精品解析：福建省漳州市华安县2024-2025学年统编版一年级下学期语文练习题

2024—2025学年一年级下学期期末学业质量监测语文 （测试时间60分钟 满分100分） 第一关：积累与运用 1. 根据语境，看拼音写词语。 夏天的塘真！荷花绽开了脸，鱼儿地游戏，蛙在荷叶上歌。 2. 比一比，填一填。 千 干 运 远 到 道 秋 动 知 树 长 看 把正确的选项填到括号内（填序号）。 3. 用音序查字法查“吵”字时，先查音序（ ） ①c ②C ③Ch 4. 下列加点字读音不正确的一项是（ ） ①扔掉（lēng） ②闷（mēn）热 ③生病（bìng） 5. 下列书写不正确的一项是（ ） ① ② ③ 6. 根据形声字特点，下列词语中，意思与鸟类有关的是（ ） ①猫 ②鸭 ③蜻蜓 7. 下列字中，笔顺是先外后内的是（ ） ①房 ②着 ③这 8. 蜻蜓展翅飞，蜘蛛（ ）网忙。 ①结 ②游 ③飞 9. “平生不敢轻言语，一叫千门万户开。”说的动物是（ ） ①公鸡 ②鸭子 ③母鸡 10. 花花打电话想约明明去图书馆，但电话是明明爸爸接的，花花应该这样说：“（ ）” ①叔叔，明明在哪里？你快去叫他来接一下电话！ ②喂，你是谁啊？明明在家吗？叫他来接一下电话！ ③叔叔，您好！我是明明的同学花花，能让明明接一下电话吗？ 11. 想一想，连一连。 弯弯的 河水 不知则问， 行万里路。 清清的 小路 读万卷书， 不能则学。 圆圆的 雪莲 蚂蚁搬家蛇过道， 教之道，贵以专。 洁白的 荷叶 苟不教，性乃迁， 大雨不久要来到。 12. 读一读，加上标点。 （1）你怎么天天丢东西呢（ ） （2）我们的国宝大熊猫真可爱啊（ ） （3）花儿喜欢太阳（ ）花儿在阳光下开放（ ） 13. 照样子，填一填，写一写。 （1）踢足球 ____________故事 ____________游戏 （2）碧绿碧绿的叶子 火红火红的____________ 雪白雪白的____________ （3）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉____________，____________。 （4）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。 小青蛙唱歌。小青蛙___________________唱歌。 14. 日积月累。 （1）_______________，百事荒芜。 （2）小荷才露________________，________________蜻蜓立上头。 （3）和风对________________，朝霞对________________。 第二关：阅读与鉴赏 阅读短文《小猴找朋友》并作答。 ①小猴想找个好朋友一起玩。他先遇到了小兔子。小猴说：“小兔子，我们一起玩吧！”小兔子说：“我要拔胡萝卜，等我忙完吧。”小猴离开了。 ②接着，小猴看到了小松鼠。它喊道：“小松鼠下来和我玩呀！”小松鼠说：“我得多摘些松果，冬天才不会饿肚子□！”小猴又离开了。 ③后来，它又碰到了在草地上专心吃草的小羊。小羊不理小猴。小猴气呼呼地走了。 ④找了一圈，小猴一个朋友也没找到，坐在地上大哭起来。大象伯伯了解情况后安慰道：“每个人都有自己的事情要做，你不能只想着自己玩，要学会理解别人呀。”小猴听了，低下了头。 ⑤第二天，小猴帮小兔子一起拔胡萝卜，又帮小松鼠摘松果，还陪着小羊等他吃饱。大家看到小猴的变化，都很开心，和小猴成了好朋友。 15. 小羊一开始没和小猴玩的原因是（ ） ①它要吃胡萝卜 ②它要摘松果 ③它要吃草 16. 第二自然段“☐”中的语气词应该是（ ） ①呢 ②吧 ③吗 17. 文中划线句子是大象伯伯说的话，大象伯伯的意思是（ ） ①希望其他动物都和小猴玩 ②希望小猴理解其他动物的忙碌 ③希望小猴也能有自己的事情做 18. 结合短文内容，小猴先后遇到了哪些动物？给下列图片排序。 19. 最后大家为什么都成为了小猴的好朋友呢？ _________________________ 第三关：写话与表达 20. 生活中一定有让你开心的事，想一想，用一两句话写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年一年级下学期期末学业质量监测语文 （测试时间60分钟 满分100分） 第一关：积累与运用 1. 根据语境，看拼音写词语。 夏天的塘真！荷花绽开了脸，鱼儿地游戏，蛙在荷叶上歌。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“美”“坐”“唱”的写法。 2. 比一比，填一填。 千 干 运 远 到 道 秋 动 知 树 长 看 【答案】                                                         【解析】 【详解】注意干多指植物躯干；运和动作有关，远和距离有关；道侧重事理，到侧重抵达。 把正确的选项填到括号内（填序号）。 3. 用音序查字法查“吵”字时，先查音序（ ） ①c ②C ③Ch 【答案】② 【解析】 【详解】音序是汉字音节的第一个大写字母。“吵”的拼音是chǎo，音节第一个字母为c，音序需要大写为C，因此选②。 4. 下列加点字读音不正确的一项是（ ） ①扔掉（lēng） ②闷（mēn）热 ③生病（bìng） 【答案】① 【解析】 【详解】①扔掉（rēng）。 5. 下列书写不正确的一项是（ ） ① ② ③ 【答案】② 【解析】 【详解】②没有。 6. 根据形声字特点，下列词语中，意思与鸟类有关的是（ ） ①猫 ②鸭 ③蜻蜓 【答案】② 【解析】 【详解】①“猫”的形旁是“犭”，与兽类有关。 ②“鸭”的形旁是“鸟”，与鸟类有关。 ③“蜻蜓”的形旁是“虫”，与昆虫有关。 7. 下列字中，笔顺是先外后内的是（ ） ①房 ②着 ③这 【答案】① 【解析】 【详解】①房：左上包围结构，笔顺先外后内； ②着：标准上下结构，无包围框架，不存在先外后内的写法； ③这：走之底半包围，规则是先内后外，同样不是先外后内。 8. 蜻蜓展翅飞，蜘蛛（ ）网忙。 ①结 ②游 ③飞 【答案】① 【解析】 【详解】结：编织、缠绕做成，在这里指编织蛛网。 游：在水里移动、游动。 飞：扇动翅膀在空中行进。 蜘蛛的习性是编织蜘蛛网，结网是固定词语，填入句子通顺合理。 9. “平生不敢轻言语，一叫千门万户开。”说的动物是（ ） ①公鸡 ②鸭子 ③母鸡 【答案】① 【解析】 【详解】“平生不敢轻言语，一叫千门万户开。”意思是：平日里不随便乱叫，公鸡平时安静，不会频繁啼叫；清晨公鸡一打鸣，天亮了，千家万户就开门起床，这是公鸡独有的习性。 10. 花花打电话想约明明去图书馆，但电话是明明爸爸接，花花应该这样说：“（ ）” ①叔叔，明明在哪里？你快去叫他来接一下电话！ ②喂，你是谁啊？明明在家吗？叫他来接一下电话！ ③叔叔，您好！我是明明的同学花花，能让明明接一下电话吗？ 【答案】③ 【解析】 【详解】①语气生硬，对长辈用命令语气，很不礼貌。 ②没有问候也不自我介绍，语气粗鲁，不符合交际礼仪。 ③先问候长辈，主动说明身份，礼貌提出请求，表达得体。 11. 想一想，连一连。 弯弯的 河水 不知则问， 行万里路。 清清的 小路 读万卷书， 不能则学。 圆圆的 雪莲 蚂蚁搬家蛇过道， 教之道，贵以专。 洁白的 荷叶 苟不教，性乃迁， 大雨不久要来到。 【答案】 【解析】 【详解】第一列是形容词，第二列是名词，依据事物外形、颜色特征匹配。弯弯用来形容小路，清清用来形容河水，圆圆的形容荷叶，洁白的形容雪莲。 “不知则问，不能则学。”出自《荀子》； “读万卷书，行万里路。”出自董其昌《画禅室随笔》； “蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。”是民间气象谚语； “苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”出自《三字经》。 12. 读一读，加上标点。 （1）你怎么天天丢东西呢（ ） （2）我们的国宝大熊猫真可爱啊（ ） （3）花儿喜欢太阳（ ）花儿在阳光下开放（ ） 【答案】 ①. ？ ②. ！ ③. ， ④. 。 【解析】 【详解】（1）句末疑问词“呢”，句子是疑问句，句末用问号。 （2）句末带感叹词“啊”，抒发喜爱的感叹语气，句末用感叹号。 （3）前后两小句是一句话、两层意思，中间停顿用逗号；整句话说完收尾，末尾用句号。 13. 照样子，填一填，写一写。 （1）踢足球 ____________故事 ____________游戏 （2）碧绿碧绿的叶子 火红火红的____________ 雪白雪白的____________ （3）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉____________，____________。 （4）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。 小青蛙唱歌。小青蛙___________________唱歌。 【答案】 ①. 讲 ②. 玩 ③. 太阳 ④. 棉花 ⑤. 弯弯的 ⑥. 黄黄的 ⑦. 蹲在荷叶 【解析】 【详解】（1）题目中“故事、游戏”都是名词，需要搭配的是动词属于动词+名词的搭配。 故事可以搭配的动词有：讲、听、读。 游戏可以搭配的动词有：玩、打、做。 （2）“碧绿碧绿的叶子”的结构为：ABAB式词语+名词，用颜色形容事物（前面颜色词，后面填对应颜色的东西）。枫叶、太阳是火红色；棉花、雪花、云朵是白色。 示例：火红火红枫叶 雪白雪白的云朵 （3）“荷叶圆圆的，绿绿的。”句子结构为：事物+形状特点，+颜色特点。香蕉外形弯曲、颜色金黄，句子可以补充为：香蕉弯弯的，黄黄的。 （4）例句在扩写句子，为小白兔补了，动作姿态+地点。所以也为句子中的“小青蛙”补充神态+地点。 示例：小青蛙鼓着腮在池塘里唱歌。 14. 日积月累。 （1）_______________，百事荒芜。 （2）小荷才露________________，________________蜻蜓立上头。 （3）和风对________________，朝霞对________________。 【答案】 ①. 一日不书 ②. 尖尖角 ③. 早有 ④. 细雨 ⑤. 夕阳 【解析】 【详解】（1）书写时注意“不”“书”的正确写法。 （2）书写时注意“尖”“早”的正确写法。 （3）书写时注意“细”“阳”的正确写法。 第二关：阅读与鉴赏 阅读短文《小猴找朋友》并作答。 ①小猴想找个好朋友一起玩。他先遇到了小兔子。小猴说：“小兔子，我们一起玩吧！”小兔子说：“我要拔胡萝卜，等我忙完吧。”小猴离开了。 ②接着，小猴看到了小松鼠。它喊道：“小松鼠下来和我玩呀！”小松鼠说：“我得多摘些松果，冬天才不会饿肚子□！”小猴又离开了。 ③后来，它又碰到了在草地上专心吃草的小羊。小羊不理小猴。小猴气呼呼地走了。 ④找了一圈，小猴一个朋友也没找到，坐在地上大哭起来。大象伯伯了解情况后安慰道：“每个人都有自己的事情要做，你不能只想着自己玩，要学会理解别人呀。”小猴听了，低下了头。 ⑤第二天，小猴帮小兔子一起拔胡萝卜，又帮小松鼠摘松果，还陪着小羊等他吃饱。大家看到小猴的变化，都很开心，和小猴成了好朋友。 15. 小羊一开始没和小猴玩的原因是（ ） ①它要吃胡萝卜 ②它要摘松果 ③它要吃草 16. 第二自然段“☐”中语气词应该是（ ） ①呢 ②吧 ③吗 17. 文中划线句子是大象伯伯说的话，大象伯伯的意思是（ ） ①希望其他动物都和小猴玩 ②希望小猴理解其他动物的忙碌 ③希望小猴也能有自己的事情做 18. 结合短文内容，小猴先后遇到了哪些动物？给下列图片排序。 19. 最后大家为什么都成为了小猴的好朋友呢？ _________________________ 【答案】15. ③ 16. ① 17. ② 18. 4 3 1 2 19. 因为小猴听从大象伯伯的劝告，学会体谅别人，主动帮小兔子拔萝卜、帮小松鼠摘松果、陪着小羊吃草，懂得为别人付出，所以大家愿意和它做朋友。 【解析】 【导语】这篇《小猴找朋友》是一篇适配低学段儿童的启蒙小故事，篇幅短小、情节清晰流畅，充满童真童趣。 故事以小猴找朋友的经历展开，借小猴从只想着自己玩到主动帮助伙伴的转变，自然传递出换位思考、理解他人的交友道理，无生硬说教，教育意义润物无声，十分契合低龄儿童的认知水平。 【15题详解】 原文第③自然段“后来，它又碰到了在草地上专心吃草的小羊。小羊不理小猴。小猴气呼呼地走了”中可知，小羊一开始没和小猴玩的原因是“它要吃草”。 【16题详解】 “呢”用在陈述句末尾，表提醒；“吧”表商量；“吗”用在问句末尾。本句是小松鼠陈述摘松果缘由，填“呢”。 【17题详解】 结合前文小猴接连找小动物玩耍，却因小兔、松鼠、小羊各自忙着干活没能如愿交朋友而伤心大哭的语境，大象伯伯这句话是开导小猴，让它明白小动物们都有自己的事要忙，并非不愿陪玩，意在希望小猴理解其他动物的忙碌，让别的动物陪小猴玩、让小猴找事做均不符合句子表达的意思。 【18题详解】 先从原文梳理小猴遇见动物的先后顺序：最先遇到小兔子，接着遇见小松鼠，之后碰到小羊，最后遇到大象伯伯；再对照四张图片依次对应大象、小羊、小兔、松鼠，据此得出括号依次填写 4、3、1、2。 【19题详解】 从“第二天，小猴帮小兔子一起拔胡萝卜，又帮小松鼠摘松果，还陪着小羊等他吃饱。大家看到小猴的变化，都很开心，和小猴成了好朋友”可以得出答案。 示例：因为小猴帮小兔子一起拔胡萝卜，帮小松鼠摘松果，陪着小羊等它吃饱，大家看到小猴的变化，都很开心，所以和小猴成了好朋友。 第三关：写话与表达 20. 生活中一定有让你开心的事，想一想，用一两句话写下来。 【答案】我帮妈妈做家务，妈妈夸我懂事，我特别开心 【解析】 【详解】选择生活中开心的小事，写清楚人物+事情+心情，只用一两句话，语句通顺即可。 示例：周末我和小伙伴一起打球，玩得满头大汗，心里十分快乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $