苏科版物理九年级上册教学设计:13.1初识家用电器和电路

初识家用电器和电路 一、教学目标 1能识别各种家用电器电能的转化和电源的分类 2知道电路的组成及各组成部分的作用 3知道什么是电路的通路、开路、短路及其危害 4知道什么是电路图，电路图的意义 二、教学重点 电路的组成，电路中各元件的作用，按要求画电路图 三、教学难点 按要求画电路图 四、教学方法 演示实验、学生分组科学探究、讲解、讨论交流 五、教学过程 1、现在是电器化时代我们的生活离不开电器，电器为我们服务。下面请同学们讨论和交流电脑、电灯、空调、电扇、电熨斗等电器的把电能转化为何种能。 在学生讨论和交流的基础上总结：家用电器的功能 2、用电器的使用需要电源，在学生阅读信息快递的基础上引导学生对电源进行分类 3、组织学生观察手电筒 利用多媒体出示手电筒的示意图和安装过程，作适当的分析和讲解，使学生形成对电路的初步认识。 4、通过观察手电筒的结构、安装及利用开关控制手电发光引导学生利用桌上电池、小灯、灯座、开关和导线连接起来，使开关也能控制电灯的发光和熄灭。 5、通过学生阅读信息快递分析实验注意事项 ①开关在连接时必须断开 ②导线连接电路元件时，将导线的两端连接在接线柱上，并顺时针旋紧 ③不允许用导线把电池的两端直接连接起来 6、组织学生实验“怎样使小灯亮起来。开关如何控制小灯的发光和熄灭” 7、通过实验组织学生讨论：电路中有哪些组成部分？ 各部分的作用是什么？ 8、 教师总结： ①电路：用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫电路 ②电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线 ③各部分元件在电路中的作用 电源——维持电路中有持续的电流，为电路提供电能 导线——连接各电路元件的导体，是电流的通道 用电器——利用电流来工作的设备 开关——控制电路通、断 9、教师重复实验，观察当开关闭合，打开或直接把电源的正负极用导线连接起来所发生的现象， 通路——处处连通的电路 开路——因某一处断开而使电路中没有电流的电路 短路——直接用导线将电源正、负极相连的电路。短路是非常危险的，可能把电源烧坏。 （短路问题学生理解比较困难，适当进行练习） 10、在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常画出表示电路连接情况的图（出示电路中常见元件示教板），而画实物图是很麻烦的，为了简便用国家统—规定的符号来