精品解析：安徽芜湖市无为县新河中学等校2025-2026学年七年级下学期6月阶段检测历史试题

七年级历史 下册第1～17课 注意事项：共四大题，满分100分。作答时间60分钟。答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 吕思勉在《白话中国史》第二卷中谈到：“论考试制度的本身，确实是公平的。因有科举制度，所以能够逐渐将等级铲平；因有科举制度，所以人民向学的，不待劝勉而增多。”这段材料表明科举制（ ） A. 削弱了封建政权的统治基础 B. 为普通士人做官参政提供了机会 C. 阻断了世家子弟的入仕道路 D. 仍然注重门第出身以及地位高低 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“因有科举制度，所以人民向学的，不待劝勉而增多”和所学知识可知，人民积极参加科举制，说明科举制度为普通士人做官参政提供了机会，B项正确；科举制度扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，增强了封建政权的统治基础，并非“削弱了封建政权的统治基础”，排除A项；科举制度通过考试成绩选拔人才，有才学的世家子弟可以入仕，排除C项；科举制度选拔人才的依据是考试成绩，并非注重门第出身以及地位高低，排除D项。故选B项。 2. 下表所示为有关文成公主不同版本的故事叙述。下列对此解读正确的是（ ） 故事版本 故事叙述 《文成公主入藏记》 求婚使者运用卓越智慧向唐太宗请婚成功 《文成公主入藏的传说》 求婚使者如何请婚成功 《文成公主》 请婚成功和梳理文成公主所带的嫁妆 《松赞干布求婚》 求婚使者到唐朝请婚的过程 A. 吐蕃主动地与唐朝联姻 B. 吐蕃求婚使者遭到拒绝 C. 文成公主入藏道路多元 D. 松赞干布曾臣服于唐朝 【答案】A 【解析】 【详解】A.表格中四个故事版本均围绕“求婚使者如何请婚成功”展开，反复强调“求婚成功”“请婚胜利”，说明吐蕃是主动派遣使者向唐朝提出联姻请求，体现了吐蕃主动与唐朝联姻的史实，正确。 B.所有版本都明确指向“请婚成功”“胜利”，没有任何被拒绝的信息，反而突出求婚使者的智慧与成功结果，错误。 C.表格内容只涉及“求婚过程与结果”，完全没有提及文成公主入藏的具体路线、交通方式或道路选择，无法得出“道路多元”的结论，错误。 D.题干信息集中在“求婚”环节，并未涉及松赞干布是否臣服于唐朝的政治从属关系，错误。 3. 从下表中可以看出隋唐时期的科技（ ） 科技成就 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥 雕版印刷品《金刚经》 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品 《唐本草》 世界上最早由国家编定颁布的药典 A. 吸收了外来文化 B. 走在了世界前列 C. 影响了周边国家 D. 促进了农业发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干表格信息和所学可知，隋唐时期的赵州桥、雕版印刷品《金刚经》和《唐本草》等科技成就，已经走在了世界前列，B项正确；材料未涉及隋唐时期对外来文化的吸收，排除A项；材料强调的是隋唐时期的科技在世界上的地位，没有体现隋唐时期的科技影响周边国家，排除C项；材料未涉及农业科技成就，排除D项。故选B项。 4. 秦朝设三公，汉代在“外朝”之外设“中朝”，唐朝设三省六部并设立政事堂，宋代在中书门下之外增设参知政事、枢密院和三司。这种演变反映出（ ） A. 地方权力的一步步压缩 B. 丞相逐步位高权重 C. 中央集权的一步步加强 D. 皇权专制逐步强化 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料涉及的是中央官制演变，不是地方权力，错误。 B.材料中相权逐步被分割、削弱，不是位高权重，错误。 C.材料涉及的是君主专制（皇权与相权关系），不是中央集权（中央与地方关系），错误。 D.秦朝设三公，汉代设中朝（内朝）削弱外朝相权，唐朝三省六部制分割相权，宋代增设参知政事、枢密院、三司进一步分割相权，这一演变反映出皇权专制逐步强化，正确。 5. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究宋辽关系的第一手史料是（ ） A. 陶晋生著《宋辽关系史研究》 B. 《资治通鉴》译注本 C. 出土的壁画《契丹人引马图》 D. 宋辽边关古战道遗址 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干和所学知识，第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料，比较典型的是实物史料，如遗址、遗迹、遗物等，据此分析，宋辽之间有战有和，宋辽边关古战道遗址作为实物史料，属于研究宋辽关系的第一手史料，D项正确；陶晋生著《宋辽关系史研究》属于后人根据史料所写的著作，不具有第一手史料价值，排除A项；《资治通鉴》译注本属于后人对《资治通鉴》这部史学著作的译注，具有主观色彩，显然也不具有第一手史料价值，排除B项；出土的壁画《契丹人引马图》虽然属于第一手史料，但是侧重于研究契丹人的生活状况，与题干“宋辽关系”不符，排除C项。故选D项。 6. 元朝大将伯颜的《奉使收江南》诗中说道：“剑指青山山欲裂，马饮长江江欲竭。精兵百万下江南，干戈不染生灵血。”这可以印证（ ） A. 成吉思汗统一了蒙古 B. 蒙古结束了北宋统治 C. 蒙古消灭了西夏和金 D. 元朝灭亡南宋的过程 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“剑指青山山欲裂，马饮长江江欲竭。精兵百万下江南，干戈不染生灵血”并结合所学知识可知，1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。1279年，元朝完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。从元朝大将伯颜的这首《奉使收江南》诗中，我们能够得出的正确历史信息是元朝灭亡南宋的过程，完成了全国统一，D项正确；1206年，成吉思汗统一了蒙古，材料看不出成吉思汗统一了蒙古草原，排除A项；从材料“下江南”等信息，可得出元朝建立后，继续进攻南宋，灭亡了南宋，排除B项；从材料“下江南”等信息，可得出元朝建立后，继续进攻南宋，灭亡了南宋，材料中没有涉及蒙古灭了西夏和金，排除C项。故选D项。 7. 下图所示宋代瓷器（ ） A. 促进外贸空前繁荣 B. 追求外形结构的对称 C. 工艺水平超越前代 D. 兼具实用与审美价值 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干设问指向图中宋代瓷器自身的特点，“促进外贸空前繁荣”夸大了这几件瓷器的作用，也不符合设问方向，错误。 B.图中的孩儿枕造型不对称，不符合“追求外形结构对称”的描述，错误。 C.材料仅展示宋代瓷器，没有体现宋代和前代瓷器工艺的对比，无法得出“工艺水平超越前代”的结论，错误。 D.孩儿枕可作寝具发挥实用功能，造型生动雕刻精细具有审美价值；梅瓶、龙纹盘可作容器满足实用需求，纹饰精美同样兼具审美价值，因此三件瓷器都兼具实用与审美价值，正确。 8. 汉唐时期，海上丝绸之路繁荣，成为中外交往的主要通道。到了宋代，海上丝绸之路更加繁荣，海路形成了多条航线。出现这一变化的政治原因是（ ） A. 宋朝实行崇文抑武方针 B. 经济重心的逐渐转移 C. 宋朝设置了市舶司 D. 北方战乱，南方相对稳定 【答案】D 【解析】 【详解】A.崇文抑武方针是宋朝的治国政策，主要影响军事和政治，与海上丝绸之路繁荣无直接因果关系，错误。 B.经济重心南移是经济原因，不是政治原因，错误。 C.设置市舶司是管理海上贸易的机构，属于经济管理措施，不是政治原因，错误。 D.宋朝时期，北方先后有辽、西夏、金等政权，战乱频繁，而南方相对稳定，因此海上丝绸之路更加繁荣，这是政治原因，正确。 9. 宋元时期中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方，天文、历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国。西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国。这段材料表明（ ） A. 四大发明的对外传播 B. 昂扬进取的时代精神 C. 中外文化的广泛交流 D. 开放平等的统治政策 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，古代中国，三大发明传入西方，天文、历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国，这体现了中华文化的传播，而西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国，这体现了外来文化传入中国，因此材料体现了中外文化的广泛交流，C项正确；材料除了体现文化向外传播，也体现了其他地区文化向中国传播，对外传播对材料信息表述不全，排除A项；昂扬进取的时代精神与材料信息无关，排除B项；开放平等的统治政策说法无从体现，材料体现的是中外交流，排除D项。故选C项。 10. 南宋理学大儒朱熹，一生致力于讲学、授徒，著述颇丰。在其著述中，儿童启蒙读物较多，如《论语训蒙口义》《童蒙须知》《小学》等。朱熹的《家礼》和《小学》成为此后家庭和幼童的行为规范。材料表明（ ） A. 宋代官方开始重视儿童启蒙教育 B. 宋代重视道德教化的通俗化和普及化 C. 朱熹认为只有儿童才能接受天理 D. 程朱理学的研究重点在家庭和儿童教育 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料里朱熹的蒙学著作是个人的学术和教育实践，没有体现是官方主导的行为；且唐代及更早时期官方就已经有针对儿童的启蒙教育相关制度，错误。 B.朱熹将儒家的伦理道德、理学的核心理念，改编成适合儿童阅读的启蒙读物，并且这些内容后来成为广泛推行的行为规范，本质就是把原本偏向精英层面的道德教化，变得通俗易理解，并且向普通家庭、幼童群体普及，正确。 C.朱熹的理学体系是面向所有社会群体的，“存天理、灭人欲”是对所有人的道德要求，材料仅能说明他重视对儿童的天理教化，无法得出“只有儿童才能接受”的结论，错误。 D.程朱理学的核心研究内容是“理”的本体论、认识论、伦理纲常的哲学阐释等，家庭和儿童教育只是理学教化落地的一个方向，并非其研究的重点，错误。 11. 《窦娥冤》语言风格简洁明快，表演形式通俗易懂，主人公窦娥是一个与婆婆相依为命的年轻女子，由此可见，元曲的主人公开始平民化，内容上则开始反映普通人民群众的生活。这些因素充分说明元曲（ ） A. 是一种综合性的艺术 B. 得到统治者的重视 C. 拥有广泛的群众基础 D. 揭露了社会的黑暗 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“元曲的主人公开始平民化，内容上则开始反映普通人民群众的生活”分析可知元曲反映市民阶层的文化需求，拥有广泛的群众基础，C项正确；元曲是一种综合性的艺术，是从艺术特点的角度分析，排除A项；元曲反映普通人的生活，没有体现得到统治者的重视，排除B项；《窦娥冤》揭露了社会的黑暗，但其他元曲不一定都是揭露了社会的黑暗，排除D项。故选C项。 12. 明朝封俺答为顺义王，开放十一处边境贸易口岸……在大明的历史上，至少已经达到止战之效，因此“俺答封贡”实为一种成功之举。从此，明朝每年节省的军费不下百万，边疆贸易由此兴盛。这说明（ ） A. 隆庆和议有利于社会的安定 B. 澶渊之盟促进了边疆的开发 C. 隆庆和议加剧了明朝的危机 D. 澶渊之盟促进了民族的交融 【答案】A 【解析】 【详解】A.和议达成后，边境停止战争，还节省了军费、推动了贸易发展，直接减少了战乱对社会的破坏，对明朝边境乃至整体社会的安定都有积极作用，正确。 B.澶渊之盟是北宋与辽朝签订的和议，和题干中明朝的事件时间、主体都完全不匹配，错误。 C.材料明确提到和议是“成功之举”，还节省了军费、贸易兴盛，是积极作用，与“加剧危机”的表述完全相反，错误。 D.澶渊之盟属于北宋的事件，和题干的明朝“俺答封贡”无关，错误。 13. 小华在阅读《国史十六讲》一书时，先观其目录，再展开学习。在该书第十四讲，他可能阅读到的内容是（ ） 第十一讲 骑马民族驰骋的时代 …… 第十二讲 明帝国的专制政治 …… 第十四讲 面向海洋的时代 …… 第十五讲 清：中华帝国的末代王朝 A. 蒙古灭金 B. 马可•波罗来华 C. 朱元璋强化皇权 D. 郑和下西洋 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“面向海洋的时代”和所学知识可知，结合第十五讲“清：中华帝国的末代王朝”可知，第十二讲是“明帝国的专制政治”，所以第十四讲应该仍处于明朝，而明朝跟海洋、对外关系相关的便是郑和下西洋，D项正确；第十二讲是明帝国，第十五讲是清朝，所以第十四讲应处于明朝，时间不符，排除A项；马可•波罗来华是元朝，时间不符，排除B项；“朱元璋强化皇权”属于第十二讲明帝国专制统治的内容，排除C项。故选D项。 14. 明朝万历年间，明军抗倭援朝，受到朝鲜人民爱戴。这一援朝战争（ ） A. 使戚家军军威大振 B. 沉重打击了日本的政治军事势力 C. 使明朝的国力增强 D. 基本解除了我国东南沿海的倭患 【答案】B 【解析】 【详解】A.戚家军的主要功绩是在明朝嘉靖年间平定东南沿海的倭患，戚家军的核心将领戚继光在万历抗倭援朝战争前已经去世，并未参与这场战争，错误。 B.万历抗倭援朝战争中，日军被中朝联军击败，丰臣秀吉集团的势力遭到重创，间接导致了后来日本德川家康取代丰臣氏建立幕府，确实沉重打击了当时日本的侵略势力，正确。 C.明朝虽然取得胜利，但长期的大规模军事远征消耗了明朝大量的人力、物力、财力，是明朝后期国力衰退的原因之一，并未增强明朝国力，错误。 D.东南沿海倭患的解除是嘉靖时期戚继光、俞大猷等抗倭将领的功绩，发生在万历抗倭援朝之前，且万历抗倭援朝的战场在朝鲜，和东南沿海倭患无关，错误。 15. 当晚明社会急需寻求突破之际，明末农民战争爆发了。清军入关以后，新的专制主义中央集权重新建立，使中国重新回到传统的统治体系中，中国也因此失去了蜕变的机会。材料中“蜕变”的趋势是（ ） A. 近代化 B. 封建化 C. 专制化 D. 集权化 【答案】A 【解析】 【详解】A.晚明时期商品经济繁荣，已经出现资本主义萌芽，社会出现了向近代社会转型，即近代化的突破趋势，符合材料中“寻求突破”“蜕变”的描述，正确。 B.中国此前早已是封建社会，“封建化”不是晚明才出现的“蜕变趋势”，错误。 C.虽然清朝强化了君主专制，但题干强调的是“晚明社会急需寻求突破”时被打断的趋势，而非专制本身的发展，错误。 D.“集权化”是清朝重建旧体制的特征，不属于晚明试图突破的方向，不符合“蜕变趋势”的含义，错误。 二、辨析改错（9分） 16. 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）图1所示人物制定了《授时历》，他的成就对天文学发展有重要意义。 （3）图3所示人物的著作《梦溪笔谈》，综合了我国古代主要是北宋时期的许多科技成就。 （2）图2所示史书为北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》，这部史书记述了从西周到五代共1300多年的历史。 【答案】（1）错误；把“授时历”改为“大衍历”。 （2）错误；把“西周”改为“战国”。 （3）正确 【解析】 【详解】（1）图1人物是唐代天文学家僧一行，他的核心成就是编制了《大衍历》，首次科学测量了子午线长度。 （2）《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，由北宋司马光主持编写，但它的记事起点是战国时期韩、赵、魏三家分晋（公元前403年），终点是五代后周时期，共涵盖1362年历史，并未包含西周阶段。 （3）图3人物是北宋科学家沈括，他的著作《梦溪笔谈》内容涉及天文、历法、数学、物理、医药、工程技术等多个领域，记录了活字印刷术等北宋重要科技成果，被称为“中国科学史上的里程碑”。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题14分，第18题16分，共30分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 到了宋代，作为商业区域的市的制度已经破除，无论在场所上，还是在时间上，都没有受到限制。商店各个独立地随处设立于都城内外……定期市在同业商店的街区以及交通便利的河畔、桥畔等繁盛地举行。利用寺观或其他地方一旬举行几次或一年举行几次的定期市也时常举行，仓库也随着方便，自由设置。 ——摘编自加藤繁《中国经济史考证》 （1）根据材料一，写出图中耕牛所拉的农业工具的名称，并说明该工具的发明对中国古代农业发展的意义。 （2）根据材料二，概括宋朝商业发展的主要表现，并简要分析宋朝商业得到发展的主要原因。 （3）综合上述材料，指出影响经济发展的因素。 【答案】（1）名称：曲辕犁。 意义：大大提高了耕作的效率和质量，促进了农业的发展。 （2）表现：市突破了时间和空间的限制；定期市多在繁盛地举行；仓库设置自由。 原因：宋朝农业和手工业的繁荣发展；政府政策的支持；人们观念的转变；等等。 （3）生产工具的改进；政府政策的扶持；国家的统一；等等。 【解析】 【小问1详解】 名称：唐朝时期，出现耕作工具曲辕犁。 意义：来自教材原文。 【小问2详解】 表现：“无论在场所上，还是在时间上，都没有受到限制”→可提炼出“市突破了时间和空间的限制”；“定期市在同业商店的街区以及交通便利的河畔、桥畔等繁盛地举行”→可提炼出“定期市多在繁盛地举行”；“仓库也随着方便，自由设置”→可提炼出“仓库设置自由”。 原因：从农业手工业发展、政策、思想观念等角度分析即可。 【小问3详解】 因素：从生产工具、政策、国家统一等角度分析即可。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 明崇祯元年，官员马懋才上疏：臣乡延安府，自去岁一年无雨，草木枯焦。八九月间，民争采山间蓬草而食，其粒类糠皮，其味苦而涩，食之仅可延以不死。至十月以后，而蓬尽矣，则剥树皮而食……迨年终而树皮又尽矣，则又掘其山中石块而食。 ——摘编自马懋才《备陈大饥疏》 （1）图中①②处分别是明朝在中央和地方上采取的变革措施，请将其补充完整，并再举出两项明朝加强中央集权的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈明朝末年的社会状况。分析造成这种状况的原因。这种状况最终导致了什么结果？ 【答案】（1）①：在中央，废除丞相制度，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。 ②：在地方，将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属。 措施：分散兵权，把大都督府分为五军都督府；分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室；实行八股取士，禁锢人们的思想；等等。 （2）状况：明朝末年，陕北大旱，官府不顾民众死活，催征如故，造成大范围饥荒。 原因：政治腐败，土地兼并严重，赋税沉重，自然灾害严重。 结果：社会动荡不安，最终导致以李自成、张献忠的队伍为主力的农民起义爆发。 【解析】 【小问1详解】 ①：明初朱元璋为强化皇权，彻底废除了延续1000多年的丞相制度，把丞相的权力拆分到六部，六部最高长官直接向皇帝汇报，全国军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制得到空前加强。 ②：元朝行中书省总揽地方所有权力，容易形成地方割据，明朝通过“三司分权”拆分地方权力，避免地方长官独揽大权，大幅加强了中央对地方的管控。 措施：从军事分权、地方监控、思想管控等措施中任选两项。 【小问2详解】 状况：“自去岁一年无雨”→提炼“明朝末年，陕北大旱”；百姓先是吃山间蓬草，蓬草吃完剥树皮充饥，树皮吃完只能吃石块，生存难以为继，但官府依然照常催征赋税，完全不顾民众死活，底层民众已经到了无以为生的绝境。 原因：明朝中后期皇帝大多怠政，宦官专权、党争不断，整个官僚体系贪污成风，行政效率极低，完全漠视民生；土地兼并严重，皇室、官僚、地主大量吞并农民土地，大批农民失去产业成为流民；同时朝廷为应对辽东战事等加征“三饷”，赋税负担远超农民承受极限；明朝末年处于小冰期，北方多地连年出现旱灾、蝗灾，粮食绝收。 结果：尖锐的社会矛盾引发了大规模农民起义，其中李自成、张献忠率领的队伍成为起义主力，1644年李自成率军攻入北京，崇祯帝自缢，明朝灭亡。 四、活动与探究（16分） 19. 某班师生开展主题为“品读古诗·研习历史”的项目式学习活动。以下是学习内容的一部分，请你参与完成任务。 材料一 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 ——白居易《登观音台望城》 材料二 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ——王安石《元日》（创作于宋神宗熙宁年间） 材料三 万人一心兮，泰山可撼。惟忠与义兮，气冲斗牛。 一年三百六十日，多是横戈马上行。 一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧！ ——戚继光 材料四 有学者认为，要发现诗歌中的史料成分并与其他史料相互印证，才能更真实地掌握当时的社会面貌，理解古人思想与时代特征。也有学者认为，诗歌含主观见解与艺术夸张，不宜作为史料。 【任务一】梳理史事 完善认知 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐朝长安城的布局特点，并说明其历史地位。 【任务二】品读诗词 阐释内涵 （2）材料二中作者借“新桃换旧符”表达其政治主张。根据材料二并结合所学知识，写出与之相关的重大改革事件并简述其背景。 【任务三】探究问题 提升认识 （3）材料三中的诗句，体现了戚继光怎样的情怀与抱负？ （4）综合上述材料并结合所学知识，围绕“诗歌与历史学习”这一主题自拟论题，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述通顺） 【答案】（1）布局特点：布局严整对称，街道纵横笔直，坊市分离。 历史地位：长安既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 （2）事件：王安石变法。 背景：北宋中期朝廷冗官、冗兵、冗费问题严重，积贫积弱局面加剧；土地高度集中，赋役不均，社会矛盾尖锐；边疆受到辽和西夏的威胁，统治危机加深；宋神宗支持变法，力图富国强兵、巩固统治。 （3）体现：体现了戚继光忠于国家、心怀大义的爱国情怀；以及抗击倭寇、保家卫国的远大抱负与责任担当。 （4）示例： 论题：诗歌是历史学习的重要补充史料。 论述：诗歌蕴含丰富的时代信息，是历史学习的重要辅助材料。白居易的诗句直观反映出唐朝长安城布局规整、繁华兴盛的面貌，印证了盛唐都城的宏伟；王安石的诗作折射出北宋中期的改革背景，帮助我们了解当时的社会状况；戚继光的诗词彰显了明朝抗倭将领的爱国精神，还原了特定历史时期的时代风貌。诗歌虽经过了文学加工，但可与正史相互印证，弥补正史在社会生活、人物情感等方面记载的不足，帮助我们更全面地认识历史。因此，诗歌在历史学习中具有重要价值。 【解析】 【小问1详解】 布局特点：长安城整体严整对称，街道纵横笔直如棋盘，实行“坊市分离”制度，居民区（坊）和商业区（市）严格分开，有明确的空间和时间管理边界。 历史地位：来自教材原文。 【小问2详解】 事件：“王安石”→提炼“王安石变法”。 背景：从内部社会矛盾、外部国防压力、改革推动条件三个维度解析。 【小问3详解】 体现：“惟忠与义兮”→提炼“体现了戚继光忠于国家、心怀大义的爱国情怀”；“一年三百六十日，多是横戈马上行”→提炼“以及抗击倭寇、保家卫国的远大抱负与责任担当”。 【小问4详解】 围绕“诗歌与历史学习”这一主题自拟论题，题干中的三首诗歌让我们更加深刻地了解到了长安城的布局、北宋中期的改革背景、戚继光抗倭的事件。故可以拟定论题为“诗歌是历史学习的重要补充史料”。 论述时，结合材料中三首诗歌反映的城市特点、北宋中期的改革背景、爱国精神等信息论证。最后归纳诗歌作为史料的独特价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史 下册第1～17课 注意事项：共四大题，满分100分。作答时间60分钟。答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 吕思勉在《白话中国史》第二卷中谈到：“论考试制度的本身，确实是公平的。因有科举制度，所以能够逐渐将等级铲平；因有科举制度，所以人民向学的，不待劝勉而增多。”这段材料表明科举制（ ） A. 削弱了封建政权的统治基础 B. 为普通士人做官参政提供了机会 C. 阻断了世家子弟的入仕道路 D. 仍然注重门第出身以及地位高低 2. 下表所示为有关文成公主不同版本的故事叙述。下列对此解读正确的是（ ） 故事版本 故事叙述 《文成公主入藏记》 求婚使者运用卓越智慧向唐太宗请婚成功 《文成公主入藏的传说》 求婚使者如何请婚成功 《文成公主》 请婚成功和梳理文成公主所带的嫁妆 《松赞干布求婚》 求婚使者到唐朝请婚的过程 A. 吐蕃主动地与唐朝联姻 B. 吐蕃求婚使者遭到拒绝 C. 文成公主入藏道路多元 D. 松赞干布曾臣服于唐朝 3. 从下表中可以看出隋唐时期的科技（ ） 科技成就 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥 雕版印刷品《金刚经》 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品 《唐本草》 世界上最早由国家编定颁布的药典 A. 吸收了外来文化 B. 走在了世界前列 C. 影响了周边国家 D. 促进了农业发展 4. 秦朝设三公，汉代在“外朝”之外设“中朝”，唐朝设三省六部并设立政事堂，宋代在中书门下之外增设参知政事、枢密院和三司。这种演变反映出（ ） A. 地方权力的一步步压缩 B. 丞相逐步位高权重 C. 中央集权的一步步加强 D. 皇权专制逐步强化 5. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究宋辽关系的第一手史料是（ ） A. 陶晋生著《宋辽关系史研究》 B. 《资治通鉴》译注本 C. 出土的壁画《契丹人引马图》 D. 宋辽边关古战道遗址 6. 元朝大将伯颜的《奉使收江南》诗中说道：“剑指青山山欲裂，马饮长江江欲竭。精兵百万下江南，干戈不染生灵血。”这可以印证（ ） A. 成吉思汗统一了蒙古 B. 蒙古结束了北宋统治 C. 蒙古消灭了西夏和金 D. 元朝灭亡南宋的过程 7. 下图所示宋代瓷器（ ） A. 促进外贸空前繁荣 B. 追求外形结构的对称 C. 工艺水平超越前代 D. 兼具实用与审美价值 8. 汉唐时期，海上丝绸之路繁荣，成为中外交往的主要通道。到了宋代，海上丝绸之路更加繁荣，海路形成了多条航线。出现这一变化的政治原因是（ ） A. 宋朝实行崇文抑武方针 B. 经济重心的逐渐转移 C. 宋朝设置了市舶司 D. 北方战乱，南方相对稳定 9. 宋元时期中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方，天文、历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国。西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国。这段材料表明（ ） A. 四大发明的对外传播 B. 昂扬进取的时代精神 C. 中外文化的广泛交流 D. 开放平等的统治政策 10. 南宋理学大儒朱熹，一生致力于讲学、授徒，著述颇丰。在其著述中，儿童启蒙读物较多，如《论语训蒙口义》《童蒙须知》《小学》等。朱熹的《家礼》和《小学》成为此后家庭和幼童的行为规范。材料表明（ ） A. 宋代官方开始重视儿童启蒙教育 B. 宋代重视道德教化的通俗化和普及化 C. 朱熹认为只有儿童才能接受天理 D. 程朱理学的研究重点在家庭和儿童教育 11. 《窦娥冤》语言风格简洁明快，表演形式通俗易懂，主人公窦娥是一个与婆婆相依为命的年轻女子，由此可见，元曲的主人公开始平民化，内容上则开始反映普通人民群众的生活。这些因素充分说明元曲（ ） A. 是一种综合性的艺术 B. 得到统治者的重视 C. 拥有广泛的群众基础 D. 揭露了社会的黑暗 12. 明朝封俺答为顺义王，开放十一处边境贸易口岸……在大明的历史上，至少已经达到止战之效，因此“俺答封贡”实为一种成功之举。从此，明朝每年节省的军费不下百万，边疆贸易由此兴盛。这说明（ ） A. 隆庆和议有利于社会的安定 B. 澶渊之盟促进了边疆的开发 C. 隆庆和议加剧了明朝的危机 D. 澶渊之盟促进了民族的交融 13. 小华在阅读《国史十六讲》一书时，先观其目录，再展开学习。在该书第十四讲，他可能阅读到的内容是（ ） 第十一讲 骑马民族驰骋的时代 …… 第十二讲 明帝国的专制政治 …… 第十四讲 面向海洋的时代 …… 第十五讲 清：中华帝国的末代王朝 A. 蒙古灭金 B. 马可•波罗来华 C. 朱元璋强化皇权 D. 郑和下西洋 14. 明朝万历年间，明军抗倭援朝，受到朝鲜人民爱戴。这一援朝战争（ ） A. 使戚家军军威大振 B. 沉重打击了日本的政治军事势力 C. 使明朝的国力增强 D. 基本解除了我国东南沿海的倭患 15. 当晚明社会急需寻求突破之际，明末农民战争爆发了。清军入关以后，新的专制主义中央集权重新建立，使中国重新回到传统的统治体系中，中国也因此失去了蜕变的机会。材料中“蜕变”的趋势是（ ） A. 近代化 B. 封建化 C. 专制化 D. 集权化 二、辨析改错（9分） 16. 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）图1所示人物制定了《授时历》，他的成就对天文学发展有重要意义。 （3）图3所示人物的著作《梦溪笔谈》，综合了我国古代主要是北宋时期的许多科技成就。 （2）图2所示史书为北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》，这部史书记述了从西周到五代共1300多年的历史。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题14分，第18题16分，共30分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 到了宋代，作为商业区域的市的制度已经破除，无论在场所上，还是在时间上，都没有受到限制。商店各个独立地随处设立于都城内外……定期市在同业商店的街区以及交通便利的河畔、桥畔等繁盛地举行。利用寺观或其他地方一旬举行几次或一年举行几次的定期市也时常举行，仓库也随着方便，自由设置。 ——摘编自加藤繁《中国经济史考证》 （1）根据材料一，写出图中耕牛所拉的农业工具的名称，并说明该工具的发明对中国古代农业发展的意义。 （2）根据材料二，概括宋朝商业发展的主要表现，并简要分析宋朝商业得到发展的主要原因。 （3）综合上述材料，指出影响经济发展的因素。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 明崇祯元年，官员马懋才上疏：臣乡延安府，自去岁一年无雨，草木枯焦。八九月间，民争采山间蓬草而食，其粒类糠皮，其味苦而涩，食之仅可延以不死。至十月以后，而蓬尽矣，则剥树皮而食……迨年终而树皮又尽矣，则又掘其山中石块而食。 ——摘编自马懋才《备陈大饥疏》 （1）图中①②处分别是明朝在中央和地方上采取的变革措施，请将其补充完整，并再举出两项明朝加强中央集权的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈明朝末年的社会状况。分析造成这种状况的原因。这种状况最终导致了什么结果？ 四、活动与探究（16分） 19. 某班师生开展主题为“品读古诗·研习历史”的项目式学习活动。以下是学习内容的一部分，请你参与完成任务。 材料一 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 ——白居易《登观音台望城》 材料二 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ——王安石《元日》（创作于宋神宗熙宁年间） 材料三 万人一心兮，泰山可撼。惟忠与义兮，气冲斗牛。 一年三百六十日，多是横戈马上行。 一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧！ ——戚继光 材料四 有学者认为，要发现诗歌中的史料成分并与其他史料相互印证，才能更真实地掌握当时的社会面貌，理解古人思想与时代特征。也有学者认为，诗歌含主观见解与艺术夸张，不宜作为史料。 【任务一】梳理史事 完善认知 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐朝长安城的布局特点，并说明其历史地位。 【任务二】品读诗词 阐释内涵 （2）材料二中作者借“新桃换旧符”表达其政治主张。根据材料二并结合所学知识，写出与之相关的重大改革事件并简述其背景。 【任务三】探究问题 提升认识 （3）材料三中的诗句，体现了戚继光怎样的情怀与抱负？ （4）综合上述材料并结合所学知识，围绕“诗歌与历史学习”这一主题自拟论题，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述通顺） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $