精品解析：云南省曲靖市宣威市民族中学2025-2026学年高二下学期5月阶段检测政治试题

2025—2026学年第二学期5月月考测试卷 高二年级思想政治 满分：100分 考试时间：90分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将所选答案填入答题卡相应位置。 1. 创新思维是多种思维方式的综合运用。其特点包括（ ） ①思路具有多向性 ②步骤具有跨越性 ③结果具有独特性 ④过程具有封闭性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：创新思维会从多个角度探索问题解决路径，思路多向性是其基本特征，正确。 ②：创新思维不局限于常规的线性推导步骤，往往存在灵感式的跨越环节，步骤跨越性是其特征，正确。 ③：创新思维的成果通常突破常规思路的局限，具备新颖独特的属性，结果独特性是其特征，正确。 ④：创新思维需要整合多方信息、借鉴不同思路，过程具备开放性，封闭性不属于创新思维的特点，错误。 2. “如果你把所有的错误都关在门外，真理也就被关在门外了。”这句话强调了（ ） A. 错误是真理的先导，要勇于试错 B. 错误越多，真理越容易发现 C. 创新思维不需要遵循逻辑规则 D. 创新思维必须摒弃一切经验 【答案】A 【解析】 【详解】A：“错误是真理的先导，要勇于试错”，与题干表达的核心内涵一致。只有不害怕犯错，在试错中总结经验，才能最终找到真理，正确。 B：“错误越多，真理越容易发现”，表述错误。错误本身并不能直接带来真理，只有对错误进行反思、总结，才能推动认识发展，并非错误越多越好，排除。 C：“创新思维不需要遵循逻辑规则”，表述错误。创新思维同样需要遵循基本的逻辑规律，否则会陷入逻辑混乱，无法形成正确的认识，排除。 D：“创新思维必须摒弃一切经验”，表述错误。创新思维并非完全否定经验，而是要在继承已有正确经验的基础上进行突破，完全摒弃经验会导致脱离实际，排除。 3. 联想思维是创新思维的重要方法。下列属于联想思维的是（ ） ①由“速度”想到“高铁、飞机、火箭” ②由“春天”联想到“希望、温暖、绿色” ③运用三段论进行推理 ④通过实验验证猜想 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：从“速度”联想到高铁、飞机、火箭，是依据事物间的关联展开联想，属于联想思维，符合题意。 ②：由“春天”联想到希望、温暖、绿色，是由此及彼的形象联想，属于联想思维，符合题意。 ③：联想思维是指将看似无关的事物或现象联系起来，通过迁移、想象等方式进行思考；三段论属于演绎推理，是逻辑思维方法，并非联想思维，排除。 ④：实验验证猜想属于实践检验，是科学探究的环节，不属于联想思维，排除。 4. 发散思维和聚合思维是创新思维的两翼。以下属于聚合思维的是（ ） A. 头脑风暴法，集思广益 B. 从多个角度思考解决问题的方法 C. 对多种方案进行比较、筛选，得出最佳方案 D. 沿着不同方向思考，产生多种设想 【答案】C 【解析】 【详解】ABD：从不同角度、不同方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式是发散思维，头脑风暴法是发散思维的方法，排除。 C：聚合思维是指在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象等逻辑思维方法，把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案，正确。 5. 逆向思维是从反面思考问题。下列选项中，体现逆向思维的是（ ） A. 司马光砸缸救人 B. 田忌赛马，调整出场顺序 C. 曹冲称象，化整为零 D. 鲁班根据茅草发明锯子 【答案】A 【解析】 【详解】A：常规救人思路是使人脱离水，司马光反其道而行之，砸缸让水脱离人，从事物的反面思考解决问题，符合逆向思维的特点，正确。 B：调整赛马出场顺序是对资源的优化组合，属于聚合思维中的统筹优化方法，未从反面思考问题，排除。 C：将大象的重量转换为等重的石头，是通过等量转化解决称量难题，属于转换思维，未体现反向思考，排除。 D：根据茅草的锯齿结构类推发明锯子，是类比推理的运用，排除。 6. 曲靖市某中学科技创新小组在研发智能灌溉系统时，通过分析农田湿度数据，预测需水量并自动控制灌溉。这一过程主要运用了（ ） A. 超前思维 B. 逆向思维 C. 联想思维 D. 发散思维 【答案】A 【解析】 【详解】A：通过分析现有农田湿度数据预测未来需水量、提前调控灌溉，是对事物发展趋势的前瞻性判断，符合超前思维的特征，正确。 B：逆向思维是从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等去思考、求索，题干未涉及反向思考的过程，错误。 C：联想思维是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，题干是基于数据的推理预测过程，没有体现不同事物的联结联想，错误。 D：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，题干是围绕灌溉需求的单向分析预测过程，未体现多方向发散思考，错误。 7. “如果‘所有人都会死’，‘苏格拉底是人’，那么‘苏格拉底会死’。”这个推理属于（ ） A. 归纳推理 B. 类比推理 C. 三段论推理 D. 假言推理 【答案】C 【解析】 【详解】A：归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理，题干是从一般到个别的演绎推理，错误。 B：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理，题干推理结构与之不符，错误。 C：三段论推理由大前提、小前提和结论构成，“所有人都会死”是大前提，“苏格拉底是人”是小前提，“苏格拉底会死”是结论，符合三段论推理形式，正确。 D：假言推理是以假言判断作为前提的推理，题干前提均为直言判断，不属于假言推理，错误。 8. 辩证思维要求我们用联系、发展、全面的观点看问题。下列表述中，体现辩证思维的是（ ） A. 头痛医头，脚痛医脚 B. 刻舟求剑，守株待兔 C. 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 D. 一叶障目，不见泰山 【答案】C 【解析】 【详解】A：该观点割裂了事物的整体联系，用孤立的观点看待问题，属于形而上学思维，错误。 B：该观点否认事物的绝对运动，用静止的观点看待问题，属于形而上学思维，错误。 C：该观点体现了矛盾双方相互依存、在一定条件下相互转化的对立统一关系，坚持了联系、全面的观点看问题，符合辩证思维的要求，正确。 D：该观点只看局部、忽视整体，用片面的观点看待问题，属于形而上学思维，错误。 9. “世界上没有两片完全相同的树叶。”这说明了（ ） A. 事物的矛盾具有普遍性 B. 事物的矛盾具有特殊性 C. 矛盾的主要方面决定事物的性质 D. 矛盾的斗争性寓于同一性之中 【答案】B 【解析】 【详解】A：矛盾的普遍性强调事物的共性，即同类事物具有共同的属性，而题干强调的是树叶之间的差异，并非共性，错误。 B：矛盾特殊性指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，“世界上没有两片完全相同的树叶”说明每一片树叶都有自身的特点，体现了不同事物有不同的矛盾，即事物的矛盾具有特殊性，正确。 C：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，且题干未涉及矛盾的主次方面，错误。 D：矛盾的斗争性寓于同一性之中，表述本身正确，但题干未体现矛盾同一性与斗争性的关系，排除。 10. 曲靖市某企业通过“头脑风暴”法，鼓励员工提出各种改进生产的想法，最终筛选出最佳方案。这一过程体现了（ ） ①发散思维与聚合思维的辩证统一 ②创新思维需要打破常规 ③逆向思维是创新的唯一途径 ④联想思维是创新的基础 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“鼓励员工提出各种改进想法”属于发散思维，向不同方向拓展思考，“筛选出最佳方案”属于聚合思维，收敛思考聚焦最优结果，这一过程体现了发散思维与聚合思维的辩证统一，正确。 ②：“头脑风暴”法鼓励员工跳出原有生产思路提出新想法，体现了创新思维需要打破常规开拓新方向，正确。 ③：逆向思维只是创新思维的途径之一，“唯一途径”的表述绝对化，错误。 ④：题干过程未体现联想思维的作用，与题意不符，排除。 11. “鸟翼系上了黄金，这鸟便不能再翱翔了。”这句话启示我们，创新思维需要（ ） A. 摆脱思维定势的束缚 B. 拥有丰富的知识和经验 C. 敢于质疑权威 D. 注重实践检验 【答案】A 【解析】 【详解】A： 这句话出自泰戈尔，用“黄金”隐喻对物质名利、固有路径的过度追求，当鸟翼被黄金束缚就无法翱翔，对应到创新思维层面，这句话本质是启示我们要‌摆脱已有利益、固有经验形成的思维定势束缚‌，正确。 B：丰富知识经验是创新的基础，但这句话并未提及知识储备的作用，不符合题意。 C：敢于质疑权威强调对既定权威结论的挑战，与“黄金束缚翅膀”的隐喻无关，不符合题意。 D：注重实践检验强调通过实践验证创新成果，材料核心指向“摆脱束缚”而非“实践检验”，不符合题意。 12. 某同学在写作文时，从“竹子”联想到“坚韧”“虚心”“节节高升”，进而联系到君子的品格。这种思维方式属于（ ） A. 相似联想 B. 接近联想 C. 对比联想 D. 因果联想 【答案】A 【解析】 【详解】A：竹子所具有的“坚韧”“虚心”“节节高升”等自然特征，与君子品格中的坚毅、谦逊、进取等品质在性质和特征上具有相似性，属于相似联想，正确。 B：接近联想是指由一事物联想到在时间或空间上与其相近的另一事物，材料中竹子与君子品格在时空上并无相近关系，错误。 C：对比联想是指由一事物联想到与其具有相反特点的事物，材料并未涉及性质或特点相反的事物，错误。 D：因果联想是指由事物之间的因果关系引发的联想，材料中竹子的特征与君子品格之间不存在引起与被引起的因果关系，错误。 13. “读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”这句话强调了（ ） A. 学习要善于发现问题 B. 创新需要打破砂锅问到底 C. 疑问是创新的起点 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【详解】ABCD：“读书无疑者，须教有疑”意思是读书没有疑问的人，要引导他产生疑问，体现学习需要主动发现问题；“有疑者却要无疑”意思是有了疑问之后要深入探究，直到解决疑问，体现创新需要具备追问到底的钻研精神；整个语句围绕疑问的产生与解决来体现学习和长进的过程，说明疑问是开展创新探索的起始点，故前述三个选项表述都符合语句的内涵，答案为D。 14. 曲靖市某校组织学生参观科技馆，通过观察3D打印、虚拟现实等新技术，学生产生了许多新想法。这主要体现了（ ） A. 实践是创新思维的来源 B. 创新思维需要科学的方法 C. 创新思维需要丰富的想象力 D. 创新思维需要逻辑推理能力 【答案】A 【解析】 【详解】A：学生通过参观科技馆、观察新技术的实践活动产生新想法，体现了实践是认识的来源，创新思维作为一种认识，其来源是实践，符合题意。 B：材料未体现归纳、演绎等科学思维方法的运用，排除。 C：材料侧重实践活动对新想法的催生作用，没有强调想象力的作用，排除。 D：材料没有涉及概念、判断、推理等逻辑思维过程，排除。 15. “运用之妙，存乎一心。”这句话说明（ ） A. 创新思维没有规律可循 B. 创新思维需要灵感和顿悟 C. 创新思维完全依靠天赋 D. 创新思维可以随意发挥 【答案】B 【解析】 【详解】B：“运用之妙，存乎一心”意为运用技巧的精妙，全在于个人的灵活领悟，强调创新思维过程中灵感、顿悟的重要作用，正确。 A：创新思维要遵循客观规律，并非无规律可循，排除。 C：“完全依靠天赋”表述绝对，创新思维离不开后天的实践积累与学习，并非只靠天赋，排除。 D：创新思维要以客观实际为基础、遵循客观规律，不能随意发挥，排除。 16. 下列选项中，属于超前思维方法的是（ ） ①预测未来十年人工智能的发展趋势 ②根据人口老龄化趋势，提前规划养老产业 ③回顾历史，总结朝代兴衰规律 ④通过市场调研，预测新产品销量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】超前思维是指根据事物发展规律，对未来的发展趋势、可能变化进行预测和前瞻性规划的思维活动。 ①：对未来进行展望，属于超前思维，正确。 ②：基于趋势前瞻布局，属于超前思维，正确。 ③：属于历史反思或经验总结，方向是向后看，不是超前思维，排除。 ④：对未来销量进行预测，属于超前思维，正确。 二、非选择题（本大题共6小题，共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 曲靖市某中学科技创新社团在参加“青少年科技创新大赛”时，需要设计一个环保型书包。同学们运用发散思维，提出了多种方案：有的提出用太阳能板供电，有的提出用可降解材料，有的提出增加GPS定位功能，有的提出减轻重量。然后，他们运用聚合思维，综合考虑成本、技术可行性、实用性等因素，最终确定了“太阳能充电+轻量化”的最佳方案。 （1）材料中同学们的设计过程运用了哪些创新思维方法？ （2）请结合材料，说明发散思维与聚合思维的关系。 【答案】（1）发散思维和聚合思维。 （2）发散思维为聚合思维提供多种选择，聚合思维对发散思维产生的方案进行评价和筛选；二者相互补充、相互促进，是创新思维的两翼。 18. 阅读材料，回答问题。 鲁班在一次爬山时，手指被一棵小草划破。他仔细察看，发现小草叶子的边缘有细密的齿。他由此联想到，如果把铁片磨成齿状，是不是也能锯断木头？经过多次试验，他发明了锯子。 （1）鲁班的发明运用了哪种思维方法？ （2）请分析这种思维方法在创新中的作用 【答案】（1）联想思维（或类比思维）。 （2）作用： ①联想思维能够将看似无关的事物联系起来，激发灵感； ②通过联想，人们可以从已知推及未知，获得新认识； ③联想思维是创新思维的重要基础，许多发明创造都源于联想。 【解析】 【小问1详解】 本题为体现类主观题，要求运用思维方法的知识，从是什么的角度来分析作答。 有效信息： 鲁班发现划破自己手的小草叶子的边缘有细密的齿，他由此联想到如果把铁片磨成齿状就可以锯断木头→可运用联想思维（或者类比推理）的知识分析说明鲁班的思维方式。 【小问2详解】 本题为简答题，依据教材知识回答即可，详解略。 19. 阅读材料，回答问题。 曲靖市某知名火锅店经营多年，生意一直不错。但近年来，顾客越来越注重健康，火锅店销量有所下降。店主没有采取降价促销，而是逆向思考：顾客为什么少吃火锅？因为怕油腻、怕上火。于是，他推出了“清油无渣火锅”“草本养生火锅”，并增加了自助水果和凉茶。结果生意再次火爆。 （1）材料中店主的做法体现了哪种思维方法？ （2）结合材料，谈谈该思维方法对企业经营的意义。 【答案】（1）逆向思维。 （2）意义：①逆向思维有助于打破常规，发现新的商机；②能够帮助企业从顾客抱怨、问题中寻找改进方向；③有利于形成差异化竞争策略，提升市场竞争力。 【解析】 【小问1详解】 本小题为材料分析题，考查高中思想政治《逻辑与思维》中创新思维模块“逆向思维”的知识，可从材料直接判断分析。 有效信息：店主没有采取降价促销，而是逆向思考→可从逆向思维的含义角度分析该做法体现了逆向思维方法。 【小问2详解】 本小题为意义类主观题，可从逆向思维的含义、作用角度进行分析说明。 有效信息①：店主没有采取降价促销，而是逆向思考→可从逆向思维的转换性思考角度分析打破常规思维束缚，破解企业经营难题，推动经营创新，发现新的商机。 有效信息②：顾客越来越注重健康，火锅店销量有所下降→可从逆向思维的反向思考角度分析企业从顾客抱怨中寻找改进方向，实施差异化经营策略。 