精品解析：山东省淄博市沂源县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年第二学期学业质量监测 四年级语文试题 本学期我们跟随作家赏自然风光，和诗歌韵律。成长的路上，我们有可爱生灵为伴，我们探索自然奥秘，更离不开伟大的品格来指引前进的方向……多彩的阅读为童年带来丰硕的收获。临近期末，请同学们赶快到“阅读成果展示台”中一展风采吧！ 活动一：读万卷书，行万里路 1. 以书为侣，走遍天下。 祖国万里河山，风光绮（yǐ qǐ）丽，总能wèi jiè（ ）我们的心灵。cháng yáng（ ）在乡间小路，我们能看到wū yán（ ）下mò lǜ（ ）的téng luó（ ）搭起凉棚，鸡冠（guàn guān）花开得正艳。夜晚，坐在凉棚下仰望fán xīng（ ），我们遐思无限……更别说那巍然耸立的高山、wān yán（ ）的江河、bō tāo péng pài（ ）的大海……脚步到不了的地方，书本可以，让我们一起以书为侣，走遍天下。 （1）根据拼音在括号里填上正确的词语。 （2）为两个加点的字选择正确的读音，画上“ ”。 2. 下列对美景的写作顺序描述正确的一项是（ ） A. 《海上日出》按照游览顺序来描写海上日出的景色。 B. 《记金华的双龙洞》是按照“路上—外洞—内洞—出洞”的顺序来记录自己的游览所得。 C. 像《颐和园》这样按游览顺序记叙景物的方法就是移步换景。 D. 读到题目《七月的天山》就知道作者是按照时间顺序来描写天山的美景。 3. 假期里，小明打算来一场“跟着诗歌去旅行”的游玩活动，以下他列举的诗歌与对应的地点有误的一项是（ ） A. 王昌龄与辛渐作别的芙蓉楼—江苏省苏州市 B. 王冕的洗砚池——浙江会稽（今浙江省绍兴市） C. 敬亭山——安徽省宣城市 D. 黄师塔——今四川省成都市 4. 历朝历代的诗人写了大量歌颂边关将士的名句，以下诗句不属于歌颂边关将士的是（ ） A. 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 B. 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 5. 下列语句中使用修辞手法与其他三句不一样的是（ ） A. 三月的桃花水，是春天的竖琴。 B. 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 C. 你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 D. 融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。 6. 诗画人间，笔墨成香。 （1）冬去春来，梅花化身报春使者，“__________________，只把春来报。”为明媚春光开启序章。才有了黄师塔前“桃花一簇开无主，__________________。”的桃李芬芳，才有了田园中“__________________，__________________。”的初夏即景。 （2）诗中情谊难能可贵，是深如大海的母爱：“哪一次我的思潮里__________________？”是对辛勤劳作者的无限怜悯：“采得百花成蜜后，__________________。”是排解孤寂的一剂良药“__________________，只有敬亭山。”是自强自励，因为“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以___________________________。” 活动二：读书明志，读书修身。 7. 端午节之际，学校要开展以“墨香书韵传承家国情怀”的主题阅读活动，下面是升旗仪式上一段活动倡议书的内容，请你根据提示补充完整。 读书以明志，翻开历史的长卷，无数仁人志士因读书而明确了自己的志向，找到了人生的方向。车胤幼时家境贫寒，却坚持刻苦读书：“夏月则____________________以照书，____________________焉。”李白因“过是溪，逢老媪____________________，欲作针。遂[suì：就，于是]感其意，____________________。”寒雪飘零，王冕以墨梅自勉“____________________，____________________。”王昌龄则以玉壶明志，表达内心的纯洁正直“____________________，____________________。”这些先贤告诉我们，书籍是照亮志向的明灯，能让我们站得更高、看得更远，找到生命的意义和价值。 读书以修身，书籍是滋养心灵的甘泉，是塑造品格的基石。如一位良师益友，教会我们处世做人。读《小英雄雨来》，一句“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”激励着雨来_______________（填表达品格的四字词语）地与鬼子殊死斗争。读战斗英雄的故事，黄继光____________________（填表达品格的四字词语）的英雄气概让我们深深震撼，这样的战斗英雄还有______________________________（请写出人物及优秀品格）。被尊称为“至圣先师，万世师表”的孔子告诉我们遇到困难挫折“_______________，不尤人。”不屈不挠、努力奋斗，亚圣孟子则告诉我们“生于忧患而_______________”，和平盛世也要居安思危，励精图治。书中智慧无穷，让我们的内心变得更加丰富、更加坚强，造就我们良好的品德和修养。 听了上面的演讲，如果选一句名言名句作为自己的座右铭，你会选_________________，原因是：_____________________。 活动三：读思结合，学以致用 课内阅读 材料1： 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。 材料2： ①要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 ②它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。 8. 请你用联系上下文的方式理解下列词语。 “窥伺”的意思是____________，“荣膺”的意思是_________，上下文中帮我理解这个词语的信息有__________________。 9. 两则材料的主角都是__________，都突出描写了这位主角______________的特点。两位作者在写法上有哪些相似之处？请至少写出两条： ________________ 10. 两位作者都给这位主角取了个昵称，分别是__________和__________，你觉得这样称呼合适吗？谈谈你的看法：___________生活中类似的昵称还有__________、__________等。 科普类文本 材料1： 在这些工作获得成就的同时，对现时仍然作为一个谜的有关地球起源的问题，也会逐渐得到解决。到现在为止，地球究竟是怎样来的，人们做了各种不同的猜测，各人有各人的说法，各人有各人的理由。在这许多的看法和说法中，主要的要算下述两种。一种说，地球是从太阳分裂出来的，原先它是一团灼热的熔体，后来经过长期的冷缩，固结成了现今具有坚硬外壳的地球。直到现在，它里边还保存着原有的大量热量。这种热量也还在继续不断地慢慢变冷。另一种说法，地球是由小粒的灰尘逐渐聚合固结起来形成的。他们说，地球本身的热量，是由于组成地球的物质中有一部分放射性物质，它们不断分裂而放出大量热量的结果。随着这种放射性物质不断地分裂，地球的温度，在现时可能渐渐增高，但到那些放射性物质消耗到一定程度的时候，就会逐渐变冷下去的。 材料2： 寒武纪动物群中最为突出的是三叶虫。它是世界各地常见的化石。我国为产三叶虫化石最多的国家之一，从新疆到苏、浙，从东北到西南，自寒武纪到二叠纪的地层，都有三叶虫化石发现。目前已正式鉴定和描述过的计有376个属，1233个种，还将继续有所增加，其中以寒武纪的为最多。 三叶虫的种类繁多，形体大小不一，最大的可长达70厘米，最小的不足1厘米，绝大部分的生活情况是游移于海底，以原生动物、海绵、腔肠动物或这些动物的尸体以及海水中细小植物为食料。三叶虫是比较高级的节肢动物，如在我国寒武纪初期的页岩中经常可以找到的“莱得利基虫”，其躯体各部分结构已经分化得很好，有头部、胸部及尾部。头部结构复杂，有一对眼睛；胸部有十几个胸节；尾部由若干体节互相融合而成。头、胸、尾部都生有多节的附肢。其他如寒武纪中期的“德氏虫”及晚期的“蝙蝠虫”等，结构也都比较复杂。由于演化迅速，在不同的时期出现不同的种，故三叶虫成为对下部古生代地层特别是对寒武纪各期地层进行划分与对比的标准化石。 11. 阅读材料一，这段话主要解答了一个什么问题？作者在解答这个问题时，主要阐述了两个方面的观点，请认真阅读，用简练的话回答下列问题。 中心问题：__________ 观点1：___________ 原先____________________，后来____________________，现在__________________。 观点2：___________________ 现时会____________________，最后会____________________ 12. 材料一中加点词语“一定”“可能”能删去么？为什么？ ___________________ 13. 阅读材料二，下列观点符合选文内容的一项是（ ） A. 三叶虫种类繁多，体型较小，绝大部分生活在海底。 B. 我国为产三叶虫化石最多的国家。 C. 三叶虫成为对下部古生代地层进行划分与对比的标准化石的原因是演化迅速，不同时期出现不同的种类。 14. 阅读材料二中画横线和波浪线的句子，分别运用了_____________和_____________的说明方法，请选用一种方法介绍生活中你熟悉的一种事物或者一个科学知识。 _________ 活动四：跟随作家，记录生活。 15. 跟随作家，记录生活。 提示：生活是个万花筒，触动我们心弦的可能是一处流连忘返的景致、一只让你爱不释手的小动物、一个让我们心生敬意的人物、也可能是我们为之着迷的各种奥秘……请你根据上面的提示，根据自己的喜好自选习作主题，自拟题目，用手中笔记录最精彩的生活，注意用上咱们学过的写作方法，把最为触动心弦的内容作为重点来写，表达自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期学业质量监测 四年级语文试题 本学期我们跟随作家赏自然风光，和诗歌韵律。成长的路上，我们有可爱生灵为伴，我们探索自然奥秘，更离不开伟大的品格来指引前进的方向……多彩的阅读为童年带来丰硕的收获。临近期末，请同学们赶快到“阅读成果展示台”中一展风采吧！ 活动一：读万卷书，行万里路 1. 以书为侣，走遍天下。 祖国万里河山，风光绮（yǐ qǐ）丽，总能wèi jiè（ ）我们的心灵。cháng yáng（ ）在乡间小路，我们能看到wū yán（ ）下mò lǜ（ ）的téng luó（ ）搭起凉棚，鸡冠（guàn guān）花开得正艳。夜晚，坐在凉棚下仰望fán xīng（ ），我们遐思无限……更别说那巍然耸立的高山、wān yán（ ）的江河、bō tāo péng pài（ ）的大海……脚步到不了的地方，书本可以，让我们一起以书为侣，走遍天下。 （1）根据拼音在括号里填上正确词语。 （2）为两个加点的字选择正确的读音，画上“ ”。 【答案】（1）慰藉 徜徉 屋檐 墨绿 藤萝 繁星 蜿蜒 波涛澎湃 （2）qǐ guān 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“慰”“藉”“徜”“檐”“藤”“繁”“蜿”“澎”的正确写法。 【小问2详解】 注意区分多音字“绮”“冠”的读音。 2. 下列对美景的写作顺序描述正确的一项是（ ） A. 《海上日出》按照游览顺序来描写海上日出的景色。 B. 《记金华的双龙洞》是按照“路上—外洞—内洞—出洞”的顺序来记录自己的游览所得。 C. 像《颐和园》这样按游览顺序记叙景物方法就是移步换景。 D. 读到题目《七月的天山》就知道作者是按照时间顺序来描写天山的美景。 【答案】C 【解析】 【详解】A．《海上日出》围绕日出前、日出时、日出后的天色变化行文，采用时间顺序，题干写成游览顺序，概念使用出错； B．课文《记金华的双龙洞》的游览路线依次是路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞，原题漏掉洞口与孔隙两处关键地点，路线概括不全； D．《七月的天山》从山脚写到密林再到山顶，依照空间方位游览行文，并非时间顺序。 3. 假期里，小明打算来一场“跟着诗歌去旅行”的游玩活动，以下他列举的诗歌与对应的地点有误的一项是（ ） A. 王昌龄与辛渐作别的芙蓉楼—江苏省苏州市 B. 王冕的洗砚池——浙江会稽（今浙江省绍兴市） C. 敬亭山——安徽省宣城市 D. 黄师塔——今四川省成都市 【答案】A 【解析】 【详解】A．王昌龄与辛渐作别的芙蓉楼位于江苏省镇江市，而非苏州市。“芙蓉楼”原名为“西北楼”，登临可俯瞰长江，遥望江北，是镇江的著名古迹。因此，该选项表述错误。 4. 历朝历代的诗人写了大量歌颂边关将士的名句，以下诗句不属于歌颂边关将士的是（ ） A. 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 B. 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自李白《塞下曲六首·其一》，抒发将士报国杀敌壮志，歌颂边关将士； B．出自卢纶《塞下曲·其三》，此句描写了敌军首领在黑夜溃逃的场景，主要是对战况的叙述，与其他三项直接抒发将士情怀和决心的诗句相比，其歌颂方式非直接表达； C．出自王昌龄《从军行·其四》，赞美将士誓死破敌豪情； D．出自王翰《凉州词》，体现边关将士豁达豪迈、不惧牺牲。 5. 下列语句中使用修辞手法与其他三句不一样的是（ ） A. 三月的桃花水，是春天的竖琴。 B. 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 C. 你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 D. 融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。 【答案】C 【解析】 【详解】A．把三月桃花水比作竖琴，运用了比喻的修辞手法； B．将昆明湖比作镜子、碧玉，运用了比喻的修辞手法； C．“探出头”把笋当作人来写，赋予笋人动作，运用了拟人的修辞手法； D．把飞泻的雪水比作银链，运用了比喻的修辞手法。 6. 诗画人间，笔墨成香。 （1）冬去春来，梅花化身报春使者，“__________________，只把春来报。”为明媚春光开启序章。才有了黄师塔前“桃花一簇开无主，__________________。”的桃李芬芳，才有了田园中“__________________，__________________。”的初夏即景。 （2）诗中情谊难能可贵，是深如大海的母爱：“哪一次我的思潮里__________________？”是对辛勤劳作者的无限怜悯：“采得百花成蜜后，__________________。”是排解孤寂的一剂良药“__________________，只有敬亭山。”是自强自励，因为“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以___________________________。” 【答案】 ①. 俏也不争春 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 梅子金黄杏子肥 ④. 麦花雪白菜花稀 ⑤. 没有你波涛的清响 ⑥. 为谁辛苦为谁甜 ⑦. 相看两不厌 ⑧. 朝向理想的勇气 【解析】 【详解】（1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”本答案出自范成大《四时田园杂兴》，描绘了初夏果子成熟、麦子将熟的田园景色，与题干描述匹配。 书写时注意“俏”“春”“爱”的正确写法。 （2）书写时注意“涛”“清”“谁”“看”“朝”“想”“勇”的正确写法。 活动二：读书明志，读书修身。 7. 端午节之际，学校要开展以“墨香书韵传承家国情怀”的主题阅读活动，下面是升旗仪式上一段活动倡议书的内容，请你根据提示补充完整。 读书以明志，翻开历史的长卷，无数仁人志士因读书而明确了自己的志向，找到了人生的方向。车胤幼时家境贫寒，却坚持刻苦读书：“夏月则____________________以照书，____________________焉。”李白因“过是溪，逢老媪____________________，欲作针。遂[suì：就，于是]感其意，____________________。”寒雪飘零，王冕以墨梅自勉“____________________，____________________。”王昌龄则以玉壶明志，表达内心的纯洁正直“____________________，____________________。”这些先贤告诉我们，书籍是照亮志向的明灯，能让我们站得更高、看得更远，找到生命的意义和价值。 读书以修身，书籍是滋养心灵的甘泉，是塑造品格的基石。如一位良师益友，教会我们处世做人。读《小英雄雨来》，一句“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”激励着雨来_______________（填表达品格的四字词语）地与鬼子殊死斗争。读战斗英雄的故事，黄继光____________________（填表达品格的四字词语）的英雄气概让我们深深震撼，这样的战斗英雄还有______________________________（请写出人物及优秀品格）。被尊称为“至圣先师，万世师表”的孔子告诉我们遇到困难挫折“_______________，不尤人。”不屈不挠、努力奋斗，亚圣孟子则告诉我们“生于忧患而_______________”，和平盛世也要居安思危，励精图治。书中智慧无穷，让我们的内心变得更加丰富、更加坚强，造就我们良好的品德和修养。 听了上面的演讲，如果选一句名言名句作为自己的座右铭，你会选_________________，原因是：_____________________。 【答案】 ①. 练囊盛数十萤火 ②. 以夜继日 ③. 方磨铁杵 ④. 还卒业 ⑤. 不要人夸好颜色 ⑥. 只留清气满乾坤 ⑦. 洛阳亲友如相问 ⑧. 一片冰心在玉壶 ⑨. 英勇无畏 ⑩. 舍生取义 ⑪. 视死如归的董存瑞 ⑫. 不怨天 ⑬. 死于安乐 ⑭. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ⑮. 勉励自己勤学上进 【解析】 【详解】书写时注意“囊、萤、杵、卒、怨”的正确写法。 本答案出自王冕的《墨梅》，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，以墨梅表达自己不向世俗献媚、坚守高洁品格的志向；王昌龄以玉壶明志的诗句是“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，用冰心玉壶比喻自己内心纯洁正直，不曾改变志向；小英雄雨来在祖国号召下，怀着‌热爱祖国、英勇无畏‌的品格和敌人斗争，符合题干要求的形容品格的四字词语；黄继光用身体堵住敌人枪眼，展现出‌舍生取义、视死如归‌的英雄气概，符合品格类四字词语要求。 类似的战斗英雄还有很多，选择自己熟悉的写出品格和人物即可。 示例：严守纪律的邱少云 写出自己喜欢的名人名言、名言警句作为自己的座右铭并说明理由即可。答案不唯一。 示例：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤” 原因是这句诗教会我不要过度在意他人的评价，要坚守自己的初心和品格，在日常学习生活中保持正直纯粹，不随波逐流，专注于提升自我内在修养。 活动三：读思结合，学以致用 课内阅读 材料1： 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。 材料2： ①要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 ②它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。 8. 请你用联系上下文的方式理解下列词语。 “窥伺”的意思是____________，“荣膺”的意思是_________，上下文中帮我理解这个词语的信息有__________________。 9. 两则材料的主角都是__________，都突出描写了这位主角______________的特点。两位作者在写法上有哪些相似之处？请至少写出两条： ________________ 10. 两位作者都给这位主角取了个昵称，分别是__________和__________，你觉得这样称呼合适吗？谈谈你的看法：___________生活中类似的昵称还有__________、__________等。 【答案】8. ①. 暗中偷看、等候时机 ②. 光荣地获得 ③. 理解“窥伺”可从“狗躲在篱边，等鹅走开喝水吃草时趁机偷吃鹅的饭”看出；理解“荣膺”可从“给禽类授军衔，白公鹅应当获得海军上将头衔”看出 9. ①. 白鹅 ②. 高傲、架子十足 ③. 都运用拟人，把鹅当作人来写；都抓住动作、神态细节刻画鹅高傲的特点。 10. ①. 鹅老爷 ②. 海军上将 ③. 合适。运用拟人昵称，风趣幽默，饱含作者对鹅的喜爱之情。 ④. 小馋猫 ⑤. 淘气包 【解析】 【导语】两篇选文均以拟人笔法刻画白鹅，一称鹅老爷，一拟海军上将，借吃食、行路的细节凸显鹅的高傲。作者巧用诙谐称呼与生活化细节，在人与鹅、鹅与狗的互动里藏着温情，语言风趣，既描摹动物神态，又流露满心喜爱。 【8题详解】 窥伺：联系材料一的“狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭…… 狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”，小狗藏在篱笆旁悄悄等着，趁白鹅离开立刻偷饭，由此知道是偷偷守候、伺机行动。 荣膺：联系材料二第①自然段的“这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦…… 全是海军上将的派头”，白鹅举止很有上将风范，理所应当获得军衔，所以词义是光荣地获得。 【9题详解】 材料一写白鹅吃饭要人伺候、呵斥偷饭的狗；材料二刻画白公鹅走路仪态，主体都是白鹅。 材料一写鹅吃饭需专人侍候，被偷吃就昂首大叫，尽显派头；材料二写白鹅走路慢条斯理，遇狗追赶也不奔跑，神态高傲。 两篇短文写作手法多处相近：都使用拟人手法，材料一把白鹅叫作“鹅老爷”，刻画它叫骂、责怪人的神态，材料二将白鹅比作海军上将，赋予它“攀谈”等人的行为；二者都细致刻画走路、吃食的动作，同时借助小狗的表现侧面烘托白鹅高傲的特点，用词风趣，处处流露作者对白鹅的喜爱。 示例：①材料一借小狗窥伺偷饭反衬鹅吃饭讲究、架子大；材料二借小狗追赶，鹅仍旧从容不跑，侧面体现白鹅高傲沉稳。 ②两篇都用戏谑的口吻，夸张夸赞鹅的气派，饱含作者对白鹅的喜爱。 【10题详解】 材料一中鹅吃饭要人侍候，饭被狗偷吃就昂首大叫、责备供养不周，所以称作鹅老爷；材料二中白鹅体态步态气派，作者戏称它能荣膺军衔，叫海军上将。 两个称呼都是拟人，紧扣文中白鹅高傲的样子，既贴合鹅的行为特点，又饱含作者喜爱，语言生动风趣。 要求仿照文中拟人化趣味昵称的写法，给人或小动物起生活化外号，不用正式名字，通过外号体现人物、小动物特点。 示例：小懒虫、机灵鬼。 科普类文本 材料1： 在这些工作获得成就的同时，对现时仍然作为一个谜的有关地球起源的问题，也会逐渐得到解决。到现在为止，地球究竟是怎样来的，人们做了各种不同的猜测，各人有各人的说法，各人有各人的理由。在这许多的看法和说法中，主要的要算下述两种。一种说，地球是从太阳分裂出来的，原先它是一团灼热的熔体，后来经过长期的冷缩，固结成了现今具有坚硬外壳的地球。直到现在，它里边还保存着原有的大量热量。这种热量也还在继续不断地慢慢变冷。另一种说法，地球是由小粒的灰尘逐渐聚合固结起来形成的。他们说，地球本身的热量，是由于组成地球的物质中有一部分放射性物质，它们不断分裂而放出大量热量的结果。随着这种放射性物质不断地分裂，地球的温度，在现时可能渐渐增高，但到那些放射性物质消耗到一定程度的时候，就会逐渐变冷下去的。 材料2： 寒武纪动物群中最为突出的是三叶虫。它是世界各地常见的化石。我国为产三叶虫化石最多的国家之一，从新疆到苏、浙，从东北到西南，自寒武纪到二叠纪的地层，都有三叶虫化石发现。目前已正式鉴定和描述过的计有376个属，1233个种，还将继续有所增加，其中以寒武纪的为最多。 三叶虫的种类繁多，形体大小不一，最大的可长达70厘米，最小的不足1厘米，绝大部分的生活情况是游移于海底，以原生动物、海绵、腔肠动物或这些动物的尸体以及海水中细小植物为食料。三叶虫是比较高级的节肢动物，如在我国寒武纪初期的页岩中经常可以找到的“莱得利基虫”，其躯体各部分结构已经分化得很好，有头部、胸部及尾部。头部结构复杂，有一对眼睛；胸部有十几个胸节；尾部由若干体节互相融合而成。头、胸、尾部都生有多节的附肢。其他如寒武纪中期的“德氏虫”及晚期的“蝙蝠虫”等，结构也都比较复杂。由于演化迅速，在不同的时期出现不同的种，故三叶虫成为对下部古生代地层特别是对寒武纪各期地层进行划分与对比的标准化石。 11. 阅读材料一，这段话主要解答了一个什么问题？作者在解答这个问题时，主要阐述了两个方面的观点，请认真阅读，用简练的话回答下列问题。 中心问题：__________ 观点1：___________ 原先____________________，后来____________________，现在__________________。 观点2：___________________ 现时会____________________，最后会____________________ 12. 材料一中加点词语“一定”“可能”能删去么？为什么？ ___________________ 13. 阅读材料二，下列观点符合选文内容的一项是（ ） A. 三叶虫种类繁多，体型较小，绝大部分生活在海底。 B. 我国为产三叶虫化石最多的国家。 C. 三叶虫成为对下部古生代地层进行划分与对比的标准化石的原因是演化迅速，不同时期出现不同的种类。 14. 阅读材料二中画横线和波浪线的句子，分别运用了_____________和_____________的说明方法，请选用一种方法介绍生活中你熟悉的一种事物或者一个科学知识。 _________ 【答案】11. ①. 地球究竟是怎样来的？ ②. 地球是从太阳分裂出来的。 ③. 它是一团灼热的熔体。 ④. 经过长期的冷缩，固结成了具有坚硬外壳的地球。 ⑤. 地球里边还保存着原有的大量热量，并且这些热量还在继续慢慢变冷。 ⑥. 地球是由小粒的灰尘逐渐聚合固结形成的。 ⑦. 由于放射性物质不断分裂放出热量，地球的温度可能渐渐增高。 ⑧. 放射性物质消耗到一定程度时，地球的温度会逐渐变冷。 12. 不能删去。 “一定”表示程度上限制，说明热量消耗到某种程度才会变冷，删去后表述过于绝对，不符合实际。“可能”表示推测，因为地球温度是否正在增高尚无定论，删去后变为肯定判断，不符合科学事实。这两个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 13. C 14. ①. 列数字 ②. 举例子 ③. 西瓜一般长 20～30 厘米，单个重量能达到 5～10 千克，果肉清甜多汁。 【解析】 【导语】这组科普阅读选文选材精当，分别涉及地球起源假说、古生物三叶虫常识，兼具科学知识性与文本典型性。文本语言准确严谨，既体现了科普文的语体特点，也清晰呈现了常见说明方法的运用，难度适配中小学语文考察要求，能有效测评学生科普文阅读的核心能力。 【11题详解】 材料一第一句：“到现在为止，地球究竟是怎样来的，人们做了各种不同的猜测……” 这段话开篇就提出“地球究竟是怎样来的”，后文围绕这一疑问介绍两种主要说法。 原文对应语句： “一种说，地球是从太阳分裂出来的，原先它是一团灼热的熔体，后来经过长期的冷缩，固结成了现今具有坚硬外壳的地球。直到现在，它里边还保存着原有的大量热量。这种热量也还在继续不断地慢慢变冷。” 需要按照“原先→后来→现在”的时间顺序提取关键信息。 原文对应语句： “另一种说法，地球是由小粒的灰尘逐渐聚合固结起来形成的。他们说，地球本身的热量，是由于组成地球的物质中有一部分放射性物质，它们不断分裂而放出大量热量的结果。随着这种放射性物质不断地分裂，地球的温度，在现时可能渐渐增高，但到那些放射性物质消耗到一定程度的时候，就会逐渐变冷下去的。” 需要按照“现时会→最后会”的时间顺序提取。 【12题详解】 答题思路：词义 + 删去后弊端 + 体现说明文语言准确性。 “一定” 表示程度上的限制，不是任何程度，而是某个具体的、尚未明确的程度。删去后变成“消耗到程度”，表述不通顺或过于绝对，不符合科学事实。 “可能” 表示推测，因为地球温度是否正在增高尚没有定论，只是一种科学猜想。删去后变为“地球温度渐渐增高”，变成肯定判断，与原文“可能”不符，也不够严谨。 【13题详解】 A．原文说“形体大小不一，最大的可长达70厘米，最小的不足1厘米”，有非常大的个体，因此“体型较小”错误。 B．原文说“我国为产三叶虫化石最多的国家之一”，缺少“之一”则意思改变。 【14题详解】 使用了具体的数字（376、1233），这是列数字的说明方法。“如”字表明这是在举例，这是举例子的说明方法。 示例：很多鸟类具有迁徙的习性，比如大雁，每年秋天会排成“人”字形飞往南方过冬。 活动四：跟随作家，记录生活。 15. 跟随作家，记录生活。 提示：生活是个万花筒，触动我们心弦的可能是一处流连忘返的景致、一只让你爱不释手的小动物、一个让我们心生敬意的人物、也可能是我们为之着迷的各种奥秘……请你根据上面的提示，根据自己的喜好自选习作主题，自拟题目，用手中笔记录最精彩的生活，注意用上咱们学过的写作方法，把最为触动心弦的内容作为重点来写，表达自己的真情实感。 【答案】例文： 老巷深处的糖香 货架上各式包装精致的糖果换了一轮又一轮，可我总忘不掉老巷深处那缕勾人的麦芽糖香，那是刻在我心上，最暖的生活印记。 小时候跟着外婆逛老城，我次次都要拽着她的衣角停在巷口的糖画摊前。守摊的李爷爷头发全白了，背有点驼，一双手布满了做糖画磨出来的薄茧，可握起铜勺的时候手腕稳得惊人。我总抽中龙签，他就笑着眯起眼，铜锅里咕嘟冒泡的浅金糖液顺着勺边流出来，手腕一转一折，龙鳞、龙角一眨眼就落在凉石板上，再按上一根细竹签，半分钟就揭下来一块透亮的糖龙。咬一口脆甜，麦芽糖的焦香裹着甜味漫开，甜得不齁人，连风都跟着变柔软了。后来我家搬去新城，学业慢慢忙起来，就再也没去过那条老巷。 上个月跟着妈妈回老城办事，路过那片的时候，发现大半老房子都拆平了，我抱着试一试的心态顺着记忆往巷口走，远远就闻见熟悉的甜香——李爷爷居然还摆着他的小摊子，竹架子上插着各式各样的糖画，和我小时候见的一模一样。他抬头看见我，愣了两秒就笑了：“是你呀，小时候总来要糖龙的小丫头，你属龙对不对？”没等我掏钱，他已经舀起糖液，几分钟就做好一只小巧的糖龙递过来，说什么都不肯收钱：“老熟人了，一块糖而已。”我捏着还带着温度的竹签咬下去，味道和十年前一模一样，甜香漫开的时候，鼻尖突然就酸了。我这段时间因为考试压力大，连笑都很少有，没想到会在老巷里捡到这么一份被人记挂的温暖。 现在我把那根吃完的糖龙竹签收在我的抽屉里，它不名贵，却是我见过最动人的生活模样。最触动心弦的从来不是什么惊天动地的大事，就是这藏在烟火里的、不褪色的善意，像那缕不散的糖香，只要想起，就能甜到心里头。 【解析】 【详解】一、审题 本题是一道话题作文，核心要求：写作范围限定为个人真实生活，可选题材包含景致、小动物、人物、探索奥秘等，选材自由度高；明确要求把触动心弦的内容作为写作重点，不能泛泛铺陈；需要运用课内所学写作方法，核心要求是表达真情实感，拒绝虚假编造。 二、立意 核心立意围绕触动展开，无需刻意选宏大题材，只要从自身真实经历出发，挖掘所选对象带给你的独特情绪或成长感悟即可，无论是美景带来的治愈、小动物带来的陪伴、陌生人带来的敬意还是探索奥秘带来的成就感，只要是发自内心的感受都符合要求。 三、写作思路 开头：用场景铺垫或直抒胸臆的方式，点出你要写的对象，点明它留给你的整体深刻感受。 中间：围绕最触动你的核心细节展开，结合合适的写作方法刻画内容，把打动你的瞬间写具体，自然融入自身情绪。 结尾：收束全文回扣触动心弦的核心，点明这份经历带给你的长久影响，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $