第四单元 我们的家园（期末专项训练）六年级科学下学期（粤教粤科版）

**基本信息** 聚焦“资源-环境-保护”逻辑链，通过知识回归与梯度训练融合科学观念与探究实践，系统夯实期末核心考点。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识回归|48个核心知识点|以填空式陈述呈现，覆盖资源分类、污染防治、绿色生活等|从地球资源认知到可再生/不可再生分类，延伸至水/空气污染成因及保护措施，形成“认知-问题-实践”闭环| |提升训练|7类题型（选择/填空/判断等）|基础题侧重概念辨析，实验题（太阳能热水器）与综合题（五水共治）强调探究应用|题型梯度从知识记忆（填空）到逻辑推理（选择）再到实践创新（实验设计），对应科学思维与态度责任培养|

第四单元 我们的家园（期末专项训练） 亲爱的同学们： 科学学习，重在夯实基础、突破难点、补齐短板。这份小学科学期末专项训练，聚焦核心知识点、高频考点与易错题型，按专题拆分训练，针对性破解学习薄弱环节，为期末复习筑牢根基。 本训练贴合课本教学要求，题目梯度清晰，兼顾基础巩固与能力提升，帮助大家逐一攻破知识盲区，理顺解题思路，强化科学思维，把每一个知识点学扎实、练透彻。 愿大家沉下心认真练习，在专项训练中查漏补缺、稳步提升，保持对科学的好奇与热爱，脚踏实地积累进步，从容应对期末检测，收获满意的学习成果！ 祝同学们学有所成，稳步进阶！ 第一部分：知识回归 1.地球是人类生存的家园，它为人类提供了各种各样的资源。例如：我们用的书本和铅笔需要木材做原料，马路上奔跑的汽车需要石油做燃料，农业生产离不开土地、水等。 2.海洋的面积约占地球表面积的70%，海洋能为人类提供海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋化学资源、海洋空间资源、海洋能源。 3.土地、生物与矿产等自然资源对人类生产和生活有着重要的意义。 4.煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源，是地球上的自然资源。 5.煤炭的形成过程：植物 泥炭 褐煤 无烟煤 6.煤炭、石油、天然气是不可再生的自然资源，植物、太阳能、风能、水能是可再生的自然资源。 7.从利用角度分，自然资源可以分为可再生资源与不可再生资源。 8.调查方案包括调查题目、调查日期、调查目的、调查计划。 9.水是珍贵的自然资源。 10.如果水中混入有毒或有害的物质，水体就会受到污染，影响水的使用价值，甚至会危害人类身体健康、破坏生态环境。 11.选择取水点时，应考虑的因素是：不取表层、多点取样。 12.水体污染的原因有很多，如直接排放未经处理的工业废水或生活污水，过量使用农药、化肥等。 13.保护水资源的措施：（1）污水处理（2）少用有害物质（3）节约用水（4）多种植物 14.污水经过处理后再排放，就能减少污染。 15.人们常常通过净水器等装置，采用沉淀、过滤等方法，将水中的杂质分离出来。 16.净水器中常使用沙、棉、活性炭等物质过滤或吸附杂质，以达到净化水质的目的。 17.水变清了不一定干净。 18.城市污水处理过程：沉淀生物处理 化学处理 污泥处理。（一般先采用沉淀等方式去除污水中不溶解的污染物，然后应用生物处理的方法将污水中各种复杂的物质降解成简单的物质。） 19.空气是重要的自然资源，当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被污染，对人类和动植物造成危害。 20.人们收割完稻谷、玉米等农作物后，如采取焚烧的方式处理秸秆，会造成空气污染。 21.焚烧秸秆会对空气造成氮氧化物、二氧化硫及烟尘的污染。 22.空气污染物的来源很多，例如工厂废气、汽车尾气、工地扬尘、焚烧秸秆等。 23.少排放、多植树能保持空气清新。 24.用纸巾擦拭燃烧秸秆的瓶内壁会发黑。 26.我国水域面积广阔，具有丰富的渔业资源。但由于过度捕捞等原因，渔业资源面临枯竭，为此国家设立了—休渔期。 27.在我国设立的休渔期内，禁止人们在规定的水域捕鱼。 28.休渔期的时间是根据水生资源生长、繁殖季节习性等来确定的。 29.渔业资源、牧业资源、林业资源等属于生物资源，是重要的自然资源。 30.生物资源是可再生的，如果过度开发，会造成资源枯竭，破坏生态环境。 31.生物资源包括：森林资源、渔业资源、鸟类资源、草原资源、林业资源等，它们是重要的自然资源。 32.生物资源是可再生的，但如果过度开发，也会造成资源枯竭，破坏生态环境。 33.药学家屠呦呦从传统草药黄花蒿中分离出青蒿素。并因此荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖，让中医药这一中华民族的瑰宝在传承和创新中焕发出强大的生命力。 34.中草药是重要的生物资源。 35..一次性用品被废弃后，在自然状态下大多不容易腐烂、降解，会对环境造成污染。 36.一次性用品带来的问题：环境污染、资源浪费、卫生问题。 37.生活垃圾一般可分为可回收垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大类。 38.对废纸、塑料、玻璃等可采取回收方式处理，对剩饭、剩菜等餐厨垃圾可采取堆肥的方式处理。 39.地球是人类生存的家园，存在者丰富的自然资源。 40.“绿色生活”指的是尽量减少资源的消耗、尽量减少废弃物的一种节能、低碳、环保的生活方式。 41.使用手帕，减少使用纸巾，是值得推广的一种绿色生活方式。 42.随着社会的发展，自然资源被人类不断地大量开发和利用，不可避免地出现了过度消耗的现象，为了减少这种现象，必须要求每一个公民都树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，树立保护环境的意识。 43.“绿水青山就是金山银山”，让我们从自己做起，从现在做起，从衣、食、住、行、用做起，践行绿色环保理念，实现社会的可持续发展。 44.从“衣”这个方面做起：旧衣零抛弃、适度购衣、不买动物皮毛制品。 45.从“食”这个方面做起：不浪费食物、不使用一次性餐具、拒捕拒食野生动物。 46.从“用”这个方面做起：节约水电、节约纸张。 47.从“行”这个方面做起：乘坐公共交通工具、多步行多骑行。 48.从“住”这个方面做起：不过度装修、选用环保材料。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．为了保护我们的地球家园，人类开发了许多的绿色能源。下列能源不属于可再生能源的是（    ）。 A．太阳能 B．风能 C．地热能 D．煤炭 2．为了减少大气污染，我们可以（   ）。 A．多开私家车出行 B．大量使用煤炭取暖 C．开发利用太阳能等清洁能源 D．焚烧秸秆 3．下列情形中，使用可再生资源的是（    ）。 A．用煤炉做饭 B．农场用风车抽水灌溉 C．汽油车在路上行驶 D．家用天然气取暖 4．污水对人体健康有害，下列做法一般不会造成水污染的是（    ）。 A．工业废水直接排入江河 B．生活垃圾就近倒入河道 C．南水北调 D．废旧电池就地焚烧 5．为了防止水污染，保护水质，下列家庭做法中最恰当的做法是（     ）。 A．生活中选用无磷洗衣液 B．尽量不用水 C．多用超浓缩洗涤剂 D．污水倒在马路上 6．“碳中和”是指某区域一定时间内二氧化碳排放总量与消耗总量相平衡。我国争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”有利于解决的环境问题是（   ）。 A．水土流失 B．臭氧空洞 C．白色污染 D．温室效应 7．参观污水处理厂时，看到工人用滤网过滤污水中的固体杂质，该过程利用的分离方法是（    ）。 A．蒸发 B．过滤 C．溶解 D．蒸馏 8．下列哪种做法最有利于减少空气污染？（    ） A．为了方便，每天让爸爸开车接送 B．秋收后，将地里的秸秆就地焚烧 C．骑自行车或乘坐公交车上学 D．过节时燃放大量烟花爆竹 9．下列自然资源中，与韶关丹霞山的岩石同属矿产资源的是（   ）。 A．阳光 B．地下水 C．铁矿石 D．树木 10．我国淡水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水源。下列做法正确的是（   ）。 A．设法提高工业用水的重复利用率 B．控制水中所有动植物的生长 C．大量开采地下水以满足社会对水的需求 D．以上都正确 11．木柴作为燃料在古代被称为“薪柴”，主要来源于树木的枝干、树叶等。古人燃烧薪柴用于烹饪食物、取暖和夜间照明。薪柴属于（    ）。 A．矿产资源 B．土地资源 C．气候资源 D．生物资源 12．下列关于资源再生的说法中，错误的是（   ）。 A．资源再生可以节约资源，减少对环境的污染 B．再生纸的质量不如原生纸，所以没有推广价值 C．利用废旧金属可以重新冶炼出金属，实现资源循环利用 D．资源再生有利于减少垃圾的数量，降低垃圾处理成本 二、填空题 13．有些自然资源经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，属于_______的资源，如_______，_______等。 14．全球气候变暖的主要原因是人类活动排放过多的______等温室气体；作为小学生，践行“低碳生活”的具体做法有______（举一例即可）。 15．风能属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。 16．常用净水方法：沉淀、___________、___________。 17．水的净化方法有______、______、蒸发等，其中______能分离水中的不溶性杂质。 18．我们的生活离不开________，大自然为我们提供________、________、________等生存需要的东西。 19．噪声污染、________、__________和固体废弃物污染被称为当代社会的四大环境污染。 20．虽然生物资源是可再生的，但如果过度______________，也会造成资源枯竭，破坏生态环境。 三、判断题 21．煤、石油、天然气是古生物埋藏在地下经历了复杂变化形成的，属于不可再生能源。( ) 22．开发利用新能源是解决能源危机的重要途径之一，其中太阳能、潮汐能、风能属于可再生能源。( ) 23．可再生资源可以无节制使用。( ) 24．我们可以根据绿化带上植物叶子上的灰尘多少来判断周围空气污染的情况。( ) 25．我国自然资源丰富，取之不尽，用之不竭。( ) 26．韶关的浈江、武江属于水资源，是人类和生物生存的重要自然资源。( ) 四、连线题 27．能源分类大闯关：连线匹配能源类别 石油                                 煤炭 潮汐能      可再生能源             太阳能 天然气      不可再生能源           地热能 五、简答题 28．什么是可再生资源？ 29．预防水体污染我们应该怎样做？（写出三点） 30．为了保护自然资源，我们可以采取哪些力所能及的举措？请设计一份我们的绿色行动承诺书。 六、实验题 31．凯里市某小学科学小组正在准备“节能小发明”比赛。他们根据教材中的设计思路，想要制作一款简易太阳能热水器，目标是加热30毫升水，在相同时间内让水温上升得最高。 下面是他们设计的方案： 工作原理：利用凹陷成弧形的锡纸把太阳光反射到集热区，把水放到集热区吸收太阳光，将光能转化成水的热能。 材料准备：木片、锡纸、玻璃试管、黑墨水、胶带、剪刀等。 制作步骤：1．用木片做一个支架。2．把贴有锡纸的纸板弯折成凹陷的弧形贴在支架上。3．把玻璃试管涂黑，灌满水，放在支架上。 请根据以上信息和所学知识，回答下列问题： (1)在这个太阳能热水器的设计中，把锡纸弯折成凹陷弧形的主要作用是（   ）. A．让外形更好看 B．把太阳光反射并汇聚到集热区（玻璃试管） C．减轻支架的重量 (2)设计方案中，要求把玻璃试管涂黑，这是因为（   ）。 A．黑色物体吸热能力更强，能让水温升得更快 B．涂黑后试管更坚固，不容易破裂 C．黑色能防止热量散失 (3)太阳能热水器主要利用的是__________能，它属于_______________（填“可再生”或“不可再生”）资源。 (4)小兰认为，除了锡纸反射和涂黑试管外，还可以在试管外面包裹一层透明的塑料薄膜，或者在试管上方盖一块玻璃片。你觉得这样做可能有什么好处？用你学过的科学知识解释。 ______________________。 (5)如果要比较两个小组制作的太阳能热水器哪个效果更好，你认为应该比较什么？怎样比较才公平？（至少写出两个需要保持相同的条件） 七、综合题 32．近年来，某省启动了“五水共治”行动，即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。“五水共治”是一举多得的政策，既优环境又惠民生。作为一名小学生，我们要培养环保意识，倡导环保行为，可以通过参与每年3月22日“世界水日”等活动，积极向家长做宣传，以实际行动参与“五水共治”。 (1)生活中，下列现象属于水资源浪费的是（   ）。 A．洗菜用“自来水冲洗法” B．洗脸水用后洗脚，然后冲厕所 C．在厕所蓄水箱里装一个节水装置 (2)下列关于水的说法中，正确的是（   ）。 A．被污染的水，经过过滤后就可消除污染 B．大量放养鱼虾，不会造成水体污染 C．水是一种有限的宝贵资源，我们要保护水资源 (3)对于水土污染有以下说法，其中错误的是（   ）。 A．废弃纽扣电池含有重金属，会引起土壤和水源的污染，最终危害人类健康 B．工业废水进入水体后，某些有害物质（如汞等）会在鱼虾体内不断积累，人类吃了这些鱼虾会引起慢性中毒 C．家禽家畜的粪便是天然的肥料，直接排入沟渠有利于灌溉 (4)饮用水受污染主要会引起（   ）。 A．呼吸道疾病 B．肠道疾病 C．内分泌疾病 第2页，共8页 第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C B C A D B C C A 题号 11 12 答案 D B 1．D 【详解】A．太阳能可以从自然界源源不断获得，属于可再生能源，不符合题意。 B．风能是空气流动形成的，可以循环产生，属于可再生能源，不符合题意。 C．地热能来自地球内部，能够持续利用，属于可再生能源，不符合题意。 D．煤炭是化石燃料，消耗后短期内无法恢复，属于不可再生能源，符合题意。 故选D。 2．C 【详解】A. 多开私家车出行会产生大量汽车尾气，加重空气污染，A选项错误； B. 大量使用煤炭取暖会排放烟尘和有害气体，加重空气污染，B选项错误； C. 开发利用太阳能等清洁能源不会产生污染物，有利于减少大气污染，C选项正确； D. 焚烧秸秆会产生大量烟雾和粉尘，加重空气污染，D选项错误。 故选C。 3．B 【详解】可再生资源：可以持续再生、循环利用的能源，如风能、太阳能、水能等。不可再生资源：消耗后短时间无法再生，如煤、石油、天然气。故选B。 4．C 【详解】A．工业废水中含有大量有害物质，直接排入江河会破坏水体环境，造成水污染。 B．生活垃圾倒入河道会腐烂变质，释放有害物质，导致水质恶化，造成水污染。 C．南水北调是将南方水资源调配到北方的工程，是水资源的合理利用，不会造成污染。 D．废旧电池含有有害物质，就地焚烧会产生污染物，产生的污染物可能通过大气沉降或渗滤液进入水体，造成水污染。 故选C。 5．A 【详解】A. 选用无磷洗衣液可以减少磷排放，避免水体受到污染，有利于保护水质，A选项正确； B. 生活中离不开水，尽量不用水不符合实际生活需求，也不能从根本上解决污染问题，B选项错误； C. 多用洗涤剂会增加水中化学物质，加重水体污染负担，C选项错误； D. 污水倒在马路上会渗入土壤或流入河流，造成二次污染，D选项错误。 故选A。 6．D 【详解】碳中和旨在平衡二氧化碳的排放与消耗。大气中过多的二氧化碳会导致全球气候变暖，这种现象称为温室效应。实现碳中和能够降低大气中二氧化碳的浓度，从而直接缓解温室效应。水土流失、臭氧空洞和白色污染的成因分别与植被破坏、氟利昂排放和塑料废弃物有关，不属于二氧化碳排放平衡主要解决的范围。故选D。 7．B 【详解】过滤是一种分离不溶于液体的固体杂质的方法，工人用滤网把污水中的固体杂质截留下来、让水通过，正是利用了过滤的原理；而蒸发是让水变成水蒸气分离溶质，溶解是固体溶入水中，蒸馏是先汽化再冷凝得到纯净水，这三种方法都不符合 “用滤网分离固体杂质” 的操作。故选B。 8．C 【详解】A.私家车行驶会排放尾气，增加空气中的污染物，不利于减少空气污染，A选项错误； B.焚烧秸秆会产生大量烟尘和有害气体，严重污染空气，B选项错误； C.骑自行车不产生废气，乘坐公交车能减少人均尾气排放，属于绿色出行，有利于减少空气污染，C选项正确； D.燃放烟花爆竹会产生大量烟雾和有害气体，加重空气污染，D选项错误。 故选C。 9．C 【详解】矿产资源是指经过地质作用形成的、埋藏在地下或露于地表的天然矿物或岩石资源。韶关丹霞山的岩石属于矿产资源，选项中只有铁矿石同属矿产资源；阳光属于气候资源，地下水属于水资源，树木属于生物资源，均不属于矿产资源，因此选C。 10．A 【详解】A． 提高工业用水的重复利用率能减少水资源浪费，符合节约用水的原则，正确。 B．控制所有水中动植物的生长会破坏生态平衡，影响水源的自然净化能力，错误。 C．大量开采地下水会导致地下水资源枯竭，可能引发地面沉降等问题，错误。 D．因A正确而B、C错误，D选项不成立，错误。 故选A。 11．D 【详解】A.矿产资源指自然形成的矿物或岩石，如煤、石油等，而木柴来自树木，属于生物，故A选项错误。 B.土地资源主要指土壤、耕地等，木柴是植物的一部分，并非土地本身，故B选项错误。 C.气候资源包括阳光、风、降水等，而木柴是树木的一部分，不属于气候资源，故C选项错误。 D.生物资源包含植物、动物等有生命的自然资源，树木属于植物，因此木柴属于生物资源，故D选项正确。 故选D。 12．B 【详解】A. 资源再生能够将废弃物重新利用，节约自然资源并减少生产过程中的污染，说法正确； B. 再生纸虽然在某些特定用途上可能与原生纸有差异，但广泛用于包装、印刷等领域，能显著减少树木砍伐，具有重要的推广价值，说法错误； C. 废旧金属通过熔炼等工艺可以重新制成金属材料，是典型的资源循环利用方式，说法正确； D. 通过资源再生，废弃物被转化为新资源，直接减少了最终需要处理的垃圾量，从而降低处理成本，说法正确。 故选B。 13． 不可再生 煤 石油 【详解】典型的不可再生资源包括矿产资源，如石油、煤炭、天然气、铁矿、铜矿等。它们属于地质历史时期形成的化石能源或金属矿物，其储量是有限的，开采即消耗，无法通过自然过程在人类时间尺度内再生。 14． 二氧化碳 随手关灯 【详解】全球气候变暖的主要原因是人类活动排放过多的二氧化碳等温室气体，温室气体能阻挡地球热量散失，导致温室效应；小学生践行低碳生活的做法有随手关灯、步行上学、节约纸张等，能减少能源消耗，降低二氧化碳排放。 15．可再生 【详解】能源可分为可再生能源和不可再生能源两类。使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，而使用之后在短时间内不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生能源。风能属于可再生能源。 16． 过滤 消毒 【详解】常见的净水流程为：沉淀→过滤→消毒，这三步也是自来水厂处理天然水的核心流程。第一步沉淀可以让水中大颗粒的不溶性杂质沉降下来，第二步过滤可以除去水中细小的不溶性杂质，第三步消毒可以杀死水中对人体有害的细菌微生物。 17． 沉淀 过滤 过滤 【详解】水的净化常见方法有沉淀、过滤、蒸发等，其中沉淀是让水中较大的不溶性颗粒在重力作用下沉降，实现初步分离；过滤是通过滤纸等介质截留水中的不溶性杂质，能直接分离这类杂质；蒸发则主要用于分离水中的可溶性物质，所以题目中①和②可依次填写沉淀、过滤，③应填写过滤，因为过滤是专门用于分离水中不溶性杂质的方法。 18． 自然世界 空气 水 食物 【详解】本题考查人类与自然的基本关系。人类的生存和发展依赖于自然世界，大自然为人类提供了维持生命必需的基础资源，包括空气、水、食物等。空气为人类呼吸提供氧气，水是生命活动的基础，食物为人体提供能量和营养，这些都是人类生存不可或缺的物质条件，体现了自然环境对人类的重要意义。 19． 大气污染 水污染 【详解】由于人类活动的加剧，对生物圈造成了严重的影响，最主要的就是环境污染。当代社会的四大环境污染主要包括噪声污染、大气污染、水污染和固体废弃物污染，已经严重影响到了人类的生活和生存，保护环境就是保护人类自己的生存权利。 20．开发 【详解】生物资源是自然资源的有机组成部分，是指生物圈中对人类具有一定经济价值的动物、植物、微生物有机体以及由它们所组成的生物群落。我国幅员辽阔，生物资源非常丰富，虽然生物资源是可再生的，但如果过度开发，也会造成资源枯竭，破坏生态环境。 21．√ 【详解】煤、石油和天然气是由古代动植物遗体埋藏在地下，经过漫长的地质年代和复杂变化形成的。这些资源的形成需要数百万年甚至更久的时间，一旦消耗殆尽，在短时间内无法自然再生。因此，它们被归类为不可再生能源，该说法符合科学事实。 22．√ 【详解】能源危机主要源于煤、石油等不可再生能源的枯竭，开发新能源是解决该问题的重要途径。可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源。太阳能、潮汐能和风能均来源于自然界的持续运动或辐射，能够源源不断地得到补充，符合可再生能源的定义。 23．× 【详解】可再生资源虽然在自然界中可以再生，但其再生速度和数量是有限的。如果开发利用的速度超过了资源自然恢复的速度，可再生资源也会面临枯竭的风险。为了实现可持续利用，对待可再生资源也需要节约和保护，不能无节制地浪费。故错误。 24． √ 【详解】植物叶片表面能够吸附空气中的尘埃和颗粒物。周围空气中污染物含量越高，沉降在叶片上的灰尘通常越多。通过观察比较植物叶片上的积尘情况，可以反映出当地空气质量的差异，进而判断周围空气污染的程度。 25． × 【详解】自然资源分为可再生资源和非可再生资源。虽然我国自然资源总量丰富，但人均占有量少，且非可再生资源数量有限，形成周期漫长。无节制地开采会导致资源枯竭，破坏生态环境，因此自然资源并不是取之不尽、用之不竭的，应当合理开发和节约利用。故错误。 26．√ 【详解】水资源是指自然界中可供利用的水体，包括河流、湖泊、地下水等。浈江和武江是韶关境内的河流，属于地表水资源的一部分。水参与生命体的新陈代谢，是维持人类和生物生存不可或缺的物质，因此属于重要的自然资源。 27． 【详解】可再生能源是指在自然界中可以不断再生、循环利用的能源，比如太阳能、潮汐能、地热能；不可再生能源是指经过亿万年形成，短期内无法再生的能源，比如石油、煤炭、天然气等化石能源。 28．那些能够通过自然过程以一定的速度再生，从而保持一定蕴藏量的自然资源称为可再生资源。 【详解】按照再生能力把自然资源分为可再生资源和不可再生资源。可以在较短时间内通过自然作用再生、循环利用，或是源源不断产生的自然资源，就是可再生资源，常见的太阳能、风能、水能都属于可再生资源。不可再生资源短时间内无法再生，用一点就少一点（如煤炭、石油）。 29． ①不向水体中倾倒生活污水和垃圾；②合理使用化肥、农药；③工业废水处理达标后排放。 【详解】生活中：减少使用含磷洗衣粉，不向河流、湖泊等水体中倾倒生活垃圾和污水。   农业上：合理使用化肥和农药，避免过量的药剂随雨水流入水体。   工业上：工厂的废水经过处理达标后再排放，不直接排入自然水体。 30．我们郑重承诺，将以实际行动守护自然资源、践行绿色生活：随手关水龙头并循环利用水资源，离开时及时关灯断电源、优先利用自然光，作业本双面使用且做好废旧纸张回收，主动学习垃圾分类知识并规范投放，短途出行优先步行、骑行或乘坐公共交通，购物自备环保袋、拒绝一次性塑料袋与过度包装，珍惜粮食践行光盘行动，爱护动植物、守护生物多样性，积极向身边人传递绿色理念，用点滴行动共建美丽家园。 【详解】保护自然资源是因为它是人类生存发展的基础，也是维系地球生态平衡的核心 —— 水、土地、森林、动植物等资源为人类提供食物、能源、住所等必需物资，同时调节气候、净化环境、维持生物多样性。一旦自然资源被过度消耗或破坏，不仅会导致资源枯竭，引发干旱、污染、生物灭绝等生态问题，还会影响人类的生产生活与未来发展，甚至威胁整个生态系统的稳定，因此保护自然资源就是守护人类自身的家园与可持续发展的未来。 小学生可以从生活点滴入手，践行保护自然资源的行动：日常随手关灯关水龙头，循环利用洗菜水、淘米水，作业本双面使用、减少纸张浪费；主动学习垃圾分类知识，按要求投放垃圾，不随意丢弃废旧物品；购物时提醒家长用环保袋，拒绝一次性塑料袋，践行 “光盘行动” 不浪费粮食；短途出行优先步行、骑行，爱护身边的花草树木，不攀折、不破坏，不捕捉小动物，同时向家人朋友宣传绿色理念，用小事积累守护家园的力量。 31．(1)B (2)A (3) 太阳 可再生 (4)这样做的好处是：透明塑料薄膜或玻璃片能让阳光透进去照射到试管上，同时又能阻挡热量向外散失，就像温室大棚一样，能让热水器内部温度升得更高，保温效果更好。 (5)应该比较相同时间内水温上升的度数。 公平比较需要保持相同的条件： 水的初始温度相同、水的体积相同 【详解】（1）凹陷成弧形的锡纸相当于一个凹面镜，它的作用是反射并汇聚太阳光，把更多的光线集中到中间的玻璃试管（集热区）上，让试管吸收更多的热量，从而让水温升得更高。 （2）黑色表面能吸收更多太阳光（减少反射），并将其转化为热能，提高水吸收热量的效率。 （3）太阳能来自太阳辐射，可无限利用，属于可再生能源。 （4）形成类似于“温室效应”的保温结构，既能透射太阳光，又能减少试管内热空气与外界对流散热，同时减缓水蒸气蒸发带走热量，从而提高保温效果，使水温上升更高。 （5）比较两个小组制作的太阳能热水器应该比较相同时间内水温上升的度数。公平比较需要保持相同的条件：水的初始温度相同、水的体积相同。 32．(1)A (2)C (3)C (4)B 【详解】（1）洗菜用“自来水冲洗法”会浪费大量的自来水，属于水资源浪费；洗脸水用后洗脚，然后冲厕所，实现了水的二次利用，属于节约用水的行为；在厕所蓄水箱里装一个节水装置，可以减少每次冲厕所的用水量，属于节约用水的行为。选A。 （2）A．过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中的可溶性污染物，所以被污染的水经过过滤后不能消除污染； B．大量放养鱼虾，会导致水体中氧气含量降低，水质恶化，造成水体污染； C．水是一种有限的宝贵资源，我们要保护水资源，该说法正确。 故选C。 （3）A．废弃纽扣电池含有重金属，会引起土壤和水源的污染，最终危害人类健康，该说法正确； B．工业废水进入水体后，某些有害物质（如汞等）会在鱼虾体内不断积累，人类吃了这些鱼虾会引起慢性中毒，该说法正确； C．家禽家畜的粪便直接排入沟渠会造成水体污染，不利于环境保护，该说法错误。 故选C。 （4）饮用水受污染主要会引起肠道疾病，因为水中的病菌、病毒等会通过饮用水进入人体，引起肠道感染等疾病；呼吸道疾病一般是由空气污染等引起的；内分泌疾病一般是由内分泌失调等引起的。故选B。 第2页，共8页 第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $