2026年中考物理复习收心练——第八章运动和力

**基本信息** 以2026年各地模拟题为载体，系统覆盖运动和力核心考点，融合概念辨析、实验探究与实际应用，突出科学思维与科学探究素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|12单选+9多选|受力分析、二力平衡条件、惯性应用|从力的作用效果→惯性→平衡力与相互作用力，形成概念-规律-应用链条| |实验探究|10实验题|控制变量法、等效替代法、转换法|阻力对运动影响→二力合成→摩擦力影响因素，体现探究过程与方法迁移| |综合应用|生活情境题（机器人、体育赛事等）|物理观念解决实际问题|联系生活实例，强化运动和相互作用观念的应用|

2026年中考物理复习收心练——第八章 运动和力 一、单选题 1．（2026·河南周口·一模）力学知识应用，下列说法正确的是（　　） A．物体不受力一定静止 B．惯性越大物体速度越大 C．力可以改变物体运动状态 D．摩擦力总是阻碍物体运动 2．（2026·江苏徐州·二模）如图，是在研究不在同一条直线上的两个力是否能平衡的操作图，在图示位置松手，观察卡片是否保持静止，可行的操作图是（     ） A． B． C． D． 3．（2026·湖北孝感·三模）2026年4月19日，北京亦庄举办了第二届人形机器人半程马拉松比赛，荣耀科技旗下齐天大圣队的“闪电”机器人以50分26秒的成绩夺冠，直接打破了人类男子半程马拉松57分20秒的世界纪录。机器人内部装有惯性测量单元（含加速度计）。当机器人突然向前加速时，其内部一个原本静止的小球相对于机器人将 （　　） A．向前运动 B．向后运动 C．保持静止 D．向下运动 4．（25-26八年级上·山东济南·期末）如图所示是短道速滑项目的精彩瞬间，关于运动员下列说法中正确的是（　　） A．到达终点后，不能立即停下来是因为受到惯性力作用 B．在匀速转弯过程中，处于平衡状态，所受到的力为平衡力 C．站立时，运动员对冰面的压力和冰面对运动员的支持力是一对相互作用力 D．在转弯过程中，手对冰面的压力和冰面对手的支持力是一对平衡力 5．（2026·山东临沂·一模）在由广东、香港、澳门共同举行的第十五届全国运动会赛场上，运动健儿们奋力拼搏，勇夺佳绩。如图所示是赛场上的精彩瞬间，下列有关说法正确的是（    ） A．图甲中，蹦床将运动员向上弹起，说明力能改变物体的形状 B．图乙中：踢出的足球最终停下，因为足球没有受到力的作用 C．图丙中，运动员用力握住单杠是为了增大摩擦力 D．图丁中，女子双人跳水项目，以观众为参照物，两位运动员都是静止的 6．（2026·河南周口·一模）体育课上蕴含丰富物理知识，下列说法正确的是（　　） A．立定跳远起跳后仍向前运动，受惯性力作用 B．跑步时鞋底与地面间是滑动摩擦力 C．实心球在空中飞行时，运动状态不断改变 D．静止在地面的篮球，重力与支持力是相互作用力 7．（2026·河北廊坊·二模）2026年3月30日—4月5日，在澳门举办的国际乒联单打世界杯赛中，我国选手取得了优异成绩，如图所示，关于比赛中的一些现象描述正确的是（     ） A．运动员鞋底刻有花纹是为了减小摩擦力 B．空中快速旋转飞行的乒乓球仍受重力作用，但方向不是竖直向下的 C．球拍击球瞬间，乒乓球被挤压变形，说明力可以改变物体的运动状态 D．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等 8．（2026·河南商丘·二模）如图，汽车上除了有安全带以外，还有一种安全装置“头枕”，对人起保护作用。下列说法正确的是（     ） A．紧急刹车时头枕起作用 B．前方碰撞时头枕起作用 C．追尾前车时安全带起作用 D．后方追尾时安全带起作用 9．（2026·江苏扬州·二模）如图，把书放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A．书本身就有重力，所以重力没有施力物体 B．书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力 C．用很小的水平力推书没有推动，是因为推力小于摩擦力 D．桌面受到书的压力是因为书发生了形变 10．（2026·广西崇左·二模）公交车水平向左行驶，车内悬挂着带小球的拉手倾斜静止，行李箱相对车厢不动，说法正确的是（　 　） A．公交车向左做匀速直线运动 B．拉手小球受到平衡力的作用 C．行李箱相对公交车而言是静止的 D．行李箱对车厢地板的压力和车厢地板对它的支持力是一对平衡力 11．（2026·江苏泰州·二模）如图为研究方向相反的两个力的合成的装置。橡皮筋下端系两个细线，细线1挂三个钩码，细线2竖直向上跨过滑轮后挂一个钩码，每个钩码的重力为0.5 N，此时橡皮筋静止。关于橡皮筋下端所受合力，下列说法正确的是（     ） ①细线1和细线2的拉力对橡皮筋下端合力大小为1 N，方向竖直向上 ②细线1和细线2的拉力对橡皮筋下端合力大小为1 N，方向竖直向下 ③若细线1下方最下端的两个钩码不慎掉落，则刚掉落的瞬间，橡皮筋下端所受合力大小为，方向竖直向上 ④若细线1下方最下端的两个钩码不慎掉落，则刚掉落的瞬间，橡皮筋下端所受合力大小为 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 12．（2026·湖北武汉·一模）如图所示，将橡皮筋一端固定，另一端与小圆环相连，用两个弹簧测力计研究同一直线上方向相反的两个力的合成。下列说法正确的是（     ） A．实验过程中改变拉力F1、F2的大小，多次实验是为了减少实验误差 B．用细线代替橡皮筋也能完成该实验 C．两个实验中，弹簧测力计均需将小圆环拉到同一位置O D．弹簧测力计的示数F1可能小于F2 二、多选题 13．（2026·湖南长沙·模拟预测）如图所示的实例中，为了增大摩擦的是（　　） A．图甲中，自行车刹车时用力捏闸 B．图乙中，旅行箱下装有小轮 C．图丙中，下雪天在车轮上安装防滑链 D．图丁中，给车轴加润滑油 14．（2026·黑龙江哈尔滨·二模）如图所示，手握装水的玻璃杯并保持静止，下列方法中能改变手与玻璃杯之间摩擦力的是（     ） A．喝掉杯中一部分水 B．向杯中加一些水 C．给手戴上粗糙的手套 D．增大握水杯的力度 15．（2026·湖南长沙·一模）近年来，我国“探月工程”取得重大突破，在探测器登陆月球、获取月壤并成功返回地球过程中，说法正确的是（　　） A．探测器绕月飞行时运动状态一直改变 B．着陆时反推火箭向下喷火减速，可以说明物体间力的作用是相互的 C．探测器在月球上仍受到惯性作用 D．月壤样本带回地球后质量会变大 16．（2026·吉林长春·模拟预测）除夕夜，亮亮放烟花庆祝新年。烟花竖直向上射出，到达最高点后爆炸，碎片向四周散开。下列说法正确的是（     ） A．烟花上升时，合力向上 B．烟花上升时，速度减小，惯性也减小 C．烟花在最高点时，若所受外力全部消失，将保持静止 D．碎片加速落回地面的过程中，运动状态不断改变 17．（2026·广西桂林·三模）如图所示，物体A、B叠放在水平地面上，对A施加水平向右的拉力F，A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（     ） A．A受的摩擦力向左，大小为F B．B与地面间有摩擦力 C．物体B受到四个力的作用 D．A对B的摩擦力向右，大小为F 18．（2026·辽宁大连·二模）如图是“研究同一直线上二力的合成”的实验情景，三次实验中，将同一条橡皮筋拉长至O点时，下列说法正确的是（     ） A．橡皮筋受拉力伸长，说明力可以改变物体的形状 B．F的作用效果与、共同的作用效果相同 C．和的合力大于和的合力 D．这几个力中，一定是最大的力 19．（2026·北京房山·二模）如图所示，是小华练习引体向上的情景。当他处于静止状态时，下列说法正确的是（　　） A．人所受的重力大小等于单杠对人的拉力大小 B．人所受的重力和单杠受到人的拉力是一对平衡力 C．单杠对人的拉力和人所受的重力是一对相互作用力 D．单杠对人的拉力和人对单杠的拉力是一对相互作用力 20．（2026·山东青岛·一模）如图是机器人在2026年春晚大秀武术的场景，以下分析不正确的是（　　） A．机器人能稳稳地站在舞台上，是因为地面对机器人的支持力与它对地面的压力是一对平衡力 B．机器人能蹬地起跳，是因为地面给它向上的作用力大于其重力 C．机器人扔出的双节棍在下落过程中速度越来越快，是因为受到惯性 D．若正在奔跑的机器人受到的力全部消失，它会立即停下来 21．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）关于下列力学实验，说法正确的是（ ） A．如图甲，探究“重力与质量的关系”实验中，可以得出物体的质量跟它受到的重力成正比 B．如图乙，探究“阻力对运动的影响”实验中，小车最终在水平面上停下来，说明力是维持物体运动的原因 C．如图丙，探究“二力平衡的条件”实验中，为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡，可以将小车扭转一个角度，松手后观察现象 D．如图丁，探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，该实验要水平匀速直线拉动弹簧测力计 22．（2026·山东青岛·一模）如图，某运送物资的货运火车由30节车厢组成，火车在车头牵引下沿平直轨道匀速行驶时，车头对第1节车厢的牵引力为。若每节车厢所受阻力（摩擦阻力和空气阻力的统称）均相等，则（　　） A．每节车厢所受阻力为 B．第16节车厢受到的阻力为 C．第16节车厢受到的牵引力为 D．第30节车厢受到的牵引力为 三、作图与实验题 23．（25-26八年级下·广东深圳·期中）如图为运动员在高台滑雪项目中下滑的示意图，O为运动员的重心，请在图中O点画出运动员受到的支持力F和摩擦力f的示意图。 24．（2026·江苏徐州·二模）如图所示，在探究阻力对物体运动的影响时，每次让小车从斜面的相同高度释放，目的是让小车到达水平面时，获得相同的________，小车先后在粗糙程度________（选填：相同、不同）的水平面上运动，通过比较小车在水平面上运动的距离来比较阻力对物体运动的影响。如果阻力消失，小车将做________运动。 25．（2026·山东济南·二模）如图，麦收时节人们正在簸扬谷物、以便分离籽粒与谷糠。人用力上扬，簸箕由静止变为运动，说明力可以改变物体的____________；人将簸箕扬至空中某一高度时停止运动，籽粒与谷糠由于具有____________，还会继续向上运动。 26．（2026·上海奉贤·三模）小华练习垫排球，如图所示。 (1)他用手击打下落的排球，排球向上飞出去，说明力可以改变物体的__________；此过程中，以排球为参照物，小华是__________（选填“运动”或“静止”）的。 (2)已知排球的重力为，排球竖直向上运动时所受的空气阻力为，则排球所受合力的大小为________N，方向为__________； (3)排球在空中加速下落的过程中，球的惯性__________（选填“增大”、“不变”或“减小”）。 27．（2026·山东淄博·二模）放在水平地面上的木箱，受到水平向右的推力，的大小与时间的关系如图甲所示，木箱运动速度与时间的关系如图乙所示，由图像可知，时，木箱做________运动，受到的摩擦力为________；时，木箱受到的合力为________N。 28．（2026·河南驻马店·三模）平直公路上公交车向右行驶，图甲、乙是车内同一拉环在不同时刻的侧面情景。请从两幅图中任选一幅，写出公交车此时可能的运动状态，并利用物理知识说明理由。选图__________，运动状态及判断理由：____________。 29．（2026·宁夏银川·模拟预测）如图所示，小球悬挂在小桶的正上方，小车、小桶、小球一起沿水平地面向左做匀速直线运动。以小车为参照物，小球是________（选填“运动”或“静止”）的；某时刻将细线剪断，小车、小桶仍然以原速度向左做匀速直线运动，小球会落在________（选填“桶的左边”、“桶的右边”或“桶中”）。在图中画出小球所受重力示意图________。 30．（2026·陕西咸阳·二模）小宇利用如图1所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。 (1)如图1所示，每次使小车从同一斜面的同一高度由静止下滑。观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最________（选填“快”或“慢”）。由此推理，若水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力，它将做________。 (2)此实验中选择毛巾、棉布、木板不同表面的目的是________。 (3)在一架水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由释放一包物资，如图2所示是几种物资落地前与飞机位置关系的情形，若不计空气阻力，物资与飞机的位置关系应为________图。 31．（2026·广西南宁·三模）小明猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能与：①接触面所受压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小这三个因素有关。于是小明通过图甲、乙、丙所示的操作来验证猜想。 (1)实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做________运动，在实验图乙中物块所受的摩擦力为________N。 (2)比较甲、乙两次实验，小明可以得出：当接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大，这种研究问题的方法叫________法。 (3)拔河比赛时，队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了________两次实验得出的结论。 32．（2026·江苏苏州·二模）用如图器材做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。 (1)通过甲、乙两图的实验可探究滑动摩擦力大小与____的关系。 (2)小明探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材完成此探究，小明可采取的办法:________，测出滑动摩擦力的大小，再和____图进行比较。 (3)如图丁，小华将智能电机、智能小车与摩擦块放在水平轨道上，启动智能小车拉动摩擦块匀速运动。由智能小车内置的力传感器对滑动摩擦力的大小进行测量，实时采集的数据最终以图像的形式呈现出来。小华增加摩擦块上的配重，让摩擦块在同一摩擦面上做匀速直线运动，得到了如图戊所示的图像，分析图像可得结论：_______，滑动摩擦力越大。 33．（2026·广西贺州·二模）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，如图所示： (1)让小车从斜面同一高度自由滑下的目的是：使小车到斜面底端的___________相同。 (2)在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越远；进一步推理得出的结论是：如果水平面绝对光滑，小车将做___________运动。 (3)通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深层次的理解；力___________（选填“是”或“不是”）维持物体运动状态原因。 (4)上述实验除了用到推理法外，还用到了转换法和___________法。 (5)南方多雨，路面湿滑，阻力较小，结合该实验结论，开车时应___________才能保证行驶安全（写出一个合理答案即可）。 34．（2026·吉林白山·模拟预测）小明同学做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。 (1)利用木块、弹簧测力计、木板、粗糙的木板、重物等器材进行实验。实验前，应将弹簧测力计________放置后进行校零。 (2)实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲，此时木块受到的滑动摩擦力大小为________N。 (3)比较两________次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 (4)他对实验进行了改进，如图丁所示，不需要匀速拉动长木板，只需拉动长木板并保持物块静止，此时物块受到的滑动摩擦力与________（选填“”或“”）二力平衡，就能测出物块受到滑动摩擦力的大小。 (5)市场上有一种杯子下面装有吸盘防滑，可以牢牢的固定在桌面上，是利用了大气压强增大________从而增大摩擦力。 35．（2026·江苏盐城·二模）下图为探究 “同一直线上两个力的合成”的实验装置，橡皮筋的上端固定在铁架台上，下端同一点系有两根细线，铁架台上竖直固定一直尺用于记录位置，实验中使用的钩码质量相同。 (1)如图（a），在橡皮筋下端系有的两根细线上分别挂一个钩码和两个钩码，记录橡皮筋下端到达的位置O；撤去所有钩码，只在其中一根细线下挂3个钩码，橡皮筋的下端也到达位置O，如图（b）。 ①本次实验中，两根细线长短不一样，目的是___________________。 ②根据本次实验现象可初步得出的结论是：同一直线上方向_________________的两个力，合力的大小等于这两个力大小之________________。 (2)如图（c），在橡皮筋一根细绳上挂3个钩码，另一根细绳竖直向上跨过定滑轮后挂1个钩码，记录此时橡皮筋到达的位置O；撤去所有钩码，若仅在其中一根细线下端挂2个钩码，橡皮筋下端也到达位置O′。本次实验是为了探究_________________问题。 (3)在实验（1）过程中两次都让橡皮筋的下端到达位置O；通过橡皮筋伸长的长度来反映力的作用效果，分别应用了__________、____________两种研究方法。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理复习收心练——第八章 运动和力》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B C C C D C D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C AC AB AB CD ABD ABD AD ACD 题号 21 22 答案 CD CD 1．C 【详解】A．物体不受力，可能静止，可能做匀速直线运动，故A错误； B．物体惯性的大小是由物体的质量来决定的，与其速度无关，故B错误； C．力可以改变物体运动状态，力可以改变物体的形状，故C正确； D．摩擦力是阻碍物体相对运动的力，有时是使物体运动的动力，如人走路时，地面对脚底的摩擦力使人前进，故D错误。 故选C。 2．C 【详解】本实验目的是探究不在同一直线上的两个力能否平衡，根据控制变量法，需要保证两个力满足：大小相等、方向相反，仅不满足“作用在同一直线”这一条件。 A．两个力作用在同一直线上，不符合实验要求，故A不符合题意； B．两侧钩码数量不同，两个力大小不相等，变量不唯一，故B不符合题意； C．两侧钩码数量相等，方向相反，且两个力不在同一直线上，符合实验要求，故C符合题意； D．两个力不在同一直线上，由于没有控制两个力方向相反，变量不唯一，故D不符合题意。 故选C。 3．B 【详解】当机器人突然向前加速时，内部的小球由于惯性，要保持原来的静止状态；所以，小球相对于机器人向后运动，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．C 【详解】A．惯性是物体本身固有的性质，不是力，不能说“受到惯性力作用”，故A错误； B．匀速转弯过程中，运动员的运动方向不断改变，运动状态改变，因此不是平衡状态，受到的不是平衡力，故B错误； C．站立时，运动员对冰面的压力，受力物体是冰面；冰面对运动员的支持力，受力物体是运动员，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在两个相互作用的不同物体上，符合相互作用力的条件，因此是一对相互作用力，故C正确； D．平衡力要求两个力作用在同一物体上，手对冰面的压力受力物体是冰面，冰面对手的支持力受力物体是手，两个力作用在不同物体上，因此不是一对平衡力，故D错误。 故选C。 5．C 【详解】A．蹦床将运动员向上弹起时，力改变了运动员的运动方向和速度，该现象说明力可以改变物体的运动状态，故A错误； B．踢出的足球最终停下，是因为足球受到了阻力（摩擦力）的作用，改变了运动状态，故B错误； C．运动员用力握住单杠，是在接触面粗糙程度不变时，通过增大压力来增大摩擦力，故C正确； D．跳水过程中，以观众为参照物，两位运动员的位置不断发生变化，因此运动员是运动的，故D错误。 故选C。 6．C 【详解】A．“惯性”不是力，不能说“受惯性力作用”，故A错误； B．跑步时，脚蹬地瞬间，鞋底相对地面有向后运动的趋势，但并未真正滑动，属于静摩擦力，故B错误； C．实心球抛出后，在空中只受重力（忽略空气阻力），做抛体运动，速度大小和方向都在变化，运动状态持续改变，故C正确； D．重力是地球对篮球的引力；支持力是地面对篮球的弹力。这两个力作用在同一个物体（篮球）上，大小相等、方向相反、作用在同一直线，是一对平衡力，故D错误。 故选C。 7．D 【详解】A．运动员鞋底刻有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误； B． 重力的方向总是竖直向下的，和乒乓球是否旋转、运动状态无关，故B错误； C．球拍击球瞬间，乒乓球被挤压变形，说明力可以改变物体的形状，故C错误； D．因为力的作用是相互的，打乒乓球时，球拍对球施加力的同时，球也对球拍施加作用力，这两个力的大小一定相等，故D正确。 故选 D。 8．C 【详解】A．紧急刹车时，人由于惯性继续向前运动，安全带起作用，故A错误； B．前方碰撞时，人由于惯性继续向前运动，安全带起作用，故B错误； C．“追尾前车”意思是自己的车从后面撞上前车，此时自己的车突然减速，人由于惯性继续向前运动，安全带起作用，故C正确； D．后方追尾时，人由于惯性相对车向后运动，头会向后撞头枕（所以此时头枕起作用），故D错误。 故选C。 9．D 【详解】A．所有力都有施力物体，重力的施力物体是地球，故A错误； B．一对平衡力需要满足“同体、等大、反向、共线”，书的重力受力物体是书，书对桌面的压力受力物体是桌面，二者受力物体不同，不是平衡力，故B错误； C．推书没推动，书处于平衡状态，水平方向推力和静摩擦力大小相等，故C错误； D．弹力是施力物体发生弹性形变产生的，桌面受到的压力，施力物体是书，压力是书发生形变产生的，故D正确。 故选D。 10．C 【详解】A．若公交车向左做匀速直线运动，小球受平衡力作用，悬挂的小球应该竖直下垂，不会倾斜，故A错误； B．小球受到重力和绳子的拉力，这两个力不在同一直线上，不是一对平衡力，小球的运动状态在随公交车改变，故B错误； C．以公交车为参照物，行李箱的位置没有发生变化，行李箱相对公交车是静止的，故C正确； D．行李箱对车厢地板的压力和车厢地板对它的支持力，作用在不同的物体上，不是平衡力，故 D错误。 故选C。 11．B 【详解】细线1对橡皮筋竖直向下的拉力为 细线2对橡皮筋竖直向上的拉力为 这两个力方向相反，作用在同一直线上，二力合力为 方向是竖直向下。 若细线1下方最下端的两个钩码不慎掉落，则刚掉落的瞬间，橡皮筋下端受到的力有：竖直向下的拉力为0.5N，竖直向上的拉力为0.5N，竖直向上的弹力为1N。这三个力合力方向竖直向上，大小为1N。 故ACD错误，B正确。 故选B。 12．C 【详解】A．本实验是探究同一直线反方向二力合成的规律，属于探究类实验，多次改变、实验的目的是避免偶然性，得到普遍规律，故A错误； B．实验中依靠橡皮筋的伸长来体现力的作用效果，需要通过拉伸到同一位置保证力的作用效果相同，细线几乎没有弹性形变，无法完成实验，不能代替橡皮筋，故B错误； C．本实验采用等效替代法，只有将小圆环两次拉到同一位置，才能保证两个分力的作用效果，和合力的作用效果相同，故C正确； D．本实验中最终等效的合力与方向相同，根据同一直线方向相反二力的合成规律，因此一定大于，故D错误。 故选C。 13．AC 【详解】A．自行车刹车时用力捏闸，接触面粗糙程度不变，是通过增大压力增大闸皮与车轮间的摩擦力，故A符合题意； B．旅行箱下装小轮，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小，属于减小摩擦，故B不符合题意； C．下雪天车轮装防滑链，压力不变，是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故C符合题意； D．给车轴加润滑油，是通过在接触面间形成油膜、使接触面分离来减小摩擦力，故D不符合题意。 故选AC。 14．AB 【详解】A．喝掉一部分水后，玻璃杯和剩余水的总重力减小。因为杯子依然保持静止，静摩擦力必须等于新的总重力，所以摩擦力会减小，故A符合题意； B．向杯中加水后，玻璃杯和水的总重力增大。同理，为了保持静止，静摩擦力也会随之增大，故B符合题意； C．戴上粗糙的手套会增大手与玻璃杯接触面的粗糙程度。这会增大它们之间的最大静摩擦力，但并没有改变玻璃杯和水的总重力。只要杯子还保持静止，实际受到的静摩擦力依然等于总重力，大小不变，故C不符合题意； D．增大握力相当于增大了手对玻璃杯的压力。这会增大它们之间的最大静摩擦力，但同样没有改变玻璃杯和水的总重力 。只要杯子还保持静止，实际受到的静摩擦力依然等于总重力，大小不变，故D不符合题意。 故选AB 。 15．AB 【详解】A．物体的运动状态包括速度大小和运动方向，只要其中一个改变，运动状态就改变。探测器绕月飞行时做曲线运动，运动方向不断变化，因此运动状态一直改变，故A正确； B．反推火箭向下喷火时，火箭对燃气施加向下的力，同时燃气对火箭施加向上的反作用力使火箭减速，该现象直接说明物体间力的作用是相互的，故B正确； C．惯性是物体本身固有的属性，只能说物体“具有惯性”，不能说“受到惯性作用”，故C错误； D．质量是物体的固有属性，不随位置改变而变化，因此月壤样本带回地球后质量不变，故D错误。 故选AB。 16．CD 【详解】A．烟花上升时做减速运动，受到向下的重力和向下的空气阻力，合力方向向下，故A错误； B．惯性大小只和物体质量有关，和速度无关，烟花上升时质量不变，惯性大小不变，故B错误； C．烟花竖直向上射出，到最高点时瞬时速度为0，根据牛顿第一定律，外力全部消失后，物体会保持原来的运动状态，即保持静止，故C正确； D．运动状态改变包括速度大小、方向的改变，碎片加速下落时速度大小不断增大，因此运动状态不断改变，故D正确。 故选CD。 17．ABD 【详解】A．A做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向合力为零，A受到向右的拉力F，因此B对A的摩擦力向左，大小等于F，故A正确； B．将A、B看作整体，整体做匀速直线运动，水平方向合力为零，整体受到向右的拉力F，因此地面对B有向左的摩擦力，大小等于F，故B正确； C．物体B在竖直方向上受自身重力、A对B的压力、地面对B的支持力，共3个力；水平方向受A对B向右的摩擦力、地面对B向左的摩擦力，共2个力。因此B一共受到5个力，故C错误； D．根据力的作用是相互的，B对A的摩擦力向左、大小为F，因此A对B的摩擦力向右，大小也为F，故D正确。 故选ABD。 18．ABD 【详解】A．橡皮筋受拉力发生伸长，形状改变，说明力可以改变物体的形状，故A正确； B．本实验采用等效替代法，三次实验都将橡皮筋拉到同一位置O，说明单独一个力的作用效果，和、共同作用的效果相同，故B正确； C．、共同拉橡皮筋和、共同拉橡皮筋，都把橡皮筋拉到了O点，两次的合力作用效果相同，因此两次合力大小相等，故C错误； D．根据同一直线二力合成规律：、都向右，合力；向右、向左：合力，，因此一定是最大的力，故D正确。 故选ABD。 19．AD 【详解】A．小华处于静止状态，受力平衡，受到的重力和单杠对人的拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二者大小相等，故A正确； B．人所受的重力受力物体是人，单杠受到人的拉力受力物体是单杠，两个力没有作用在同一物体上，不符合平衡力“作用在同一物体”的条件，因此不是一对平衡力，故B错误； C．单杠对人的拉力和人所受的重力都作用在人身上，相互作用力需要两个力分别作用在两个相互作用的不同物体上，因此二者不是一对相互作用力，故C错误； D．单杠对人的拉力和人对单杠的拉力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，分别作用在两个相互作用的不同物体上，符合相互作用力的条件，是一对相互作用力，故D正确。 故选AD。 20．ACD 【详解】A．二力平衡的条件是：两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、共线。地面对机器人的支持力，受力物体是机器人。机器人对地面的压力，受力物体是地面，两个力作用在不同物体上，属于相互作用力，不是平衡力，故A错误； B．机器人蹬地起跳时，向上做加速运动，合力方向向上，因此地面对它向上的作用力大于自身重力，故B正确； C．双节棍下落速度越来越快，是因为重力大于空气阻力、合力向下使它加速；惯性是物体本身的固有属性，不是力，不能说“受到惯性”，故C错误； D．根据牛顿第一定律，原本运动的物体，所有外力全部消失后，会保持原来的运动状态做匀速直线运动，因此奔跑的机器人受力全部消失后，会保持匀速直线运动，，故D错误。 本题选择不正确的，故选ACD。 21．CD 【详解】A．探究 “重力与质量的关系” 时，结论是物体受到的重力跟它的质量成正比，质量是物体的固有属性，不是重力的结果，不能说“质量跟重力成正比”，故A错误； B．小车最终停下来，是因为受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故B错误； C．探究“二力平衡的条件” 时，将小车扭转一个角度，两个力就不在同一直线上，松手后观察小车是否能平衡，正是为了验证“不在同一直线上的两个力能否平衡”，故C正确。 D．探究滑动摩擦力时，水平匀速直线拉动弹簧测力计，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，测力计示数等于摩擦力大小，故D正确。 故选CD。 22．CD 【详解】AB．每节车厢受到的阻力为f，则30节车厢受到的阻力为30f，由于列车在车头牵引下沿平直轨道匀速行驶，所以车头对第1节车厢的牵引力F等于30节车厢受到的总阻力，即，所以每节车厢所受阻力为，故AB不符合题意； C．第16节车厢在水平方向上受向右的牵引力F16、向左的阻力f和第17节车厢的拉力的作用，由于后面14节车厢匀速运动，则拉力等于阻力，即，和F17是一对相互作用力，则，所以对16节车厢有 故C符合题意； D．第30节车厢后面没有车厢了，受到的牵引力与自身的阻力平衡，，故D符合题意。 故选CD。 23． 【详解】运动员沿斜面下滑，受到与斜面垂直的支持力F，方向垂直斜面向上；同时还受到与斜面平行的摩擦力f，方向与运动员的相对运动方向相反，沿斜面向上。 24． 速度 不同 匀速直线 【详解】探究阻力对物体运动的影响时，应控制小车到达水平面时的初速度相同，所以让小车从斜面的相同高度处由静止释放。小车先后在粗糙程度不同的水平面上运动，受到的阻力不同，水平面越粗糙，小车受到的阻力越大。根据实验推理，若阻力消失，速度不再减小，小车将做匀速直线运动。 25． 运动状态 惯性 【详解】力的作用效果分为改变物体的形状和改变物体的运动状态，簸箕原本静止，受力后开始运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性，当簸箕停止运动后，籽粒和谷糠由于具有惯性，会保持原来的运动状态继续向上运动。 26．(1) 运动状态 运动 (2) 3.3 竖直向下 (3)不变 【详解】（1）用手击打排球，排球的运动方向和速度都发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。 以排球为参照物，小华的位置在不断变化，因此小华是运动的。 （2）排球竖直向上运动时，受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力作用，两个力方向相同。则排球所受合力的大小为 合力方向与重力、阻力方向一致，为竖直向下。 （3）惯性的大小只与物体的质量有关，排球在下落过程中质量不变，因此其惯性不变。 27． 匀速直线运动 120 140 【详解】从图乙图像可以看出，内，木箱的速度保持不变，所以时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受力平衡，水平方向的推力和滑动摩擦力的大小相等，从图甲可知，内推力为，所以滑动摩擦力为 从图乙可以看出，内，木箱的速度随时间均匀增大，做加速直线运动，所以此时合外力不为零。滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，这两个条件不变，所以滑动摩擦力仍为；从图甲可以看出，内的推力为，所以合外力为 28． 乙（或甲） 公交车向右减速，拉环由于具有惯性，保持原来较快的运动状态，向前摆动（或公交车向右加速，拉环由于具有惯性，保持原来较慢的运动状态，向后摆动） 【详解】物体具有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性。公交车向右行驶时，运动状态改变时，拉环由于惯性会保持原来的运动状态，因此相对公交车发生倾斜：若公交车加速向右，拉环向左偏对应图甲；若公交车减速向右，拉环向右偏对应图乙，任选一图分析即可。 29． 静止 桶中 【详解】小球和小车一起做匀速直线运动，小球相对于小车的位置没有发生改变，因此以小车为参照物，小球是静止的。 剪断细线前，小球和小车运动速度相同；剪断细线后，小球由于惯性，水平方向仍保持和小车相同的速度向左运动，小车、小桶速度不变，因此小球会落在正下方的桶中。 重力的方向始终是竖直向下，作用点在物体重心。 30．(1) 慢 匀速直线运动 (2)改变阻力的大小 (3)B 【详解】（1）[1][2]通过实验现象可知：小车受到的阻力越小，运动的路程越远，从相同的初始速度减小到，速度减小的越慢；由此可以推测，若水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力，小车的速度将不再减小，小车将做匀速直线运动。 （2）在做“斜面小车实验”时，在水平面铺上粗糙程度不同的物体，改变阻力的大小，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小。所以实验中选取毛巾、棉布、木板的目的是改变阻力的大小。 （3）物资离开飞机后，飞机继续以原来的速度做匀速直线运动，若不计空气阻力，物资具有惯性，保持原来的运动状态，水平方向的速度不变，水平方向与飞机相对静止，物资在飞机正下方，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 31．(1) 匀速直线 3.4N (2) 压力 控制变量 (3)甲、丙 【详解】（1）实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长的水平木板做匀速直线运动，此时拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡，测力计示数等于滑动摩擦力的大小。 弹簧测力计分度值，乙示数，所以摩擦力 （2）甲、乙接触面粗糙程度相同、压力不同，乙中木板表面受到压力更大，测力计示数更大，可得到结论：粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 实验中每次只研究一个变量的影响，控制其他变量不变，这种研究方法叫控制变量法。 （3）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，是通过增大接触面的粗糙程度来增加摩擦力的；比较甲丙两图，压力大小相等，丙图接触面比较粗糙，摩擦力较大，可以得到压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，是应用了甲、丙两次实验得到的结论的。 32．(1)压力 (2) 取下砝码 甲 (3)当接触面的粗糙程度不变时，压力越大 【详解】（1）甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，木块对木板的压力不同，通过甲、乙两图的实验可探究滑动摩擦力大小与压力的关系。 （2）[1][2]小明探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，说明木块受到的摩擦力过大，则可以将木块上的砝码取下，通过减小压力，减小摩擦力，此时实验中木块对木板的压力与甲图中木块对木板的压力相同，接触面粗糙程度不同，则再和甲图进行比较，得出滑动摩擦力与压力的关系。 （3）由图戊所示的图像可得，当接触面的粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越大。 33．(1)初速度 (2)匀速直线 (3)不是 (4)控制变量 (5)保持车距 【详解】（1）让小车从斜面同一高度自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的初速度，这是控制变量法的应用，确保只有“阻力”这一个变量不同。 （2）如果水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，将保持原来的速度做匀速直线运动。 （3）牛顿第一定律表明，物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，因此力不是维持物体运动状态的原因。 （4）实验中还运用了控制变量法，控制小车到达水平面的初速度相同。 （5）路面湿滑时阻力较小，汽车减速的距离会变长，因此开车时应保持车距，以防止因制动距离过长导致事故。 34．(1)水平 (2)2.2 (3)乙、丙 (4) (5)压力 【详解】（1）实验中测力计是水平使用的，竖直校零会因自身重力影响导致水平方向的零位不准，所以应该水平放置。 （2）木块做匀速直线运动，水平方向受力平衡，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，甲图中弹簧测力计的分度值为 0.2N，故读数为2.2N。 （3）要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需控制压力大小相同，改变接触面粗糙程度，故选乙、丙两次实验。 （4）图丁中，物块静止，处于平衡状态，水平方向受到向右的滑动摩擦力和弹簧测力计的拉力，二者是一对平衡力。 （5）吸盘利用大气压牢牢压在桌面上，增大了杯子与桌面之间的压力，从而增大了摩擦力。 35．(1) 尽量使两个力在同一直线上 相同 和 (2)同一直线上方向相反的两个力的合成 (3) 等效替代法 转换法 【详解】（1）本实验探究同一直线上的力的合成，两根细线长度不同，目的是保证两个拉力沿同一竖直方向，让两个力作用在同一直线上，满足实验要求。 图a中两个拉力方向都向下（方向相同），总拉力大小等于两个分力大小之和，和图b中3个钩码拉力的作用效果完全相同，可得出对应结论。 （2）图c中一个拉力向下、一个拉力向上，两个力方向相反，最终用一个拉力替代得到相同作用效果，因此本实验是探究同一直线上方向相反的两个力的合成。 （3）让橡皮筋两次到达同一位置，保证力的作用效果相同，用一个力等效替代两个力的共同作用，用到等效替代法； 将不易直接观察的力的作用效果，转换为容易观察的橡皮筋伸长位置/长度，用到转换法。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $