苏科版物理九年级上册13.3《电流和电流表的使用》教案

《电流和电流表的使用》教案 教学目标： 1通过与水流的类比了解电流的概念，知道电流是怎样形成的 2知道电流的单位 3学会正确使用电流表 4通过实验、探究、观察、对比等方法，学习电流的概念及电流的使用 5通过实验，对比活动，使学生乐于观察、实验，培养学生合作与交流的能力 教学重点：学会正确使用电流表 教学难点：使学生形成电流概念，电流表的正确使用 教学仪器：电流表，电路示教板，实物投影仪 教学过程： 1、 新课引入 出示电路示教板，演示：闭合开关，灯泡亮了，为什么灯会亮？ 2、 新课教学 （1） 电流 1演示水路与电路的类比（实验） 示意图： 要点：水流通过水轮机，能使水轮机转动起来，类似，电流通过小灯能使小灯亮起来 得出第一种判断电路中是否有电流的方法：用电器是否工作 2演示不同的示教板电路（改变干电池节数），学生观察灯泡的亮度不同 3结论：各种不同的电路电流的大小通常是不同的，在物理学中用电流强度（简称电流）来表示电流的大小。用字母I表示。 4电流（I）的单位： 国际单位制中的主单位：安培（A），常用单位：毫安（mA），微安（µA），进率关系 5介绍身边的电流值 6学生练习几个单位换算（实物投影） (二)学习使用电流表 过渡：生活中的一些电流值我们是怎么知道的？得出第二判断电路中是否有电流的方法：用仪表测量。实验室专门测量电路中电流大小的仪表——电流表，。 1出示电流表实物，让学生观察电流表的结构，谈谈你的发现？ （电流表的外形，符号、接线柱，量程：0—0.6A，0—3A） 2读数 （1） 认清所选量程 （2） 认清分度值：0—3A，一大格1A，一小格0.1A；0—0.6A，一大格0.2A，一小格0.02A 3学生练习读数（实物投影） 4学生阅读课本电流表的使用方法，讨论电流表的使用 5归纳电流表的使用规则 （1） 校零 （2） 串联在所测电路中 （3） 电流从“+”入，“—”出 （4） 绝不允许直接接到电源两极 （5） 试触选量程（先试大量程） 6学生活动：①用电流表测简单电路中的电流 ②改变干电池节数，测量相应的电流值 三 知识小结 四 当堂反馈（见附页） 《电流和电流表》教后反思 1、 教学目标制定 根据新课程标准，结合学生实际，我制定了以下课堂教学目标： 1通过与水流的类比了解电流的概念，知道电流的单位 2学会正确使用电流表 2、 教学设想 对于这节课我