福建厦门市翔安第一中学2025-2026学年八年级下学期期中教学质量检测道德与法治试题

**基本信息** 立足八年级学生青春期成长实际，通过生活化情境（如小明的青春烦恼、小丽考试情绪）与实践探究（“青春·奋斗·担当”活动设计），融合健全人格与责任意识考查，实现知识巩固与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/36分|青春期生理变化、批判性思维、集体与个人关系|以“学贵有疑”等情境考查思维品质，区分度清晰| |非选择题|5题/39分|情绪管理方法、集体力量作用、自强精神|结合“感动厦门”人物陈晓东事迹，通过分析说明题考查止于至善；实践探究题要求设计活动方案，强化责任担当实践能力|

厦门市第一中学2025-2026学年八年级下期期中教学质量检测道德与法治试题 （考试时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1. 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 请将答案填写在答题卡相应位置，在试卷上作答无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 青春期是人生中身体发育的关键时期。下列属于青春期生理变化主要表现的是（     ） ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④认知能力的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “学贵有疑”体现的是一种批判性思维。下列行为中，符合批判性思维要求的是（     ） A. 小明对老师的解题方法提出自己的疑问 B. 小丽觉得校服不好看，坚决不穿校服上学 C. 小刚认为课本上的内容都是正确的，从不质疑 D. 小强对同学的观点总是持反对意见，从不思考 3. “行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。下列同学的做法体现“行己有耻”的是（     ） A.小华在考试时偷偷看同桌的答案 B.小刚在公共场所大声喧哗，不顾他人感受 C.小丽捡到钱包后主动交还给失主 D.小明偷偷拿走同学的文具却不承认 4.进入青春期，我们对异性产生好感和欣赏是正常现象。但面对这种情感，我们应该（     ） A.主动表白，大胆追求 B.暗自欢喜，默默关注 C.理智处理，掌握分寸 D.回避交往，不再来往 5.下图漫画《情绪“万花筒”》说明了（     ） （此处插入漫画：一个人的面部在不同场景下表现出喜怒哀惧四种表情） A.人的情绪是复杂多样的 B.情绪是无法调节和控制的 C.消极情绪对人只有坏处 D.情绪与个人的生活态度无关 6.小华因为考试成绩不理想而感到沮丧，他通过听音乐、跑步的方式来缓解情绪。这种调节情绪的方法属于（     ） A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宣泄 D.放松训练 7.“天生我材必有用”启示我们要（     ） A.培养自信的品质 B.学会谦虚谨慎 C.追求完美无缺 D.避免任何挫折 8.在集体生活中，“我”和“我们”的关系是（     ） ①集体生活成就“我” ② “我”为集体贡献力量 ③集体利益与个人利益总是冲突的 ④集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.小丽在参加学校合唱比赛时，为了集体的荣誉，主动放弃了自己的独唱机会，担任了合唱队的指挥。这体现的道理是（     ） A.个人利益要完全服从集体利益 B.在集体中，每个人都不能有自己的想法 C.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 D.只有放弃个人利益才能获得集体荣誉 10.下列名言警句中，能够体现自强精神的是（     ） ①天行健，君子以自强不息 ②胜人者有力，自胜者强 ③学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 ④天生我材必有用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.小刚和好朋友小强因为一件小事发生了矛盾，两人互不理睬。后来，小刚主动向小强道歉，两人和好如初。这说明呵护友谊需要（     ） A.学会正确处理冲突 B.时刻保持沉默 C.忍气吞声，委曲求全 D.坚持自己绝对正确 12. 青春的创造是多姿多彩的。下列做法能够体现青春创造的是（     ） ①小华发明了一种新型节能环保笔 ②小丽在美术课上创作了一幅优秀的画作 ③小明模仿网络上的视频内容，没有自己的创新 ④小强在科技节上展示了自己设计的机器人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第II卷 非选择题（共39分） 二、简答题（本大题共3小题，共21分） 13. （7分）【青春成长】阅读材料，回答问题。 材料：进入青春期，小明的身体发生了明显变化，脸上长出了青春痘，声音变粗了。他为此感到很烦恼，不愿意和同学交往，整天闷闷不乐。 （1）进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？（3分） （2）请你运用所学知识，帮助小明走出 “青春烦恼”。（4分） 14. （7分）【情绪管理】阅读材料，回答问题。 材料：期中考试成绩公布了，小丽考了全班第一名，她非常开心，主动帮助同学讲解难题。而小芳因为没有考好，情绪低落，上课也提不起精神。 （1）人的基本情绪有哪些？（2分） （2）情绪具有两面性，请简述情绪的作用。（2分） （3）请为小芳提供两种调节情绪的合理方法。（3分） 15. （7分）【集体力量】阅读材料，回答问题。 材料：学校要举行运动会，班主任张老师希望同学们积极报名参加。小梅擅长短跑，但她觉得训练太辛苦，不愿意参加。班长劝说小梅：“班级需要你，为班级争光是我们的责任。” （1）个人意愿与集体规则之间有时会发生冲突。产生冲突的原因是什么？（2分） （2）面对个人利益与集体利益的冲突时，我们应该如何正确处理？（2分） （3）请从集体力量的角度，谈谈班集体对小梅成长的作用。（3分） 三、分析说明题（本大题共1小题，共10分） 16.（10分）【青春证明】阅读材料，综合运用所学知识回答问题。 材料：2024年“感动厦门”人物陈晓东，从小患有先天性肢体残疾，但他没有向命运低头。他坚持刻苦学习，以优异的成绩考入重点大学。在校期间，他积极参与志愿服务活动，用自己的经历鼓励更多残疾人勇敢面对生活。他说：“身体的缺陷不能阻挡我追求梦想的脚步。” （1）陈晓东身上体现了哪些优秀品质？（至少写出两点）（2分） （2）请运用“青春的证明”相关知识点，分析陈晓东的故事对我们有什么启示。（4分） （3）请结合材料，谈谈陈晓东的哪些行为体现了“止于至善”的精神追求？（至少写出两点）（2分） （4）请你写出一句激励自己面对困难、奋发向上的名言警句。（2分） 四、实践探究题（本大题共1小题，共8分） 17.（8分）【青春行动】阅读材料，完成下列任务。 材料：学校准备开展“青春·奋斗·担当”主题教育活动，请你参与策划。 任务一：设计活动方案 （1）请你为本次活动设计一个活动形式。（2分） 任务二：撰写青春宣言 （2）请从“自信”“自强”“行己有耻”“止于至善”中选择一个角度，写一段青春宣言。（4分） 任务三：践行青春担当 （3）作为新时代的青少年，我们应在实际行动中如何践行青春担当？请写出两点建议。（2分） 参考答案与评分细则 一、选择题答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A A C C A B A B C A A B 二、非选择题评分细则 13.(7分) (1)(3分) ①身体外形的变化（1分）；②内部器官的完善（1分）；③性机能的成熟（1分）。 (2)(4分) ①正视身体变化，欣然接受（1分）；②不因生理变化而自卑（1分）；③不嘲弄同伴（1分）；④关注内在美（1分）。 14.(7分) (1)(2分) 喜、怒、哀、惧（每点0.5分）。 (2)(2分) ①影响观念和行动（1分）；②积极情绪激励向上，消极情绪可能导致止步不前（1分）。 (3)(3分) 改变认知评价（1分）、转移注意（1分）、合理宣泄（1分）。写出两点得2分，三点得3分。 15.(7分) (1)(2分) ①一方有不正当或不合理的要求（1分）；②个人和集体的需要不同（1分）。 (2)(2分) ①集体利益放在个人利益之上（1分）；②承认个人利益的合理性（1分）。 （3）（3分） ①培养责任态度和能力（1分）；②培养人际交往能力（1分）；③集体力量影响甚至改变个人（1分）。 16.（10分） （1）（2分） 自信自强（1分）、意志坚强（1分）。（每点1分，其他合理答案如“乐观向上”“奉献社会”等亦可酌情给分） （2）（4分） ①自信让青春充满激情（1分）；②自强让青春不断进步（1分）；③面对挫折要增强生命韧性（1分）；④积极奉献社会（1分）。 （3）（2分） 刻苦学习（1分）、志愿服务（1分）。（每点1分，其他合理答案如“用实际行动证明自己”“为社会贡献力量”等亦可酌情给分） （4）（2分） 符合题意，表述规范且激励人心即可给分。示例：①“天行健，君子以自强不息。”②“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 17.（8分） （1）（2分） 活动形式合理、可操作即可给分。示例：①举办“青春榜样”事迹分享会；②开展“我为班级添光彩”主题班会。 （2）（4分） 角度明确（1分）；内容充实，有具体做法或认识（2分）；语言规范，体现积极态度（1分）。 （3）（2分） 建议合理可行即可给分。示例：①努力学习科学文化知识，提高自身素质（1分）；②积极参与集体活动，服务同学、奉献社会（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $