第四单元 蜗牛的“家”（期末专项训练）二年级科学下学期（粤教粤科版·新教材）

**基本信息** 聚焦蜗牛生存环境与自然/人造物认知，通过基础回归与梯度训练构建知识网络，强化科学观念与探究实践能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识回归|14点核心知识|核心概念罗列，涵盖蜗牛生存需求、栖息地搭建等|从蜗牛基本生存条件（潮湿/阴暗）到栖息地构建（材料/步骤），再到自然物与人造物区分，形成“需求-实践-认知”逻辑链| |提升训练|选择12题/填空8题/判断6题/连线1题/简答3题/综合1题|基础题侧重概念辨析，综合题强调知识应用与实践操作|以蜗牛生存环境为核心，辐射自然物与人造物关联、生物适应性等知识，体现科学思维中的分类与归纳|

第四单元 蜗牛的“家”（期末专项训练） 亲爱的同学们： 科学学习，重在夯实基础、突破难点、补齐短板。这份小学科学期末专项训练，聚焦核心知识点、高频考点与易错题型，按专题拆分训练，针对性破解学习薄弱环节，为期末复习筑牢根基。 本训练贴合课本教学要求，题目梯度清晰，兼顾基础巩固与能力提升，帮助大家逐一攻破知识盲区，理顺解题思路，强化科学思维，把每一个知识点学扎实、练透彻。 愿大家沉下心认真练习，在专项训练中查漏补缺、稳步提升，保持对科学的好奇与热爱，脚踏实地积累进步，从容应对期末检测，收获满意的学习成果！ 祝同学们学有所成，稳步进阶！ 第一部分：知识回归 1.蜗牛需要潮湿、有食物（菜叶）的环境。 2.用干苔藓和土壤为蜗牛搭建栖息地。 3.保持通风、避免阳光直射。 4.定期清理腐烂菜叶，保持环境清洁。 5.搭建蜗牛的家时，需要保持环境阴暗（避免阳光直射），并维持适当湿度（如定期喷水），这样才能贴近蜗牛在自然界的栖息条件，保证其正常活动与生存。 6.制作蜗牛家模型时，可用彩色布片模拟植被，用树枝搭建供蜗牛躲避的 “小房子”。 7.蜗牛的生存环境还需要湿土保持身体湿润、阴暗环境避免强光照射。 8.螺旋形的壳是蜗牛的“小房子”，不仅能保护柔软的身体，还能为它遮挡风雨、躲避天敌，壳的纹理和螺旋方向也是蜗牛的特征。 9.制作时注意：要核对材料、按设计图制作、注意工具安全，保证结构牢固。完成后要做：要检查“家”的问题、核对是否与设计图一致、收拾好剩余材料，并向同学介绍作品。 10.自然物是大自然中本来就有的东西，如月亮、岩石等。 11.人造物是由人制造出来的东西，如房子、水杯等。 12.人造物都取材于自然物。 13.人和动物的饮食、出行方式、应对严寒或酷暑的方式、住所都不同。 14.人可以创造各种各样的人造物来满足自身的需求，各种各样的人造物构成人工世界。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．校园里的物体，全部属于自然世界的是（   ）。 A．小草、土壤、小鸟 B．课桌、黑板、粉笔 C．楼房、汽车、路灯 2．下列物品中，属于人工世界的是（   ）。 A．石头 B．轮船 C．云朵 3．蜗牛喜欢安静舒适的环境，最适合它的是（   ）。 A．干燥向阳 B．潮湿阴暗 C．冰冻寒冷 4．饲养蜗牛时，在盒子底部铺窗纱，主要目的是（   ）。 A．更美观 B．方便清理粪便 C．保持高温 5．下列物品中，人工制造的是（   ）。 A．土壤 B．塑料盆 C．树叶 6．下列物品中，属于自然事物的是（   ）。 A．课桌 B．小草 C．铅笔 7．蜗牛慢慢爬行时，主要依靠（   ）感知周围有没有危险 A．触角 B．耳朵 C．翅膀 8．给小蜗牛做“家”，下面不需要准备的是（   ）。 A．潮湿土壤 B．新鲜菜叶 C．冰块 9．蜗牛喜欢的生活环境是（   ）。 A．阳光明媚 B．潮湿 C．干燥的 10．蜗牛爬行后会留下（    ）。 A．脚印 B．粘液 C．小石子 11．为了让蜗牛呼吸，饲养盒要（    ）。 A．扎小孔通风 B．完全密封 C．泡在水里 12．设计蜗牛的家，不需要准备的是（    ）。 A．干燥沙土 B．湿润土壤 C．躲避小窝 二、填空题 13．蜗牛常生活在_____里，蚂蚁常生活在土壤或路边。 14．蜗牛的身体软软的，有一个硬______保护自己。 15．为了让蜗牛躲藏，可以用__________、__________搭建小角落。 16．制作蜗牛家的步骤：核对材料→__________→__________。 17．人工世界的很多材料都来自__________。 18．蜗牛喜欢吃新鲜的_______，喜欢生活在_______的环境里。 19．大自然是人类的__________，给我们很多发明灵感。 20．汽车、房子、手机属于__________世界。 三、判断题 21．蜗牛没有脚，靠腹部蠕动爬行，遇到危险会缩进壳里。( ) 22．小红把蜗牛放在太阳下暴晒，她说蜗牛喜欢干燥高温环境。( ) 23．阳光、空气、水都是大自然给我们的。( ) 24．蜗牛是素食动物，只吃植物嫩叶、瓜果。( ) 25．我们要爱护蜗牛，不随意伤害它。( ) 26．可以用尖锐、破碎的材料给小动物建造房子。( ) 四、连线题 27．将蜗牛的身体特征与对应的作用连线。 螺旋形的壳              分泌黏液，帮助爬行 长触角                  保护身体，抵御危险 腹部黏液                 感知周围环境，躲避天敌 口                       摄取植物性食物 眼睛（触角顶端）        观察前方环境 五、简答题 28．蜗牛的家需要满足哪些条件？ 29．我们每周要为蜗牛做哪些护理工作？ 30．制作蜗牛的家需要注意什么？ 六、综合题 31．学校举办校园科技节，小科参加四项闯关活动：磁力小车挑战赛、班级种植角观察、花坛土壤大探秘、蜗牛饲养小管家，全程记录实验现象与科学结论。 (1)磁力小车挑战赛：用磁铁隔空控制小车，同极相互________推动小车，异极相互________拉动小车。 (2)班级种植角：绿豆苗在________、________、________充足时长得粗壮；放在阴暗处会发黄细弱。植物依靠________吸收水分和养分，依靠________制造养料，观察时用画图、拍照、测量高度的方法________生长变化，不采摘、不破坏。 (3)花坛土壤大探秘：土壤是地球家园的重要资源，里面生活着________、________、西瓜虫，它们能疏松土壤、增加________。大雨过后，土壤中________不足，蚯蚓会爬到地面呼吸。土壤为植物提供水分、________和固定支撑。 (4)蜗牛饲养小管家：饲养箱要放在阴凉潮湿处，底部铺________泥土并铺窗纱，方便清理________；盖子扎________保证呼吸。蜗牛用________感知光线与障碍物，爱吃青菜叶、黄瓜片，蜗牛属于_________世界的小动物；饲养箱、小喷壶属于________世界物品。 (5)植物、动物、土壤相互依存，我们要__________地球家园。 第2页，共4页 第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B B B B A C B B 题号 11 12 答案 A A 1．A 【详解】A.小草是植物、土壤是自然物质、小鸟是动物，三者都是大自然本来就有的，属于自然世界。 B.课桌、黑板、粉笔这三样都是工厂生产、人工制造的教学用品，属于人工世界。 C.楼房、汽车、路灯这三样都是人类建造或制造的设施和交通工具，属于人工世界。 故选A。 2．B 【详解】A.石头是自然界中天然形成的物体，未经过人为加工制造，属于自然世界，A选项错误； B.轮船是人类利用材料设计并制造出来的交通工具，经过人工加工，属于人工世界，B选项正确； C.云朵是自然界中天然存在的气象现象，没有经过人为制造，属于自然世界，C选项错误。 故选B。 3．B 【详解】蜗牛身体柔软，依靠湿润的体表呼吸，适宜生活在潮湿阴暗的环境中。干燥向阳环境易导致身体水分流失，冰冻寒冷环境温度过低不利于活动，只有潮湿阴暗处能满足其生存需求。故选B。 4．B 【详解】蜗牛饲养需要维持清洁适宜的生存环境。底部铺设窗纱利用空隙将蜗牛与排泄物分离，便于清除废物，保持环境卫生。窗纱没有保温作用，且蜗牛适宜阴凉环境，美观也不是饲养设施的主要功能。故选B。 5．B 【详解】A.土壤存在于自然界中，属于天然形成的物质，并非人工制造，故A选项错误； B.塑料盆是由人类加工原材料制成的生活用品，属于人工制造物品，故B选项正确； C.树叶是植物体的一部分，自然生长而成，并非人工制造，故C选项错误。 故选B。 6．B 【详解】A.课桌是经过人类加工制成的物品，属于人造事物，A错误； B.小草是自然界中生长的植物，没有经过人类加工，属于自然事物，B正确； C.铅笔是经过人类加工制成的物品，属于人造事物，C错误。 故选B。 7．A 【详解】蜗牛头部生有两对触角，触角是蜗牛重要的感觉器官，具有触觉和嗅觉的功能，能够探测前方的障碍物和感知周围气味，帮助蜗牛判断周围是否有危险。蜗牛身体构造中没有耳朵和翅膀，无法通过这两种器官感知信息。因此，蜗牛爬行时主要依靠触角感知周围环境。故选A。 8．C 【详解】A.蜗牛适宜生活在阴暗潮湿的地方，土壤能保持水分提供栖息条件，该项需要准备； B.蜗牛以植物为食，菜叶能提供必要的营养来源，该项需要准备； C.蜗牛怕冷，冰块会使环境温度过低，不利于生存，该项不需要准备。 故选C。 9．B 【详解】蜗牛是软体动物，它的身体需要保持湿润，且依靠黏液辅助移动和呼吸，因此喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，比如草丛、树叶下。“阳光明媚”的环境会让蜗牛体表水分快速蒸发，导致脱水死亡；“干燥的”环境同样会让蜗牛失去水分，无法生存。因此，蜗牛喜欢的生活环境是潮湿的，选B。 10．B 【详解】蜗牛依靠腹足爬行，运动时足腺分泌润滑物质以保护身体并减少摩擦。该分泌物干燥后在路径上形成银白色痕迹，实质为粘液，并非脚印或石子。依据蜗牛运动留下的痕迹特征，确定爬行后留下的是粘液。故选B。 11．A 【详解】蜗牛生存需要呼吸空气。饲养盒完全密封或泡在水里会阻断空气流通，导致蜗牛无法呼吸。饲养盒扎小孔能保证空气进出，满足蜗牛呼吸需要。故选A。 12．A 【详解】蜗牛喜欢潮湿的环境，干燥的沙土会让它的身体失水，不利于生存；而湿润土壤能保持环境湿度，躲避小窝可以提供躲避和通风的空间。 所以设计蜗牛的家，不需要准备的是干燥沙土，故选A。 13．潮湿的地方 【详解】蜗牛体表无角质层保护，容易失水，需要生活在潮湿的地方保持体表湿润以进行气体交换。 14．壳 【详解】蜗牛属于软体动物，身体柔软，它的壳质地坚硬，能够起到保护柔软身体的作用。 15． 小木棒 树叶（塑料片、瓦片均可） 【详解】蜗牛喜好阴暗隐蔽、通风良好的生活环境，我们一般用容易获取的树叶、小木棒搭建隐蔽小角落供蜗牛躲藏。 16． 铺设地基 建造房屋 【详解】制作蜗牛“家”的过程需要模拟其自然生活环境，以保证其生存需求。首先，核对材料是确保所有必需物品齐全的第一步，包括容器、湿润土壤、食物、树枝等。接着，铺设地基是关键环节，通常指在容器底部放入湿润的土壤，为蜗牛提供适宜的栖息基础。最后，建造房屋则包括放置食物、树枝等装饰物，营造类似自然栖息地的环境，使蜗牛有遮蔽和活动空间。 17．自然 【详解】人工世界里的很多材料，比如木材来自树木、金属来自矿石、棉花来自植物，这些都来源于自然。 18． 菜叶 潮湿 【详解】蜗牛的口器适合啃食质地较嫩的植物组织，新鲜蔬菜或植物嫩叶富含水分和营养，符合蜗牛的取食偏好。蜗牛的身体表面湿润，需要保持一定湿度来进行气体交换和维持生理功能。阴暗潮湿的环境能避免蜗牛体表水分过度蒸发，为其生存提供适宜条件。 19．老师 【详解】自然世界是天然形成、未经人类改造的客观存在，而人工世界是人类通过创造、加工形成的成果。大自然作为自然世界的核心组成，它的生物特性、自然规律能为人类发明提供灵感，让人类将这些灵感转化为人工世界的事物，所以说大自然是人类的“老师”，这也体现了自然世界与人工世界既相互区别又紧密联系的关系。 20．人工 【详解】自然世界是天然形成、没有经过人类加工的事物，比如山川、动植物、河流等；而人工世界是人类通过设计、制造、改造形成的事物。汽车是人类制造的交通工具，房子是人类建造的居住场所，手机是人类研发的电子产品，它们都不是天然存在的，而是由人类创造出来的，所以属于人工世界。 21．√ 【详解】蜗牛属于软体动物，身体构造中没有分节的脚，移动时利用腹部肌肉波浪式收缩蠕动。其背部的壳起到保护作用，遇到刺激或危险时缩入壳内是典型的防御反应。题目中对运动方式和防御行为的描述符合蜗牛的生物学特征，因此该描述正确。 22．× 【详解】蜗牛适宜生活在阴暗潮湿的环境中，惧怕阳光直射和高温。干燥高温的环境会导致蜗牛体内水分快速流失，影响其生存。因此蜗牛不喜欢干燥高温环境，题干说法错误。 23．√ 【详解】阳光、空气和水是地球上生物生存必不可少的基本条件，它们存在于自然环境中，不是人类制造出来的。这些资源自然界原本就存在，供动植物和人类维持生命使用，属于大自然赋予的宝贵财富，所以这句话是正确的。 24．× 【详解】蜗牛主要取食植物，但食物范围广泛，不仅吃嫩叶和瓜果，还包括腐烂的茎叶等。此外，蜗牛的食性因种类而异，部分具有杂食性。认为蜗牛只吃植物嫩叶和瓜果的表述过于绝对，不符合实际情况。 25．√ 【详解】蜗牛是自然界中的小动物，具有生命。观察和研究生物时需要保持爱护之心，尊重生命。随意伤害小动物违背科学观察的基本伦理，也不利于生态保护。因此，爱护蜗牛、不随意伤害是正确的行为准则。 26．× 【详解】给小动物建造房子应遵循安全原则，确保居住环境无害。尖锐、破碎的材料边缘锋利，容易划伤小动物的身体，造成受伤或感染。合适的动物居所需要使用平整、光滑的材料来提供保护，避免潜在危险。因此，该说法不正确。 27． 【详解】蜗牛的身体结构各有其独特作用：螺旋形的壳质地坚硬，能保护柔软的身体、抵御外界危险；长触角带有嗅觉和触觉感受器，可感知周围环境并躲避天敌；腹部会分泌黏液，减少爬行时的摩擦，助力蜗牛移动；口部依靠齿舌摄取植物性食物，为身体提供营养；长触角顶端的眼睛则能感知光线和前方物体，帮助蜗牛观察前方环境。这些结构相互配合，让蜗牛能够适应自身的生存环境。 28．阴暗、潮湿、通风、有躲避处、温度适宜。 【详解】蜗牛的身体柔软，体表有黏液，且喜欢安静的环境，所以它的家需要满足这些条件： 阴暗：避免阳光直射，防止身体水分快速蒸发。 潮湿：保持环境湿润，维持体表黏液的作用，帮助蜗牛爬行和呼吸。 通风：保证空气流通，避免环境闷热、滋生细菌。 有躲避处：比如用小石块、纸板搭建隐蔽空间，给蜗牛提供安全感。 温度适宜：一般保持在15-30℃之间，适合蜗牛活动和生长。 29．每周喷水保湿、更换新鲜食物、清理粪便、保持环境整洁。 【详解】饲养蜗牛需要为其创造并维持一个适宜的生活环境，以保障其健康生长。根据蜗牛的生活习性，其环境需保持潮湿，因此每周应定期喷水以维持湿度。同时，蜗牛以植物性食物为主，如菜叶、青瓜等，应每周更换新鲜食物，并及时清理残渣，避免腐败滋生细菌。此外，蜗牛的排泄物会污染环境，影响其健康，因此需定期清理粪便，并保持饲养容器整体整洁，包括清洗容器、更换垫材等，以防止病菌滋生。 30．保持阴暗潮湿、铺松软泥土、搭建躲藏处、注意工具安全、完工整理。 【详解】制作蜗牛的家，核心是模拟蜗牛天然的生存环境并保障操作安全。蜗牛本身偏好阴暗潮湿的环境，所以布置时要避免阳光直射，同时用松软的泥土模拟它熟悉的栖息环境，再搭建躲藏处让它有安全感；操作过程中要注意工具使用安全，避免受伤；完工后整理桌面，既保持环境整洁，也能养成良好的实验习惯。这些注意事项既贴合蜗牛的生活习性，也兼顾了操作的安全性和规范性。 31．(1) 排斥 吸引 (2) 阳光 水 空气 根 叶 记录 (3) 蚯蚓 蚂蚁 肥力 空气 养分 (4) 潮湿 粪便 孔洞 触角 自然 人工 (5)爱护/保护 【详解】（1）磁体之间存在固定的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。题目中提到同极相互作用推动小车，对应排斥，异极相互作用拉动小车，对应吸引。 （2）植物生长必须具备合适的环境条件，阳光、水、空气（合适温度）是植物茁壮生长的基础，缺少光照植物无法正常光合作用，就会发黄细弱。植物的根生长在土壤中，主要作用是吸收水分和养分；植物的叶片含有叶绿体，可以通过光合作用制造养料；在观察植物生长时，我们需要记录不同时间的生长变化，采用画图、拍照、测量这些方法就是为了记录植物的生长过程。 （3）土壤是很多小动物的栖息地，其中常见的有蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫，这些都是花坛土壤中常见的土壤生物。蚯蚓等生物在土壤中活动，可以疏松土壤，增加土壤的肥力，更利于植物生长。蚯蚓依靠皮肤呼吸，大雨过后，水分填满土壤间隙，土壤中空气减少，氧气不足，蚯蚓就会爬到地面呼吸。土壤除了为植物提供水分和固定支撑，还能为植物提供生长所需的养分。 （4）蜗牛适合生活在阴凉潮湿的环境，饲养蜗牛时，饲养箱底部需要铺上潮湿的泥土，铺设窗纱方便清理蜗牛的粪便与残渣。蜗牛呼吸需要空气，所以饲养箱盖子上要扎孔洞，保证空气流通。蜗牛的触角可以感知光线和环境中的障碍物。蜗牛是有生命的物体，属于自然世界；饲养箱、小喷壶是没有生命的人工物品，属于人工世界。 （5）植物、动物、土壤在地球家园相互依存，人类需要爱护、保护我们的地球家园，才能维持生态平衡。 第2页，共6页 第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $