Unit7 Section B 1a-1e 导学案 2025-2026学年人教版英语八年级下册

该初中英语导学案围绕《秘密花园》故事展开，引导学生掌握重点词汇与现在完成时长难句，通过自读概要获取关键信息，借助故事结构图、人物关系图梳理五段式情节与人物关系，搭建从语言输入到逻辑分析的学习支架。 这份导学案以分层任务设计为亮点，从基础词汇填写到高阶情节分析、因果匹配，提升语言能力与思维品质。融入中外名著阅读拓宽文化视野，结合自评互评培养学习能力，助力学生体会爱与自然的力量，形成健康价值观。

Unit7 A Good Read Section B 1a-1e 导学案 班级：___________ 姓名：____________ 座号：___________ 【学习目标】 1.掌握本课重点单词与短语，理解含现在完成时的长难句；能读懂《秘密花园》故事概要并准确获取关键信息；能运用框架完整、简洁地复述故事主要内容，提升语篇理解与表达能力。 2.能分析故事五段式情节结构，开端、冲突、发展、高潮、结局，梳理人物关系与性格变化；思考人物改变的原因并合理表达观点；形成对故事主题的正确理解与价值判断，提升逻辑分析与批判性思维。 3.了解中外经典名著，拓宽文学视野与文化格局；从故事中体会爱、友谊与善良的力量；认识自然与积极心态对个人成长的重要意义，树立健康向上的价值观念。 4.学会从故事概要中提取信息、规范做阅读笔记；借助故事结构图完成阅读与复述任务；提升自主阅读、合作探究与语言输出能力，养成良好阅读学习习惯。 【学习过程】 一、对话教材 我自学 Task 1: 阅读课本P66,1b，读懂《秘密花园》故事概要并准确获取关键信息,分析故事五段式情节结构。（动脑思、动笔写） Task 2: 根据中文意思写单词或词组。（动脑思、动笔写、动口议） In this story, Mary Lennox, a________（宠坏的） and ________（自私的） 10-year-old girl goes to live with her uncle, Mr Craven, after her parents _______ _______（去世）. Her uncle has a huge house, but he is seldom there. Mary spends a lot of time alone and bored. At night she often ______ _______（听到哭声） coming from somewhere. One day, Mary hears about a beautiful garden. It _______ ______（属于）her uncle’s wife. After she died, the garden became a________（令人痛苦的） memory for him, so he _______ it_______（锁好）. No one has seen it for ten years. One morning, Mary finds an old key. When it _______（开锁） a_______（半隐藏的） door, she discovers the secret garden inside! Unfortunately, ________（没有人） has______ _____ _______（照料） the plants, and _________（因此）, much of it is ____ ____ _____ ______（处于不好的状态）. Later, Mary tells her secret to a new friend, Dickon. The young boy knows a lot about gardening, and they _______ ________（齐心协力） to make the garden beautiful again, One night, Mary hears someone crying again and discovers Colin, her cousin. He is unhappy and________ （虚弱的） because he has lived alone in a hidden room _______（自从） his mother’s death. He has not walked for years because he thinks he has an illness, Mary and Dickon tell him stories about the garden and take him_________ （秘密地） to see it. ______ ______（随着时间的推移）, Colin grows stronger, The fresh air and beautiful garden are good for him, and he _________（证明） that he is not ill when he _____ _____ _____ ______（站起身来） for the first time in years! The three friends spend time together in the garden and grow happier _____ _____ ______（一天天）. _____ _____ _____（最终）, Mary’s uncle returns home. ____ ____ _____ ______（令他惊讶的是）, he sees Colin walking and running, and he discovers that the secret garden has become_____ alive and beautiful ______（和......一样） it ever was! 二、思考探究 我尝试 Task 3:阅读标题，并从标题中获取以下信息。 Book name Author Text type Task 4: 阅读课本P66，1b，圈出故事中的人物并理顺他们之间的关系，完成人物关系图的填写。（动脑思、动笔写、动口议）Mr.Craven Mary Colin Dickon Task 5: 阅读课本P66，1b，分析故事五段式情节结构，开端、冲突、发展、高潮、结局，完成故事山的内容填写，完成课本P67,1c。（动脑思、动笔写、动口议） Task 6: 阅读课本P66，1b，匹配原因与结果，完成课本P67,1d。（动脑思、动笔写） Task7：阅读课本P66，1b，回答问题。（动脑思、动笔写） (1)What is Mary like at the beginning? (2) What does Mary find one morning? (3) How do they make the garden beautiful again? (4) Why hasn’t Colin walked for years? (5) Who discovers that the secret garden has become as alive and beautiful as it ever was? Task8: 大声朗读课文（动脑思，动口读） 三、课堂归纳 我掌握 New words Phrases Functions Understand the ____ and characters of The Secret Garden. Learn to ___ new words and phrases to talk about stories. Realize_______, _________ and nature can help people grow and become better. 四、知识迁移 我反思 通过学习，请用英语谈谈文中你最喜欢的角色，你从文章中学到了什么，使用3-5个句子来描述。 五、课堂评价 我反馈 自评（5分，3分，1分） 同桌评价（5分，3分，1分） 掌握新词汇 掌握新词组 课文读得很流畅 用英语描述你得到的启发 堂上练习的准确率 学习态度和习惯 六、课后训练 我致用 完成练习册P110-111，EXX1.2.3。 Unit 7 A Good Read Section B 1a-1e 导学案1 学科网（北京）股份有限公司 $