【全国百强校word】辽宁省庄河市高级中学2016-2017学年高一上学期期中考试历史试题

I卷(选择题 共51分) 一、选择题(本大题共34小题,每小题1.5分,共51分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。) 1、 中国古代不同时期的政治体制显著不同,但在政治理念方面却有相同之处。其相同之处体现在 A.“陛下有海内,而子弟为匹夫” B.“天下一家”“大一统” C.“天下之事无大小,皆决于上” D.“天人合一”“敬德保民” 2、公元前1046年,武王率兵在牧野打败商军,建立周朝。这一年处在 A.公元前10世纪上半叶 B.公元前10世纪下半叶 C.公元前11世纪上半叶 D.公元前l1世纪下半叶 3、《读通鉴论》曰:“两端争胜,而徒为无益之论者,辨封建者是也。□□□□,垂二千年而弗能改矣。”句中省略处应填入 A.分封之制 B.郡县之制 C.郡国并行 D.行省制度 4、汉武帝时期,“诸侯惟得衣食租税,不与政事”。这种现象反映了 A.君主专制的削弱 B.宗法制的消亡 C. 分封制的巩固 D. 中央集权的加强 5、隋(炀帝)大业三年(607年)四月,帝诏令文武官员有职事者,可以“孝悌有闻”、“德行敦厚”、“结义可称”、“操履清洁”、“强毅正直”、“执宪不饶”、“学业优敏”、“文才秀美”、“才堪将略”、“膂力骄壮”等十科举人。这反映出隋朝 A.开创分科考试来选拔官员 B.继续沿用察举制并有所发展 C.表明科举制度进一步完善 D.重视官员的德行与考试成绩 6、 唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了 A.施政观念上的民主追求 B.剥夺相权的创新设计 C.行政运作上的有效制衡 D.弱化君权的重要进步 7、 2012年7月18日,《深圳特区报》刊登《科举制之美》一文:“科举产生出了一大批……政治家、众多有杰出贡献的思想家……外交家等,通过科举而施展才华,都是中华民族的英才。”这充分说明了 A.科举制完全符合社会的发展需要 B.科举制有利于选拔社会实用人才 C.科举制彻底抛弃门第等级观念 D.古代官吏主要来源于科举选官 8、“太宗命曹彬取幽州,而宰相李昉等不知。其伐辽,一日内六招枢密院计议而中书不预闻。”(钱穆《国史大纲》)这说明当时 A.军事行动保密性强 B.政府执政效率较高 C.吏治混乱职责不明 D.相权受到较大削弱 9、两宋三百余年间,贡举登科者共有十一万多人,平均每次录取的人数为唐代的十倍左右。更重要的是,唐代登科后,还要经过吏部身、言