有效信息③：推出了“清油无渣火锅”“草本养生火锅”，并增加了自助水果和凉茶，结果生意再次火爆→可从逆向思维的转换性思考角度分析企业开辟新的发展路径，重新获得了市场认可，提升市场竞争力。 20. 阅读材料，回答问题。 某服装企业发现，随着“宅经济”兴起，人们居家时间增多，对舒适家居服的需求增加。于是，他们提前布局，研发了多款采用亲肤面料、设计简约的家居服，并通过直播电商推广，抢占了市场先机。 （1）该企业运用了哪种思维方法？ （2）请分析运用这种思维方法需要注意哪些问题。 【答案】（1）超前思维。 （2）注意问题：①要运用矛盾分析方法，把握事物发展的内在矛盾；②要运用推理和想象，预测事物发展趋势；③要注重调查研究，掌握真实信息；④要坚持实事求是，避免主观臆断。 21. 阅读材料，回答问题。 某学校开展“垃圾变废为宝”创意大赛。有同学用废旧轮胎制作花盆，有同学用饮料瓶制作笔筒，有同学用旧衣物制作环保袋。这些创意不仅减少了垃圾，还美化了生活。 （1）上述创意体现了哪些创新思维方法？ （2）请从辩证思维的角度，说明如何正确处理“废旧”与“有用”的关系。 【答案】（1）发散思维（多角度思考废物利用）、逆向思维（变废为宝）、联想思维（将废旧物品与日常用品联系起来）。 （2）①矛盾双方在一定条件下相互转化，要创造条件促使“废旧”向“有用”转化. ②要用发展的眼光看问题，不能只看事物当前的状态，而要看到其潜在价值. ③要运用系统优化方法，将废弃物纳入资源循环系统。 【解析】 【小问1详解】 本题为体现类主观题，知识限定明确，考生可从发散思维、逆向思维、联想思维角度加以分析说明。 有效信息①：同学们从不同方向构思废物利用的方式→可从发散思维角度分析说明多角度思考废物利用。 有效信息②：把常人眼中的垃圾转化为实用物品→可从逆向思维角度分析说明变废为宝。 有效信息③：将废旧物品和日常用具建立关联加以改造→可从联想思维角度分析说明将废旧物品与日常用品联系起来。 【小问2详解】 本题为措施类主观题，知识限定明确，考生可从矛盾、发展、系统角度加以分析说明。 有效信息①：同学们改造废旧物品做成生活用品，通过人为创造条件实现废旧向有用转变→可从矛盾角度分析说明矛盾双方可在一定条件下转化，要推动“废旧”向“有用”转变。 有效信息②：大家不把废弃物当作无用垃圾，发掘出其可再利用的潜在价值→可从发展角度分析说明坚持用发展的眼光看问题，重视事物的潜在价值。 有效信息③：对各类废旧物品再利用，让废弃物融入生活资源循环当中→可从系统角度分析说明运用系统优化方法，将废弃物纳入资源循环体系。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 习近平主席指出：“创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。” 材料二 曲靖市某中学鼓励学生开展小发明、小创造活动。小明的“智能防近视笔”获得了国家专利。他在分享经验时说：“我平时喜欢观察，发现很多同学写字姿势不正确，于是就想能不能发明一种笔，当头太低时笔尖自动缩回。经过反复试验，终于成功了。” （1）结合材料一，说明创新思维对个人和国家发展的重要性。 （2）从小明的发明过程中，我们可以获得哪些培养创新思维的启示？ 【答案】（1）重要性：①对个人：创新思维能提高解决问题的能力，促进个人成长和成功。 ②对国家：创新驱动发展，创新思维是建设创新型国家的核心要素。 （2）启示：①善于观察，发现问题。 ②勇于尝试，不怕失败。 ③培养好奇心，大胆想象。 ④注重实践，反复试验。 ⑤学习科学思维方法，提高创新能力。 【解析】 【小问1详解】 本题为意义类主观题，要求运用创新思维的重要性的知识，结合材料内容分析作答。 有效信息①：创新引领发展，抓创新就是抓发展→可从国家层面角度分析说明，创新思维助推国家创新驱动、建设创新型国家。 有效信息②：谋创新就是谋未来，创新思维解决现实问题→可从个人层面角度分析说明，创新思维提升个人解决问题能力，助力个人成长成才。 【小问2详解】 本题为启示类主观题，主体是中学生，要求运用培养创新思维的方法的知识，结合材料内容分析作答。 有效信息①：小明平时喜欢观察，发现同学写字姿势问题→可从善于观察、发现问题角度分析说明，这是创新思维的起点。 有效信息②：想到设计笔尖自动缩回的笔→可从大胆想象、保持好奇心角度分析说明，敢于突破常规提出新思路。 有效信息③：经过反复试验，最终发明成功→可从立足实践、反复探索角度分析说明，实践是创新思维的落脚点。 有效信息④：学校鼓励小发明小创造，学生完成发明并获专利→可从勇于实践尝试、不怕失败角度分析说明，主动开展创新实践活动。 有效信息⑤：依托观察、想象、试验完成发明创造→可从掌握科学思维方法角度分析说明，综合运用思维方法培育创新能力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期5月月考测试卷 高二年级思想政治 满分：100分 考试时间：90分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将所选答案填入答题卡相应位置。 1. 创新思维是多种思维方式的综合运用。其特点包括（ ） ①思路具有多向性 ②步骤具有跨越性 ③结果具有独特性 ④过程具有封闭性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “如果你把所有的错误都关在门外，真理也就被关在门外了。”这句话强调了（ ） A. 错误是真理的先导，要勇于试错 B. 错误越多，真理越容易发现 C. 创新思维不需要遵循逻辑规则 D. 创新思维必须摒弃一切经验 3. 联想思维是创新思维的重要方法。下列属于联想思维的是（ ） ①由“速度”想到“高铁、飞机、火箭” ②由“春天”联想到“希望、温暖、绿色” ③运用三段论进行推理 ④通过实验验证猜想 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4. 发散思维和聚合思维是创新思维的两翼。以下属于聚合思维的是（ ） A. 头脑风暴法，集思广益 B. 从多个角度思考解决问题的方法 C. 对多种方案进行比较、筛选，得出最佳方案 D. 沿着不同方向思考，产生多种设想 5. 逆向思维是从反面思考问题。下列选项中，体现逆向思维的是（ ） A. 司马光砸缸救人 B. 田忌赛马，调整出场顺序 C. 曹冲称象，化整为零 D. 鲁班根据茅草发明锯子 6. 曲靖市某中学科技创新小组研发智能灌溉系统时，通过分析农田湿度数据，预测需水量并自动控制灌溉。这一过程主要运用了（ ） A. 超前思维 B. 逆向思维 C. 联想思维 D. 发散思维 7. “如果‘所有人都会死’，‘苏格拉底是人’，那么‘苏格拉底会死’。”这个推理属于（ ） A. 归纳推理 B. 类比推理 C. 三段论推理 D. 假言推理 8. 辩证思维要求我们用联系、发展、全面的观点看问题。下列表述中，体现辩证思维的是（ ） A. 头痛医头，脚痛医脚 B. 刻舟求剑，守株待兔 C 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 D. 一叶障目，不见泰山 9. “世界上没有两片完全相同的树叶。”这说明了（ ） A. 事物的矛盾具有普遍性 B. 事物的矛盾具有特殊性 C. 矛盾的主要方面决定事物的性质 D. 矛盾的斗争性寓于同一性之中 10. 曲靖市某企业通过“头脑风暴”法，鼓励员工提出各种改进生产的想法，最终筛选出最佳方案。这一过程体现了（ ） ①发散思维与聚合思维的辩证统一 ②创新思维需要打破常规 ③逆向思维是创新的唯一途径 ④联想思维是创新的基础 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. “鸟翼系上了黄金，这鸟便不能再翱翔了。”这句话启示我们，创新思维需要（ ） A. 摆脱思维定势束缚 B. 拥有丰富的知识和经验 C 敢于质疑权威 D. 注重实践检验 12. 某同学在写作文时，从“竹子”联想到“坚韧”“虚心”“节节高升”，进而联系到君子的品格。这种思维方式属于（ ） A. 相似联想 B. 接近联想 C. 对比联想 D. 因果联想 13. “读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”这句话强调了（ ） A. 学习要善于发现问题 B. 创新需要打破砂锅问到底 C. 疑问是创新的起点 D. 以上都是 14. 曲靖市某校组织学生参观科技馆，通过观察3D打印、虚拟现实等新技术，学生产生了许多新想法。这主要体现了（ ） A. 实践是创新思维来源 B. 创新思维需要科学的方法 C. 创新思维需要丰富的想象力 D. 创新思维需要逻辑推理能力 15. “运用之妙，存乎一心。”这句话说明（ ） A. 创新思维没有规律可循 B. 创新思维需要灵感和顿悟 C. 创新思维完全依靠天赋 D. 创新思维可以随意发挥 16. 下列选项中，属于超前思维方法的是（ ） ①预测未来十年人工智能的发展趋势 ②根据人口老龄化趋势，提前规划养老产业 ③回顾历史，总结朝代兴衰规律 ④通过市场调研，预测新产品销量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共6小题，共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 曲靖市某中学科技创新社团在参加“青少年科技创新大赛”时，需要设计一个环保型书包。同学们运用发散思维，提出了多种方案：有的提出用太阳能板供电，有的提出用可降解材料，有的提出增加GPS定位功能，有的提出减轻重量。然后，他们运用聚合思维，综合考虑成本、技术可行性、实用性等因素，最终确定了“太阳能充电+轻量化”的最佳方案。 （1）材料中同学们的设计过程运用了哪些创新思维方法？ （2）请结合材料，说明发散思维与聚合思维的关系。 18. 阅读材料，回答问题。 鲁班在一次爬山时，手指被一棵小草划破。他仔细察看，发现小草叶子的边缘有细密的齿。他由此联想到，如果把铁片磨成齿状，是不是也能锯断木头？经过多次试验，他发明了锯子。 （1）鲁班的发明运用了哪种思维方法？ （2）请分析这种思维方法在创新中的作用 19. 阅读材料，回答问题。 曲靖市某知名火锅店经营多年，生意一直不错。但近年来，顾客越来越注重健康，火锅店销量有所下降。店主没有采取降价促销，而是逆向思考：顾客为什么少吃火锅？因为怕油腻、怕上火。于是，他推出了“清油无渣火锅”“草本养生火锅”，并增加了自助水果和凉茶。结果生意再次火爆。 （1）材料中店主的做法体现了哪种思维方法？ （2）结合材料，谈谈该思维方法对企业经营的意义。 20. 阅读材料，回答问题。 某服装企业发现，随着“宅经济”兴起，人们居家时间增多，对舒适家居服的需求增加。于是，他们提前布局，研发了多款采用亲肤面料、设计简约的家居服，并通过直播电商推广，抢占了市场先机。 （1）该企业运用了哪种思维方法？ （2）请分析运用这种思维方法需要注意哪些问题。 21. 阅读材料，回答问题。 某学校开展“垃圾变废为宝”创意大赛。有同学用废旧轮胎制作花盆，有同学用饮料瓶制作笔筒，有同学用旧衣物制作环保袋。这些创意不仅减少了垃圾，还美化了生活。 （1）上述创意体现了哪些创新思维方法？ （2）请从辩证思维的角度，说明如何正确处理“废旧”与“有用”的关系。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 习近平主席指出：“创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。” 材料二 曲靖市某中学鼓励学生开展小发明、小创造活动。小明的“智能防近视笔”获得了国家专利。他在分享经验时说：“我平时喜欢观察，发现很多同学写字姿势不正确，于是就想能不能发明一种笔，当头太低时笔尖自动缩回。经过反复试验，终于成功了。” （1）结合材料一，说明创新思维对个人和国家发展的重要性。 （2）从小明的发明过程中，我们可以获得哪些培养创新思维的启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $