《编斗笠》（课件）-2026-2027学年二年级美术上册赣美版

该小学美术课件以“井冈情”为主题，围绕斗笠的结构（帽顶、帽身、帽檐）、编织工艺（经纬交错）及红色文化内涵展开，通过视频情境导入引发兴趣，结合触摸观察、用途探究、红色故事搭建学习支架，引导学生从认知走向实践。 其亮点在于融合文化理解（通过红军斗笠故事传承革命精神）、艺术表现（彩纸条模拟编织练习“上压下，下压上”技法）和创意实践（设计五角星、红旗等红色元素装饰），采用情境教学、分层创作及作品互评，学生能提升审美感知与动手能力，教师可借助清晰流程高效开展教学。

《编斗笠》教学课件 赣美版小学美术二年级上册 · 井冈情 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课堂。今天，我们要一起走进美丽的井冈山，学习一项非常有趣的传统手工艺——编斗笠。准备好了吗？让我们一起开启这段奇妙的创作之旅吧！ ‹#› 情境导入：神秘的“保护伞” 【课堂提问】小朋友们，视频里的人们头上都戴着一个圆圆的东西，它是什么呀？你在生活中见过它吗？ 1.7.2013 好了，我们的课堂正式开始！请大家看一段视频。（播放视频）视频看完了，谁能告诉老师，视频里的人们头上都戴着一个圆圆的东西，它是什么呀？对啦，就是斗笠！ ‹#› 近距离看看斗笠 这是一顶传统的竹编斗笠，黄色的篾条经纬交错，编织出紧密又独特的纹理，是劳动人民智慧的结晶。 摸一摸：表面是什么感觉？ 斗笠的表面摸起来是粗糙的，能清晰感受到竹篾编织的纹路，凹凸不平，充满了自然的质感。 看一看：它是什么形状的？ 斗笠的整体轮廓是圆圆的，顶部有一个小巧的尖顶，像一个倒扣的大碗，能为人们遮挡阳光和雨水。 1.7.2013 现在，老师把斗笠拿到大家面前，请几位同学上来摸一摸，看一看。谁能告诉大家，斗笠摸上去是什么感觉？它又是什么形状的呢？ ‹#› 斗笠有什么用？ 农民伯伯说： 它是我的“遮阳伞”和“小雨衣”！在田间地头辛勤劳作时，斗笠能帮我挡住毒辣的太阳，也能在小雨天里护住肩头，让我安心耕耘每一寸土地。 红军叔叔说： 它是我行军打仗的“保护伞”！在艰苦的革命岁月里，斗笠既能遮挡风雨，又能在野外隐蔽身形，是我们在山林间穿梭、战斗时最忠实的伙伴。 小思考：除了遮太阳、挡雨，你觉得斗笠还能在生活中发挥什么意想不到的作用呢？ 1.7.2013 大家说得都很好！斗笠最主要的作用就是帮助农民伯伯遮阳挡雨。在革命时期，它还是红军叔叔的保护伞呢！那除了这些，大家开动小脑筋想一想，斗笠还能用来做什么呢？ ‹#› 斗笠里的红色故事 1933年红军斗笠实物，竹编纹理间，凝结着岁月的沧桑与革命的记忆。 艰苦岁月的陪伴 在革命时期的井冈山，物资极度匮乏。这顶普通的竹编斗笠，是红军战士们最忠实的伙伴，为他们抵御风雨，遮挡烈日，成为了行军作战中不可或缺的装备。 战场生存的伪装 除了实用功能，斗笠更是天然的隐蔽工具。在山林游击的战斗中，它的颜色与环境融为一体，帮助战士们巧妙隐藏身形，在保卫革命根据地的斗争中发挥了重要作用。 永不褪色的符号 它不仅是生活用品，更是红色文化的象征，见证了那段艰苦而光荣的岁月，激励着后人传承和弘扬井冈山精神。 1.7.2013 斗笠不仅仅是一个普通的帽子，它还承载着一段红色的记忆。在艰苦的革命岁月里，井冈山的红军战士们就是戴着这样的斗笠，战胜了无数困难。所以，斗笠也是我们红色文化的一个重要象征。 ‹#› 今天，我们来编斗笠！ 看！戴着斗笠的小伙伴们多神气呀～ 亲手编织的斗笠，藏着我们对自然的好奇与热爱。 从工具到艺术，指尖的传承 斗笠不仅是遮风挡雨的生活伙伴，更是匠心独运的手工艺品。它承载着井冈山的红色记忆，也蕴含着劳动人民的智慧。 现在就动手吧！ 让我们用灵巧的小手，编织一顶独一无二的“井冈山斗笠”，留住这份美好。 1.7.2013 了解了这么多关于斗笠的故事，大家是不是也想拥有一顶自己的斗笠呢？今天，我们就来亲手制作一顶属于自己的“井冈山斗笠”！ ‹#› 探究一：斗笠的“身体”由哪几部分组成？ 传统竹编斗笠的整体结构展示 01 尖尖的帽顶 形状像一个小山包，这种尖顶设计能让雨水顺着斜面快速流下来，不会在顶部积水，保持头部的干爽与舒适。 02 圆圆的帽身 如同一个倒扣的碗，贴合头部的轮廓，既能让斗笠稳固地戴在头上不易滑落，又能为头部提供足够的空间和保护。 03 宽宽的帽檐 就像一把撑开的大伞，向外延展的宽大边缘能遮挡住更大的区域，有效阻挡阳光直射，也能防止雨水打湿面部和颈部。 1.7.2013 在动手之前，我们先来仔细研究一下斗笠。大家看，一顶斗笠主要由三个部分组成：尖尖的帽顶，圆圆的帽身，还有宽宽的帽檐。它们各自有什么作用呢？我们一起来看看。 ‹#› 探究二：斗笠的“外衣”是什么样的？ 天然材质，绿色环保 斗笠的“外衣”通常选用竹子的细条（竹篾）或柔韧的草类编织而成，取材自然，不仅轻便透气，更是非常环保的天然材料。 经纬交错，编织之美 匠人通过经纬交错的手法编织，让斗笠表面形成了富有规律的交叉纹路。这些细腻的编织痕迹，不仅稳固耐用，更构成了独特的手工美学。 1.7.2013 斗笠的“外衣”是用什么做的呢？对啦，是竹子的细条，我们叫它竹篾。大家看，这些竹篾交叉编织，形成了非常有规律的纹理，是不是很美？ ‹#› 探究三：斗笠的“身份证” 姓名 斗笠 籍贯 中国，拥有几千年的悠久历史，是传统的民间雨具与遮阳用具。 特长 不仅能遮阳挡雨，保护人们免受日晒雨淋，还具有独特的审美价值。 性格 朴实无华、坚韧不拔，默默守护，承载着劳动人民的智慧与情感。 小小的斗笠，是实用与美的结合，更是中华民族传统智慧的生动体现。 1.7.2013 我们每个人都有自己的身份证，斗笠也有哦！大家看，这是斗笠的“身份证”。它的名字叫斗笠，来自中国，有几千年的历史了。它的特长是遮阳挡雨，性格朴实又坚韧。 ‹#› 斗笠家族大聚会！ 越南斗笠 尖尖的顶部造型独特，远远望去就像一朵盛开的莲花，色彩丰富且造型别致。 傣族斗笠 拥有宽大的帽檐，帽身绘有精美的民族图案，既遮阳挡雨，又是极具美感的装饰品。 我们的井冈山斗笠 造型朴实，经久耐用，它不仅是劳动工具，更承载着厚重的红色记忆与革命情怀。 1.7.2013 斗笠的家族可大啦！不同的地方有不同样式的斗笠。比如越南的斗笠顶很尖，像莲花；傣族的斗笠帽檐宽，花纹美。而我们今天要学习的井冈山斗笠，最大的特点就是朴实耐用，充满了红色的记忆。 ‹#› 小小设计师讨论会 看！同学们正热火朝天地分组讨论，为斗笠设计构思新颖的红色图案，让我们也加入他们的行列吧。 ✨ 核心任务：斗笠上的红色创意 如果你是设计师，你会在这顶承载着历史记忆的斗笠上，添加哪些独特的红色元素，来表达对红色精神的理解与传承呢？ 图案构思 小组头脑风暴：五角星、红旗、镰刀锤子、映山红……这些经典的红色符号，哪一个最适合画在斗笠上？ 色彩搭配 热烈的红、明亮的黄、庄重的金……除了经典配色，还可以尝试哪些色彩组合，让斗笠的视觉效果更惊艳？ 1.7.2013 现在，我们要进行一个小小设计师讨论会！请大家以四人小组为单位，讨论一下，如果让你来设计一顶井冈山斗笠，你会在上面添加哪些红色元素呢？可以画什么图案，用什么颜色呢？给大家三分钟时间。 ‹#› 我们的创意分享会 创意一：闪闪五角星 “我们小组想在斗笠上贴一个大大的五角星！金黄色的星星在阳光下会特别耀眼，就像夜空中最亮的星。” 创意二：飘扬的红旗 “我们想画一面小红旗，代表红军精神！红色象征着勇敢和热情，让我们的斗笠充满力量，传承红色记忆。” 教师小结：大家的想法都非常棒！把这些红色元素加进去，我们的斗笠就会变得特别有意义，不仅美观，更传递了珍贵的红色精神，让我们一起动手把这些创意实现吧！ 1.7.2013 时间到！哪个小组愿意来分享你们的创意？哇，大家的想法都太棒了！有五角星、有红旗，这些红色元素一定会让我们的斗笠变得非常有意义！ ‹#› 斗笠知识小总结 结构解析：浑然一体的巧思 斗笠主要由帽顶、帽身和帽檐三部分组成，各部分衔接自然，不仅兼顾了佩戴的舒适度，更形成了完美的力学支撑结构，兼具实用与美感。 编织工艺：指尖上的匠心 以柔韧的竹篾为原料，通过交叉纹理的编织手法，让斗笠具备了优良的透气性与抗风性。每一道纹理都凝聚着手艺人代代相传的精湛技艺。 文化内涵：跨越时空的符号 它不仅是遮阳避雨的工具，更是红军长征时期的“保护伞”，承载着厚重的革命记忆；作为传统手工艺，它也是中华民族智慧与文化的生动载体。 创意新生：经典与时尚的碰撞 在现代设计中融入五角星、红旗等红色元素，让传统斗笠焕发新的生命力，成为兼具文化底蕴与时代精神的创意文创产品。 1.7.2013 好了，我们来总结一下刚才学到的知识。我们知道了斗笠的结构、编织工艺，了解了它的文化故事，还想好了要添加的创意元素。大家都记住了吗？ ‹#› 接下来，让我们一起动手吧！ Are you ready? Let's make it! 1.7.2013 知识学习完毕，最激动人心的时刻到了！接下来，就让我们卷起袖子，一起动手制作斗笠吧！大家准备好了吗？Let's make it! ‹#› 我们的“魔法”工具 将所有材料和工具平铺在桌上，拍摄一张清晰的照片，并配上文字说明，让每一件工具都成为创作中不可或缺的“魔法”元素，开启有趣的手工之旅。 01. 帽架 · 斗笠骨架 选用圆形的硬纸板作为基础，它是斗笠的“骨架”，支撑起整个造型的结构，简单易得，非常适合作为手工的基底材料。 02. “竹篾” · 彩色纸条 用色彩鲜艳的纸条代替传统竹篾，不仅色彩丰富、视觉效果好，而且材质柔软安全，非常适合小朋友操作，能让斗笠更缤纷。 03. 黏合剂 · 胶水棉签 白乳胶是主要的黏合剂，搭配棉签使用，能更精准地控制胶水用量，涂抹均匀，让每一个部件都牢牢固定在骨架上。 04. 美化师 · 剪刀画笔 安全剪刀用来裁剪纸条和修饰形状，画笔则可以在完成的斗笠上添加图案和细节，是赋予作品独特个性的关键工具。 1.7.2013 在动手之前，我们先来认识一下我们的“魔法”工具。圆形硬纸板是斗笠的骨架，彩色纸条代替竹篾，胶水和棉签是黏合剂，剪刀和画笔是美化师。大家都认识它们了吗？ ‹#› 第一步：制作帽架（斗笠的“骨架”） 准备材料：圆形硬纸板是制作斗笠骨架的基础，质地要硬挺，方便后续塑形。 01. 取料备形 拿出准备好的圆形硬纸板，这是斗笠的基底。检查纸板的边缘是否平整，确保没有毛边影响后续操作。 02. 标记帽顶 在硬纸板的正中心位置，用铅笔轻轻画一个小圆。这个小圆就是斗笠的“帽顶”部分，是后续编织的核心参考点。 03. 划定帽檐 在硬纸板的边缘向内约2-3厘米处，画一圈虚线作为帽檐的边界。这圈虚线将区分出帽身和帽檐的范围，方便后续的结构搭建。 1.7.2013 制作斗笠的第一步，是给它做一个“骨架”。请大家拿出圆形硬纸板，跟着老师一起，在中心画一个小圆，再在边缘画一圈虚线。这个小圆就是帽顶，虚线就是帽檐的边界。 ‹#› 第二步：模拟编织（一）——铺设“经线” 01 选取同色纸条 挑选一种你喜欢的颜色（例如鲜艳的红色），取4-5根长度适中的纸条，作为编织的基础经线。 02 平行摆放，中心对齐 将选好的纸条平行放置在帽架的中心位置，确保所有纸条的中心与帽架的中心对齐，保持排列整齐。 03 胶水固定，轻触贴合 用胶水在纸条与帽架接触的位置轻轻点涂，将其固定。注意胶水用量要少，避免溢出影响美观。 💡 关键技巧： 摆放纸条时，要注意保持它们之间的间距均匀一致，这样后续编织出的纹理才会整齐、美观，更有节奏感。 1.7.2013 骨架做好了，我们开始编织。首先，我们来铺设“经线”。大家可以选择一种自己喜欢的颜色，比如红色，取4到5根，平行地摆放在帽架上，然后用胶水轻轻固定。注意，纸条之间的距离要均匀哦！ ‹#› 第二步：模拟编织（二）——穿插“纬线” 01. 准备彩条，更换颜色 取另一颜色的纸条（例如明亮的黄色），与之前铺设的“经线”形成色彩对比，让编织纹理更清晰。 02. 找准起点，开始交叉 从帽顶的位置开始，将新的彩条轻轻压在横向的“经线”上，注意力度适中，不要压皱纸条，保持平整。 【教师示范提示】 请大家跟随老师的慢动作演示，重点观察手部如何交替变换方向，完成“上”与“下”的穿插衔接。 ★ 编织核心口诀：上压下，下压上！ 像穿针引线一样，在经线之间反复交替，让每一条纬线都紧紧贴合，形成牢固又漂亮的纹理。 1.7.2013 经线铺好后，我们来穿插“纬线”。换一种颜色，比如黄色。从帽顶开始，把它和横向的纸条交叉起来。大家一定要记住这个口诀：“上压下，下压上”！跟着老师的慢动作，我们一起来做一遍。 ‹#› 编织小窍门 01. 口诀要记牢 记住“上压下，下压上”的核心口诀，找到纸条穿插的规律，是编织出整齐纹理的第一步哦！ 02. 小手要拉紧 每次穿插纸条时，记得轻轻拉紧，力度要适中，这样做好的斗笠才不会松散变形，更结实耐用。 03. 间距要均匀 就像小朋友排队一样，让每根纸条之间的距离都差不多，这样编织出来的“小格子”才会一样大，看起来更美观。 只要掌握了这三个小窍门，你也能编出一顶独一无二、漂漂亮亮的斗笠啦！ 1.7.2013 为了让我们的斗笠更漂亮，老师这里有三个小窍门要告诉大家。第一，口诀要记牢；第二，小手要拉紧；第三，间距要均匀。记住这三点，你的斗笠一定会非常棒！ ‹#› 第三步：固定与修整 01. 涂胶加固 用棉签蘸取少量白乳胶，在纸条交叉点轻轻点涂，重点加固帽顶的中心位置和帽檐的边缘，确保结构稳固，不易松散。 02. 修剪塑形 胶水干透后，使用儿童安全剪刀，沿着帽檐轮廓小心修剪掉多余的纸条，让斗笠的边缘更圆润、整齐，完成最后的塑形。 温馨提示：胶水用量不宜过多，避免浸透纸张导致变形；修剪时注意安全，可请家长协助完成。 1.7.2013 编织完成后，我们要让斗笠变得更牢固。用棉签蘸一点点胶水，在纸条交叉的地方点一下，特别是帽顶和帽檐的边缘。最后，用剪刀把多余的纸条修剪掉。 ‹#› 第四步：装饰美化（给斗笠穿上“花衣裳”） 01. 添上亮眼的红色元素 用胶水贴上金色的五角星，或者拿起画笔，在斗笠的前沿画上鲜艳的小红旗，让斗笠瞬间充满精神气。 02. 绘制独特的创意纹理 在竹编的纸条间隙，用彩色水笔画上波浪线、斜线或简单的花纹。这些小小的细节，能让你的斗笠独一无二。 💡创意启发：看看右边的优秀作品，想一想，除了星星和红旗，你还想给斗笠加些什么特别的装饰呢？ 小小设计师 大胆发挥你的想象力，让普通的斗笠变成一件独一无二的艺术品，展示出属于你的风采吧！ 1.7.2013 现在，最有趣的环节来了——给斗笠穿上“花衣裳”！大家可以把刚才讨论的红色元素，比如五角星、红旗，贴上去或者画上去。也可以发挥自己的想象力，用画笔画上一些漂亮的线条。看看这些优秀作品，相信你们会有更多灵感！ ‹#› 动手试一试！ 📝 现在的任务 请大家拿出准备好的纸条，试着练习“穿插”的动作。记得我们刚才学到的“上压下，下压上”的小技巧，慢慢操作，感受纸条之间的层次变化。 💡 小提示：胶水用量 “胶水不要太多哦！一点点就够了，涂太多会让纸张变皱，影响作品的平整美观。” 🗣️ 老师的鼓励 “跟着老师的口诀来，慢一点没关系。如果在穿插时遇到困难，记得举手，老师会来帮助你！” 1.7.2013 理论知识和技巧都讲完了，现在是大家动手练习的时间！请大家先拿出纸条，练习一下“上压下，下压上”的穿插动作。老师会在教室里巡视，有任何问题都可以举手问我。 ‹#› 小小设计师，开始创作！ 相信自己，大胆动手，你就是最棒的创意小达人！ 01. 完成编织，包裹帽身 仔细用彩色纸条进行编织，让斗笠的帽身被纸条完整覆盖，形成漂亮的纹理哦。 02. 点缀红色，增添活力 发挥创意，至少添加一个红色元素，比如五角星、小红旗或者红色的花朵装饰。 03. 细心整理，保持整洁 调整纸条的位置，剪掉多余的部分，让你的斗笠作品看起来干净、整齐又美观。 1.7.2013 练习结束！现在，小小设计师们，正式开始你们的创作吧！请大家记住我们的三个任务要求：完成编织，添加红色元素，并且保持整洁。期待大家的精彩作品！ ‹#› 创作进行时... 基础层：依托框架，专注练习 老师为初学者提供已铺好“经线”的帽架，省去复杂的起头步骤，让同学们只需专注于纸条的穿插动作，轻松体会编织的基础逻辑，建立创作信心。 进阶层：多元尝试，自由创作 鼓励同学们大胆选用不同色系的纸条进行交叉编织，探索色彩碰撞的美感；也可发挥想象力，尝试给帽顶做立体塑形，让每一顶帽子都成为独一无二的艺术作品。 课堂上，孩子们在老师的巡视指导下，沉浸在手工创作的乐趣中，专注的眼神和灵巧的双手，让每一次穿插都充满了无限可能。 1.7.2013 大家都在认真地创作中，老师看到了很多很棒的想法。对于还不太熟练的同学，老师可以提供已经铺好经线的帽架。已经掌握技巧的同学，可以尝试用不同颜色的纸条交叉编织，或者给帽顶做一个小小的造型。 ‹#› 创作加油站 遇到困难怎么办？ 遇到难题别着急，可以先和同桌小声讨论，互相启发；如果还是解决不了，就勇敢举手向老师提问，课堂互助是最好的办法哦。 胶水粘手了？ 别慌张，这是很常见的情况。轻轻用湿巾在粘手的地方擦一擦，胶水就能轻松清理干净。记得使用胶水时要少量多次，更易操作哦。 大胆去创意！ 你的斗笠你做主，不用拘泥于模板。大胆发挥天马行空的想象力，用色彩和图案表达你的个性，创造出独一无二的专属艺术作品吧！ 1.7.2013 在创作过程中，如果遇到困难，可以问问身边的同学，或者举手问老师。如果不小心把手粘住了，也别担心，用湿巾擦一擦就好。最重要的是，要大胆发挥创意，你的斗笠你做主！ ‹#› 斗笠作品展 01 作品自评 “我最喜欢我作品的哪个部分？” 是独特的纹样图案，还是巧妙的色彩搭配？大胆分享你创作时的巧思，说说这个部分最打动你的地方，让大家看见你心中的美好。 02 创意互评 “你觉得哪个同学的斗笠最有创意？为什么？” 用欣赏的眼光发现他人的闪光点！是造型的突破，还是主题的新颖？给出你的理由，在交流中碰撞出更多创意的火花。 ✨ 每一顶斗笠都藏着一个故事，让我们用掌声欢迎小小设计师登场分享！ ✨ 1.7.2013 时间到！我们的小小设计师们都完成了自己的作品。现在，让我们举办一个“斗笠作品展”！请几位同学带着你的作品上台展示，并说说你最喜欢自己作品的哪个部分。其他同学也可以来评一评，哪个斗笠最有创意。 ‹#› 小小设计师，你们太棒了！ 每一顶斗笠都藏着天马行空的想象，老师为你们的用心和创意感到骄傲！ 小明的五角星，超醒目！ 小明选择的五角星贴得非常端正，在斗笠的中心位置特别突出，一下子就抓住了大家的眼球，构图非常有巧思哦。 小红的色彩，像彩虹一样美！ 小红的颜色搭配特别和谐，暖色调和冷色调交织在一起，就像雨后的彩虹，充满了生机与活力，让人看了心情都变好了。 1.7.2013 同学们的作品都非常棒！老师看到了大家的用心和创意。小明的五角星非常醒目，小红的颜色搭配得像彩虹一样漂亮。每一顶斗笠都是独一无二的，你们都是最棒的小小设计师！ ‹#› 一顶斗笠，一份传承 指尖轻捻竹篾，编织的不仅是遮风挡雨的斗笠，更是千年的匠心与记忆。当孩子们亲手完成作品的那一刻，传统文化的种子，便在童真的心田里，悄然生根发芽。 我们今天不仅学会了编斗笠，更在经纬交错间感受到了传统手工艺的智慧和红色文化的力量。希望大家能像爱护自己的作品一样，珍藏这份体验，将这份承载着历史温度的非遗文化，一代又一代地传承下去。 1.7.2013 今天，我们不仅亲手制作了一顶斗笠，更重要的是，我们感受到了传统手工艺的智慧和红色文化的力量。希望大家能记住今天的所学所感，像爱护自己的作品一样，珍惜和传承我们宝贵的传统文化。 ‹#› 今天的收获 知识积累 我们深入认识了斗笠的传统结构，聆听了它背后承载的历史故事与文化意义，了解了这件古老器物的实用价值。 技能习得 我们亲手实践，掌握了“穿插”编织的核心方法，体会到经纬交织的巧思，锻炼了手部精细动作和耐心专注力。 创意作品 我们发挥奇思妙想，用多彩的装饰点缀，创作了独一无二的斗笠作品，每一顶都凝聚着我们的巧思与心意。 1.7.2013 这节课我们的收获可真不少！我们不仅学到了关于斗笠的知识，掌握了编织的技能，还创作了属于自己的独一无二的作品。为自己鼓鼓掌吧！ ‹#› 课后小任务 任务一：分享红色故事 把你亲手制作的斗笠作品带回家，当作一份特别的礼物。坐下来，慢慢讲给爸爸妈妈听，分享斗笠背后那些感人的红色故事，让这份精神也传递给家人。 睁大小眼睛，找一找我们的生活里还有哪些物品是通过编织工艺制作的？比如家里的竹篮、草席，或者是漂亮的藤椅。把你的发现记录下来，下次和同学们分享吧！ 小提示：细心观察生活，你会发现编织技艺无处不在，它是劳动人民智慧的结晶，也是我们宝贵的文化遗产。 1.7.2013 课程结束了，但我们的探索还在继续。老师给大家留两个课后小任务：第一，把你的斗笠带回家，讲给爸爸妈妈听它背后的红色故事。第二，回家找一找，我们生活中还有哪些东西是编织出来的。 ‹#› 谢谢观看！ 下课啦！愿艺术的美好一直陪伴着你 1.7.2013 今天的美术课就到这里，同学们表现得都非常出色！感谢大家的积极参与，下课！ ‹#› $