精品解析：山东省泰安市新泰市2024-2025学年部编版五四制六年级下学期7月期末历史试题

六年级下学期期末检测 历史试题 本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共8页，满分50分，考试时间60分钟。答题前，考生务必将学校、姓名、准考证号填（涂）在答题纸规定的位置。考试结束后，只交答题纸。 第Ⅰ卷（选择题 共15分） 注意事项： 1．第Ⅰ卷共15小题，每小题1分。在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。不涂在答题纸上，只答在试卷上不得分。 1. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是中国古代朝代更替示意图（局部），其中图所示C、D对应的朝代是（ ） A. 秦朝、隋朝 B. 西晋、隋朝 C. 隋朝、元朝 D. 隋朝、唐朝 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦朝位于春秋战国之后、两汉之前，对应图中A处，隋朝结束南北朝分裂，完成统一，对应图中C处，不符合题意，错误。 B.西晋位于三国之后、东晋之前，对应图中B处，不符合题意，错误。 C.隋朝位于南北朝之后、唐朝之前，对应C处；元朝位于金、西夏、南宋之后、明清之前，对应D处，位置完全匹配，正确。 D.隋朝对应C，但唐朝位于隋朝之后，与D（南宋之后、明清之前）的位置不符，错误。 2. 唯物史观是历史学科必备的五大核心素养之一。隋朝大运河的开通，在历史上褒贬不一，有人说大运河的开通是导致隋朝灭亡的原因，有人评价大运河的开通“其为利也薄载！”，从“唯物”的角度出发，对大运河修建正确全面的评价是（ ） A. 为统一全国奠定了基础 B. 虽劳民伤财，但功在千秋 C. 推动经济重心开始南移 D. 使人民付出沉重代价 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“在历史上褒贬不一”可知，对于隋朝大运河，有人认为是导致隋朝灭亡的原因，有人认为它有利后世，因此对于隋朝大运河要辩证看待，其虽然劳民伤财，但对后世经济发展有深远影响，B项正确；隋朝大运河修建时，隋朝已经统一了全国，排除A项；经济重心南移开始于唐朝，排除C项；使人民付出沉重代价只体现了它的弊端，并不符合“唯物”的角度，排除D项。故选B项。 3. 宋代有“苏常（州）熟，天下足”的谚语；另外，南宋陆游曾提到：“朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋”这说明宋代 A. 南方丝织业超过北方 B. 江南地区成为制瓷业中心 C. 南宋的海外贸易发达 D. 江南地区成为经济的重心 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“苏常（州）熟，天下足”、“朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋”的信息，结合所学可知，宋朝时期，经济重心南移，江南地区成为经济的重心，经济发达，D符合题意；ABC三项的内容与题干的材料内容无关，排除；故选D。 4. 2024年是我国推行教育改革“双减”政策的第三个年头，此次改革更好的推动我国教育可持续发展。而在我国古代根据国家发展需要也会对教育及人才选拔方式进行革新，“对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的办法，向平民阶层选拔新进官员，”该教育制度革新始创于（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 元朝 D. 明朝 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的办法，向平民阶层选拔新进官员”和所学知识可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，A项正确；唐朝时期是完善科举制度，不是始创，排除B项；元朝时期是沿用科举制度不是始创时期，排除C项；明朝时期，科技制度，逐渐僵化，八股文脱离了实际，禁锢了人民思想，排除D项。故选A项。 5. 初步学会依靠可信史料了解和认识历史是历史课程核心素养的重要内容。以下是一位同学查找的两段史料，由此他希望了解（ ） 出处 杜佑《通典》卷七 杜甫《忆昔》 史料 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 A. “贞观之治”“与“开元盛世” B. 民族交往与交融 C. 唐朝的中外文化交流 D. 开放的社会风气 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱”可知，材料反映了唐太宗在位时期农业生产得到恢复和发展，社会秩序安定的社会状况，根据“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”可知，反映了开元盛世时期，人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足整个社会呈现出欣欣向荣的景象，通过两段史料，可以了解“贞观之治”与“开元盛世”，A项正确；材料反映的唐朝经济发展，社会安定繁荣，与民族交融无关，排除B项；材料反映的唐朝国内的繁荣景象，没有涉及中外文化交流，排除C项；唐朝的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，材料体现不出开放的社会风气，排除D项。故选A项。 6. 生产工具的进步是社会生产力发展的重要标志。农业生产工具中，耕作工具和灌溉工具格外重要。下列农业生产工具中，属于唐朝时期发明并推广的有（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①翻车是曹魏时期发明的灌溉工具，不属于唐朝发明推广，①错误。 ②秧马是宋代出现的插秧工具，不属于唐朝发明推广，②错误。 ③曲辕犁是唐朝发明并推广的耕作工具，③正确。 ④筒车是唐朝发明并推广的灌溉工具，④正确。 故本题选D。 7. 北宋著名史学家、政治家司马光主持编写了《资治通鉴》，记录了我国1300多年的历史，下列选项中，能够从书中看到的是（ ） A. 张居正改革 B. 唐朝在安史之乱后国势由盛转衰 C. 赵匡胤黄袍加身建立北宋 D. 土尔扈特部回归祖国 【答案】B 【解析】 【详解】A.张居正改革发生在明朝万历年间，时间上晚于《资治通鉴》记载的下限（五代时期），书中无法看到，错误。 B.唐朝安史之乱发生于唐玄宗统治后期，属于唐朝历史的重要事件，《资治通鉴》涵盖了唐朝的完整历史，因此能够从中看到安史之乱后国势由盛转衰的记载，正确。 C.赵匡胤黄袍加身建立北宋发生于960年，而《资治通鉴》的记事到五代（959年），不包含宋朝的历史，错误。 D.土尔扈特部回归祖国发生在清朝乾隆年间（1771年），远远超出了该书的记载范围，错误。 8. 某同学阅读了《忽必烈和他世界帝国》一书，他想为这本书写一句作品简介。以下可以入选的是（ ） A. 统契丹，建政权，澶渊之盟结和平 B. 统女真，完统一，建立金朝灭北宋 C. 统蒙古，立政权，未灭西夏身先死 D. 建大元，灭南宋，统一全国图改革 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1271年，忽必烈即汗位，定国号为元，忽必烈就是元世祖，1276年，灭南宋，统一全国，为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，加强管辖，D项正确；统一契丹，建立政权的是耶律阿保机，排除A项；统一女真，建立金朝的是完颜阿骨打，排除B项；统一蒙古，建立蒙古政权的是成吉思汗，排除C项。故选D项。 9. “史实”是对历史事实的描述，“史论”是对历史的解释和评价。属于“史论”的是（ ） A. 孙思邈所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验 B. 柳宗元认为只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然 C. 元朝形成新的民族-回回 D. 朱熹强调存天理、灭人欲，这一思想有利于维护封建统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.孙思邈所著的《千金方》及其总结医学理论的内容，是对客观历史著作和事实的描述，属于“史实”，错误。 B.柳宗元关于掌握规律、人力支配自然的观点，是对其哲学思想的客观陈述，属于“史实”，错误。 C.元朝形成新的民族回回，是对当时民族交融这一客观历史现象的叙述，属于“史实”，错误。 D.朱熹强调“存天理、灭人欲”是史实，而“有利于维护封建统治”则是基于该思想产生的社会作用和历史影响作出的分析与评价，带有主观判断色彩，属于“史论”，正确。 10. 中国历史上多次出现“盛世”局面的最根本前提条件是（ ） A. 统治者实行休养生息的政策 B. 劳动人民的辛勤劳动 C. 国家统一，社会稳定 D. 封建君主励精图治 【答案】C 【解析】 【详解】A.休养生息政策的推行，本身就需要建立在国家统一、社会稳定的基础之上。如果国家分裂、战乱频繁，休养生息政策根本无法稳定实施，错误。 B.劳动人民的辛勤劳动是经济发展、社会繁荣的直接原因。但同样，这一因素也需要稳定的社会环境作为保障，因此它不是最根本的前提条件，错误。 C.只有在统一稳定的环境下，统治者才能推行有效的治国政策，人民才能安心生产，社会经济才能持续发展，最终形成盛世局面。如果国家分裂、战乱不断，任何盛世都无从谈起，正确。 D.君主励精图治是盛世出现重要主观因素，但它同样依赖于国家统一、社会稳定的客观环境，因此，它不是最根本的前提条件，错误。 11. 某历史博物馆举办中国古代历史图片展，在某展厅出现了下列一组图片，该展厅的名字最合适的是（ ） A. 农业生产的发展 B. 手工业生产的发展 C. 商品经济的发展 D. 人口数量的增长 【答案】C 【解析】 【详解】A.农业生产的发展包括农耕技术、农具革新或农作物种植等相关内容，但图片内容未涉及农业发展的相关内容，错误。 B.手工业生产的发展主要体现在制瓷、纺织、冶铁等手工业领域，但图片内容未涉及手工业发展的相关内容，错误。 C.宋代纸币是商品流通的凭证，《货郎图》反映民间商贸，《清明上河图》展现汴京商业繁荣，市舶司是管理海外贸易的机构，均反映了宋代商品流通、城市商业与海外贸易的繁荣，体现商品经济的发展，正确。 D.人口规模的变化需要通过人口数量的增长或减少反映，但材料中的宋代纸币、《货郎图》等内容主要关于商品经济的发展，错误。 12. “同年二月，农民军以疾风暴雨之势，从陕西经山西直捣北京……十八日，农民军进占外城，十九日晨，崇祯帝在煤山自缢而死。农民军胜利地开进北京。”上述材料反映的历史事件（ ） A. 沉重打击了秦王朝 B. 给唐朝统治以致命打击 C. 推翻了明王朝统治 D. 结束了长期分裂的局面 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中的“直捣北京”“崇祯帝在煤山自缢而死”，结合所学可知，材料描述的历史发生在明朝末年，当时爆发大规模李自成起义，到1644年，终于推翻了明朝统治，C项正确；陈胜、吴广起义沉重打击了秦王朝，排除A项；黄巢起义给唐朝统治以致命打击，排除B项；隋结束了东晋十六国南北朝的分裂，排除D项。故选C项。 13. 某同学在进行历史专题复习时，制作了以下示意图。“___________”处应为（ ） A. 大兴文字狱 B. 设立锦衣卫 C. 奴儿干都司 D. 实行八股取士 【答案】D 【解析】 【详解】A.文字狱是明清时期统治者加强思想控制的手段，不属于科举制度的演变环节。它是针对知识分子的思想迫害，与科举制本身的发展无关，错误。 B.锦衣卫是明朝设立的特务机构，主要职能是监视官民、强化皇权，属于政治制度中的监察/特务体系，和科举制的发展没有直接关联，错误。 C.奴儿干都司是明朝在东北地区设立的管理机构，负责管辖黑龙江、乌苏里江流域的事务，属于边疆管理措施，与科举制的演变完全无关，错误。 D.明朝时期，科举考试的内容和形式发生重大变化，实行“八股取士”。考试题目必须来自“四书五经”，考生必须按照固定的八股格式作答，这是科举制在明朝的重要发展与僵化，是科举制演变过程中的关键环节，正确。 14. 下列历史史实与历史解释对应关系正确的是 选项 历史史实 历史解释 A 澶渊之盟 造成宋金南北对峙的局面 B 元朝设澎湖巡检司 西藏正式归属中央政府管辖 C 明朝设立“三司” 加强中央集权 D 清朝闭关锁国 完全禁止对外贸易 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，明朝建立后，朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大。为了巩固统治，他在积极恢复发展社会经济的同时，在政治上采取一系列措施，从地方到中央全面改革官制，以强化皇权。在地方，朱元璋将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司 ”，互不统属，从而使行省的权力分散，加强了中央集权，C项正确；澶渊之盟签订后很长时间，辽宋之间保持着和平局面，此时金朝尚未诞生，与金无关，排除A项；元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖，澎湖巡检司是元朝设置的管辖台湾地区的机构，与西藏无关，排除B项；1757年，下令关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易，负责承销外商进口货物，代外商收购中国出口商品，并管理外国商人，因此“完全禁止”说法错误，排除D项。故选C项。 15. 某中学生参加电视节目知识竞赛，有一道关于中国古代科技文化的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。你应帮他选择（ ） A. 元朝郭守敬创制了先进的历法“十二气历”，并著有《梦溪笔谈》 B. 火药在唐朝开始应用于军事 C. 南宋时期指南针开始用于航海事业 D. 活字印刷书籍的出现始于元朝 【答案】B 【解析】 【详解】A.“十二气历”与《梦溪笔谈》是北宋沈括的科技成果，郭守敬著有《授时历》，错误。 B.火药是我国古代四大发明之一，这项技术在唐朝开始应用于军事领域，正确。 C.指南针早在北宋时期就已应用于航海，并非从南宋开始，错误。 D.活字印刷术由北宋毕昇发明，活字印刷书籍最早出现在北宋，并非元朝，错误。 第Ⅱ卷（非选择题 共35分） 注意事项： 1．第Ⅱ卷共4小题，第16题9分，第17题10分，第18题8分，第19题8分，共35分。 2．第Ⅱ卷所有题目的答案打在答题纸相应位置，直接答在试卷上不得分。 16. 专制主义中央集权制度的发展是我国古代政治制度演变的重要内容。阅读材料，回答问题。 材料一 从独相到群相到兼相，相权在历代皇权组织下的改革和裁抑过程中逐步萎缩，最终从体制上被废除……而皇权也在逐步集权的过程中达到登峰造极的境地。 ——怀仁国《资治通鉴——中国历代政治制度得失》 材料二 志宋初“始置诸州通判，以分知州权力”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”。 ——《宋史·职官志》 材料三 元朝以前各朝代的地方行政体制，都不同程度地存在着中央与一级地方行政区之间空档过大的缺陷。元朝疆域辽阔，采用这种制度避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。于地方事务，凡军、政、财权无所不统。 ——摘编自张岂之（中国历史·元明清卷） 材料四 康熙皇帝时期，部分官员想皇帝秘密呈送报告，经皇帝亲手批阅后返回，这一制度使皇帝能够更直接、广泛的获取信息，提高了决策效率。雍正时，（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志。 ——《清史稿》 （1）根据材料一并结合所学知识，以隋唐为例指出“群相”制度的名称，并指出明朝相权“最终从体制上被废除”的史实。 （2）根据材料二，列举宋太祖在地方加强中央集权的措施（不得摘抄原文）。体现了宋朝什么政策？ （3）依据材料三并结合所学知识，指出元朝实行的地方行政制度，并回答该制度有什么影响？ （4）结合所学知识回答，材料四中的“这一制度”是什么制度？雍正时设立哪一机构？ （5）综合上述材料并结合所学知识，分析概括中国古代专制主义中央集权制度的演变规律。 【答案】（1）“群相”制度：三省六部制；史实：明朝废除丞相制度，权分六部； （2）措施：派文臣担任知州，设通判分知州权力；政策：崇文抑武； （3）制度：行省制度；影响：加强中央集权，巩固国家统一，对后世影响深远； （4）“这一制度”：密折制度；机构：军机处； （5）演变规律：相权不断削弱，皇权不断强化；中央集权不断加强，地方权力不断削弱； 【解析】 【小问1详解】 “群相”制度：三省六部制是隋唐时期确立的中央官制，分工明确、相互制衡。 史实：明朝废除丞相，六部直接听命于皇帝，君主专制得到空前强化。 【小问2详解】 措施：“始置诸州通判，以分知州权力”提炼设通判分知州权力。 政策：北宋推行崇文抑武政策，抬高文官地位、抑制武将势力，巩固统治但也造成军力偏弱。 【小问3详解】 行政制度：元朝创立行省制，便利中央管理地方，加强中央集权，影响后世行政区划。 影响：元朝行省制将地方纳入中央有效管辖，有利于加强中央集权，维护国家统一，成为后世地方建制的典范。 【小问4详解】 制度：“部分官员想皇帝秘密呈送报告，经皇帝亲手批阅后返回”推断清代实行密折制度，强化君主对官员的监控，进一步加强皇权。 机构：“军机大臣”推断清朝设立军机处，军机大臣跪受笔录，标志君主专制达到顶峰。 【小问5详解】 演变规律：可从君相关系和中央与地方关系角度作答。中国古代皇权逐步集中，辅政大臣的权力不断被分割、弱化；中央逐步收紧地方权力，对地方的管控持续加强。 17. 中国古代史上，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往⋯⋯他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——张大生《话说中国文明史》（第四卷） 材料二 郑和下西洋开创了最早亚非自由贸易圈，不仅拓宽了贸易往来，还符合各国人民寻求发展的意愿，在整个时代的经济发展中都产生了深刻的影响。……对民间海上贸易的发展有着很强的引导作用，并在客观上助推了早期南洋移民活动。 ——郑鹤声、郑一钧《郑和下西洋资料汇编》 材料三 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我” ——郑成功 “封侯非我意，但愿海波平” ——戚继光 图一 图二 （1）依据材料一并结合所学知识，分别列举唐朝“把域外文化带入唐土”“又把唐文化传播四方”的史实各一例。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出郑和下西洋最远到达哪里？并概括“郑和下西洋”的影响。 （3）阅读材料三，结合所学知识回答，图片中的两位主人翁最杰出的成就分别是什么？请用一句话评价上述两位历史人物。 （4）古代世界各地文化的交流的方式主要有战争、航海探险、通商、使者往来、传教士等。上述方式我们可以概括为两种方式，即暴力冲突和和平交往。综合以上材料，哪种方式对人类文明发展是最有利的？在现代文明交流方面，我们应该持有怎样的态度？ 【答案】（1）带入唐土：玄奘西行天竺取经；传播四方：鉴真东渡日本传播佛法； （2）最远到达：非洲东海岸和红海沿岸；影响：促进亚非贸易往来，推动南洋移民，加强中外联系； （3）成就：郑成功收复台湾；戚继光抗倭；评价：他们都是反抗外来侵略的民族英雄； （4）有利方式：和平交往；态度：开放包容、互利共赢、尊重差异； 【解析】 【小问1详解】 带入唐土：材料一“他们把域外文化带入唐土”→提炼出“玄奘西行天竺求取佛经并将其引入唐朝”，结合所学，玄奘是唐代高僧，唐太宗贞观年间（627年）从长安出发，历经艰辛到达天竺（古印度），在那烂陀寺从戒贤法师学习佛法，贞观十九年（645年）回到长安，带回大量佛经并主持翻译佛经，著有《大唐西域记》，为中印文化交流作出了重大贡献。 传播四方：材料一“又把唐文化传播四方”→提炼出“鉴真东渡日本传播佛法和唐朝文化”，结合所学，鉴真为唐代律宗高僧，应日本僧人邀请六次东渡（第六次于753年成功），在日本传授佛经，还传播了唐朝的医药、建筑、雕塑、绘画等文化，对日本文化发展产生了深远影响，被日本人民誉为“天平之甍”。 【小问2详解】 最远到达：材料二郑和下西洋“绘制了最早亚非自由贸易图，不仅拓宽了贸易往来，还符合各国人民寻求发展的意愿”，结合所学，郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 影响：材料二“在整个时代经济发展中都产生了深刻的影响……对民间海外贸易的发展有着很强的引导作用”→提炼出“促进亚非贸易往来，推动南洋移民，加强中外联系”。 【小问3详解】 成就：材料三图一郑成功语“台湾者，中国之土地也，久为贵国所据，今余既来索，则地当归我”→提炼出“郑成功收复台湾”；图二戚继光语“封侯非我意，但愿海波平”→提炼出“戚继光抗倭”。 评价：综合两图所反映的史实可知，郑成功和戚继光都反抗了外来侵略、保卫了国家主权和领土完整。→提炼出“他们都是反抗外来侵略的民族英雄”。 【小问4详解】 方式：综合材料一玄奘西行、鉴真东渡、材料二郑和下西洋等史实均通过和平方式实现中外交流，材料三郑成功、戚继光则是通过武力反抗外来侵略。→提炼出“和平交往更有利于人类文明发展”。 态度：综合上述材料，开放交流促进文明互鉴，封闭对抗阻碍发展→提炼出“开放包容、互利共赢、尊重差异”。 18. 中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各族人民休戚与共，共同推动了社会进步和发展。阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是对他们真心相待，与他们建立了深厚感情，获得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 材料二 读图说史 【示意图一：单元知识梳理】 备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 【示意图二：边疆管辖】 材料三 以下是反映我国历史上民族交往、交流的一组材料。 ①现藏于新疆维吾尔自治区博物馆的《彩绘骑马戴帷帽仕女泥俑》，出土于唐代墓葬，其所戴帷帽本是一种少数民族帽饰，类似现在的风帽，后从西域传到中原，深受贵族妇女的喜爱。 ②中国长城博物馆的现代绘画《茶马互市图》（局部），呈现了我国古代北部和西北部少数民族，在长城沿线用马匹及畜产品与汉族人民换取茶叶、铁器等生产生活用品的场景。 ③现藏于故宫博物院的蒙古族腰刀，是1771年土尔扈特部领袖渥巴锡觐见乾隆皇帝时敬献的礼物。土尔扈特部回归祖国的行为深深触动乾隆皇帝，乾隆皇帝拨给他们大量物资，助其重建部落。 （1）阅读材料一，根据所学知识回答，唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策？根据材料指出这一“成熟办法”的作用。 （2）上面“单元知识梳理”的示意图来源于教学课件。示意图一是对《中国历史》第二单元的知识梳理，请写出该单元的名称。阅读示意图一，你会发现中国历史的发展趋势是什么？ （3）根据示意图二并结合所学知识，列举出唐、元、清三个王朝在西南地区（图中？处）采取的重要举措各一项。 （4）以上材料中，属于实物史料的有_____________。（填写序号） 【答案】（1）政策：开明的民族政策。 作用：保证了民族关系良性运行。 （2）单元名称：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化。 趋势：由分裂走向统一。 （3）唐朝：文成公主入藏。 元朝：设宣政院管辖西藏。 清朝：册封达赖和班禅，设驻藏大臣。 （4）实物史料：①③。 【解析】 【小问1详解】 政策：“最为重要的一点就是对他们真心相待，与他们建立了深厚感情，获得了他们的爱戴”→开明的民族政策 作用：“由此保证了民族关系良性运行”→保证了民族关系良性运行 小问2详解】 单元名称：结合结构图信息“西夏、辽与北宋”“西夏、金与北宋”“西夏、金与南宋”“元”等信息，对应“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”。 趋势：示意图展现了从西夏、辽与北宋对峙到西夏、金与南宋对峙，再到元统一全国，体现了“由分裂走向统一”的历史发展趋势。 【小问3详解】 唐朝：结合唐与吐蕃交往的典型史实，如文成公主入藏、金城公主入藏、唐蕃会盟等。 元朝：结合元朝的边疆治理举措，元朝设宣政院管辖西藏。 清朝：结合清朝的边疆治理举措，清朝在西南地区采取的措施包括册封达赖和班禅、设驻藏大臣、金瓶挚签制度等。 【小问4详解】 实物史料：实物史料指的是出土的实物，①出土于唐代墓葬的《彩绘骑马戴帷帽仕女泥俑》、③藏于故宫博物院的蒙古族腰刀，均属于实物史料。 19. 中华文明源远流长，在各个领域都对人类进步作出了伟大贡献。请你结合所学，参与完成探究“中国古代文化寻根探源”活动。阅读材料，回答问题。 【探究一 文物中的历史】 这艘船载重量大，设置了水密隔舱，增加了抗沉性和横向强度。船上使用指南针，能准确地辨别航向。 【探究二 伟大工程】 长城沿线的关城是重要的防御据点和关卡……清朝建立后，昔日浴血厮杀的长城关口成为熙熙攘攘的贸易市场，一个消除了民族壁垒的封建大国的全国贸易市场正在形成，使长城同时成为各民族交往的纽带。 【探究三 科技著作】 【探究四 古典文学】 （1）从探究一提供的出土文物中，你能获取哪些历史信息？ （2）阅读上面材料，据图和所学知识指出明长城修建的目的，并概述从明朝到清朝长城主要功能发生的变化。 （3）科技著作是传承科技的媒介。根据所学知识从上面图一、图二、图三中任选一本科技著作进行简介。 （4）古典文学是中国古代文学，是中华文明的重要组成部分。写出上面年代尺上①对应的代表作品一部，并写出年代尺上②处代表性文学艺术的表现形式。 【答案】（1）历史信息：宋代造船技术先进（水密隔舱），使用指南针导航，海外贸易发达。 （2）目的：防御北方蒙古贵族南扰； 变化：从军事防御功能转变为各民族交往的纽带。 （3）示例：《本草纲目》是明代李时珍所著的药物学巨著，总结了我国古代药物学成就，被誉为“东方医学巨典”。 （4）①代表作品：《窦娥冤》 ②表现形式：小说 【解析】 【小问1详解】 历史信息：“设置了水密隔舱”、“船上使用指南针，能准确地辨别航向”→宋代造船技术先进（水密隔舱），使用指南针导航；“福建泉州出土的宋代海船”，泉州是当时重要的外贸港口→海外贸易发达。 【小问2详解】 目的：“长城沿线的关城是重要的防御据点和关卡”→防御北方蒙古贵族南扰。 变化：“长城沿线的关城是重要的防御据点和关卡”、“使长城同时成为各民族交往的纽带”→从军事防御功能转变为各民族交往的纽带。 【小问3详解】 本题为开放性题目，任选一个较为熟悉的著作进行作答，介绍时从著作的作者、所属领域、内容、影响或历史地位等角度进行说明，史论结合。 小问4详解】 ①代表作品：①所处的时间为1279-1368年，处于元朝时期，元曲是主要文学形式，代表作品有关汉卿的《窦娥冤》等。 ②表现形式：②所处的时间为1368-1840年，处于明清时期，其代表性文学有小说。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级下学期期末检测 历史试题 本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共8页，满分50分，考试时间60分钟。答题前，考生务必将学校、姓名、准考证号填（涂）在答题纸规定的位置。考试结束后，只交答题纸。 第Ⅰ卷（选择题 共15分） 注意事项： 1．第Ⅰ卷共15小题，每小题1分。在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。不涂在答题纸上，只答在试卷上不得分。 1. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是中国古代朝代更替示意图（局部），其中图所示C、D对应的朝代是（ ） A. 秦朝、隋朝 B. 西晋、隋朝 C. 隋朝、元朝 D. 隋朝、唐朝 2. 唯物史观是历史学科必备的五大核心素养之一。隋朝大运河的开通，在历史上褒贬不一，有人说大运河的开通是导致隋朝灭亡的原因，有人评价大运河的开通“其为利也薄载！”，从“唯物”的角度出发，对大运河修建正确全面的评价是（ ） A. 为统一全国奠定了基础 B. 虽劳民伤财，但功在千秋 C 推动经济重心开始南移 D. 使人民付出沉重代价 3. 宋代有“苏常（州）熟，天下足”的谚语；另外，南宋陆游曾提到：“朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋”这说明宋代 A. 南方丝织业超过北方 B. 江南地区成为制瓷业中心 C. 南宋海外贸易发达 D. 江南地区成为经济的重心 4. 2024年是我国推行教育改革“双减”政策的第三个年头，此次改革更好的推动我国教育可持续发展。而在我国古代根据国家发展需要也会对教育及人才选拔方式进行革新，“对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的办法，向平民阶层选拔新进官员，”该教育制度革新始创于（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 元朝 D. 明朝 5. 初步学会依靠可信史料了解和认识历史是历史课程核心素养的重要内容。以下是一位同学查找的两段史料，由此他希望了解（ ） 出处 杜佑《通典》卷七 杜甫《忆昔》 史料 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 A. “贞观之治”“与“开元盛世” B. 民族交往与交融 C. 唐朝的中外文化交流 D. 开放的社会风气 6. 生产工具的进步是社会生产力发展的重要标志。农业生产工具中，耕作工具和灌溉工具格外重要。下列农业生产工具中，属于唐朝时期发明并推广的有（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 北宋著名史学家、政治家司马光主持编写了《资治通鉴》，记录了我国1300多年的历史，下列选项中，能够从书中看到的是（ ） A. 张居正改革 B. 唐朝在安史之乱后国势由盛转衰 C. 赵匡胤黄袍加身建立北宋 D. 土尔扈特部回归祖国 8. 某同学阅读了《忽必烈和他的世界帝国》一书，他想为这本书写一句作品简介。以下可以入选的是（ ） A. 统契丹，建政权，澶渊之盟结和平 B. 统女真，完统一，建立金朝灭北宋 C. 统蒙古，立政权，未灭西夏身先死 D. 建大元，灭南宋，统一全国图改革 9. “史实”是对历史事实的描述，“史论”是对历史的解释和评价。属于“史论”的是（ ） A. 孙思邈所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验 B. 柳宗元认为只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然 C. 元朝形成新的民族-回回 D. 朱熹强调存天理、灭人欲，这一思想有利于维护封建统治 10. 中国历史上多次出现“盛世”局面的最根本前提条件是（ ） A. 统治者实行休养生息的政策 B. 劳动人民的辛勤劳动 C. 国家统一，社会稳定 D. 封建君主励精图治 11. 某历史博物馆举办中国古代历史图片展，在某展厅出现了下列一组图片，该展厅的名字最合适的是（ ） A. 农业生产的发展 B. 手工业生产的发展 C. 商品经济的发展 D. 人口数量的增长 12. “同年二月，农民军以疾风暴雨之势，从陕西经山西直捣北京……十八日，农民军进占外城，十九日晨，崇祯帝在煤山自缢而死。农民军胜利地开进北京。”上述材料反映的历史事件（ ） A. 沉重打击了秦王朝 B. 给唐朝统治以致命打击 C. 推翻了明王朝统治 D. 结束了长期分裂的局面 13. 某同学在进行历史专题复习时，制作了以下示意图。“___________”处应为（ ） A. 大兴文字狱 B. 设立锦衣卫 C. 奴儿干都司 D. 实行八股取士 14. 下列历史史实与历史解释对应关系正确是 选项 历史史实 历史解释 A 澶渊之盟 造成宋金南北对峙的局面 B 元朝设澎湖巡检司 西藏正式归属中央政府管辖 C 明朝设立“三司” 加强中央集权 D 清朝闭关锁国 完全禁止对外贸易 A. A B. B C. C D. D 15. 某中学生参加电视节目知识竞赛，有一道关于中国古代科技文化的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。你应帮他选择（ ） A. 元朝郭守敬创制了先进的历法“十二气历”，并著有《梦溪笔谈》 B. 火药在唐朝开始应用于军事 C 南宋时期指南针开始用于航海事业 D. 活字印刷书籍的出现始于元朝 第Ⅱ卷（非选择题 共35分） 注意事项： 1．第Ⅱ卷共4小题，第16题9分，第17题10分，第18题8分，第19题8分，共35分。 2．第Ⅱ卷所有题目的答案打在答题纸相应位置，直接答在试卷上不得分。 16. 专制主义中央集权制度的发展是我国古代政治制度演变的重要内容。阅读材料，回答问题。 材料一 从独相到群相到兼相，相权在历代皇权组织下的改革和裁抑过程中逐步萎缩，最终从体制上被废除……而皇权也在逐步集权的过程中达到登峰造极的境地。 ——怀仁国《资治通鉴——中国历代政治制度得失》 材料二 志宋初“始置诸州通判，以分知州权力”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”。 ——《宋史·职官志》 材料三 元朝以前各朝代的地方行政体制，都不同程度地存在着中央与一级地方行政区之间空档过大的缺陷。元朝疆域辽阔，采用这种制度避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。于地方事务，凡军、政、财权无所不统。 ——摘编自张岂之（中国历史·元明清卷） 材料四 康熙皇帝时期，部分官员想皇帝秘密呈送报告，经皇帝亲手批阅后返回，这一制度使皇帝能够更直接、广泛的获取信息，提高了决策效率。雍正时，（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志。 ——《清史稿》 （1）根据材料一并结合所学知识，以隋唐为例指出“群相”制度的名称，并指出明朝相权“最终从体制上被废除”的史实。 （2）根据材料二，列举宋太祖在地方加强中央集权的措施（不得摘抄原文）。体现了宋朝什么政策？ （3）依据材料三并结合所学知识，指出元朝实行的地方行政制度，并回答该制度有什么影响？ （4）结合所学知识回答，材料四中的“这一制度”是什么制度？雍正时设立哪一机构？ （5）综合上述材料并结合所学知识，分析概括中国古代专制主义中央集权制度的演变规律。 17. 中国古代史上，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往⋯⋯他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——张大生《话说中国文明史》（第四卷） 材料二 郑和下西洋开创了最早亚非自由贸易圈，不仅拓宽了贸易往来，还符合各国人民寻求发展的意愿，在整个时代的经济发展中都产生了深刻的影响。……对民间海上贸易的发展有着很强的引导作用，并在客观上助推了早期南洋移民活动。 ——郑鹤声、郑一钧《郑和下西洋资料汇编》 材料三 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我” ——郑成功 “封侯非我意，但愿海波平” ——戚继光 图一 图二 （1）依据材料一并结合所学知识，分别列举唐朝“把域外文化带入唐土”“又把唐文化传播四方”的史实各一例。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出郑和下西洋最远到达哪里？并概括“郑和下西洋”影响。 （3）阅读材料三，结合所学知识回答，图片中的两位主人翁最杰出的成就分别是什么？请用一句话评价上述两位历史人物。 （4）古代世界各地文化的交流的方式主要有战争、航海探险、通商、使者往来、传教士等。上述方式我们可以概括为两种方式，即暴力冲突和和平交往。综合以上材料，哪种方式对人类文明发展是最有利的？在现代文明交流方面，我们应该持有怎样的态度？ 18. 中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各族人民休戚与共，共同推动了社会进步和发展。阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是对他们真心相待，与他们建立了深厚感情，获得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 材料二 读图说史 【示意图一：单元知识梳理】 备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 【示意图二：边疆管辖】 材料三 以下是反映我国历史上民族交往、交流的一组材料。 ①现藏于新疆维吾尔自治区博物馆的《彩绘骑马戴帷帽仕女泥俑》，出土于唐代墓葬，其所戴帷帽本是一种少数民族帽饰，类似现在的风帽，后从西域传到中原，深受贵族妇女的喜爱。 ②中国长城博物馆的现代绘画《茶马互市图》（局部），呈现了我国古代北部和西北部少数民族，在长城沿线用马匹及畜产品与汉族人民换取茶叶、铁器等生产生活用品的场景。 ③现藏于故宫博物院的蒙古族腰刀，是1771年土尔扈特部领袖渥巴锡觐见乾隆皇帝时敬献的礼物。土尔扈特部回归祖国的行为深深触动乾隆皇帝，乾隆皇帝拨给他们大量物资，助其重建部落。 （1）阅读材料一，根据所学知识回答，唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策？根据材料指出这一“成熟办法”的作用。 （2）上面“单元知识梳理”的示意图来源于教学课件。示意图一是对《中国历史》第二单元的知识梳理，请写出该单元的名称。阅读示意图一，你会发现中国历史的发展趋势是什么？ （3）根据示意图二并结合所学知识，列举出唐、元、清三个王朝在西南地区（图中？处）采取的重要举措各一项。 （4）以上材料中，属于实物史料的有_____________。（填写序号） 19. 中华文明源远流长，在各个领域都对人类进步作出了伟大贡献。请你结合所学，参与完成探究“中国古代文化寻根探源”活动。阅读材料，回答问题。 【探究一 文物中的历史】 这艘船载重量大，设置了水密隔舱，增加了抗沉性和横向强度。船上使用指南针，能准确地辨别航向。 【探究二 伟大工程】 长城沿线的关城是重要的防御据点和关卡……清朝建立后，昔日浴血厮杀的长城关口成为熙熙攘攘的贸易市场，一个消除了民族壁垒的封建大国的全国贸易市场正在形成，使长城同时成为各民族交往的纽带。 【探究三 科技著作】 【探究四 古典文学】 （1）从探究一提供的出土文物中，你能获取哪些历史信息？ （2）阅读上面材料，据图和所学知识指出明长城修建的目的，并概述从明朝到清朝长城主要功能发生的变化。 （3）科技著作是传承科技的媒介。根据所学知识从上面图一、图二、图三中任选一本科技著作进行简介。 （4）古典文学是中国古代文学，是中华文明的重要组成部分。写出上面年代尺上①对应的代表作品一部，并写出年代尺上②处代表性文学艺术的表现形式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $