违法犯罪，就不需要培养法治意识。（ ） 24. 依法维权是法治意识在生活中的具体实践。（ ） 25. 职业活动中坚守法治底线，是职业法治意识的重要体现。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职生增强法治意识的主要内容。 27. 简述树立法治意识对中职生未来职业发展的意义。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 在日常校园和社会生活中，部分中职生存在法治意识薄弱的问题。有的同学认为小错不算违法，随意违反校规校纪、公共规则；有的同学抱有“法不责众”的心理，跟风参与违规违纪活动；还有的同学遇到矛盾纠纷时，不懂得依法处理，选择争吵、斗殴等极端方式解决问题，最终引发不良后果，承担相应责任。 结合材料，分析青少年法治意识淡薄的危害，并说明中职生应如何主动增强自身法治意识。 29. 某优秀中职毕业生张某，入职企业后始终坚守法治底线。工作中，他认真学习劳动法律法规，明晰自身职业权利与义务；严格按照规章制度开展工作，依规操作、依法履职；面对职场纠纷，始终坚持依法沟通、理性解决，不冲动、不违规，凭借极强的法治意识和职业素养，规避了诸多职场风险，得到企业认可，职业发展稳步提升。 结合材料，谈谈新时代中职生培育法治意识、坚持依法办事的启示。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A 7.B 8.B 9.B 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.ABC 13.ABC 14.ABCD 15.ABD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16.法治意识 17.相统一 18.依法办事 19.法定程序 20.侥幸心理 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26.①树立规则意识，自觉遵守法律、校规校纪和社会公共规则；②树立权利义务意识，明确自身合法权利与法定义务，坚持权责统一；③树立法律平等意识，摒弃特权思想，尊重法律权威；④树立程序意识，遵守法定流程办事，规范自身行为；⑤树立依法维权意识，学会运用法律方式解决矛盾纠纷。 27.①帮助中职生明晰职场法律法规，规避职业违法违规风险；②规范职业行为，坚守职业法治底线，培养良好职业素养；③学会依法维护自身劳动合法权益，保障职业稳定发展；④树立正确职业价值观，恪守法治准则，提升职场竞争力；⑤适应法治职场环境，成长为合规守法的新时代技能型人才。 六、材料分析题（共31分） 28.（15分） 危害：容易滋生不良行为，逐步走向违法违规道路，承担相应责任；破坏校园和社会秩序，影响公共安全；激化人际矛盾，引发冲突纠纷；损害个人声誉，影响升学、就业和长远发展；不利于良好法治素养和道德品质的培育。 做法：①主动学习法律知识和规则规范，夯实法治基础，认清行为边界；②摒弃侥幸心理、特权思想，树立法律至上的法治理念；③从小事做起，自觉遵守各类规则，规范日常言行；④学会依法处理矛盾纠纷，理性处事、依法维权；⑤坚持自我反思、自我约束，常态化培育和强化法治意识。 29.（16分） ①坚持学法知法，主动学习与生活、职业相关的法律法规，明确权利与义务；②树立法律至上理念，敬畏法律、尊重规则，坚守法治底线；③坚持依法办事，严格依规开展学习、实训和未来职业工作，杜绝违规行为；④强化权利义务意识，正确行使权利，自觉履行法定、职业义务；⑤学会依法化解矛盾纠纷，理性处理各类问题，杜绝冲动违规行为；⑥坚持知行合一，将法治意识融入日常，长期坚守，培育稳定的法治职业素养。 学科网（北京）股份有限公司 $